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【實(shí)用】一切皆有可能作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的一切皆有可能作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一切皆有可能作文1
今天，我在無(wú)意間聽(tīng)到星期三我們要去登山，心情頓時(shí)變得十分愉快，這可是個(gè)好消息，于是，這一天，我都懷著快樂(lè)的心情。
到了下午，我們吃完飯，我們班的同學(xué)便耍起了籃球，雖說(shuō)技術(shù)還很業(yè)余，但是比起我們這些不會(huì)的，那可相差太遠(yuǎn)了！瞧！他們玩的多高興，一會(huì)兒凌空躍起，一會(huì)兒猛虎下山，我們這些個(gè)也看的津津有味，有句話(huà)是這么說(shuō)的，“內(nèi)行看門(mén)道，外行看熱鬧！”他們就像一個(gè)個(gè)健壯活潑可愛(ài)的小老虎似的，上躥下跳，他們的投球方式也是令人眼花繚亂，使人看了，都會(huì)不由自主想起一個(gè)字“酷”！
接下來(lái)，老師也加入了這個(gè)隊(duì)伍，人頓時(shí)變得越來(lái)越多，玩的也越來(lái)越高興，每個(gè)人的臉上都洋溢著高興的'笑臉。其中一些不會(huì)的，看著也眼饞，下決心要學(xué)好籃球，我就是那些不會(huì)籃球的，但是我要學(xué)會(huì)籃球，我的心中要堅(jiān)持一個(gè)意念，持之以恒，這是做人的原則，要知道只要下決心，一切皆有可能這個(gè)道理。
一切皆有可能作文2
一個(gè)高考考了三次，并且第一次高考數(shù)學(xué)只考了1分，最后一次才便從杭州大學(xué)破格錄入的人，他會(huì)成為中國(guó)首富嗎？這怎么可能，可如今阿里巴巴集團(tuán)的董事局主席的馬云就是當(dāng)年的那個(gè)人。
的確，一切皆有可能。因?yàn)橐粋�(gè)小小的蘋(píng)果在無(wú)意問(wèn)砸中了牛頓的腦袋，牛頓便通過(guò)這發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。一個(gè)高中都沒(méi)上完的韓寒，竟變成了如今知名度的小說(shuō)家，賽車(chē)手與導(dǎo)演；在試驗(yàn)了1000多次電燈泡內(nèi)材料的愛(ài)迪生，居然在試驗(yàn)到鎢絲的時(shí)候成功了。一滴滴不起眼的小水珠，想不到在經(jīng)歷低溫凝華凝結(jié)在樹(shù)上成了美麗的.霧淞；一顆顆飽滿(mǎn)約葡萄在經(jīng)歷了什么偶然變成香甜可口的葡萄酒？就在那一睜眼閉眼的一瞬間，萬(wàn)物就好像附了神力，一切變地皆有可能起來(lái)。這些偶然是鬼斧神功，勾勒出世間的奇跡，神秘而又令人激動(dòng)。
既然一切皆有可能，那我們?yōu)槭裁床蛔砥涑�，干脆衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口就行了，為什么還要去刻苦努力呢？因?yàn)闄C(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，不勤奮，不努力，想要“可能”不存在！到頭來(lái)還是浪費(fèi)了光陰，落得一個(gè)“老大徒傷悲”的慘劇。
處于風(fēng)華正茂的我們何不努力學(xué)習(xí)，讓一切皆有可能，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家需要我們，新中國(guó)的發(fā)展需要我們，我輩當(dāng)努力！
一切皆有可能作文3
已經(jīng)望了我在哪兒看到"一切皆有可能'這句名言，也忘了是誰(shuí)的話(huà)。沒(méi)有仔細(xì)地研究，背誦，但它卻以一股特殊的.魅力深深地映在了我的腦海里。有時(shí)，當(dāng)我認(rèn)定一件事根本不可能做到時(shí)，想起它，我便會(huì)努力做下去，直到成功為止。
