(優(yōu)選)做實(shí)驗(yàn)作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的做實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
做實(shí)驗(yàn)作文1
星期四下午上科學(xué)課時(shí),我?guī)е蠋熥屛規(guī)У尼u油、鹽和冰糖興沖沖的來(lái)到了實(shí)驗(yàn)室。
我們這節(jié)課的題目是“水變咸了”。上課了,老師準(zhǔn)備了一杯水,叫李治齊嘗嘗這杯水是什么味道的。李治齊高高興興地上了講臺(tái),把手指放在水里沾了一點(diǎn)嘗了嘗,咧開嘴說(shuō):“是咸的”?衫蠋熣f(shuō)不能這樣嘗,要用玻璃棒沾一下放在嘴里嘗,嘗完了要及時(shí)清洗,以備下一次使用。
老師又拿出了一個(gè)小瓶,里面盛滿了黑色的顆粒,老實(shí)說(shuō)這是高錳酸鉀。是一種化學(xué)藥品,有極高的`腐蝕性,用的時(shí)候要多加小心,更不能用嘴去品嘗。我把高錳酸鉀放在水里,水的一部分變紫了,在旁邊還有許多像水草一樣的細(xì)絲,我用玻璃棒攪了幾下,水完全紫了。
老師讓我們?cè)谡n下往一杯鹽水里繼續(xù)加鹽,看看有什么變化。我在家里準(zhǔn)備了一點(diǎn)水,我一邊加鹽一邊攪動(dòng),前幾次鹽都慢慢化了,可是,在我加第五勺鹽時(shí),無(wú)論我怎么攪拌鹽也化不了。原來(lái),水到了一定程度就不能溶解了,不能無(wú)限制的溶解鹽。
科學(xué)課真好玩。
做實(shí)驗(yàn)作文2
我盼望已久的實(shí)驗(yàn)課,今天終于要開始啦。我按照老師的要求,準(zhǔn)備好了90度左右的熱水,一個(gè)透明玻璃杯、食鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋,坐在電腦旁,迫不及待地等待著老師……
終于上課啦,老師說(shuō):“同學(xué)們,你們猜雞蛋能在水里浮起來(lái)嗎?今天讓我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
我按照老師的要求,首先把水倒進(jìn)玻璃杯中,接著有小心翼翼地把雞蛋放到水里,雞蛋慢慢沉了下去。我發(fā)現(xiàn)水面比原來(lái)高了,可是圓溜溜的雞蛋寶寶就好像睡著了一樣,安靜地沉在水底,一動(dòng)不動(dòng),好像在做著一個(gè)香甜的夢(mèng)。
這時(shí),我心里有些迷惑,難道雞蛋浮上水是假的嗎?“同學(xué)們不要著急,往水里慢慢加鹽。”正當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候,突然聽(tīng)見(jiàn)老師這么一說(shuō),我立即把鹽放進(jìn)水里,水里的鹽好像雪白的梨花,慢慢地落到了水底。然后,我學(xué)著老師的`樣子用筷子攪拌了一會(huì)兒,雞蛋就像一個(gè)醉漢一樣,左搖右擺,忽上忽下,慢悠悠地浮了起來(lái)。它又像是一個(gè)剛睡醒的的寶寶,迷迷糊糊的,我用手一按它的頭,它就乖乖地躲進(jìn)水中;一放手,它就又馬上浮出水面。
我激動(dòng)地拍手歡呼:“我成功了!成功了!”我興奮地手舞足蹈,一蹦三尺高。我連忙喊來(lái)爺爺奶奶看這浮起來(lái)的雞蛋,爺爺奶奶也豎起了大拇指給我點(diǎn)贊。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓我明白了雞蛋在鹽水中浮起來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度,所以它能浮起來(lái)。噢!原來(lái)科學(xué)這么神奇,真是學(xué)無(wú)止境!我一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí)去探索更多的奧秘!
