人教四年級下冊語文第一單元知識點

　　在我們的學習時代，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點呢？下面是小編幫大家整理的人教四年級下冊語文第一單元知識點，歡迎閱讀與收藏。

　　一、詞語搭配

　　奔流不息的江河，連綿不斷的丘陵，直插藍天的雪峰

　　遼遠廣闊的草原，愉快的旅行，波瀾壯闊的大海

　　水平如鏡的西湖，無瑕的翡翠，峰巒雄偉的泰山

　　紅葉似火的香山，翠綠的屏障，連綿不斷的畫卷

　　盤曲而上的公路，好奇的心情，蜿蜒的雙龍

　　形態(tài)各異的石鐘乳，深黑的石洞，巨大的雪峰

　　融化的雪，高懸的山澗，閃耀的銀鏈，盛開的白蓮

　　歡快地跳躍，清澈的水底，五彩斑斕的溪水

　　閃閃的粼光，寂靜的天山，白皚皚的群峰

　　翠綠的原始森林，密密的松塔，重重疊疊的枝丫

　　細碎的日影，幽靜的密林，五彩繽紛的野花

　　耀眼的霞光，綿延的錦緞，絢爛的彩虹

　　廣闊的土地，一道道水紋，一塊翡翠，一只小船

　　一團漆黑，十進房子，一次旅行，一個山腳

　　一番景象，走了一轉(zhuǎn)

　　二、詞語積累

　　敬亭山，洞庭，潭面，青螺，諳練，無瑕，波瀾，攀登

　　山巒，泰山，駱駝，羅列，屏障，突兀，綿延，浙江

　　油桐，一簇，濃淡，臀部，稍微，額角，擦傷，蜿蜒

　　鐘乳石，依據(jù)，上源，錦緞，山澗，濺起，綿，延，馬鞍

　　江南，玩賞，擴散，擁擠，孔隙，仰臥，翡翠，涼爽

　　高聳，山澗，透射，寂靜，增添，細碎，馬蹄，柔嫩

　　錦緞，綿延，絢爛

　　三、四字詞語

　　波瀾壯闊，水平如鏡，峰巒雄偉，紅葉似火

　　拔地而起，奇峰羅列，怪石嶙峋，連綿不斷

　　突兀森郁，峭壁斷崖，形態(tài)萬千，色彩明麗

　　危峰兀立，變化多端，綠草如茵，花團錦簇

　　星羅棋布，引人入勝，斑斑點點，重重疊疊

　　綠樹紅花，云霧迷蒙

　　四、近反義詞

　　(1)反義詞

　　波瀾壯闊—風平浪靜，明艷—暗淡，蜿蜒—筆直

　　高懸—低垂，幽靜—喧鬧

　　(2)近義詞

　　形態(tài)萬千—姿態(tài)萬千，五彩斑斕—五彩繽紛

　　稍微—略微，昏暗—昏黑，涼爽—涼快

　　縈繞—纏繞

　　五、好句積累

　　1)、眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。【群鳥高飛遠去直至無影無蹤;寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄走。】動中有靜，既寫眼前景，又抒發(fā)作者孤獨之情。

　　2)、望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。【遠遠望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺�！窟\用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。

　　3)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！炯t日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅�！繉懗隽私�南色彩明麗的風光。

　　4)、能不憶江南?【反問】流露出作者對江南美景強烈的贊嘆和眷戀之情。

　　5)、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。【排比】寫出了漓江水的三個特點：靜、清、綠。

　　6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來�！九疟�、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險的三個特點。，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。【排比、擬人】作者巧妙的運用寬-窄、緩-急這兩對反義詞再現(xiàn)溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。

　　7)、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。【排比，比喻】描繪野花的艷和多的特點。

　　8)、藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白緞，把云影比喻成銀灰色的花。以藍天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。

　　9)、舟行碧波上，人在畫中游�！炯犬孆堻c睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應(yīng)�！�

　　10)、大漠孤煙直，長河落日圓。(王維)

　　11)、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。(王士禛)

　　12)、木千山天遠大，澄江一道月分明。(黃庭堅)

　　13)、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)

　　14)、春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)

　　15)、無論花朵還是葉子，都比盆載的杜鵑顯得有精神。即使不比做什么，也很值得觀賞。你只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?

