愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文，歡迎大家分享。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文1

　　夏天到來(lái)了，玉蘭花開(kāi)了，茉莉花也開(kāi)了，小草也長(zhǎng)大了，小樹(shù)也張開(kāi)翅膀能遮涼了。

　　小草就像地球的頭發(fā)，小花就像別在頭發(fā)上的發(fā)夾，可漂亮了!

　　如果地球上沒(méi)有花草樹(shù)木，那就成了沙漠，所以，我們看見(jiàn)有人踩小草、摘小花一定要去阻止他們，因?yàn)樗鼈兊淖饔煤艽�，不僅能夠美化環(huán)境，還能凈化空氣，更為重要的'是，它們也有生命，我們一定要愛(ài)護(hù)它們、保護(hù)它們，讓我們的家園更加美好!

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文2

　　秋風(fēng)輕輕地吹，秋雨細(xì)細(xì)地飄，秋天不知不覺(jué)地來(lái)了。

　　夏日里五顏六色的花朵收起了燦爛的笑臉，安靜地孕育著自己的種子；如茵的'綠草地經(jīng)過(guò)秋風(fēng)的吹拂，變成了一片金黃色，像是大地寶寶換了一件厚衣裳；街道兩房青翠的楊柳也一天天的變了顏色，滿樹(shù)的黃葉被秋風(fēng)吻得紛紛下落，像一個(gè)個(gè)小兵在玩兒跳傘的游戲，又像飛舞的蝴蝶，隨著風(fēng)的節(jié)拍翩翩起舞。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文3

　　有一天，我在森林發(fā)現(xiàn)有些伐木的'人在亂砍樹(shù)木，我感到很痛心。

　　我連忙過(guò)去告訴他們：“不準(zhǔn)亂砍樹(shù)木，樹(shù)木可以調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣。防風(fēng)降噪，是人類的好朋友。樹(shù)木是氧氣制造廠。1公頃闊葉林1天可以吸收1噸二氧化碳，釋放出0。73噸氧氣。樹(shù)木是殺菌能手 。許多樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)分泌出殺茵素，殺死有粉塵帶來(lái)的各種病原菌。據(jù)調(diào)查，每立方米空氣中的含菌量，百貨大樓為400萬(wàn)個(gè)，林蔭道上為58個(gè)，公園里為100個(gè)，而林區(qū)只有55個(gè)。林區(qū)與百貨大 樓空氣中的含菌量差7萬(wàn)多倍�！�

　　我們要愛(ài)護(hù)森林，不能亂砍亂伐。否則會(huì)使許多食草動(dòng)物失去食物，食物漣層層關(guān)聯(lián)，導(dǎo)致人們?nèi)鄙偈澄�，還會(huì)傳染疾病，導(dǎo)致人類死亡。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文4

　　一天，小明、小力和小花走在放學(xué)的路上。

　　突然，狂風(fēng)大作，路旁的'一棵小樹(shù)彎下了腰，小明說(shuō)：“咱們要把這棵小樹(shù)扶直”。小力和小花說(shuō)：“好��！”他們分工合作，小明把彎下的小樹(shù)立起來(lái)，站 在那扶著等小力。不一會(huì)兒，小力就取回了幾根木棍和一條繩子。接著，小力讓小花扶著樹(shù)，自己把木棍貼著樹(shù)干，一點(diǎn)一點(diǎn)地往樹(shù)根部的地方插，木棍立在那了。然后，小紅把木棍和小樹(shù)捆在一起， 小樹(shù)就立起來(lái)了。小明拿來(lái)一個(gè)吿示牌，在上面寫上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。

　　看著扶直了的小樹(shù)，小明、小力和小花異口同聲地說(shuō)：“耶，我們?yōu)榫G化、美化家園出了一份力，多開(kāi)心呀！”他們心里比吃了蜜糖還要甜呢！

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文5

　　3月12日是植樹(shù)節(jié)，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，因?yàn)槲覀兠刻於家�呼吸，我們呼出的二氧化碳都是被�?shù)的'樹(shù)葉吸走的。樹(shù)給了我們氧氣、給了我們生命、給我們遮風(fēng)擋雨、不讓我們受到風(fēng)吹日曬，樹(shù)還可以綠化 我們的祖國(guó)，美化我們環(huán)境。樹(shù)給我們提供了這些，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，植樹(shù)造林，不亂砍亂伐樹(shù)木。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文6