做實(shí)驗(yàn)作文3
我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),材料很簡(jiǎn)單,只有一個(gè)氣球。
我先把氣球吹鼓,然后把氣球口打了個(gè)結(jié),用它在椅子上來(lái)回摩擦,最后我把氣球按在墻上,松開了手,期待奇跡的出現(xiàn)?蓺馇騾s掉了下來(lái),我有些沮喪,不對(duì)呀,難道是我不夠用力?于是我更用力地把它往墻上按,還是不行。這時(shí)候,我突發(fā)奇想,把氣球在墻上來(lái)回摩擦,然后再往墻上按,又沒(méi)有成功。我想:一定有原因,不然怎么會(huì)一直不吸上?我就把氣球在毛衣上擦來(lái)擦去,心里還一直默念著:一定行的,一定行的。這次,當(dāng)我把氣球靠近墻上的時(shí)候,還沒(méi)等我用力按,它就粘在了墻上,紋絲不動(dòng)。我等了二十幾分鐘,氣球都沒(méi)掉下來(lái)。我很興奮,又很驚訝,氣球有什么魔力呢?我研究了一下,沒(méi)有玄機(jī)啊!我想不明白了,就去問(wèn)媽媽。媽媽讓我去查百科全書,我終于知道了原理。
原來(lái),氣球的材質(zhì)大多數(shù)是天然乳膠制成的,這些材料絕緣性很高,也就代表了很容易產(chǎn)生靜電,只要和布、毛衣等含有化纖的物品摩擦,在氣球表面會(huì)積聚很大的靜電荷,形成強(qiáng)大的'靜電場(chǎng),當(dāng)氣球離墻面很近時(shí),由于靜電的吸力,氣球就會(huì)“粘”在墻上了。
哦,氣球要與含有化纖材質(zhì)的一類物品摩擦才可以產(chǎn)生靜電呀!于是我馬上又用氣球在褲子上摩擦,它又成功地貼在墻上了。
哈哈,這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣!
做實(shí)驗(yàn)作文4
老師說(shuō),今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落,并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè),簡(jiǎn)直是人間難事,雞蛋從高空落下,怎能不摔碎呢?
我剛一回家就開始設(shè)計(jì),先找來(lái)一個(gè)紙盒子,然后用泡沫包裹住,再把棉花放進(jìn)盒內(nèi),并把雞蛋放在正中間,最后用膠帶粘上?晌以趺匆舱也坏侥z帶了,我努力的.尋找著,這時(shí)調(diào)皮的弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里,然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒(méi)有注意到,就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開始了,我拿起盒子,站在凳子上,心里非常緊張,生怕媽媽會(huì)說(shuō)我。我在心里默默地?cái)?shù)著,并把眼睛閉上,手一松,過(guò)了一段時(shí)間,沒(méi)聽(tīng)到盒子落地的聲音,睜開眼一看,盒子竟飛起來(lái)了,最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯(cuò)誤,就這樣,我的第一次試驗(yàn)以失敗告終了。
第二次,我又換了種方法,把雞蛋用泡沫裹住,并用膠帶纏上,再找來(lái)一個(gè)塑料袋,往里面裝滿了水,最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開始了,我還是跟上回一樣,數(shù)著數(shù),最后松了手,更讓我驚奇的是我竟然成功了,我成功的戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。
通過(guò)兩次測(cè)試,讓我懂得了一個(gè)道理,面對(duì)一件新事物,雖然第一次失敗了,可只要堅(jiān)持不放棄,我相信,多做幾次后一定會(huì)成功的。
做實(shí)驗(yàn)作文5
今天,我們懷著期待的心情去上科學(xué)課,因?yàn)檫@節(jié)課我們要“變水為冰”。這么熱的天,真的能把水變成冰嗎?同學(xué)們的心中都有個(gè)小問(wèn)號(hào)。
