[優(yōu)秀]我的手作文14篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的手作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　我的手作文 篇1

　　人生的享受在哪里？人生的美好在哪里？人生的光彩在哪里？人生的繽紛在哪里？在幻想之中，都融合在幻想之中。

　　我想握住夢(mèng)想的手。夢(mèng)想就像一雙翅膀，帶我在想象的世界中翱翔。在夢(mèng)想的手心里，我變成了一只無(wú)憂無(wú)慮的.鳥(niǎo)兒，遨游在廣闊的天空中，那片天空專(zhuān)屬于我，那片天空是自由的，在幻想中，我是一段優(yōu)美的旋律，細(xì)細(xì)地去品味人生的精彩和憂傷。

　　夢(mèng)想，我想握你的手，你帶我進(jìn)入自由的天堂，你帶我進(jìn)入一個(gè)美好的世界與空間。每當(dāng)我失落的時(shí)候，你會(huì)讓我高興起來(lái)；每當(dāng)我受約束的時(shí)候，你會(huì)帶我飛出“鳥(niǎo)籠”；每當(dāng)我驕傲的時(shí)候，你會(huì)讓我明白“人外有人，山外有山”的道理；每當(dāng)我和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，你會(huì)讓我想到與同學(xué)分離后的苦楚。從我一歲開(kāi)始，你就陪伴著我，你沒(méi)有那種勾心斗角，你有的是純潔與單純，你為我創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)想象的空間，自由的翅膀。

　　我的手作文 篇2

　　每個(gè)人成長(zhǎng)的路上，都會(huì)有一個(gè)人不離不棄的牽著你的手走過(guò)，和他一起走過(guò)的路都是第一縷陽(yáng)光照到的地方。

　　——題記

　　他是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，他是家中的頂梁柱，他就是爺爺奶奶的好兒子，姥姥姥爺?shù)暮门�婿，媽媽的好丈夫，我的好爸爸——父親。

　　他是一向不愛(ài)哭的人，對(duì)待任何事情都是一樣，尤其是對(duì)于我的學(xué)習(xí)，他是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人，家中的他是對(duì)大事非常沉穩(wěn)的人，他也是一個(gè)有點(diǎn)粗心的人，但是有一件事，那就是，在過(guò)路時(shí)，他從來(lái)不忘牽著我的手，他那雙勞苦的手是粗粗糙的，是一雙歷經(jīng)滄桑的手。雖然有點(diǎn)粗糙，但每次他牽我手時(shí)，我心里總是暖暖的，他總是喜歡給我上政治課，有時(shí)，我也有點(diǎn)不耐煩，但我也是認(rèn)真的聽(tīng)完。有時(shí)，他還會(huì)默默的和我的母親講我小時(shí)侯的事情，他總是懷念我小時(shí)侯，他牽我的手過(guò)馬路的感覺(jué)，每當(dāng)他說(shuō)起這件事情都會(huì)露出慈祥的笑容，那時(shí)候是他最開(kāi)心的時(shí)候，我喜歡他開(kāi)心的笑，那笑是最美麗的笑，是我最?lèi)?ài)看的.笑容。

　　長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手走過(guò)，他用最無(wú)私的愛(ài)將我從小養(yǎng)大，滋潤(rùn)我的心田，他用嚴(yán)肅的表情、火熱的心照顧著我，長(zhǎng)大的路上，他陪伴我走過(guò)艱難困苦。我愛(ài)我的父親！

　　我的手作文 篇3

　　媽媽告訴我，有這么一首歌“當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受。有方向，有決心，有節(jié)奏，一起牽著手，向前走。”

　　正是因?yàn)閶寢尃恐�我的小手，使我克服了許多困難。

　　有天，家里突然停電。我嚇得大哭了出來(lái)，媽媽握著我的小手，唱著美妙的歌曲，告訴我，不哭不哭，媽媽在身邊。我在媽媽的懷抱中睡著了。

　　因?yàn)閶寢尳o我的陽(yáng)光，使我克服了黑暗。

　　依稀記得，那次我發(fā)了高燒，必須打針。我不怕輸液，但是我是最怕打針的啊！媽媽說(shuō)：“乖啊，打針一點(diǎn)也不疼，你要學(xué)著克服困難，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)啊。”我似乎想到了什么，讓我堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，挺過(guò)了這次打針（這是我第一次打針不哭）。