　　小明、小剛和小麗上學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)了一棵被大風(fēng)吹得左右搖擺的小樹(shù)，小明想：如果讓風(fēng)這樣吹下去，小樹(shù)一定會(huì)倒的'。

　　他們找來(lái)一根竹竿，齊心協(xié)力地把竹竿插入土中，用繩子把竹竿和小樹(shù)綁好。小明他們怕有人又把小樹(shù)的竹竿拿走，于是他們?cè)谂赃呚Q起了一個(gè)木板，上面寫著“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”。他們看看挺立的小樹(shù)， 笑容滿面的毀學(xué)校去了。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文7

　　有一天，小紅和小明一起去森林中玩，看到了一棵小樹(shù)，無(wú)力地垂著頭。

　　于是他們先把小樹(shù)扶正，再給小樹(shù)澆水、松土，然后在旁邊立了一塊牌子，上面寫著四個(gè)大字：愛(ài)護(hù)樹(shù)木。他們做完這些后，一天天過(guò)去了，小樹(shù)在他們精心照顧下，在太陽(yáng)公公地照射下，小樹(shù)長(zhǎng)高了。

　　一天他們正在給小樹(shù)澆水，這時(shí)一位阿姨路過(guò)，豎起大拇指表?yè)P(yáng)他們說(shuō)：“你們都是個(gè)好孩子！”

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文8

　　一天下午，小剛放學(xué)后，背著書包拿著足球來(lái)到一棵翠綠的小樹(shù)下，準(zhǔn)備踢足球。

　　小剛四處張望著看了看，書包往哪里放呢？他看見(jiàn)小樹(shù)上有一個(gè)小枝，他想把書包掛在小枝上，正準(zhǔn)備把書包掛在小枝上時(shí)，突然小天跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不能在小樹(shù)上掛書包，現(xiàn)在樹(shù)木越來(lái)越少了，我們應(yīng)該保護(hù)大自然”。小剛聽(tīng)了后羞愧地低下了頭。

　　我們要保護(hù)好身邊的一草一木，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文9

　　我家住在文化路北側(cè)，門前有一條廣闊的馬路。路兩側(cè)有工人叔叔植的一排整齊的.小樹(shù)。夏天到了，樹(shù)上長(zhǎng)了綠葉，非常美麗。

　　有一天，我看見(jiàn)有一個(gè)小朋友在搖樹(shù)干，我急忙上前阻攔，我說(shuō)：“不要搖樹(shù)，我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木�！蔽蚁Ｍ�大家都來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木吧！讓我們的城市更加美麗。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文10

　　我們居住的地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

　　樹(shù)木可以改善自然環(huán)境和人民生活條件，可以凈化空氣，減少環(huán)境污染;可以蓄水保土，防風(fēng)固沙，可以降低噪音，美化環(huán)境;還可以提工業(yè)原料和其他林副產(chǎn)品，在國(guó)防上還可以起到偽裝隱蔽的 作用。

　　其中香樟樹(shù)還有一種香氣，這種香氣可以永久保持，還能驅(qū)蟲(chóng)、防蟲(chóng)殺菌的功能。這種園林植物通過(guò)光合作用吸收環(huán)境空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，能維持良好的.空氣質(zhì)量。

　　樹(shù)木的作用真大呀!

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文11

　　一天，小明出來(lái)玩，在路上看見(jiàn)兩個(gè)小朋友把皮筋套在兩棵小樹(shù)上，正在玩跳皮筋呢。小明立刻上去對(duì)兩個(gè)小朋友說(shuō)：“你們這樣做，小樹(shù)會(huì)受傷的。”

　　小弟弟說(shuō)：“可是我們只有兩個(gè)人，不然就沒(méi)法玩啊�！毙∶飨肓讼�，說(shuō)：“我有主意了，小弟弟你和我去搬兩個(gè)凳子來(lái)吧�！庇谑切∶骱托〉艿馨醽�(lái)兩個(gè)凳子。

　　他們把橡皮筋套在凳子上，小妹妹高興地跳起來(lái)。小明說(shuō)：“我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木，小弟弟，我們?nèi)�為小�?shù)做點(diǎn)事吧�！�

　　小明帶著小弟弟去家里拿來(lái)紙和筆還有膠水，他們?cè)诩埳蠈懼�“�?qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)，樹(shù)也有生命”，然后把它貼在了小樹(shù)的身上。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文12

