象棋故事15篇（優(yōu)秀）
象棋故事1
有一次，我和表哥在電腦上下象棋，結(jié)果我輸?shù)煤軕K，我就想起姑父是象棋高手，我就讓爸爸把我送到了姑父店里。
到了姑父店里，我立即叫他出來(lái)，他先教我擺棋。前面五個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)擺兵后面擺炮，旁邊兩角擺車(chē)，車(chē)的旁邊擺馬，馬的.旁邊擺象象的旁邊擺士，最中間擺將。
接著姑父教我如何走棋，他說(shuō)：“兵只能往前走，過(guò)了河才能左右走動(dòng)，只要旁邊有子就可以吃;車(chē)可以隨便走動(dòng)，旁邊有子就可以吃;炮可以隨便走動(dòng)，中間隔一個(gè)子才可以吃;馬塌日，只要對(duì) 角有子就可以吃;象飛田，田是有四個(gè)口形成的，最遠(yuǎn)的那個(gè)角有子就可以吃了;士只能在那個(gè)方形里斜著走;將只能在那個(gè)方形里走口�！惫酶刚f(shuō)的每一句話(huà)我都牢牢地記在腦子里。
學(xué)會(huì)了下象棋，我興高采烈的回到了家，告訴爸爸媽媽我學(xué)會(huì)下象棋的方法，說(shuō)著就和爸爸下了起來(lái)。
象棋故事2
每當(dāng)談?wù)摰较孪笃鍟r(shí)，我總會(huì)想起贏了爸爸的那一次……
二年級(jí)時(shí)，我迷上了下象棋，爸爸高興地教起了我，記得第一次接觸象棋，感覺(jué)到很新奇。此后，我一直很佩服爸爸的棋藝，和我下象棋爸爸總能百戰(zhàn)百勝，而我卻屢戰(zhàn)屢敗，直到有一天，我終于贏了爸爸。
那一天，我看見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上看電視，便找來(lái)了象棋想和爸爸切磋兩局，爸爸一臉不屑地說(shuō)：“就憑你那一點(diǎn)本領(lǐng)，還想贏了我？還是算了吧。”他越這樣說(shuō)，我越想跟爸爸下，爸爸同意了。
第一局開(kāi)盤(pán)，我執(zhí)黑將，他掌紅帥，我用我的.當(dāng)頭炮，爸爸用“相”來(lái)抵。幾分鐘過(guò)去了，局勢(shì)有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，眼看我占了上風(fēng)，爸爸一看不妙，便打起了十二分的精神，看來(lái)，一場(chǎng)不可避免的激戰(zhàn)馬上就要開(kāi)始了。
時(shí)間一分一秒地回去，局勢(shì)已經(jīng)到了白熱化階段，我還稍稍的占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，我有二門(mén)大炮，一輛車(chē)，一匹馬。但總體來(lái)看，爸爸那堅(jiān)不可摧的鐵墻，我哪能闖進(jìn)去，更別說(shuō)端掉爸爸的“老巢”了。我也不甘示弱，車(chē)馬炮連輪攻。又是十幾個(gè)回合下去，我還是有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，我雖然失去了一匹馬，但是已經(jīng)突破了爸爸的全面防守，準(zhǔn)備攻進(jìn)爸爸的“老巢”，爸爸使用全面抵抗。我趁機(jī)殺了爸爸的一個(gè)車(chē)和一匹馬，我自己損失了一個(gè)車(chē)。爸爸堅(jiān)守老巢。最后，我用雙炮殺死了它的帥，最后，我大獲全勝。爸爸笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，進(jìn)不了不少，但還需要繼續(xù)努力�！蔽遗d奮地手舞足蹈，畢竟這是第一次象棋戰(zhàn)的勝利。
象棋激勵(lì)著我不斷追求，勇攀高峰！
象棋故事3
1.信念是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
好處：運(yùn)用了排比比喻的修辭手法，對(duì)信念的解釋很確切，且對(duì)人生有積極鼓勵(lì)作用。2.站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也要仰天長(zhǎng)笑，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。好處：綜合應(yīng)用排比，總結(jié)歸類(lèi)等手法對(duì)歷史人物進(jìn)行了分析，并總結(jié)出選擇的執(zhí)著，豪壯，高雅。
3.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。好處：把毅力實(shí)體化，并運(yùn)用了比喻排比等修辭手法。
4.如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐�，就是那深扎的�?shù)根，就是那扇動(dòng)的翅膀。
沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。好處：“如果說(shuō)”和“就是”的三個(gè)整齊的排比，比喻，擬物，擬人等修辭手法的運(yùn)用是這段話(huà)的光彩之處，“沒(méi)有”和“便”的兩句工整句式，也很精彩。
5.毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。好處：排比的工整，邏輯的清晰是此句的特點(diǎn)。
