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我們班的牛人作文[經(jīng)典14篇]
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的我們班的牛人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我們班的牛人作文 篇1
每個(gè)學(xué)校,每個(gè)班級(jí),都會(huì)有幾個(gè)牛人;蚴谴髮W(xué)神啊,或是給大家?guī)須g樂的搞笑王啊……說起我們班的牛人,哈哈,保證讓你笑破肚皮。
“迷之”學(xué)霸
說起學(xué)霸,全年級(jí)最奇葩的學(xué)霸就在我們班——體委聶英杰。這個(gè)人,一米八,黑的反光,外號(hào)“迷霸”,是迷之學(xué)霸的簡稱。這外號(hào)可是有根據(jù)的。瞧,他的頭如小雞啄米,一點(diǎn)一點(diǎn)的,“碰”的一聲撞到了桌子上。電光火石之間,我們“迷霸”如觸電般的跳起來,急急忙忙的解釋道:“老師,我太同意您講的`課,點(diǎn)頭太用力了……”“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來?删褪沁@種人,偏偏學(xué)習(xí)好得不得了,每次都穩(wěn)坐班級(jí)第一的寶座。你說這種人成為學(xué)霸,還不夠“迷之”嗎?不過,他也有可能在我們看不見的地方默默付出哦。
“好學(xué)生”模范
我們班除了聶英杰,還有一位大學(xué)霸。每次考試,她都給聶英杰無窮的壓力,她就是我們女生的驕傲——隋渝欣。你可能會(huì)問:“她也和聶英杰一樣是個(gè)迷之學(xué)霸嗎?”才不是呢。瞧,人家腰桿挺得筆直,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,生怕漏下一點(diǎn)知識(shí)。那一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的樣,讓我們?nèi)喽疾挥傻米鸱Q他她一聲“好學(xué)生模范”。
“搞笑”大王
說完學(xué)霸,再來說說搞笑大王吧。此人一米五五,寸頭,大板牙,一看就讓人發(fā)笑。有一次早上進(jìn)校,只見他威風(fēng)凜凜地推開門,大吼了一聲:“孩兒們,早上好!”教室里瑯瑯的讀書聲戛然而止。片刻,大家都回頭看“隱居”在教室后的班主任。完了,施主你有血光之災(zāi)啊。果不其然,教室里傳來一聲怒吼:“趙宏偉,你給我滾出去!”就這樣,我們的搞笑大王又一次“光榮”地站到了教室門口,F(xiàn)在,你知道他是誰了吧?如果沒了他,真不知道我們班會(huì)少多少歡樂。
我們班的牛人還有很多呢。什么?你還想再聽?那么請(qǐng)到弘文703班親自見識(shí)一下吧。
我們班的牛人作文 篇2
我們班有一位同學(xué),他渾身上下都散發(fā)著“牛氣”,不信?那我就舉幾個(gè)事例來告訴你吧。
No·1愛穿牛仔褲
在萬千褲子品種中,他卻獨(dú)愛牛仔褲。有一段時(shí)間,大街小巷都流行補(bǔ)丁、破洞牛仔褲,他也想要一條,當(dāng)他媽媽卻不答應(yīng),他只好自己想辦法。突然,他靈光一現(xiàn),一個(gè)辦法誕生啦!他拿出在自己新買的牛仔褲,拿出一把剪刀,(對(duì),你想得不錯(cuò),他就是要……)只見他小心翼翼地在褲子上剪出一個(gè)洞,在用針和碎布把洞縫起來,在剪幾個(gè)洞,在縫起來。這樣一條補(bǔ)丁牛仔褲就好啦!
第二天,他穿上自己制作的牛仔褲去上學(xué),一進(jìn)班,他就成了全班的焦點(diǎn),一個(gè)同學(xué)打趣道:“呦,都9012年了,大爺您還打補(bǔ)丁啊,太可憐了,嘖嘖嘖……”他氣得臉都白了。
No·2愛鉆牛角尖
那天,我們班正在上一堂公開課,這篇課文是關(guān)于居里夫人的,再講到居里夫人的簡介時(shí),他舉起手,準(zhǔn)備提問!斑@位同學(xué)你還有什么問題嗎?”老師笑著問。
“老師,居里夫人有真名嗎?”他問道。
“有呀!崩蠋熚⑿χf。
“那我們?yōu)槭裁床唤兴婷?”他接著問?/p>
“居里夫人是法國科學(xué)家居里的妻子,鐳的發(fā)明者”老師解釋道。
“可是居里夫人的真名是什么呢”他窮追不舍的問。
“這……”老師的微笑凝固了。
他的同桌才踩他一腳,他才猛地清醒,這是公開課,后面還坐著別的學(xué)校的老師呢!