科學(xué)徐老師早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的材料:一個(gè)玻璃杯、一個(gè)裝著水的試管、一支溫度計(jì)。這些就能變出冰來(lái)?同學(xué)們是丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師先為我們做了示范:只見(jiàn)他小心翼翼地把裝著水的試管放進(jìn)玻璃杯里,又把溫度計(jì)插進(jìn)試管里!霸偌由媳鶋K就行了!”徐老師說(shuō)。同學(xué)們一聽(tīng)這么簡(jiǎn)單,都躍躍欲試!奥,“徐老師繼續(xù)說(shuō),“在插試管的時(shí)候一定要注意不要用力過(guò)猛,不然試管底部會(huì)碎的。還有,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中千萬(wàn)不能把溫度計(jì)拿出來(lái)哦!”同學(xué)們聽(tīng)了,連連點(diǎn)頭。
我們按照徐老師的`要求插好溫度計(jì),此時(shí)顯示的是二十七度。接著,徐老師在玻璃杯里放了冰塊。時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我們一眨不眨地盯著溫度計(jì),生怕錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵時(shí)刻。溫度迅速地下降著,可是水依然沒(méi)有結(jié)成冰。溫度計(jì)在到達(dá)五度后,水銀就像被凍住似的,不再發(fā)生變化了。同學(xué)們緊鎖眉頭,急得像熱鍋上的螞蟻。有人甚至為水“加起油”來(lái),可是,水就是不聽(tīng)指揮,偏不結(jié)冰。
這時(shí),徐老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái),在玻璃杯里撒了鹽。過(guò)了一會(huì),奇跡發(fā)生了,溫度計(jì)又動(dòng)了,溫度下降到了零度。水終于結(jié)成冰了!拔覀兂晒α!”同學(xué)們頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。
今天,我們變成了魔術(shù)師,親手把水變成了冰。可是,鹽為什么能使溫度下降,把水變成冰呢?我一定要回家好好查資料,解開這個(gè)疑問(wèn)。
做實(shí)驗(yàn)作文6
今天,媽媽給我買了一本書,書名叫《我能自己操作的60個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)》。一回到家,我就迫不及待的看起了這本書,有介紹“變色的魔術(shù)”的,有“塑料小豬”的,有“復(fù)原銅幣”的,還有“噴氣船”等等等等,其中我最感興趣的是“調(diào)節(jié)冰點(diǎn)”這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單,只要兩塊冰,再準(zhǔn)備一點(diǎn)鹽就夠了,當(dāng)我看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)標(biāo)題的時(shí)候,我就想到一個(gè)問(wèn)題:為什么叫調(diào)節(jié)冰點(diǎn)?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題就開始做實(shí)驗(yàn)了。
首先,我按照實(shí)驗(yàn)要求,準(zhǔn)備了一個(gè)冰盒、兩張餐巾紙和鹽。然后我在冰盒里裝滿水,再把冰盒放到冰箱冷凍室里,等了60分鐘,冰盒里的水結(jié)成了冰,接著我拿了2張餐巾紙放在桌上,取出2塊大小不同的冰決放在紙上,最后我再把較大的冰塊撒上鹽,心里想肯定是小的先融化,因?yàn)檫@塊比較大嘛。等了大約10分鐘,奇跡出現(xiàn)了,那個(gè)大冰塊先融化了,而那塊小的沒(méi)什么變化。隨著時(shí)間的'推移,大冰塊底下的餐巾紙又濕又皺,水越來(lái)越多,而小冰塊融化的很慢。這是為什么呢?我去問(wèn)媽媽才知道,因?yàn)辂}水的凝固點(diǎn)很低,所以會(huì)加速冰的融化。
動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)真有趣!以后我要自己動(dòng)手,多做點(diǎn)有趣的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)作文7
“明天科學(xué)就要實(shí)驗(yàn)考了,我在家里先做一下實(shí)驗(yàn)!蔽覍(duì)媽媽說(shuō)。
回到家里,我立刻準(zhǔn)備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進(jìn)筆套的口子,使水進(jìn)不去。我既小心又謹(jǐn)慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶,筆套浮起來(lái)了。第一步成功。我蓋好瓶蓋,使勁一捏,它沉下去了,又輕輕一放,又浮上來(lái)了。心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)難道這么快就成功了?于是,我又做了好幾次,都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍,但捏那個(gè)筆套沉下去,放手卻浮不上來(lái)。這可怎么辦呢?可把我急壞了。于是,我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。