6.愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。好處：排比工整，邏輯清晰，比喻新奇。
7.心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅(jiān)，不墜青云的傲岸，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。
榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。好處：排比對(duì)仗工整，成語(yǔ)及四字短語(yǔ)的表述，以及古詩(shī)詞的靈活應(yīng)用，都充分顯示了作者深厚的文學(xué)功底。
8.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周?chē)暝V求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。好處：比喻新穎，排比對(duì)仗整齊。
9.愛(ài)，有的時(shí)候不需要山盟海誓的'承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候；愛(ài)，有的時(shí)候不需要梁�；谋瘔�，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛(ài)，有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。好處：運(yùn)用了對(duì)比，比喻等的修辭手法，將愛(ài)這一抽象感情形象化，更深刻的表述了愛(ài)的深刻含義。
10.微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀。
人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。好處：工整的句式，假設(shè)的運(yùn)用，都有力的證明了作者的論點(diǎn)：生命因?yàn)槟ルy才更有意義。
對(duì)人生的啟示也很重要。11.即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬(wàn)紫千紅的世界。
即使青春是一株大地偉岸的樹(shù)，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長(zhǎng)城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
好處：排比，比喻的修辭手法使“青春”這一抽象概念具體化，也揭示了更深刻的道理：一木不成林。12.生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個(gè)完整的過(guò)程，是一個(gè)"連載"，無(wú)論成功還是失敗，她都不會(huì)在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來(lái)，她絕不給你第二次機(jī)會(huì)，走過(guò)去就無(wú)法回頭。好處：排比，比喻的運(yùn)用使得抽象的人生道理變得更易理解。
13.試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤(pán)旋，執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門(mén)扉，使之洞開(kāi)一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
好處：用排比，假設(shè)來(lái)形象的介紹一種積。
象棋故事4
一年夏天, 康熙皇帝來(lái)到塞北木蘭圍場(chǎng)狩獵, 當(dāng)他走過(guò)伊遜河, 來(lái)到一座大山前, 漸覺(jué)疲勞, 便傳旨大隊(duì)人馬停下歇息。
康熙信步登上山頂, 坐在一棵青松下觀看風(fēng)景, 微風(fēng)吹來(lái), 使人心曠神怡。一時(shí)間, 康熙來(lái)了棋癮, 便讓隨從擺好象棋盤(pán), 與一位大臣對(duì)弈起來(lái)。不多久, 大臣便連輸三局。但康熙興致甚濃, 問(wèn)周?chē)拇蟪紓? “誰(shuí)再來(lái)同朕下一盤(pán)?”眾大臣深知皇上的棋藝高明, 誰(shuí)也不敢與皇上對(duì)弈。這時(shí), 侍衛(wèi)那仁福早就想同皇上對(duì)弈一盤(pán), 康熙看出他的意思, 便說(shuō):“一同玩玩無(wú)妨, 朕不怪罪就是了。”于是, 那仁福就大著膽子與康熙對(duì)弈起來(lái)。
那仁福是個(gè)象棋迷, 對(duì)弈起來(lái)連“皇上”兩字都拋諸腦后。只見(jiàn)那仁福節(jié)節(jié)推進(jìn), 好多卒子過(guò)了楚河, 又巧用連環(huán)馬, 使出八面威風(fēng)。不幾招, 就把康熙的.車(chē)踩掉了。就在這個(gè)節(jié)骨眼上, 一個(gè)最會(huì)察言觀色的老太監(jiān)對(duì)康熙說(shuō):“皇上, 不好了, 山下竄出一只猛虎�！笨滴跻宦�(tīng)忙站起身來(lái)對(duì)那仁福說(shuō):“朕先去獵虎, 你等著, 回來(lái)再與你下完這盤(pán)棋吧!”那仁福聽(tīng)了, 只好等在棋盤(pán)旁。