No·3愛發(fā)牛脾氣
我們班的包干區(qū)是操場(chǎng),經(jīng)常有人走動(dòng)而且面積又大,十分難打掃。他是衛(wèi)生委員,每天他都派人去打掃好幾遍。要是有人偷懶,他會(huì)把他抓到操場(chǎng)再掃一遍。
有天,一位阿姨,到學(xué)校接孩子,把一張紙扔在操場(chǎng)上。他抓住那位阿姨的手,說:“阿姨請(qǐng)你把這張紙撿起來!
那位阿姨卻假裝沒聽見,想甩手走人,而他卻抓的'更緊了:“你撿不撿?不撿的話那咱就到校長拿去評(píng)評(píng)理,看是你對(duì)還是我對(duì)。”
最后,那位阿姨紅著臉把紙撿了起來。事后,有位同學(xué)對(duì)他說:“你也太那個(gè)吧,她可是大人啊。”
“大人怎么啦,大人更應(yīng)該給我們做榜樣!”
這就是我們班的“牛人”你想知道他是誰嗎?噓,我偷偷告訴你他就是…高…旭…楓,我們班的學(xué)習(xí)委員!
我們班的牛人作文 篇3
話說我們班啊,可真是個(gè)群英薈萃的地方。
喂喂!那個(gè)滿臉陽險(xiǎn)的少年,敢問您的尊姓大名?哦,劉源熙;咦咦,那個(gè)神靈神氣、故作沉穩(wěn)的老道,敢問閣下哪位?哦,王一帆;嘿嘿,那個(gè)天生一副睡不醒的童面萌神,君是哪路仙人?哦,符遠(yuǎn)程;電腦大神,百科博士,全能學(xué)霸……哈哈,我們班臥虎藏龍,牛氣沖天,可最“!钡倪是他!
下課了。瞧,一位女生抱著數(shù)學(xué)作業(yè)本,蹦蹦跳跳地奔他而來,“恭請(qǐng)學(xué)霸指點(diǎn)迷津”,好家伙,“他”立馬收起嬉皮笑臉,一本正經(jīng)地?cái)[起譜來。“你看這組數(shù)吧有一個(gè)共同規(guī)律,先提取公因數(shù)?,然后把每個(gè)數(shù)都變化成兩個(gè)數(shù)的差,最后組合相加,相互抵消,剩下兩個(gè)數(shù)的積啦!蹦俏慌贫嵌。于是,“他”拿起筆來開始演算,如此這般拆分,那般組合,不一會(huì)兒,女生眉開眼笑,滿意而去。嗬!真夠神奇的,羨的我們這群看客瞠目結(jié)舌,無語凝噎,自嘆弗如。
上課了。看,他那目光,他那神態(tài),大有“縱八風(fēng)來,而我自巋然不動(dòng)”之勢(shì)。只見他一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒點(diǎn)頭微笑,一會(huì)兒伏案疾書,旁若無人,我自獨(dú)尊。更讓我們敬佩的是他對(duì)問題的反映之快、解法之妙、思路之寬泛,儼然天生數(shù)學(xué)奇才。就連我們的“滅絕師公”陳老師也不時(shí)大加贊賞。
休閑的時(shí)候,你再瞅瞅,哪兒人多,哪兒有好吃的,他一定會(huì)身在其中!皠隈{,給我來一口吧!薄班,味道好極了,再來一口吧!”“好哥們,我不會(huì)自吃的,有作業(yè)回報(bào)哦。”……滿嘴油亮、滿面紅光的他,絲毫不顧我們這幫粉絲的感受,令我們既驚詫又痛心。不是嗎?你瞧他那高大肥胖的`身軀,營養(yǎng)不足能立得住嘛!他的食欲當(dāng)然令同學(xué)們大飽眼福。他的膚色黝黑,臉龐渾圓,眼睛“短小精悍”,走起來大腹便便。他——就是大名鼎鼎的學(xué)霸,人稱“數(shù)學(xué)王子”任浩然!