我把回形針扣在吸管上,小心翼翼地放進(jìn)礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過(guò)深思熟慮,嘗試著把吸管對(duì)折,用回形針把吸管的`口子堵住,確保吸管里有空氣。果然,成功了。我一捏,吸管就下沉了,松手就上浮了。
這是什么原理呢?爸爸告訴我:吸管浮的時(shí)候是靜止的,浮力等于重力,而沉的時(shí)候,血管內(nèi)空氣的體積減少,浮力就小了,所以重力大于浮力。
從這件事情中,我悟出了一個(gè)道理:做任何一件事情,失敗了不要緊,只要你一直很努力的去做,總會(huì)成功的。失敗乃成功之母。
做實(shí)驗(yàn)作文8
今天是周四,我們學(xué)校上科學(xué)課,陽(yáng)老師到我們到實(shí)驗(yàn)室去做實(shí)驗(yàn),我一聽(tīng),興奮極了,因?yàn)槲覀円郧皬臎](méi)做過(guò)這樣的事,所以大家都很興奮。
我們到了實(shí)驗(yàn)室,那里面太大了,還有各種各樣的實(shí)驗(yàn)發(fā)明。我們很好奇,東瞧瞧西看看,我們目不轉(zhuǎn)睛看著這些神奇的發(fā)明,這些發(fā)明太美妙了。叮鈴鈴 ——上課鈴響了,我們上起了課來(lái)。老師這節(jié)課講的是“磁鐵為什么有磁性呢?”老師給我們發(fā)了一實(shí)驗(yàn)品,讓我們自己去猜測(cè),磁鐵能不能把它磁起來(lái)?我們組猜 完了,老師問(wèn):“誰(shuí)把自己組的結(jié)果拿來(lái)給大家看看”于是我鼓起勇氣向前方走去,把檢測(cè)單遞給老師,老師用電腦把我們組的結(jié)果反映了出來(lái),耶耶!我們組全 對(duì),大家都為我們組鼓起了熱烈的掌聲。長(zhǎng)時(shí)間的'掌聲淹沒(méi)了同學(xué)們的議論聲。我向同學(xué)們和老師看了我們組的推測(cè)以后,我又回到了自己的座位上,然后老師請(qǐng)材 料員上去領(lǐng)材料,張?jiān)品芊e極的就跑到老師手里,把材料領(lǐng)了。我們組一看是磁鐵,我們高興極了,馬上大家都積極的做實(shí)驗(yàn),我們把磁鐵放在一層紙下,把鐵柱 放在紙的上邊,然后移動(dòng)下面的磁鐵,鐵柱就跳起了舞來(lái)。原來(lái)磁鐵隔著一層物體也能吸上面有鐵的物質(zhì),太神奇了!老師讓我們做個(gè)小游戲,老師一不小心就把鐵 釘?shù)舻搅怂,老師讓一位同學(xué)把它吸起來(lái),于是我又去了,我對(duì)準(zhǔn)鐵釘,慢慢的把它吸了上來(lái)。大家都在為我歡呼,都在為這神奇的實(shí)驗(yàn)歡呼。
叮鈴鈴……時(shí)間過(guò)得真快啊。又下課了,大家都高高興興的跑回教室。
做實(shí)驗(yàn)作文9
我在《百科全書》上看到,往杯里撒上鹽,再放進(jìn)去一顆雞蛋,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。我便想:雞蛋那么重,而且也不是空心的,能浮起來(lái)嗎?我便想做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了,我首先準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋,一個(gè)透明玻璃杯,食用鹽,一雙筷子和熱水。接著把熱水倒進(jìn)玻璃杯內(nèi),然后我又小心翼翼地把雞蛋放入水里,我想雞蛋一定會(huì)粉身碎骨吧!誰(shuí)知一松手,雞蛋就慢悠悠地落在水杯底,好像一個(gè)睡著的寶寶。這時(shí)我才松了一口氣,然后又把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)放入水里攪拌,水越來(lái)越渾濁了,可是蛋寶寶依然安靜地躺在水底“柔軟的床上”,一點(diǎn)浮起來(lái)的意思也沒(méi)有。
這時(shí),我心中有點(diǎn)兒疑惑,難道雞蛋浮在水面是假的'嗎?在一旁的媽媽看到了,她說(shuō):“你再多加點(diǎn)鹽試一試!蔽野凑諎寢屨f(shuō)的又開始加鹽,一次、兩次、三次……我又把鹽水?dāng)嚢枰幌,這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,雞蛋像個(gè)醉漢一樣,晃晃悠悠,忽上忽下。它又像一個(gè)剛睡醒的小娃娃,我好奇地輕輕一按,它就回到了水底,一松手,雞蛋寶寶又調(diào)皮地浮起來(lái)了。