其實(shí), 老太監(jiān)見(jiàn)皇上棋勢(shì)已成敗局, 便把鹿當(dāng)虎, 故意引皇上下山, 而康熙只顧獵虎, 越追越遠(yuǎn), 早把下棋的事忘得一干二凈了。 一晃眼半個(gè)月過(guò)去了。康熙狩獵歸來(lái), 又路過(guò)這座大山跟前, 抬頭見(jiàn)到那棵松樹(shù), 才想起那地方還有一盤(pán)棋沒(méi)下完呢! 康熙來(lái)到松下, 見(jiàn)那仁福一膝跪地, 紋絲不動(dòng)。這時(shí), 康熙才發(fā)覺(jué)忠厚守職的那仁福已經(jīng)死了, 十分難過(guò)。
君而無(wú)信,何以為 君?自此以后, 康熙引以為鑒, 再也不失信于人了。有詩(shī)為證:侍臣松下守枰臺(tái),逐虎歸來(lái)命已衰。 未識(shí)君王輕信諾,悔將一馬踏車(chē)來(lái)。
象棋故事5
人生是需要經(jīng)營(yíng)的，在經(jīng)營(yíng)人生時(shí)，不同的思維方式會(huì)造成不同的經(jīng)營(yíng)結(jié)果。比如，下象棋還是下圍棋，采用的思維方式截然不同，其結(jié)果也就大相徑庭了。
象棋：棋盤(pán)上是滿(mǎn)的，雙方擁兵自重，而且有士、相、車(chē)、馬、炮、兵，圍繞著老帥打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，兵只準(zhǔn)前進(jìn)，不許后退；車(chē)、馬、炮統(tǒng)兵沖鋒陷陣，馬走日、相飛田……相是不允許離開(kāi)本國(guó)領(lǐng)土的，士只能在“皇城”九宮格里出沒(méi)，出謀劃策，如貼身“錦衣衛(wèi)”一樣保護(hù)老帥，一招一式都被限定了，不得越雷池半步。最后以“吃”掉對(duì)方老帥的一方為勝。
圍棋：棋盤(pán)上是空的，似無(wú)限一般的有限，如蒼穹一樣的玄妙。每一粒棋子的權(quán)重都是相同的，橫豎各十九條平行線(xiàn)上構(gòu)成的三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)，任何棋子都可以在那里安營(yíng)扎寨，到了站穩(wěn)腳跟之時(shí)才算擁有了屬于自己的一方領(lǐng)地。行棋，不以吃子為目的，而以圍地為終極目標(biāo)，最后擁有實(shí)地較多的一方為勝。
下象棋：相持的雙方，目的`在于致對(duì)方的老帥于死地。所以，一般都會(huì)使出渾身解數(shù)，用盡笑里藏刀、瞞天過(guò)海、關(guān)門(mén)捉賊、欲擒故縱、趁火打劫、釜底抽薪等六六三十六計(jì)，調(diào)兵遣將，輪番進(jìn)攻，直搗營(yíng)寨，進(jìn)行你死我活的較量。結(jié)果，雖然攻下了對(duì)方的“皇城”，“吃”掉對(duì)方老帥而取得了勝利，但是，回頭看看，本方也是損兵折將，哀鴻遍野，差不多奄奄一息了。
下圍棋：對(duì)弈的雙方，目的在于占領(lǐng)更廣闊的地盤(pán)。一般都從布局著手，采用步步為營(yíng)的方法。無(wú)論是尖、飛、鎮(zhèn)、長(zhǎng)、并、跳，還是壯士斷腕的“棄子”、輾轉(zhuǎn)騰挪的“轉(zhuǎn)換”、破釜沉舟的“打入”……均以“動(dòng)須相應(yīng)，彼強(qiáng)自保，逢危須棄，慎勿輕速，舍小就大，勢(shì)孤求和”為基本理念，每一粒棋子必須依據(jù)形勢(shì)判斷而決定自己的落處，為不斷擴(kuò)大己方的勢(shì)力范圍而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)——并不以消滅對(duì)方為宗旨，在某種情景下，還必須與對(duì)方和平共處，謀求“雙活”。
棋理中包含著系統(tǒng)的價(jià)值觀和方法論。下象棋：贏了別人后自己也損失慘重，下圍棋：能保持相對(duì)不受損害，從而贏得更好的發(fā)展。在人生經(jīng)營(yíng)中，從根本上來(lái)說(shuō)，人與人之間不是你死我活的較量，而是謀求“雙活”的共同發(fā)展。所以，在經(jīng)營(yíng)人生時(shí)，應(yīng)該采用下圍棋的思維方式，而不是下象棋的思維方式。
象棋故事6
一盤(pán)棋剛下完，我就向我自己挑戰(zhàn)，下另一盤(pán)，因?yàn)槊恳槐P(pán)棋下棋的兩個(gè)我總有一個(gè)我被另一個(gè)我所戰(zhàn)勝，于是便要求再殺一盤(pán)報(bào)仇雪恨。
我永遠(yuǎn)也說(shuō)不清楚，連說(shuō)個(gè)大概也不行，我在囚室里的最后幾個(gè)月里，由于這種瘋狂的貪得無(wú)厭的情緒，我對(duì)我自己究竟下了多少盤(pán)棋——也許上千盤(pán)，說(shuō)不定更多些。這是一種我自己也無(wú)法抵御的風(fēng)魔，從早到晚我什么也不想，盡想著象、卒、車(chē)、王、將死和移位。
我整個(gè)的身心都被逼到這些小方格里去了。下棋的.樂(lè)趣變成了下棋的熱情，變成一種癖好，變成一種激烈的狂怒，它不僅在我醒著的時(shí)候糾纏著我，漸漸地，也侵入到我的睡夢(mèng)之中。