怎么樣?“牛人”任浩然夠牛吧,有關(guān)他的軼事奇聞數(shù)不勝數(shù),今天只奉上冰山一角。如不嫌煩,來日嘮叨。不過,我對(duì)這位牛人真的是感佩不已,真心期待他越來越牛。
我們班的牛人作文 篇4
“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!焙<{百川千滴水,四十班級(jí)出人才。在我們班有各種各樣的“牛人”,如:體育厲害的“杰瑞”,長跑一千米滿分的體委,有“吃貨大王”潤潤……但是這些人在我看來都不能算真正的“牛人”,只有名副其實(shí)的“一行哥”才能入選真“牛人”。
“一行哥”是一個(gè)深藏不露的數(shù)學(xué)王者,但是他卻很害羞、靦腆,像一個(gè)女生。他很少跟別人說話,顯得特別安靜、沉默寡言。在一次英語課上,劉老師專門提問他,問了一個(gè)很簡單的問題,而“一行哥”卻不說話,只見劉老師憋住怒火,走近“一行哥”,又重復(fù)了一遍問題,令大家感到意外的'是“一行哥”這時(shí)居然說話了,還說出了正確的答案。原來并不是“一行哥”不說話,而是他太害羞、太靦腆了,說話的聲音太小了,所以我們才會(huì)認(rèn)為他沒有說話。
“一行哥”雖然有害羞和靦腆這兩個(gè)“缺點(diǎn)”,但是他也有很多很多的優(yōu)點(diǎn)。記得有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課,李老師給我們出了一道難題,李老師說這道題已經(jīng)超綱了,但她還是希望有人能做出它來。我們都思考了良久,一些平常數(shù)學(xué)特別好的學(xué)生懵了,就連全班的數(shù)學(xué)頂梁柱“佳瑩哥”也懵了。過了半晌,老師問誰做出來了,竟然沒有一個(gè)人舉手回答。然而卻聽見一位同學(xué)尖叫起來:“‘一行哥’會(huì)做這道題!”大家都用懷疑的眼神看向了“一行哥”,但“一行哥”堅(jiān)定的走上了講臺(tái),他一言不語,在黑板上寫了一大堆算式、公式,我們竟然一概不通,一個(gè)都看不懂。李老師驚訝地說:“他竟然求出了得數(shù)!數(shù)學(xué)天才。 蹦且豢,我們都信服了。從此,我們班沒有不佩服“一行哥”的,他成了我們40班的數(shù)學(xué)王者!
他,就是我們班的真“牛人”——擁有“平靜”外表,但掩不住一顆狂熱的數(shù)學(xué)心的少年。
我們班的牛人作文 篇5
一說起牛人,我就情不自禁的想到了兩個(gè)人。一個(gè)是“瞌睡蟲”,一個(gè)是“飛毛腿”。下面讓我向你介紹一下這兩位牛人吧。
睡不醒的“瞌睡蟲”
上課哈欠連天,下課精神十足。這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲!岸b忊彙鄙险n鈴聲一響,所有的同學(xué)都端坐在教室里。認(rèn)真的聽講。呼呼呼呼……坐在前排的瞌睡蟲又趴在桌子上睡著了。老師提高了嗓音?墒沁@對(duì)他不起絲毫作用。老師只有請(qǐng)他同桌輕輕拍他的'后背醒醒腦,“同學(xué),困嗎?困站起來一會(huì)兒”“老師,我不困”瞌睡蟲一本正經(jīng)地回答老師,說著,挺起了腰,老師專心地講課了,過了一會(huì)兒,只見他倚著墻又睡著了。呼呼呼呼……的呼嚕聲甜美地響起,這時(shí)他的同桌晃了晃他。他睜開朦朧的小眼睛。下課了嗎?老師樂了,我們也樂了,哈哈,多么可愛的瞌睡蟲啊。
老師來了一個(gè)突然襲擊,提問了一個(gè)剛剛講過的問題,瞌睡蟲揉揉鼻子,對(duì)答如流,我們都瞪大了眼睛,老師也驚訝不已。后來老師經(jīng)常突然轟炸“瞌睡蟲”,可是他都能回答得正確無比,這真是讓我們不服不行。
牛吧,我們的“瞌睡蟲”。
飛毛腿
中等的個(gè)子,瘦弱的身材,仿佛一陣風(fēng)就可以把他吹跑似的。你別看他一副弱不禁風(fēng)的樣子。他可是名副其實(shí)的飛毛腿。有一次,我們體育課。測(cè)試50米跑,我問他。你能跑多快?他笑了一下,聳了聳肩。哨聲一響,他飛也似的沖了出去。別看他呆萌的樣子。跑起來還挺快的呢。七秒三,他居然跑了七秒三。哇!我們都投去敬佩的眼光。
每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)給我們班贏得好多榮譽(yù),百米冠軍,八百米冠軍,三千米冠軍,為此體校特意來要他,可是他卻說那只是業(yè)余愛好,他要當(dāng)?shù)氖蔷欤煤脤W(xué)習(xí),將來考警校,都說四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單,不過你看,他學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò),而且還是一個(gè)有自己理想的飛毛腿呢。將來那個(gè)“飛毛腿”警察一定很牛。
我們班還有許多這樣的牛人。正是因?yàn)橛辛诉@些“牛人”我們班更牛了。
我們班的牛人作文 篇6
我們班里可謂臥虎藏龍,每個(gè)人都有自己獨(dú)一無二的特點(diǎn),所以,在我們班里有著不少“牛人”。下面,就讓我給你詳細(xì)介紹一下三個(gè)較出名的吧。
“表情帝"——賴袁艷
聽名字就知道,這位鼎鼎大名的表情帝是個(gè)女生了吧!但你別看她是個(gè)女生,這個(gè)稱號(hào)配她堪稱天衣無縫,就說平時(shí)上語文課或數(shù)學(xué)課吧。語文老師有時(shí)點(diǎn)名讓她背古詩,她就一臉懵圈地站起來,呆呆地看著老師,這時(shí)我們總會(huì)在一旁哈哈大笑。“袁艷同學(xué),你來背一下79頁的第三首古詩。”老師悠閑地看著她。她先擺出一副無可奈何的表情,然后擺出一副“我不入地獄誰入地獄”的樣子,但每次都能背出古詩來。數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常叫她回答問題,于是她常常是一副“怎么又是我”的無辜表情,把大家逗笑得前俯后仰。
“喬丹第二”——符挺
每到體育課的自由活動(dòng)時(shí)間,我們都能看到兩個(gè)班的籃球健將在籃球場(chǎng)上比賽。其中,我們班的符挺同學(xué)的`投籃技術(shù)和假動(dòng)作那叫一個(gè)牛!可惜就是身高“輸在了起跑線上”。但那又怎么樣,“身高不夠,技術(shù)來湊"放在他身上真是再合適不過了?!他被一個(gè)迎面而來的高大個(gè)子擋住了去路,這可難不倒他,他一個(gè)假動(dòng)作就騙倒了高大個(gè)子,瞬間移到了高大個(gè)子后面,帶球過人,瞄準(zhǔn),躍起,投籃。整串動(dòng)作一氣呵成,令我不得不驚嘆:不愧是被稱為“喬丹第二”的人!
