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【精品】憶師恩作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的憶師恩作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
憶師恩作文1
長夏多暇,清蔭下聽蟬之時,長相憶起,最憶莫不過于師恩。時光蝴蝶翩翩起舞,留下了記憶的一片葉子。那片葉子刻入心頭,是幸福,更是師恩長相憶。
海棠飛花時節(jié),滿地都是撲簌而下的淺粉色花瓣。那時校園師情正濃,忘不了的是煙雨如夢。我的啟蒙老師教我們知識,領(lǐng)著我們這群小鳥飛來飛去的`日子又在我面前纖毫畢現(xiàn)。老師也正如那園丁辛勤的澆灌那些幼苗,才有了今天的參天大樹,那應(yīng)感激老師辛勤培育與教誨!
回首過去,長相憶中,滿心都是老師與那校園,揮之不去。小園香徑,學(xué)校不是我少女時的徘徊,而是我幼年有老師陪伴、傳授知識的夢想花園。我稚嫩的“桃花流水深千尺”與老師的“不及汪倫贈我情”就駐守在這個院子里,明開夜合。
花開數(shù)年,人生在夢外之夢雪也化作了青藤。光陰如梭,一梭才去復(fù)一梭。我們也不是物質(zhì)的孩童了。學(xué)業(yè)的加深使老師又蒼老了幾分,臉上不知何時多了的皺紋與那幾絲白發(fā)更深刺入我心。最憶是師恩啊,夜燈扶搖升上空,只有幾束微光映在老師的桌子上。蠟燭黑了又亮,隨著風(fēng)兒有些縹緲。老師連夜批作業(yè),咳聲日漸加重,眼鏡的度數(shù)也不斷更替。忽而喜樂,有忽而嘆氣,真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”師恩之情永難忘!
又一時微涼雨季,檐下躲雨。長相憶,老師的面龐永記心間,那祥和盈著笑意的樣子刻入心尖。那座飛花逐夢的教室已經(jīng)拆了,守護(hù)教室的人已不再,可是那師恩卻流淌在我的血液中。
那一瞬間,我懵懂淚下,宛如遇見“老師領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去”的面容?v使時光荏苒,我也會難忘著師生情,最憶是師恩!
憶師恩作文2
好懷念一二年級的時光,時光流逝,一轉(zhuǎn)眼我就升到了五年級,雖然這一路我遇到了很多老師,但我印象最深的還是一二年級的陸老師,老師是世界上最親切的人了。
還記得,第一次上語文課的時候,老師走了進(jìn)來,她戴著眼鏡,臉上露出了童年般的笑臉,長的好Q,要是升高跟我們一樣,根本就好似一個長大的孩子,這位老師好像從來都不會悲傷,在她那學(xué)習(xí)兩年,從來沒有哭過。還是上課了,老師先讓我們自我介紹,一下輪到我時,我正在和同桌說話,沒注意,直到陸老師用嚴(yán)肅的眼神朝向我。我才反應(yīng)過來,立馬站起來說。下課后,我追上了老師,我對老師說了聲對不起,老師說:“你是對上課講話,注意力不集中,還是對剛才撞上了老師說對不起!薄皩Σ黄,兩件事都對不起。”我小聲的`說。老師聽到這樣的回答,沒有回答,向我笑了笑。
這個笑容讓我明白了老師的心,于是我決定發(fā)奮圖強(qiáng),讓我對得起我自己的心。上課集中注意力聽課。但是在一次活動中,我的毛病又犯了。吃過午飯,我們做活動的準(zhǔn)備,后面的梅浩叫我教他題目怎么做。我教他的時候,他問我一些問題,我就和他講起話來了。老師這時走進(jìn)來,罰我抄課文,不準(zhǔn)我去活動。但老師心軟,說不抄了去吧!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就像教師,把知識獻(xiàn)給學(xué)生,有著無私奉獻(xiàn)的高貴品德。
憶師恩作文3
“他們還剩多長時間了?”歲月問時間,時間沉默不語。我似乎聽見了它們的對話,思緒萬千。
歲月吹散了我的記憶,我只記得她曾經(jīng)生氣過,微笑過,憤怒過,也無奈過。她曾組織過各種活動與游戲讓我們體驗,也曾教過我們各種道理與歌謠讓我們品讀,可是我們終將要離別。
我曾想過離別的情景,卻品嘗不到其中的滋味。近日看著低聲哭泣的伙伴,心中仿佛觸動了什么,只是不肯面對現(xiàn)實。
她耐心與溫柔的聲音時常在我耳邊回蕩。當(dāng)我們抓耳撓腮,唉聲嘆氣的時候,她總是輕輕地走到我們身邊,仔細(xì)詢問,細(xì)心講解?吹轿覀兓腥淮笪虻.時候,她時常會裝出不屑一顧的表情,然后再露出自信的微笑。
她愛笑,當(dāng)然她也會生氣。
在我的印象中,她生氣的時候如同咆哮的老虎,我們每一個人無不哆哆嗦嗦,恨不得找個地縫兒鉆進(jìn)去?涩F(xiàn)在回想起來,才懂得那是她對我們寄托厚望,用心良苦!