我腦子里只能想棋，只能思考棋子的運(yùn)動(dòng)，象棋的問(wèn)題。有時(shí)我醒過(guò)來(lái)，額上汗津津的，我發(fā)現(xiàn)，我甚至在睡夢(mèng)中大概也在下意識(shí)地下棋，要是我夢(mèng)見(jiàn)人，那么這些人也跟車(chē)、象一樣地移動(dòng)，也跳著馬步或進(jìn)或退。
象棋故事7
小說(shuō)中的人物有三個(gè)，象棋世界冠軍、象棋迷麥克柯諾爾及因“象棋中毒”而得過(guò)精神分裂癥的律師B博士。其實(shí)，在這三個(gè)人物中，第一個(gè)是陪襯，第二個(gè)是過(guò)渡，第三才個(gè)是真正的主人公。我還是像往常一樣，不去重述小說(shuō)的故事情節(jié)，我們抓住小說(shuō)中的主要人物的存在狀況，以及小說(shuō)中的一些帶給我們震撼力量的細(xì)節(jié)就夠了，這也是我讀小說(shuō)的方法，故事可以沒(méi)完沒(méi)了地闡述，但細(xì)節(jié)就那么幾個(gè)，對(duì)人存在狀況的思考也屬于小說(shuō)中主要要表達(dá)的一個(gè)點(diǎn)，有了思想之點(diǎn)和細(xì)節(jié)之點(diǎn)，這個(gè)小說(shuō)的面貌是應(yīng)該能搞清楚的。
我看過(guò)不少有關(guān)《象棋的故事》的評(píng)論，一些評(píng)論家大多是二戰(zhàn)中的對(duì)人性的摧殘這個(gè)角度去闡釋的，我不否認(rèn)這一點(diǎn)，但我們還能不能從更多的角度去闡釋呢？讓我們來(lái)看看B博士被囚時(shí)的處境：“在大旅館里獨(dú)自住單間——這話(huà)聽(tīng)起來(lái)極為人道，不是嗎？不過(guò)，請(qǐng)您相信我，他們沒(méi)有把我們這些‘要人’塞到二十個(gè)人擠在一起的寒冷的木棚里，而是讓我們住在大旅館還算暖和的單間里，這并不是什么更加人道的待遇，而是更為陰險(xiǎn)的手段。他們想從我們這里獲得需要的‘材料’，不是采用粗暴的`拷打或者肉體的折磨，而是采用更加精致、更加險(xiǎn)惡的酷刑，這是想得出來(lái)的最?lèi)憾镜目嵝獭岩粋�(gè)人完全孤立起來(lái)。他們并沒(méi)有把我們?cè)趺礃印麄冎皇前盐覀儼仓迷谕晖耆奶摕o(wú)之中，因?yàn)榇蠹叶贾溃澜缟蠜](méi)有什么東西能像虛無(wú)那樣對(duì)人的心靈產(chǎn)生這樣一種壓力。他們把我們每一個(gè)人分別關(guān)進(jìn)一個(gè)完完全全的真空之中，關(guān)進(jìn)一間和外界嚴(yán)密隔絕的空房間里，不是通過(guò)鞭笞和嚴(yán)寒從外部對(duì)我們施加壓力，而是從內(nèi)部產(chǎn)生壓力，最后迫使我們開(kāi)口。乍一看來(lái)，分給我的房間似乎并沒(méi)有什么使人不舒服的地方：房里有門(mén)，有床，有張小沙發(fā)，有個(gè)洗臉盆和一個(gè)帶柵格的窗戶(hù)。不過(guò)房門(mén)日夜都是鎖著的；桌上不得有書(shū)報(bào)，不得有鉛筆和紙張；窗外是一堵隔火的磚墻；我周?chē)臀疑砩先伎湛杖缫病Ｎ宜械臇|西都被拿走了：表給拿走了，免得我知道時(shí)間：鉛筆拿走了，使我不能寫(xiě)字；小刀拿走了，怕我切斷動(dòng)脈；甚至像香煙這樣極小的慰藉也拒絕給我。除了看守，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)任何一張人的臉，就是看守也不許同我說(shuō)話(huà)，不許回答我的問(wèn)題。我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)任何人的聲音。從早晨到夜晚，從夜晚到黎明，我的眼睛、耳朵以及其他感官都得不到絲毫滋養(yǎng)。我真是形影柑吊，成天孤零零地、一籌莫展地守著我自己的身體以及四五件不會(huì)說(shuō)話(huà)的東西，如桌子、床、窗戶(hù)、洗臉盆；我就像潛水球里的潛水員一樣，置身于寂靜無(wú)聲的漆黑大海里，甚至模糊地意識(shí)到，通向外界的救生纜索已經(jīng)扯斷，再也不會(huì)被人從這無(wú)聲的深處拉回水面了。
我沒(méi)有什么事情可做，沒(méi)有什么可聽(tīng)，沒(méi)有什么可看。我身邊是一片虛無(wú)，一個(gè)沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有空間的虛無(wú)之境，處處如此，一直如此。你在房里踱來(lái)踱去，你的思想也跟著你走過(guò)來(lái)走過(guò)去，走過(guò)來(lái)走過(guò)去，一直不停。然而，即使看上去無(wú)實(shí)無(wú)形的思想，也需要一個(gè)支撐點(diǎn)，不然它們就開(kāi)始毫無(wú)意義地圍著自己轉(zhuǎn)圈子，便是思想也忍受不了這空無(wú)一物的虛無(wú)之境。從早到晚你老是在期待著什么，可是什么事情也沒(méi)有發(fā)生。就這樣等著等著，什么也沒(méi)有發(fā)生。等啊等啊，想啊想啊，一直想到腦袋發(fā)痛。什么也沒(méi)有發(fā)生，你仍然是獨(dú)自一人，獨(dú)自一人，獨(dú)自一人�！边@樣的處境難道不就是人存在的真實(shí)處境嗎？