天才學(xué)霸一一“老大”
看到這個(gè)稱呼,你一定很吃驚吧?哈哈,告訴你吧,“老大”其實(shí)是我們對(duì)這位天才學(xué)霸起的尊稱。沒辦法,因?yàn)樗救顺煽兊拇_好的到令人瞠目結(jié)舌。每次一下課,她身邊都會(huì)圍著一大堆人,“老大,這道題怎么寫?"老大,你能教我這道題嗎?”問答聲絡(luò)繹不絕,老師也倍感欣慰。她真是名副其實(shí)的學(xué)霸!
當(dāng)然,我們班還有很多“牛人”。他們不僅是我們班級(jí)的榮譽(yù),而且是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我為我們班的“牛人”而感到自豪!
我們班的牛人作文 篇7
眾所周知,微信里有一個(gè)朋友圈,自己的親朋好友都在里面曬圖曬畫曬心情,而我今天在這個(gè)生活圈里曬曬我們班的“牛人”。
開心果
“同學(xué)們,現(xiàn)在我們熱個(gè)身,先跑5圈!”體育老師一聲令下,我們應(yīng)聲“倒地”,一片唏噓?膳c老師的眼睛對(duì)上后,我們都乖乖地站起來跑向跑道。
一路上,無人說話,都在倍受痛苦地煎熬。一圈,一圈,又一圈……大家都有點(diǎn)撐不住了,一個(gè)個(gè)氣喘吁吁,大汗淋漓,精神恍惚……
“Running makes me feel in 殯儀館!”這時(shí),隊(duì)列中傳來一句話!拖著“殘軀”的隊(duì)伍立刻變得生氣勃勃了。哈,這個(gè)功臣是誰呢?一定是我們班的開心果——張睿心。
我們都笑了起來,忘記了跑步的`枯燥,忘記了汗水,忘記了喘息,只留下了歡快整齊的腳步聲……
她陽光活躍,是我們班最積極樂觀的“牛人”。
飛毛腿
起點(diǎn)線上,他把自己彎成一把弓,似乎在蓄積最大的力量……
“砰——”一聲槍響,一支“箭”飛速射向“靶子”。這支“箭”是誰?非張翰文莫屬了、
我們的眼睛極速尾隨著一個(gè)中等身高,瘦小靈活的身影。他在陽光下,像一匹野馬,只看見一個(gè)模糊的身影忽閃而過,最后的沖刺,他使出全力,咬緊牙關(guān),沖過了終點(diǎn)。
我們都為他歡呼。
他拼搏向上,是我們班的跑步“牛人”。
大管家
“安靜”這一聲大喊,班上頓時(shí)鴉雀無聲,只留下翻書聲和筆尖的沙沙聲。
這可與平時(shí)真是天壤之別。平時(shí)鬧哄哄的課堂,在這一聲“安靜”下瞬間沒有了聲響。這個(gè)管家,人人皆知,那就是我們班的大管家——王瑀琦。
班上的桌椅壞了,一個(gè)人搬下去,一會(huì)兒一套新的桌椅擺在眼前。飲水機(jī)的水沒了,一個(gè)人從下面扛上來一桶。真難以想像,班上少了他會(huì)怎樣了?