　　一天，帆明、美紅和員方一起去公園玩。

　　公園里的景色美極了，有紅花、白花、紫花……可是有棵小樹(shù)被風(fēng)吹彎了，美紅想：“小樹(shù)也需要拐杖，不然它會(huì)摔倒的.�！泵兰t對(duì)帆明和員方說(shuō)：“你 們?nèi)フ乙粭l繩子，越長(zhǎng)越好�！狈�明和員方正在看公園的美景，聽(tīng)到美紅的聲音，說(shuō)：“好，我們?nèi)��！闭f(shuō)完兩個(gè)就走了。一會(huì)兒功夫，兩人就找到了一根長(zhǎng)三米的繩子交給美紅。美紅對(duì)員方說(shuō)：“我 和帆明來(lái)綁樹(shù)，你去找兩根木頭來(lái)�！闭f(shuō)完美紅和帆明就開(kāi)始“工作”了。員方趕忙去找了木頭，給美紅，并做了一個(gè)木板，在上面寫上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”。

　　等帆明和美紅也做好了，他們一起說(shuō) ：“我們真棒！”

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文13

　　今天小麗呆在家里感覺(jué)很無(wú)聊，就叫媽媽帶她去公園玩。

　　她們到了公園，媽媽帶小麗玩了好多游戲，小麗可高興了。她們走在路上，突然，小麗停下了腳步，她被眼前的一片菊花吸引了。看見(jiàn)美麗的菊花，小麗正要著手去摘下來(lái)，媽媽看見(jiàn)了阻止了小麗的.行為。媽媽過(guò)來(lái)對(duì)小麗說(shuō)：“我們要保護(hù)花、草、樹(shù)、木，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了氧氣，要是每個(gè)人都像你這樣，那我們不是生存不了了嗎?”

　　小麗羞愧的低下了頭，她明白了媽媽講的道理。小麗在想：“花也是有生命的，如果我摘下了它，他馬上就會(huì)枯萎。那樣別人也就欣賞不到美麗的花了。”

　　小麗高興地和媽媽回家了，她很自豪的說(shuō)：“今天我學(xué)會(huì)保護(hù)花草了�！�

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文14

　　星期天，小明在公園里玩耍，他看到一棵小樹(shù)苗被風(fēng)吹得彎下了腰，他想：小樹(shù)苗這樣一定很難受，我得幫幫他。

　　于是，他回去找了幾塊木板和一條長(zhǎng)麻繩，先輕輕地扶起小樹(shù)苗，接著用二塊木板把樹(shù)干夾起來(lái)，再用長(zhǎng)麻繩小心翼翼地綁了一圈又一圈，好像怕弄疼小樹(shù)苗似的。兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“小明，你真是一個(gè)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的小衛(wèi)士。”

　　漸漸地，小樹(shù)苗挺直了腰桿，快樂(lè)的在風(fēng)中跳著優(yōu)美的.舞蹈。小明見(jiàn)了，心里甜滋滋的，比喝了蜜糖還甜。小鳥(niǎo)歡快地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文15

　　春天到了，春光明媚，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小明來(lái)到小樹(shù)旁踢皮球。

　　小明快樂(lè)的抱著球，飛起一腳，球向小樹(shù)飛去，在小樹(shù)身上練習(xí)“射門，”小樹(shù)非常生氣，傷心的哭了。

　　小軍來(lái)了，他抓住小樹(shù)蕩來(lái)蕩去，小樹(shù)非常痛苦地說(shuō)：“別扯我的頭發(fā)”

　　兩個(gè)小孩子來(lái)了，把小樹(shù)推的東倒西歪，戴紅領(lǐng)巾的'大哥哥扛著鐵鏟來(lái)了，小樹(shù)以為他也會(huì)傷害自己，非常害怕。可是，紅領(lǐng)巾阻止了那兩個(gè)孩子對(duì)小樹(shù)的破壞行為，給小樹(shù)培了土，還掛上“愛(ài)護(hù)樹(shù)木”的牌子，小樹(shù)開(kāi)心地笑了！

【愛(ài)護(hù)樹(shù)木作文】相關(guān)文章：

愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木作文12-27

樹(shù)木的哭訴作文01-11

關(guān)于樹(shù)木的作文10-12

那片樹(shù)木下作文12-03

學(xué)校的樹(shù)木作文10-12

保護(hù)樹(shù)木的作文11-26

樹(shù)木的自述作文12-13

樹(shù)木·森林·氣候作文11-04

愛(ài)護(hù)的作文09-25