我連忙喊來(lái)媽媽,媽媽您快來(lái)看,我的蛋寶寶浮上來(lái)了,我激動(dòng)地拍手歡呼,“我成功了,成功了!”這時(shí)我心潮澎湃,內(nèi)心有說(shuō)不出的高興,久久沒(méi)有平靜……媽媽看到我開心的樣子,豎起了大拇指連連稱贊。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:雞蛋在鹽水中能浮起來(lái),是因?yàn)辂}水的密度比生雞蛋密度大,所以雞蛋可以浮起來(lái)。我要努力學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),去探索世界的奧秘。
做實(shí)驗(yàn)作文10
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——做指南針。
我先找了一根又細(xì)又短的鋼針,一小塊磁鐵(已知哪頭是N極,哪頭是S極),一條白色的很細(xì)很細(xì)的線和一個(gè)指南針。
我按著上課時(shí)老師教我們做的那樣。先用鋼針鈍一點(diǎn)的那頭,像磨火柴點(diǎn)火似的.從S極劃到N極,又從S極劃到N極‥‥‥不知?jiǎng)澚硕嗌傧,我把鋼針拿了起?lái)。“老爸,老爸!給我用線在針的中間打一個(gè)結(jié)!”我不會(huì)打結(jié),只好向老爸help(求助)了。
老爸幫我打了一個(gè)結(jié)。我用手捏著線,讓鋼針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。最后,鋼針鈍的那頭(鈍的是S極,尖的是N極)指向我家陽(yáng)臺(tái),我看了一下指南針,可它卻把南指向廚房(我家廚房和陽(yáng)臺(tái)是南北相對(duì)的,可我不知道哪里靠南,哪里靠北)。我很奇怪,去問(wèn)老爸:“老爸,這兩個(gè)東西的南極一個(gè)指向廚房,一個(gè)指向陽(yáng)臺(tái),到底哪個(gè)是對(duì)的呀?”“指南針是錯(cuò)的,南面是陽(yáng)臺(tái)。”老爸一邊看著手機(jī)一邊回答。
我聽(tīng)了,心想:這個(gè)實(shí)驗(yàn)真成功。我終于有一個(gè)靠譜的指南針了。
做實(shí)驗(yàn)作文11
今天爸爸拿來(lái)一小碗醋,幾十粒米,和一個(gè)雞蛋,十分神秘的說(shuō):“今天我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),怎么樣?”我一下子來(lái)了興致,高興地問(wèn):“什么實(shí)驗(yàn)啊?”爸爸說(shuō):“我們要讓雞蛋長(zhǎng)個(gè)子!”我心想:雞蛋長(zhǎng)個(gè)子?怎么會(huì)呢?雞蛋一生下來(lái)就那么大,怎么也不會(huì)改變大小的,這實(shí)驗(yàn)到底怎么做呢?
爸爸先把雞蛋放入倒過(guò)醋的碗里,再往碗里放了一些米粒。接下來(lái)要做的,就是等待了。
我等過(guò)了半小時(shí),就迫不及待的要去看了我的那個(gè)雞蛋,爸爸?jǐn)r住我,說(shuō):“現(xiàn)在還沒(méi)有到時(shí)間呢?試驗(yàn)怎么就會(huì)這么快呢?你再等會(huì)吧!”我只好再回去看會(huì)電視了。又過(guò)了半個(gè)小時(shí),可我再也坐不住了,就趁爸爸不注意,偷偷溜到廚房里去看雞蛋?墒沁@雞蛋殼分毫未變,邊跑去拉爸爸來(lái),爸爸說(shuō):這會(huì)當(dāng)然看不出來(lái)了,但是你摸摸看,這有什么變化呢?我摸了摸雞蛋,現(xiàn)在的雞蛋竟然要比剝了皮的`松花蛋還要軟。
“現(xiàn)在只要把它放入清水中就完成了!卑职终f(shuō)。我耐心的等待了好一會(huì)兒,再去看,!蛋小弟盡然奇跡般的變大了!比原先的雞蛋要大上許多。
我好奇的問(wèn)爸爸:“為什么蛋小弟會(huì)長(zhǎng)大呢?”爸爸說(shuō):“把蛋放到醋里,蛋殼變軟,而再拿到清水里,但就吸收了水分,而且蛋殼會(huì)變硬,蛋就會(huì)長(zhǎng)大了。
今天我十分的高興,因?yàn)槲伊私饬艘粋(gè)實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)作文12
今天,科學(xué)課學(xué)習(xí)了“水和水蒸汽”,書上有一個(gè)實(shí)驗(yàn),我想親自做一做。
做實(shí)驗(yàn)的方法是:取兩只相同的不銹鋼長(zhǎng)湯勺,都加入2/3勺水。把其中一只勺用書本墊起勺柄,使勺口呈水平擺放,另一只則放在蠟燭火焰上加熱。觀察鋼勺中水的變化,哪只勺里的水蒸發(fā)得快?