他無私盡責(zé),是使我們班一切“井然有序”的“牛人”。
這是我們班三大“牛人”,請(qǐng)大家為他們點(diǎn)贊。
我們班的牛人作文 篇8
我們班的“牛人”,真可謂數(shù)不勝數(shù)啊,他們的“牛功”可謂非同凡響,聽我一一道來。
“火爆辣椒”
我們班的班長是當(dāng)之無愧的“火爆辣椒”,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)火光,都能把他這根導(dǎo)火線點(diǎn)燃。這不,那天自習(xí)課,由于那節(jié)課是語文,大家肆無忌憚的說開了花,連上課鈴聲也阻擋不了他們。語文課代表不停地制止,讓大家不要說話。但沒一個(gè)人聽,大家還是該說就說。這時(shí),班長大吼一聲:“都不準(zhǔn)說話!”只聽班長話音剛落,班里的喧鬧聲頓時(shí)沒有了,沒一個(gè)人再說話,班里人似乎都停止了呼吸,沒有一絲喘氣、呼吸聲。這時(shí),你可能會(huì)覺得從菜市場(chǎng)走到了圖書館。由此可見,班長的火爆之力,可見非同凡響!
“搞笑之王”
我們班的“搞笑之王”的美名非小吳同志莫屬。他那“螃蟹”似的走姿以及他那鍋蓋似的發(fā)型都會(huì)讓你哭笑不得。不信?你瞧!下課鈴一響,他就用他那“螃蟹”的走姿在教室里走了一番,大家沉重的心情一掃而空,頓時(shí)教室里平添了幾分歡樂,他見教室里笑的人不多,只見他又說:“哎呀,人生就像一把菜刀,多磨磨就利了,所以我們要多磨煉磨煉,這次考試算什么呢?”聽了他說的話,大家都情不自禁的笑了,把考試的'事情徹底忘了,教室里像炸開了花一樣,此時(shí)此刻,教室里唯有歡樂的笑聲。
“文藝女王”
說起文藝女王。當(dāng)然是我班的小孟同學(xué),她不僅多才多藝,還頗具領(lǐng)導(dǎo)才能,是名副其實(shí)的文藝女王。每次班里舉行活動(dòng),全是我們班的班干部小孟同學(xué)出的主意。每次有什么合唱或出節(jié)目,決定權(quán)都在她手中。有一次,學(xué)校要舉行合唱比賽,老師讓她選歌以及組織我們?nèi)W(xué)這首歌。她一接到任務(wù)就馬不停蹄的策劃,在她的精心安排下,我們順利地進(jìn)行了合唱,還拿到了一等獎(jiǎng),這多虧了我班的“文藝女王”。
如果我們班沒有班長的火爆性格,我們班將會(huì)無紀(jì)律;如果我們班沒有小吳同志的搞笑動(dòng)作和話語,我們班將沒有生氣;如果我們班沒有小孟同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),我們班將會(huì)是一盤散沙,所以我們的班級(jí)離不開這三位“牛人”。
我們班的牛人作文 篇9
在這個(gè)新的大家庭——初一(5)班里,出現(xiàn)了幾個(gè)“牛人”。這幾個(gè)老師都印象深刻的人是誰呢?讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧!
第一個(gè)“牛人”當(dāng)然是我們班的“睡神”——陳泰源。叫他“睡神”一點(diǎn)都不為過,第一天上課就睡覺,他絕對(duì)是第一人。英語課、數(shù)學(xué)課、地理課、自習(xí)課……,幾乎每門課上都有他銷魂的睡姿!八瘛钡姆Q號(hào),他當(dāng)之無愧。
別看“睡神”上課睡覺,他可是一個(gè)很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞、高大健壯的男生,還當(dāng)上了我們班體育器材管理員呢,F(xiàn)在,我們班的陳泰源同學(xué)正在改正上課睡覺的壞習(xí)慣,還評(píng)上了“進(jìn)步之星”呢!
第二個(gè)“牛人”是我們班的身高擔(dān)當(dāng)——?jiǎng)⑴d安。他是我們班個(gè)子最高的,才初一,身高就直奔一米八。他的臉真的很“方”,是標(biāo)準(zhǔn)的“國”字臉。劉興安同學(xué)可是個(gè)全才,每個(gè)學(xué)科的成績都很“!。
最后一個(gè)壓軸出場(chǎng)的“牛人”是“小雨”——涂琪峰。涂琪峰同學(xué)跟前面出場(chǎng)的兩位“牛人”是兩種不同的風(fēng)格,他是個(gè)可愛的小胖子,長著一雙大眼睛,長長的睫毛。乍一看,就像“家有兒女”中的小雨走出來了一樣。他們就像是一對(duì)“親兄弟”。
“小雨”是我們班的.活躍份子,而且經(jīng)常腦洞大開。在課堂上,他總是能根據(jù)老師的一句話,說出一些異想天開的東西。上周的生物課,老師正在講人體細(xì)胞。“小雨”同學(xué)突然大聲喊道:“克隆”。讓我們摸不著頭腦,真是腦洞大開呀!還有,他經(jīng)常做些搞怪的動(dòng)作,更是突顯了他的可愛。
別因?yàn)椤靶∮辍翱蓯,就以為他是只小綿羊。他要是”炸毛“了,也是非?膳碌。有次考試,時(shí)間到了,老師讓收試卷。有位同學(xué)去搶收涂琪峰同學(xué)的試卷。只聽他大吼一聲,一把抓住試卷,使勁往回?fù)專碜硬铧c(diǎn)就被撕成了兩半。
“小雨”還是一個(gè)勤勞又有愛心的小正太。每天中午他都會(huì)幫食堂大媽把所有的碗都收集起來。
看,我們班的這三位同學(xué)是不是特“牛”呢?