在B博士被關(guān)前，還有另一些人被關(guān)在納粹集中營(yíng)，這一對(duì)比就更能說(shuō)明問(wèn)題了，“納粹集中營(yíng)”和“人生集中營(yíng)”，哪一個(gè)更為殘酷？“希特勒分子用盡一切辦法折磨他們的心靈和肉體，把積聚起來(lái)的憤懣都發(fā)泄在他們身上。”這是被關(guān)在納粹集中營(yíng)者的真實(shí)寫(xiě)照，這些被關(guān)的人受到的摧殘是“希特勒分子”的施加，而B(niǎo)博士呢？他沒(méi)有受到這樣的摧殘，他受到的是另一種摧殘，是純精神的摧殘，是沒(méi)有時(shí)間沒(méi)有空間的摧殘，是自己折磨自己的摧殘，這樣的摧殘雖然“文明”，但受摧殘的程度不亞于前一種。這就不免讓我想起了人生，其實(shí)，茨威格所描述的外部環(huán)境都是鋪墊，也可以看成是人存在的外部環(huán)境，而真正要表達(dá)的是“人”這個(gè)核心主題。
象棋故事8
我們學(xué)校的特色是——象棋，學(xué)校里的學(xué)生們非常愛(ài)下象棋。就因?yàn)槲覀兘?jīng)常學(xué)習(xí)象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！
記得剛剛踏入學(xué)校的時(shí)候，自我感覺(jué)班里同學(xué)上的棋藝還是挺不錯(cuò)的哦，直到一天的興趣課……
那一節(jié)課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個(gè)菜鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)我對(duì)象棋并不是很感興趣，可是一見(jiàn)到同學(xué)們奮勇拼搏，打敗對(duì)手的那種激情，我也心動(dòng)了。可是我去和別人走我會(huì)輸，而且是輸?shù)脩K不忍睹。接下來(lái)，我決定向棋藝比較出色的同學(xué)那里去學(xué)幾招來(lái)。嘿！我還真讓學(xué)到了一些很有用處的招式。
我又向一位同學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)，開(kāi)始時(shí)故意引出他的車(chē)和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個(gè)措手不及。不過(guò)呢，雖然他中計(jì)了，最后還是讓他扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，我驚慌失措，無(wú)法淡定下來(lái)。我只好用我的大將了——車(chē)，我的大將沖出了他的重重包圍。當(dāng)對(duì)手的車(chē)把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動(dòng)，就立刻喪命。不過(guò)幸運(yùn)的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因?yàn)橹灰业谋拷能?chē)，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計(jì)了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學(xué)的棋藝在我們班里也是數(shù)一數(shù)二的.，他肯定還有更厲害的招數(shù)沒(méi)使出來(lái)，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動(dòng)用了非常厲害的大炮，而我經(jīng)過(guò)幾次和他交鋒，也有了對(duì)付他的經(jīng)驗(yàn)，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再?gòu)膬蓚?cè)進(jìn)攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過(guò)他也看出我的心思，派自己的象守在兩側(cè)。我想：既然他守住兩側(cè)，那我就跟他來(lái)個(gè)正面交鋒吧。他就像是勇猛的項(xiàng)羽，我就像是有策略的劉邦，最后經(jīng)過(guò)慘烈的廝殺，我終于險(xiǎn)勝對(duì)手。
從走象棋里，我學(xué)到了對(duì)每個(gè)問(wèn)題要仔細(xì)思考，要有耐心。
象棋故事9
一、起源于傳說(shuō)時(shí)代的神農(nóng)氏。元代僧人念常在《佛祖歷代通載》中說(shuō):“神農(nóng)以日月星辰為象，唐相國(guó)牛僧孺用車(chē)、馬、士、卒加炮代之為機(jī)矣”。
二、起源于傳說(shuō)時(shí)代的黃帝。北宋晃補(bǔ)之《廣象戲格·序》說(shuō):“象戲兵戲也，黃帝之戰(zhàn)，驅(qū)猛獸以為陣，象，獸之雄也。故戲兵以象戲名之。”
三、起源于周武王伐紂時(shí)。明代謝單制《五雜坦》云:“象戲，相傳為周武伐約時(shí)作，即不然，亦戰(zhàn)國(guó)兵家者之流，蓋彼時(shí)重車(chē)戰(zhàn)也�！�
四、起源于戰(zhàn)國(guó)之時(shí)�！稘摯_居類(lèi)書(shū)》載:“雍門(mén)周謂孟嘗君:‘足下燕居，則斗象棋，亦戰(zhàn)國(guó)之事也�！w戰(zhàn)國(guó)用兵，故時(shí)人用戰(zhàn)爭(zhēng)之象為棋勢(shì)也�！�
五、起源于北周武帝之時(shí)�！短接[.工藝部·象棋》說(shuō):“周武帝造象棋。”明人羅欣《物原》也持此說(shuō)。
現(xiàn)在許多學(xué)者認(rèn)為，據(jù)古籍可靠記載，象棋在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已經(jīng)流行了。除上引《潛確居類(lèi)書(shū)外》，漢劉向《說(shuō)苑·善說(shuō)》也記載了戰(zhàn)國(guó)孟嘗君下象棋的事:“雍門(mén)周調(diào)孟嘗君，足下燕則斗象棋，亦戰(zhàn)斗之事乎，”戰(zhàn)國(guó)時(shí)的作品《楚辭·招魂》中也有“蓖蔽象棋，有六薄些”的句子。所有這些，說(shuō)明在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代“象棋”已經(jīng)成為一項(xiàng)經(jīng)常的活動(dòng)了。因此，有的學(xué)者認(rèn)為，象棋產(chǎn)生的時(shí)間，當(dāng)在戰(zhàn)國(guó)之前。但“前”到什么時(shí)候?有人認(rèn)為可上推到春秋時(shí)期，并認(rèn)為象棋是模仿當(dāng)時(shí)兵制而產(chǎn)生的。他們的`依據(jù)，是，象棋的“象”，是“象征”的意思，而與動(dòng)物象無(wú)關(guān)。比如，以舞蹈象征戰(zhàn)斗，則名“象舞”，而以著棋象征戰(zhàn)斗，則名為“象棋”。象棋各子的得名，也是由象征不同兵種而來(lái)的。這種情況正好與春秋時(shí)期的兵制，即將、帥、車(chē)、馬、士、兵、卒等相吻合。因此，象棋產(chǎn)生于春秋時(shí)期是合乎當(dāng)時(shí)歷史情況的。但對(duì)于此種說(shuō)法，有的學(xué)者則不以為然，認(rèn)為這畢競(jìng)還是一種推論。
總之，關(guān)于象棋源于何時(shí)的問(wèn)題，由于史書(shū)記載不夠詳細(xì)，而且其中混雜了許多神話(huà)和傳說(shuō)，所以學(xué)術(shù)界至今難以形成一個(gè)統(tǒng)一的意見(jiàn)。
象棋故事10
在最初的國(guó)際象棋國(guó)家里，有兩派人馬，一派是白方，另一派是黑方。他們?yōu)榱藸?zhēng)奪地盤(pán)，經(jīng)常打的不可開(kāi)交，甚至為了一點(diǎn)小事不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)殺個(gè)。
一天，白方作為先鋒，一開(kāi)始帶領(lǐng)人馬去進(jìn)攻黑方，黑方也不甘示弱，也奮起反擊白方。
白兵手執(zhí)長(zhǎng)長(zhǎng)的利劍，勇敢地沖過(guò)去；黑兵手揮大刀，毫不猶豫地殺上去。突然，白馬躥出來(lái)使勁蹬，把黑兵踢掉了。黑方的“狙擊手”黑象看在眼里，氣的火冒三丈，“呯”的一槍?zhuān)遵R應(yīng)聲倒地而亡。黑象“狙擊手”自言自語(yǔ)道：“哼，想跟我玩陰的，你差遠(yuǎn)著呢！”
正當(dāng)“黑象狙擊手”洋洋得意的時(shí)候，忽然，一匹白色“寶馬”直撞過(guò)來(lái)，黑象倒地身亡。這回，輪到寶馬得意了�！靶�，你玩陰的'可以，可力氣還不夠�。 闭谒匚稇�(zhàn)績(jī)的時(shí)候，黑方“雙馬”向他發(fā)起突然襲擊，恰好被“寶馬”發(fā)現(xiàn)了，他像火箭一般地沖上來(lái)，“寶馬”和“雙馬”打了個(gè)……
“白狙擊手”說(shuō)：“現(xiàn)在看你們還有什么招?”
“怎么辦呢？”老國(guó)王坐立不安，有點(diǎn)著急了。
“別猶豫了，現(xiàn)在沒(méi)有人來(lái)救你們啦，接招吧！”
剎時(shí)間，揮舞著大刀的黑兵和黑“狙擊手”涌上來(lái)了，白“狙擊手”毫無(wú)招架之力，有點(diǎn)抵擋不過(guò)。畢竟對(duì)方人馬太多了，白兵全都?xì)鈩?shì)洶洶的殺上來(lái)了，雙方只戰(zhàn)的天昏地暗，最終拼得，元?dú)獯髠?/p>
“現(xiàn)在輪到我這個(gè)主角登場(chǎng)了！”兩匹最?lèi)?ài)臭美的黑色“寶馬”昂起頭地出來(lái)。
“接招吧！”白車(chē)大聲喊道。
“我就只剩下一個(gè)黑車(chē)了,全部都戰(zhàn)死了。”老國(guó)王沮喪地低聲嘆氣道。
站在旁邊的白后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，她為了保護(hù)國(guó)王，地手執(zhí)銅錘砸過(guò)去……
正當(dāng)黑后和白后撕打不分上下時(shí)，只聽(tīng)老國(guó)王舉起權(quán)杖，高聲說(shuō)道：“同胞們，我們本是一家人。不要打啦，再打就全軍覆沒(méi)啦！我們要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，握手言和吧�！�
頓時(shí)，大家都停止了戰(zhàn)斗，紛紛放下手中武器，振臂高呼：“我們都聽(tīng)國(guó)王的，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”還互相道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我們以后再也不打打殺殺了�！�
從此，在國(guó)際象棋國(guó)度里，再也發(fā)生過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們過(guò)上了平凡而快樂(lè)的生活。(文/筍崗小學(xué)三(四)班:向陽(yáng))
象棋故事11
寒假里，爺爺最喜歡的事，就是找我下象棋。
一天午飯后，我們祖孫倆又開(kāi)始較量起來(lái)了。別看我小小年紀(jì)，下起棋來(lái)可是有幾把刷子的。這不，我來(lái)了個(gè)當(dāng)頭炮，爺爺不慌不忙地跳出一匹寶馬，嘴里還念念有詞：“當(dāng)頭炮馬來(lái)跳。”看他得意洋洋的表情，我又把另一個(gè)炮橫了一步，這一招爺爺沒(méi)看出來(lái)我的意圖，他卻飛了一只象�！肮�！”我輕松地吃了他的一個(gè)卒……
就這樣，你來(lái)我往、兵來(lái)將擋，棋局陷入了混戰(zhàn)階段。最后，我借用了棋譜上的一盤(pán)精彩對(duì)局，一招馬后炮，解決了這盤(pán)戰(zhàn)斗。
沒(méi)想到老人也有好勝心。爺爺不肯就此罷手，那就來(lái)吧。于是，咱祖孫倆大戰(zhàn)了三盤(pán)，欲知?jiǎng)儇?fù)如何？那我告訴你吧：第一盤(pán)，我沒(méi)輸；第二盤(pán)，爺爺沒(méi)勝；第三盤(pán)，我吃了爺爺?shù)?老將。
“自古英雄出少年，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)……”三盤(pán)下來(lái)，爺爺連連贊我的棋技大有進(jìn)步，嘴里還一套一套的。我甭提有多開(kāi)心啦！
但一冷靜之后，我心里還真有數(shù)：爺爺是讓著我的，大概是鼓勵(lì)我的戰(zhàn)斗精神。
象棋故事12
有一個(gè)愛(ài)下象棋的國(guó)王，他常和大臣、象棋高手對(duì)弈。國(guó)王大權(quán)在握，榮辱生殺都出在他嘴里，和他下棋可要特別小心。如果出手太厲害，把國(guó)王殺得一敗涂地，他下不了臺(tái)，就要惱羞成怒。但如果讓棋太多，使國(guó)王贏得太容易，他又會(huì)覺(jué)得你在愚弄他，會(huì)大發(fā)雷霆。幾年來(lái)，每次下棋國(guó)王都是贏家，大家都恭維他為天下獨(dú)一無(wú)二的象棋高手。國(guó)王自己也覺(jué)得棋藝非凡，打遍天下無(wú)敵手。
一日，國(guó)王裝扮成教書(shū)先生模樣，走出宮門(mén)，微服私訪(fǎng)。他來(lái)到京城一家酒店，見(jiàn)一群人擠在一起看什么，就擠上去看個(gè)究竟。原來(lái)，大家都在看一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘正和一個(gè)青年人下象棋。那小姑娘機(jī)敏過(guò)人，下棋出奇快，一會(huì)兒就把青年人殺得一敗涂地。國(guó)王來(lái)了棋興，坐下來(lái)要和小姑娘對(duì)弈。小姑娘把手中的梨放在桌上，看了一眼對(duì)面的老頭，說(shuō)：“如果我輸了，我就把這只梨給你，你輸了給我什么呀？”
國(guó)王掏出一只精致的小袋子放在桌上，笑著說(shuō)：“如果我輸了，我就把這小袋子里的東西全給你�！�
小姑娘一邊玩著懷中的花貓，一邊和國(guó)王下棋。不多一會(huì)兒，國(guó)王就損兵折將，很快就成了小姑娘的手下敗將。國(guó)王不服輸，又和小姑娘下了一盤(pán)，結(jié)果是同樣慘敗。國(guó)王這才心服口服，對(duì)小姑娘說(shuō)：“你的棋藝十分了得，真是高手，佩服佩服！”
小姑娘笑著說(shuō)：“我算什么高手呀，我的父親才是下棋高手呢。他曾被選入宮中和國(guó)王對(duì)弈呢！只是他輸給了國(guó)王。”
國(guó)王說(shuō)：“你父親既然是真正的高手，為什么會(huì)輸給國(guó)王呢？”
小姑娘哈哈大笑道：“你這也不懂。父親說(shuō)，為了讓國(guó)王高興，他是故意輸給國(guó)王的'�！�
國(guó)王恍然大悟。他把小袋子給了小姑娘，回頭就走。小姑娘打開(kāi)袋子一看，全是白花花的銀子，趕忙追上去，說(shuō)：“誰(shuí)要你的東西呀，剛才打賭是鬧著玩的��！”
國(guó)王回到宮中，閉門(mén)反思，他想：下棋是這樣，別的事難道不也一樣？
象棋故事13
今年到外婆家過(guò)年，我?guī)Я艘桓毕笃澹蚁胱尡淼芤?jiàn)識(shí)一下我的”雙重炮“絕招的厲害。
開(kāi)始下棋了，首先，我們把棋子擺好，我先走，第一步就開(kāi)始為我的絕招布陣，第一步就把”炮“調(diào)到中間來(lái)，為下一部”雙重炮“作準(zhǔn)備。弟弟只移動(dòng)了他的一個(gè)”卒“，我心理暗喜，這不一下子就可以實(shí)現(xiàn)我的”雙重炮“理想嗎？真是太過(guò)癮了，兩下就可以把弟弟打敗！可是一想又覺(jué)得太不過(guò)癮了，所以我就問(wèn)弟弟平時(shí)下棋多不多？會(huì)不會(huì)下？結(jié)果弟弟大聲說(shuō)他沒(méi)下過(guò)棋，只看別人下過(guò)。哈哈，真是初生牛犢不怕虎��！看他那自信無(wú)憂(yōu)的.架式，我還以為他很厲害呢！嘿嘿……也是，弟弟在家沒(méi)人陪他下象棋，也沒(méi)人教他。不如我來(lái)教弟弟下棋吧！