準(zhǔn)備工作都做好了,我拿起勺子仔細(xì)觀察。剛開始沒(méi)什么變化,過(guò)了一會(huì)兒,四周冒起了雪白的泡泡,最后,水面都是泡泡,水越來(lái)越少。我用餐巾紙包住勺柄,滅了火,然后抓住柄晃了晃,一陣“滋啦啦”水沸騰的聲音傳進(jìn)我的耳朵,媽媽告訴我這是水燒開的`聲音。
我看了看另外一個(gè)勺子,幾乎沒(méi)有變化,而加熱過(guò)的勺子卻幾乎沒(méi)有了水,所以給水加熱可以加快水的蒸發(fā)。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我決定燒一次水并觀察燒的過(guò)程。我找來(lái)鍋,放了半鍋水,打開煤氣灶,開始燒水。
燒了一會(huì)兒,我打開鍋看了一下,發(fā)現(xiàn)鍋的四周開始冒出泡泡,泡泡形態(tài)各異,有小的,大的,三五成群的。泡泡不斷破裂,不斷出現(xiàn),過(guò)了好一會(huì)兒水開了,象噴泉一樣沸騰,十分壯觀。
這次實(shí)驗(yàn)我得很成功,令我十分高興。
做實(shí)驗(yàn)作文13
星期天,我從花盆里挖了些泥土,打算做一次實(shí)驗(yàn)。
我要做的實(shí)驗(yàn)是:泥土能不能被水溶解。我找了抹布~~兩個(gè)杯子~泥土~開始在衛(wèi)生間里做。
先把裝滿泥土的杯子 灌滿三分之一的水,把抹布罩在杯口,因?yàn)闆](méi)有濾紙,所以只能用抹布代替。被子里的水是棕色的`很渾濁。把水倒在抹布上,在杯子里的是“咖啡”,沒(méi)什么變化,但抹布上的孔太大導(dǎo)致水直接流了下來(lái),就像濾紙沒(méi)貼緊漏斗,水從濾紙外面流了下去一樣,實(shí)驗(yàn)失敗了。正當(dāng)我在想用什么東西可以代替的時(shí)候,我的目光落在了毛巾上,對(duì)呀!我怎么就沒(méi)想到呢?毛巾上沒(méi)洞,只能吸收水,水吸收多了就不會(huì)在毛巾里,簡(jiǎn)直跟濾紙一模一樣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確率是抹布的一千倍!一萬(wàn)倍!我跑到陽(yáng)臺(tái),又挖了一堆泥土,把泥放進(jìn)“咖啡”里。把杯子里的水倒進(jìn)用毛巾罩住的杯口杯子里。水停在毛巾上,過(guò)濾時(shí)間很慢很慢,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,少一點(diǎn)水我就倒一點(diǎn),一杯水用了五分鐘才倒完。毛巾上留下了泥土和雜物,杯里的水只有一些泥,顯然毛巾沒(méi)有濾紙好用才沒(méi)有過(guò)濾完。我又用了五分鐘,倒下來(lái)的是清水,估計(jì)燒了都可以飲用了。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我的出了結(jié)論:泥不會(huì)被水溶解,它只是像面粉一樣進(jìn)入水中使水的顏色變成了和它一樣的顏色,被人誤以為泥土被水溶解了。
今天的實(shí)驗(yàn),讓我知道泥土是不能被水溶解的,但我想哭,因?yàn)槲矣玫氖亲约合茨樀拿,上面的雜物還沒(méi)洗掉,晚上用什么洗臉呢?