我們班的牛人作文 篇10
江山如畫,一時(shí)多少才子。
向來每個(gè)班級(jí)都有那么幾個(gè)才子才女,用獨(dú)有的特長和學(xué)識(shí)壓倒群芳,是同學(xué)們眼中的學(xué)霸,這些人是其他同學(xué)眼里神一般的存在。
不得不說,阿基同學(xué)的文字功底是極深厚的,他的每一篇文章都有可圈可點(diǎn)的地方,竇文中的佳作,他的文字極樸素,讀起來卻仿佛嗅到縷縷,相信這是濃重的書卷墨香,不是油畫般濃墨重彩,而是水墨圖畫的天地靈氣,山水序姿,一字一句都是那么和諧明快,他沒有大篇幅的華麗詞藻,而是用無數(shù)簡單詞拼成一個(gè)個(gè)精彩絕倫的句子,仔細(xì)斟酌,更能品出其中的妙處,讀后回味無窮。
作為班里的知識(shí)淵博者,阿宇完全詮釋了什么叫做上知天文下知地理,國內(nèi)國外未來歷史,科學(xué)政治,幾乎都談得上幾句,他曾用精湛的詞匯為我們普及了多方面的知識(shí),我們受益匪淺,于是與她聊天變成一種樂趣,話語簡單,卻用得精辟,多次引導(dǎo)眾人的共鳴,他能把枯燥的東西描繪得有聲有色,即使再無聊的活,從他嘴里,也會(huì)變得妙趣橫生,這是我們不得不佩服的本事。
作為班上長跑界的的一匹黑馬,對(duì)他來說,800米的路程似乎短了些,他從不會(huì)停下腳步,大步跨越,在一二圈保持實(shí)力,三四圈霸氣反超,讓其他選手望塵莫及,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著前方的背影,在眼前如一個(gè)跳躍的白點(diǎn),幾下便竄到前方去了,超別人一圈兩圈,甚至是不成問題的,在跑道上,他永遠(yuǎn)是亮點(diǎn),其他人都變成了襯托,他是所有目光的匯聚者,在觀眾的加油聲中,他顯出從未有過的.沉穩(wěn)和波瀾不驚。
與阿基一樣,阿瑞的畫作總能給我們帶來驚喜,每一種色彩都搭配的恰當(dāng)好處,每一縷線條都勾勒的流暢完美,不僅是布局合理的布局,使畫作整潔優(yōu)美,在他的畫中,沒有雜亂無章的線條,每一筆都排著整齊的隊(duì)伍,即使是一個(gè)小細(xì)節(jié),都能做得完美無缺,把所有的東西呈現(xiàn)得栩栩如生,充滿生氣。
自古以來,正有了這些才子,我們的生活才多了幾分情趣,每個(gè)人并非生來就能發(fā)現(xiàn)天賦,而是在一次次摸索中找到了自己真正的喜好,閑雜無事時(shí),寫小字,作作詩,這才是生活的正確打開方式。
我們班的牛人作文 篇11
正所謂“自古英雄出少年”,在我們這個(gè)班集體中出現(xiàn)了很多牛人,其中最為突出的是我們班的三位“巾幗英雄”了。下面就讓我來介紹一下她們吧。
這第一位“巾幗英雄”便是我們班的魏晨雨了,她可不得了!她同時(shí)也是是我們班的“天才大腦”!她不僅學(xué)習(xí)好,魔方也玩的好!有一次,我們敬愛的數(shù)學(xué)老師給我們補(bǔ)了8道題作為上交作業(yè),可是第一道題就給我們來了個(gè)“下馬威”。同學(xué)們便四處找人求教,有很多的人都去問了魏晨雨,之間她看了遍,便講了起來“你看這道題用這個(gè)方法……”至于魔方呢,她呀,在這方面可謂是“不敗女神”。很多人都想和比一比,想把她的這個(gè)稱號(hào)奪走。這不,又來一個(gè),之只見那位同學(xué)手握三階魔方,邁著自信的步伐來挑戰(zhàn)了。“來,我們比一比唄!薄昂冒 眰z人短暫的對(duì)話后坐在座位上,把各自手中的魔方遞給旁邊的觀眾,讓他們打亂后,再拿回來觀察,雙方都準(zhǔn)備好后,開始計(jì)時(shí),隨著一聲令下,倆人便爭分奪秒,把魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越快。倆人嘴里還念念有詞:上180°,左下右上……正當(dāng)我仔細(xì)聽倆人說什么時(shí),比賽結(jié)束了,不出意料,我們的`女神贏了!至此之后,很多人都向她請(qǐng)教魔方。怎么樣?她牛嗎?