比如說(shuō)玩悠悠球吧！今年一開(kāi)學(xué)，<<火力少年王>>第2部又在電視上演了，全市都掀起了玩悠悠球的熱潮。我自然也不例外，"智能旋風(fēng)'，"勁力旋風(fēng)'，"勇攀高峰'等招術(shù)我都玩得得心應(yīng)手�？删驮诰毜�"天外銀龍'時(shí)，我總是差錯(cuò)百出：不是玩到一般悠悠球就停止睡眠了，就是球搭不上繩子。無(wú)論怎么樣都會(huì)出差錯(cuò)�？僧�(dāng)我想起"一切皆有可能'時(shí)，我便繼續(xù)練了下去。練了整整3個(gè)小時(shí)，終于有一次球環(huán)繞世界一周后落在了繩子上，連續(xù)彈出去兩次都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛?lái)。我成功了！我終于做出"天外銀龍'了！那時(shí)，我內(nèi)心的激動(dòng)與快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
在我門(mén)的生活中也有許多這樣的例子，留心一下，不難發(fā)現(xiàn)。我喜歡這句名言，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)，激勵(lì)著我超越。
一切皆有可能作文4
我是一名初二的中等生。還有十多天就要生地結(jié)業(yè)了，但是自己卻才意識(shí)到要努力。
初二了，學(xué)習(xí)的勁頭大不如前�？煲亟Y(jié)業(yè)了，曾經(jīng)想過(guò)要放棄，但是真正面臨中考的第一站才發(fā)現(xiàn)自己根本做不到。時(shí)間卻不會(huì)停滯，離中考越來(lái)越快。這時(shí)候想要好好的復(fù)習(xí)，又感覺(jué)8本書(shū)無(wú)從下手，又想要放棄。
不僅是生物和地理，所有的.科目都在直線(xiàn)下降，當(dāng)生地結(jié)業(yè)將至的時(shí)候，我才都恍惚醒悟。我開(kāi)始在理科課上比以前認(rèn)真的多，但卻發(fā)現(xiàn)自己根本聽(tīng)不懂，做題的時(shí)候也明顯不會(huì)，真的很讓人頭疼。
在這個(gè)學(xué)期里，面臨中考的第一戰(zhàn)，希望自己能更加努力，做的更好。
從現(xiàn)在開(kāi)始，按照自己如下的計(jì)劃復(fù)習(xí)：
一、每天保質(zhì)保量完成自己的作業(yè)。
二、每天早晨堅(jiān)持晨跑，并給自己加油。
三、上課認(rèn)真聽(tīng)講，把自己能在課堂消化的只是都消化好。
四、不會(huì)的題及時(shí)研究，不拖到最后。
五、保證好心態(tài)，每次考試后都要吸取教訓(xùn)，不一味的抱怨。
希望以后的自己，會(huì)變得更好。我相信，在不久的將來(lái)，我會(huì)為了自己的成績(jī)感謝自己的決定。加油，一切皆有可能。
一切皆有可能作文5
一切皆有可能。
——題記
鏡頭一
在今天晚上的作文課上，張老師拿著一個(gè)普通的土豆，還說(shuō)要給我變魔術(shù)。大家個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉疑惑，我心想：張老師又在想什么花招？張老師從口袋里拿出一根吸管，大家都在猜測(cè)：張老師難道想要用吸管來(lái)炒土豆嗎？來(lái)扎土豆，用吸管吸土豆？
鏡頭二
只聽(tīng)見(jiàn)張老師滿(mǎn)懷自信地說(shuō)：“大家注意看！”大家的目光從四面八方回到了張老師身上�！巴瑢W(xué)們，給老師兩次機(jī)會(huì)！”張老師謙虛的說(shuō)。
“嘿嘿！張老師心虛了吧！”只見(jiàn)張老師自信地舉起吸管，手緊按著吸管頭，眼睛死盯著土豆，用力戳向土豆�？傻谝淮卧噶耍瑳](méi)扎穿，這時(shí)大家哈哈大笑。