這一年,我們喜歡圍著她,拉著她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著我們?nèi)タ拷,接近她,珍惜在一起的每一天?/p>
此刻,我留戀。留戀校園的一草一木;留戀和藹可親的老師們;也留戀那些同我一起嘗過酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時間的手,卻總與它擦肩而過。我想盡任何辦法,它卻對我無動于衷。我能做的只有珍惜僅有的時間,再去偷偷地回憶。我能做的,也許只有這些了吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師無私奉獻(xiàn)教給我們知識與道理,是我們窮盡一生無法償還的,我將永遠(yuǎn)銘記。
難忘的小學(xué)六年生活,難忘的往事,難忘的師恩,我將承載您的期望繼續(xù)前行。感恩有您,孫迪老師!
憶師恩作文4
教師,是一個多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才:科學(xué)家,文學(xué)家,作家,博士……他們這樣不求回報地付出,的確是非常令人敬佩。老師是辛勤的園丁,我們是祖國的花朵。老師一絲不茍地工作,使我們茁壯成長……
剛剛開學(xué)的時候,我們就認(rèn)識了一位新老師。有一天,我得了重感冒,一直高燒不退,這下可把老師急壞了,急忙那個給我拿錢、寫假條,送我去醫(yī)務(wù)室打針,然后老師又給我買來飯菜,我一邊吃,一邊眼里含著熱淚,老師說:“愛自己孩子的人是人,愛別人孩子的人是神。我要盡全力,爭取成為具有這種高尚情操的神!崩蠋煹脑捝钌罡袆又,永遠(yuǎn)溫暖著我的心間。
漸漸地,我們和老師熟悉起來。就在我們和老師親密相處的時候,老師生病住進(jìn)了醫(yī)院,就在要動手術(shù)的前一天,老師多我們說:“孩子們,你們要照顧好自己!崩蠋煹脑捀袆游覀儫釡I直流。整整一個月時間,老師身在醫(yī)院,心卻惦記著我們,她把全部的愛奉獻(xiàn)給了我們。老師病情還沒有好轉(zhuǎn),就提前回到了學(xué)校給我們上課,這種精神永遠(yuǎn)成為激勵我們前進(jìn)的`力量。
老師,是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負(fù)人名的期望,培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;像粉筆,犧牲了自己,留下了知識;像園丁,不辭勞累,培育了小花。
老師,辛苦了!我們要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望,以優(yōu)異的成績報答您的恩情!在金色的九月,我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。在這里,我要說一聲:"老師,謝謝你!"
憶師恩作文5
在一個陽光明媚的午后,我坐在椅子上,室內(nèi)花香氤氳。清風(fēng)微拂。撫摸著我的臉龐,也拂開了我記憶的相冊。在我的'記憶中,印象最深的便是老師的恩情。
曾記否?在中學(xué)時,因為一次月考取得了第三名的好成績。在一片夸贊聲中,我不禁有一些驕傲了。上課時,我開始神游,作業(yè)也只是應(yīng)付。不知不覺中,又一次月考到了,在答卷時,因為平時的驕傲,我的成績自然也一落千丈。老師把我叫到了辦公室,說:“做人,一定要勝不驕敗不餒。在你松懈時,別人就已經(jīng)后來居上了。以后可不能再驕傲了!甭犃死蠋煹脑挘也辉賾(yīng)付,開始拼搏。下一次考試,我又一次取得了好成績。
老師,她教會了我“驕兵必敗”,讓我不驕不躁。長相憶,讓我受益終生。
曾記否?在書法班時,老師交給我一項任務(wù),寫一篇毛筆書法。這對于我來說無疑是一項重?fù)?dān)。因為我剛練毛筆字不久,所以我反復(fù)練習(xí)了很久,可仍是毫無進(jìn)展。書法老師也知道我剛練毛筆字不久,他便在放學(xué)后單獨輔導(dǎo)我。老師不厭其煩的教我,我也努力的學(xué)。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過了一番努力,我取得了不錯的成績。
老師,他教會了我“堅持就是勝利”,讓我做事能持之以恒。
曾記否?在小學(xué)時,學(xué)校組織了演講,老師選了我參加。我既興奮又緊張;氐搅思,我認(rèn)真準(zhǔn)備。可是第二天,在演講時我卻因緊張忘記了詞。此時,老師向我投來了鼓勵與信賴的目光。我充滿了力量,詞也記了下來,順利完成了演講。
老師,他給了我鼓勵與支持,也給了我力量。
老師,他是多么偉大啊!他是紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。我醒轉(zhuǎn)過來,坐在椅子上,慢慢回憶老師的恩情……
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