而第二位“巾幗英雄”啊,便是我們的“朗讀之星”李欣冉了。她可是與魏晨雨一樣,都是我們班大名鼎鼎的學(xué)霸!每一次的朗讀比賽中都會(huì)出現(xiàn)她的身影,而且還取得了不錯(cuò)的成績呢,她的聲音很悅耳,猶如百靈鳥般,并且富有感情。哈哈,她真牛!
這最后一位“巾幗英雄”便是我們班的“體育新秀”——靳雨甜。不要看她長相甜美,但她的性格卻截然不同。她的體育在我們班可是佼佼者呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她大展雄姿,短跑100米,NO。1,跳遠(yuǎn)NO。1,還破了學(xué)校記錄呢!在女子4×100米中,她是第一棒帶領(lǐng)我們班女隊(duì)跑出了好成績。前不久,她又參加了縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。真是一位體育新秀!
在我們班里每個(gè)人都是牛人,如果你想了解更多,歡迎你來我們班的喲!
我們班的牛人作文 篇12
時(shí)光飛逝,一眨眼,我來到初中已有將近兩個(gè)月了,雖然說對(duì)我們班的人我了解的都不是太深,但多多少少我也了解一些。要說到我們班誰最“!,我的腦海里第一個(gè)浮現(xiàn)出來的肯定是他——一個(gè)戴著眼鏡,有著一米五五左右身高的俏皮男孩。你猜到他是誰了嗎?嘻嘻,他就是鄒毅啊。
其實(shí)剛來的時(shí)候,我是挺瞧不起他的,因?yàn)樗纳砀摺俏覀儼嘧畎摹?墒呛髞淼膸准拢淖兞宋覍?duì)他的看法。
那次方磊老師安排了一篇作文,吩咐我們一節(jié)課寫完,寫完之后我的自我感覺是挺好的。抬頭一看,鄒毅也笑呵呵的,我心里暗想:哼,嘚瑟吧,待會(huì)你就笑不出來了。因?yàn)樯砀叩脑,我似乎自然而然地就覺得他的學(xué)習(xí)也不好,可是,發(fā)下作文的時(shí)候令我大吃一驚,我被選上了,這倒沒什么好吃驚的,因?yàn)閯倧男W(xué)出來的我正心高氣傲著呢。可是,他竟然也被選上了,我非常不服氣,可是更不服氣地事還在后面呢,第二次作文他仍被選上了,而我以一分之差并沒有被選上。我似乎如受重?fù),心里更加地不舒服了。那時(shí)候的我似乎意識(shí)到了不能輕視他了,可是仍有些不服。到了第三次,他還是被選上了,我的.心里五味雜陳,不得不由不服轉(zhuǎn)化為佩服了,這么小的身軀卻能爆發(fā)如此強(qiáng)大的力量。這不得不令我佩服。
其實(shí)這時(shí)的我并沒有覺得他牛,只是佩服而已?墒,后來,上體育課的時(shí)候,有位別班的同學(xué)迎面沖我們跑來,結(jié)果卻被一粒石子絆倒了,許多同學(xué)都暗自冷笑,我也愛理不理,還有些幸災(zāi)樂禍。這時(shí)候,鄒毅卻跑了過去,幫他撣一下身上的灰,將他扶起來,然后再將他扶到旁邊去休息。直到老師吹了幾聲口哨示意集合,他才喊一聲:“來了!”然后才匆匆忙忙地跑了過來,這使我深深受了感動(dòng),鄒毅怎么不“!蹦?
吾班之“牛人”,鄒毅是也!