我把下象棋的規(guī)則告訴弟弟：馬走日（有別腿），象走田（不過(guò)河），小卒一去不回還（過(guò)河頂大車(chē)，即過(guò)河可橫走），炮打隔山子（只能隔一個(gè)），車(chē)走直線(xiàn)，士斜走（不出九宮，每次走一格），帥直走（每次一格，不出九宮）。然后我還一步一步示范了一遍給弟弟看，弟弟學(xué)后很開(kāi)心，兩個(gè)眼睛笑瞇瞇的，像一條細(xì)縫，可愛(ài)極了。
看到弟弟學(xué)會(huì)后開(kāi)心的樣子，我心理美滋滋的！
象棋故事14
象棋里的智慧人生
1、干事業(yè)要像“卒”，雖然走的慢，但是不會(huì)退縮。
2、做事情不要斤斤計(jì)較，“紅先黑后”并不意味著吃虧。
3、追求目標(biāo)要像“馬”，有時(shí)候需要繞兩步才能實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想。
4、辦事說(shuō)話(huà)要像“象”，總有一條線(xiàn)不可逾越，即使那邊的風(fēng)景再美好。
5、贊揚(yáng)他人要像“炮”，背后的夸獎(jiǎng)常常會(huì)有意想不到的'效果。
6、遇到機(jī)會(huì)要像“車(chē)”，果斷利落，從不畏首畏尾。
7、面對(duì)挑戰(zhàn)要像“帥”，生死關(guān)頭仍然不緊不慢從容面對(duì)。
8、對(duì)待愛(ài)人要像“士”，遇到困難時(shí)你是她首先想到的依靠。
棋盤(pán)上棋子的用處
兵：位居前鋒，實(shí)際上充當(dāng)炮灰；
車(chē)：重用能人，實(shí)際上排行最末；
仕：風(fēng)光榮耀，實(shí)際上一臉奴相；
炮：性格直爽，實(shí)際上背后傷人；
象：行得方正，實(shí)際上橫行霸道；
馬：日行千里，實(shí)際上關(guān)卡重重；
帥：端坐中間，實(shí)際上一無(wú)所能。
象棋故事15
象棋中各子走法獨(dú)特，既有象征性又有創(chuàng)造性。例如車(chē)，即戰(zhàn)車(chē)，春秋時(shí)戰(zhàn)車(chē)用多匹馬拉動(dòng)，車(chē)身用甲胄包住，載著全副武裝的戰(zhàn)士在敵陣中橫沖直撞，所以象棋中的車(chē)在棋盤(pán)中縱橫馳騁，有很大的威懾力。
中國(guó)象棋原名六博，本為春秋時(shí)貴族用于賭輸贏的游戲，因棋子用象牙做成，所以稱(chēng)為“象棋”。后民間的象棋雖用木材制作，但象棋的'名稱(chēng)卻一直沿用至今，這些在《楚辭》中有記載。象棋原先只有將、馬、車(chē)、卒4個(gè)兵種，唐代增加了炮，宋朝增加了士和象，中國(guó)象棋基本定型，并風(fēng)行全國(guó)。
象棋中馬的走法尤為獨(dú)特。其中“別馬腳”一說(shuō)，是指古代戰(zhàn)爭(zhēng)中常使用的一種用具：“拒馬木”（又稱(chēng)拒馬子）。宋金對(duì)峙中，金兀術(shù)用“長(zhǎng)勝軍”屢屢得勝，但在順昌（今安徽阜陽(yáng)）之戰(zhàn)中，被宋將劉锜所破。金兀術(shù)改用拐子馬趨殺，劉锜亦采用拒馬木為障阻住敵騎，養(yǎng)精蓄銳后撤去拒馬木，以長(zhǎng)槍大斧專(zhuān)砍馬腳，拐子馬用鐵索串連，四騎一組，一匹被砍，四匹全翻，金兀術(shù)由此大敗。在象棋比賽中棋手借用己方棋子在對(duì)方馬前一頂，便起到了拒馬木的作用，限制了對(duì)方馬的活動(dòng)。而國(guó)際象棋中則無(wú)此設(shè)定。
象棋中炮的用法頗具想象力，火炮出現(xiàn)之前，戰(zhàn)場(chǎng)上多用拋石機(jī)、發(fā)石車(chē)之類(lèi)的武器，所以以前象棋中的“炮”便寫(xiě)成石字邊旁的“礮”�！度龂�(guó)演義》的官渡之戰(zhàn)中，曹操造了數(shù)百乘發(fā)石車(chē)大破袁紹弓箭陣就是用的這種礮。到了宋代火炮發(fā)明后，“礮”改成為“炮”。不過(guò)無(wú)論是石礮，還是火炮，都要有架才能發(fā)揮作用，聰明的先輩們便在棋盤(pán)上創(chuàng)造性地發(fā)明了借子作架、隔子發(fā)炮的走法。
棋盤(pán)中最形象化的是，在兩端配置了米字格，就像軍隊(duì)中的中軍帳一樣，將居其間，士?jī)H能在格中斜行，死死地護(hù)衛(wèi)著將。建安二年，曹操征張繡，張繡投降后，日宴曹操，一日曹操醉入寢所，私向左右索妓，竟然威逼張繡寡居的嬸母就范，張繡大怒，率兵造反，猛攻曹操營(yíng)帳。典韋拼死抵擋，曹操才得以逃脫。曹操律己失禁，造成猛將典韋戰(zhàn)死，長(zhǎng)子曹昂、愛(ài)侄曹安民陣亡，釀成終身傷痛。
在風(fēng)云莫測(cè)之中，立于不敗之地；處千鈞一發(fā)之際，把握剝復(fù)之機(jī)。中國(guó)象棋中蘊(yùn)含著豐富的軍事思想和世事哲理。千年以來(lái)，時(shí)代的變化為象棋的發(fā)展提供了契機(jī)，與此同時(shí)，象棋的魅力也讓許多人啟智悟道�！安挥胁┺日吆酢钡男〖�，終能通達(dá)大道。
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