做實(shí)驗(yàn)作文14
不要用自己做實(shí)驗(yàn),不能拿自己的生命來(lái)開玩笑!這種玩笑是堅(jiān)決不能開的!用自己做實(shí)驗(yàn),這種事情是絕對(duì)不可以做的'!
我曾經(jīng)因?yàn)橄胍獫M足自己的好奇心,而做出了一件可笑且愚不可及的事情。唉!好奇心害死貓。我那時(shí)只是想用訂書機(jī)做個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)槲蚁胫溃河啎鴻C(jī)訂出來(lái)針既然能將幾頁(yè)紙甚至十幾頁(yè)紙穿透,那么,能不能訂更厚的物體呢?隨后……
那天中午,我們一家人除了我一個(gè)在玩,其他人都在睡午覺(jué)。我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——一個(gè)危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),用訂書機(jī)訂手,看能不能夠訂入指內(nèi)。結(jié)果試驗(yàn)成功了——但我的中指指尖卻遭了殃。訂書針緊緊地釘在了指尖上,我突然慌了,連忙大喊媽媽來(lái)幫我拔針。拔出訂書針時(shí),我痛得大叫:“!痛!”過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽終于小心翼翼幫我把針拔了出來(lái)。還幫我擠了擠血,怕有鐵屑留在指尖內(nèi)。隨后,媽媽趕緊帶著我去了醫(yī)院,經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查,醫(yī)生確定了必須注射破傷風(fēng)藥物。但這個(gè)時(shí)候醫(yī)院取藥處要下班了,只能等明天。
第二天一大早,我們又來(lái)到了醫(yī)院,注射破傷風(fēng)藥物。注射破傷風(fēng)藥物非常麻煩,先要皮試,觀察過(guò)后才能注射。我等啊等,一分鐘、兩分鐘、三分鐘、四分鐘……終于注射完了。
這次的痛讓我銘記于心,我明白了不能隨便用自己做實(shí)驗(yàn),我吸取了教訓(xùn)。不能用自己做實(shí)驗(yàn)!
做實(shí)驗(yàn)作文15
今天我來(lái)到筆暢作文的課堂上,老師對(duì)我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),叫鵪鶉蛋浮起來(lái)了。
首先,老師準(zhǔn)備了筷子、燒杯、自來(lái)水和半袋鹽,還有最主要的一個(gè)物品——鵪鶉蛋,這個(gè)鵪鶉蛋有褐色斑點(diǎn)的小花紋,小小的。老師對(duì)我們說(shuō):“我可以讓鵪鶉蛋浮在水面上,你們相信嗎?”同學(xué)們一致說(shuō):“我們才不相信,鵪鶉蛋怎么可能浮在水面上呢?”只見(jiàn)老師把鵪鶉蛋小心翼翼地放進(jìn)了燒杯里,鵪鶉蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣“嗖”的一聲跳進(jìn)了水中。接著老師放了一點(diǎn)鹽,用筷子攪拌,鵪鶉蛋卻只浮起了一點(diǎn),并沒(méi)有完全浮上水面,這時(shí)的水也開始變得渾濁。老師吸取了教訓(xùn),然后又放了很多鹽,不停的攪拌,最后鵪鶉蛋終于一點(diǎn)一點(diǎn)的'漂浮上來(lái)了。這時(shí)尤華旭說(shuō):“老師,你用筷子把鵪鶉蛋按下去,它還會(huì)浮起來(lái)嗎?”老師就用筷子把鵪鶉蛋按了下去,結(jié)果鵪鶉蛋又慢慢的浮上來(lái)了。尤華旭又說(shuō):“老師,你放了那么多鹽,這水是不是咸的呀,我要嘗一嘗!崩蠋熣f(shuō):“好呀!”接著老師用筷子蘸了點(diǎn)水,讓尤華旭嘗了嘗,他撇著嘴說(shuō):“太咸了!”
我們都問(wèn)老師:“為什么鵪鶉蛋能浮起來(lái)呢?”老師說(shuō):“鵪鶉蛋在清水中也會(huì)受到浮力,但還不足以使它浮起來(lái),而在鹽水中,鵪鶉蛋受到的浮力更大,所以就會(huì)浮上來(lái)了。
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