我們班的牛人作文 篇13
俗話說:“九河下梢天津衛(wèi),三道浮橋五道關(guān)。南門外是海光寺,北門外是北大關(guān)!蹦喜@小地方不敵天津“勢(shì)大”,卻好歹也是強(qiáng)手如林。出眾之人,紛紛攘攘。
吾此三班,便出眾者頗多,譬如那自稱“小仙女”的姑娘。
“仙女”這詞,興起時(shí)還是個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞,“小仙女”人可愛啊,在經(jīng)過“各大人民領(lǐng)袖”的決定下,便授予她這個(gè)稱號(hào)。且,僅此一人。
“小仙女”姓徐名靈毓,是個(gè)文武雙全的女子。仙女,定當(dāng)是智慧非凡,纖塵不染的罷!徐靈毓就是這樣一個(gè)女子。她8歲開始學(xué)習(xí)古箏,與她的古箏相伴至今。于是仙女的`才情,便體現(xiàn)在古箏上。輕撥琴弦,微微頷首高山流水之音律,便如同流水一般,緩緩淌出。
古語:“女子腹有詩書氣自華”徐靈毓的才情更是體現(xiàn)在她的文學(xué)修養(yǎng)之上。她飽讀詩書,文筆極佳。每次聽著老師讀她的作文,驀地,一抹“愁情”便從心底迸出。
若是單單富有才情,那也不夠令人信服。她最出彩的地方,便是“管掃地”,班上同學(xué),無不稱贊。掃地時(shí),什么人該做什么事,該如何施行,她都分配的井井有條。然而,若是有哪個(gè)“不長眼的家伙”硬是要“違抗命令”,徐靈毓就會(huì)使出她的“殺手锏”——一口口音純正、原汁原味的山東話。你若是因?yàn)檎f話而導(dǎo)致“工期延誤”,那么一口山東話便會(huì)在你掃地之時(shí)擔(dān)負(fù)你的三觀——“別(biè)說話咧!”“你給俺乖乖滴掃地咧”諸如此類,令人啼笑皆非。
這樣的恩威并施,倒是有用的很那!“各大人民領(lǐng)袖”都驚嘆道:“徐靈毓真是管掃地的一把好手!”
靈毓同學(xué)身兼數(shù)職,除了“勞委”之外,還有“英代”的職位。英代們的效率總是極高的,且井井有條。記憶最清的是我們“語代”搬完作業(yè)而路過英語辦辦公室,看見徐靈毓在本子堆里撿本子,眼疾手快,一本而又一本。這樣的效率,令人自行慚穢。
或許很難想象,一個(gè)溫婉的女子竟會(huì)有如此不同的性格,既是驚訝,而又不禁讓人會(huì)心一笑。徐靈毓同志,一個(gè)文武雙全的女子,一個(gè)自稱“仙女”的姑娘。
巧笑倩兮,美目盼兮,亦不忘風(fēng)趣笑語。徐靈毓同志,此所謂牛人也。
——尾記
我們班的牛人作文 篇14
都說“書讀百遍,其義自見”,“義”在于學(xué)識(shí)豐富,可我認(rèn)為“義”在于言談、談吐。我們班的“牛人”是一個(gè)“讀書迷”,她說出的話總能讓人拱手嘆服說一句:“文化人,惹不起!”
“讀書迷”愛讀書,選書的眼光也是無比犀利。每次和她去圖書館選書,她總能滔滔不絕得說一段長篇大論——她總結(jié)出選出一本好書的經(jīng)驗(yàn)。她說:“選出一本‘好吃’的書,先看書名,書名大多可以確定這本書的內(nèi)容是黑森林巧克力還是甜甜夾心曲奇或是淡淡清香綠抹茶!”我聽著聽著,不經(jīng)咽了咽口水……她說:“然后再看看簡介與封面,外表精美的.,內(nèi)容也好,因?yàn)橹档眠@華麗的封面。”說完,她就沉醉在書海里去了。我故作深沉地點(diǎn)點(diǎn)頭,心里不禁嘆服一句:原來這就是她選書從不失手的原因啊!
“讀書迷”愛讀書,如果讓她拿上一本感興趣的好書,便是手不釋卷,只要有休息的時(shí)間,就馬上拿出,細(xì)細(xì)品嘗,仿佛沉睡在書的海洋,外面的世界和她沒關(guān)系,簡直就是雷打不動(dòng)的姿態(tài)。有一次,我哼著小調(diào),找她出去玩,她卻全神貫注地盯著書,頭也不抬,仿佛抬頭看我也是浪費(fèi)時(shí)間一樣,無情地拒絕了我。果然,一碰書,便成癮!你不仁別怪我不義。從此以后,我們倆一下課就拿著書看,看得津津有味。聊天時(shí),我倆經(jīng)常討論這本書的主人公怎樣,那本書情節(jié)又如何,有時(shí)還互相推薦書。
“讀書迷”愛總結(jié)書中的道理,而這些道理淋漓盡致地體現(xiàn)在她的談吐上。每當(dāng)我們遇到困擾與煩心事就會(huì)找她。她都會(huì)充當(dāng)我們的一本哲理書,像媽媽一樣,苦口婆心地告訴我們道理,引導(dǎo)我們。政治課上的討論是她的舞臺(tái),每次討論時(shí)她的發(fā)言都讓同學(xué)們無不歡呼鼓掌,為之贊服,為之欽佩,為之感慨!辯論賽上的她,也是散發(fā)著光芒,她從容不迫的氣魄,冷靜駁辯的氣概,還有獲獎(jiǎng)時(shí)寵辱不驚的神態(tài),就像是斯如泰山而不驕!
“讀書迷”的種種,現(xiàn)在每個(gè)人只要提起她,無不豎起大拇指。
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