第二次，好不容易把土豆扎穿了，土豆已經(jīng)傷痕累累了。此時(shí)此刻，大家抱著疑問(wèn)的心理：難道土豆是饅頭做的？大家半信半疑�？墒聦�(shí)卻擺在眼前，我們不僅佩服老師，還有點(diǎn)崇拜張老師，看來(lái)一切皆有可能。
一個(gè)小小的.實(shí)驗(yàn)，竟然能顯示出這么深刻的大道理！
一切皆有可能作文6
從前，有一位數(shù)學(xué)天才，一直以來(lái)稱(chēng)霸著數(shù)學(xué)界，根本沒(méi)有人能超過(guò)他。
這次，數(shù)學(xué)天才又要去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。于是，他便努力地去攻克他認(rèn)為很難的題目。而在全國(guó)比賽時(shí)，出得卻是他曾經(jīng)最拿手的題目。但由于長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)，好幾題都出現(xiàn)了失誤，最終排名第四，憾失世界總決賽。
還有一位數(shù)學(xué)愛(ài)好者，盡管她知道自己可能比不過(guò)數(shù)學(xué)天才，但她覺(jué)得重要的是參與的`過(guò)程，努力去拼就行了。于是，她向各類(lèi)題型發(fā)起沖擊。令她沒(méi)有想到的是：她竟然在全國(guó)比賽時(shí)獲得了第一，闖進(jìn)了世界總決賽。
其他國(guó)家的選手本來(lái)就覺(jué)得只要有數(shù)學(xué)天才在，自己就沒(méi)什么希望，這下又突然冒出了一個(gè)比數(shù)學(xué)天才還要厲害的人。他們精神壓力陡增，于是，紛紛退賽。于是，原本只是努力去拼的這位數(shù)學(xué)愛(ài)好者便取得了世界第一。
所以，以后不管面對(duì)多強(qiáng)勁的對(duì)手都不要輕言放棄，因?yàn)�，你要相信：一切皆有可能�?/p>
一切皆有可能作文7
一個(gè)高考考了三次，并且第一次高考數(shù)學(xué)只考了1分，最后一次才便從杭州大學(xué)破格錄入的人，他會(huì)成為中國(guó)首富嗎?這怎么可能，可如今阿里巴巴集團(tuán)的董事局的馬云就是當(dāng)年的那個(gè)人。
的確，一切皆有可能。因?yàn)橐粋�(gè)小小的蘋(píng)果在無(wú)意問(wèn)砸中了牛頓的腦袋，牛頓便通過(guò)這發(fā)現(xiàn)了。一個(gè)高中都沒(méi)上完的韓寒，竟變成了如今知名度的小說(shuō)家，賽車(chē)手與導(dǎo)演;在試驗(yàn)了1000多次電燈泡內(nèi)材料的生，居然在試驗(yàn)到鎢絲的時(shí)候成功了。一滴滴不起眼的小水珠，想不到在經(jīng)歷低溫凝華凝結(jié)在樹(shù)上成了美麗的霧淞;一顆顆飽滿(mǎn)約葡萄在經(jīng)歷了什么偶然變成香甜可口的葡萄酒?就在那一睜眼閉眼的一瞬間，就好像附了神力，一切變地皆有可能起來(lái)。這些偶然是鬼斧神功，勾勒出的'奇跡，神秘而又令人激動(dòng)。
既然一切皆有可能，那我們?yōu)槭裁床蛔砥涑�，干脆衣�?lái)伸手，飯來(lái)張口就行了，為什么還要去刻苦努力呢?因?yàn)闄C(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，不勤奮，不努力，想要“可能”不存在!到頭來(lái)還是浪費(fèi)了光陰，落得一個(gè)“老大徒傷悲”的。
處于風(fēng)華正茂的我們何不努力學(xué)習(xí)，讓一切皆有可能，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)家需要我們，新中國(guó)的發(fā)展需要我們，我輩當(dāng)努力!"
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