　　六、易錯字音

　　諳(ān)練，鐘乳(rǔ)石，飲(yìn)馬溪邊，繽(bīn)紛

　　縈(yínɡ)繞，矯(jiǎo)健，浙(zhè)江，兀(wù)立

　　翡(fěi)翠(cuì)，駱駝(tuo)

　　七、多音字

　　似(似sì乎，似shì的)

　　卷(畫卷juàn，卷juàn起)

　　屏(屏píng障，屏bǐng息凝視)

　　轉(zhuǎn)(一轉(zhuǎn)zhuàn，轉(zhuǎn)zhuǎn彎)

　　飲(飲yìn馬，飲yǐn水)

　　華(華huà山，華huá麗)

　　重(重chòng量，重chóng疊)

　　曾(曾céng經(jīng)，姓曾zēng)

　　倒(栽倒dǎo，倒dào影)

　　蒙(云霧迷蒙méng，蒙mēng騙，蒙měng古)

　　好(好hào奇，好hǎo心)

　　八、課文內(nèi)容歸納

　　(一)、古詩詞三首：

　　《獨坐敬亭山》

　　唐·李白

　　眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

　　相看兩不厭，只有敬亭山。

　　詩意：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子;一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

　　(這首詩通過對敬亭山的描寫，表達了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞的感情。“相看兩不厭，只有敬亭山�！边\用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。)

　　《望洞庭》

　　唐·劉禹錫

　　湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

　　遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

　　詩意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青螺。詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸,勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。

　　《憶江南》

　　唐·白居易

　　江南好，風景舊曾諳。

　　日出江花紅勝火，出來江水綠如藍。

　　能不憶江南?

　　詞意：江南的風景很好，我對江南的美麗景色曾經(jīng)是多么的熟悉，春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風景這樣美好，怎能不讓人回憶呢?

　　憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽后寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下。

　　江南憶，最憶是杭州。

　　山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。

　　何日更重游。

　　江南憶，其次憶吳宮。

　　吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。

　　早晚復(fù)相逢。

　　(二)、《桂林山水》

　　課文寫了桂林水的特點：靜、清、綠;山的特點：奇、秀、險。桂林山水甲天下在文中起到了總領(lǐng)全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結(jié)尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應(yīng)的作用，作者在描寫桂林山水的特點時運用了排比和比喻的修辭手法。

　　(三)、《記金華的雙龍洞》

　　本文是葉圣陶先生寫的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過程。游覽路線是：路上見聞——洞口——外洞——孔隙(由外洞入內(nèi)洞)——內(nèi)洞——出洞。本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水(溪流)為線索。，作者看到的景物的特點：，洞口：像橋洞、很寬;，外洞：寬敞;，孔隙：窄小;，內(nèi)洞：漆黑、寬廣、奇特。

　　(四)、《七月的天山》

　　本文采用了移步換景的寫法，重點從水、樹、花三個方面展示了天山的景物。課文是總分總的結(jié)構(gòu)。，“藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花�！保�這句話把雪峰比作白緞子，把云彩的影子比作銀灰色的花朵。

　　語文學習方法之大量閱讀

　　博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大于機械的寫作訓練。語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識等�？傊�，他們由于見多識廣而語文根底厚實。

　　堅持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

　　博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

　　這里需要強調(diào)一點：孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。

　　心理描寫

　　心理描寫是通過剖析人物的心理活動(如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭……)，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內(nèi)在性格特征的一種描寫方法。

　　例如：他心想，如果我有了理想，那就可以為此奮斗了!

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