　　因?yàn)閶寢尳o我的'鼓勵(lì)，使我克服了打針。

　　媽媽牽著我的手，陪我走過(guò)了一生。這倆只手，永不分開(kāi)。

　　我的手作文 篇4

　　俗話說(shuō)得好：“一年之季在于春，一日之季在于晨”、“ 少壯不努力，老大徒傷悲”。這么多珍惜的名言，總是讓你不禁下決心“珍惜時(shí)間”。所以，我想握住時(shí)間老人的手，讓我的那些不珍惜時(shí)間的壞毛病，隨著時(shí)間老人的快步旅行拋到九霄云外。

　　我又想和大海握手。你想想看，大海無(wú)邊無(wú)際，見(jiàn)到它能使你的心胸開(kāi)闊起來(lái)，那永無(wú)休止的'波瀾壯闊，會(huì)每天讓你擁有一個(gè)美好的心情。每當(dāng)我生病或發(fā)燒時(shí)，我就想和健康握手，會(huì)使你擁有健康、強(qiáng)壯的身體。

　　當(dāng)看到人們殘害動(dòng)物時(shí)，我就想和動(dòng)物握手。動(dòng)物也是有生命的，不能那樣殘害它們。人類(lèi)應(yīng)該和動(dòng)物做朋友。當(dāng)看到某些地方著火，消防員不顧生命危險(xiǎn)就第一個(gè)沖進(jìn)去時(shí)，我就想和消防員握握手。因?yàn)樗麄兡欠N舍己為人的精神，真的特值得我們學(xué)習(xí)。

　　我想握住和平的手，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離我們，每天都在一片歡樂(lè)的海洋里生活。那樣，就不會(huì)有那么多人為和平而死的人了。當(dāng)我看見(jiàn)老師們因粉筆灰中毒而死亡時(shí)，我又最想握住老師的手。

　　我想握住全世界人民的手，讓大海一樣的心胸和健康強(qiáng)壯的身體與我們同在。我想握住全世界人民的手，我們共享藍(lán)天、共享陽(yáng)光、共享美好幸福的生活。讓我們?cè)诘厍虼謇镆黄鹂鞓?lè)、健康地生活。

　　我的手作文 篇5

　　彈指間，千年的喧囂被時(shí)光看破，古往今來(lái)的歷史被打磨，說(shuō)繁花易逝，時(shí)光易老，永久下的，便是詩(shī)歌了。

　　被一時(shí)的歡愉沖昏頭腦時(shí)，便有“少壯不努力，老大徒傷悲”的摯語(yǔ)帶我脫離浮塵，也有“少小離家老大回”的悲慘遭遇時(shí)刻警醒我。詩(shī)人哪，我多想握住你的手，去領(lǐng)略那塵封的美好，去激蕩千年的歲月。

　　在這片樂(lè)土上，有振奮人心的豪言壯語(yǔ)，有提醒后世的諄諄教誨，也有大好河川的秀麗，曲徑通幽的靜謐。

　　漫步在人生路上，便有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的.溫暖感染我，像夢(mèng)中從未到過(guò)的桃花源給人無(wú)與倫比的神秘與向往。也有“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的悲慘破敗讓我感受到世事無(wú)常，遼腐的舊中國(guó)，為自己所生在這個(gè)時(shí)代而感恩。

　　易安當(dāng)歸古往今來(lái)少見(jiàn)的美才女，她“凄凄慘慘戚戚”的感嘆讓我為之一振，“人比黃花瘦”的感悟讓人心疼。最是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄讓我感嘆又自愧不如。

　　我的手作文 篇6

　　什么樣的人才能是美麗的？不是發(fā)型時(shí)尚，也不是衣著光鮮，而是美在心靈。心美的人才是真美�；ㄒ�葉扶，人要人幫，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。在別人最需要的時(shí)候，伸出我們的手。

　　那天早晨，我急匆匆的趕到學(xué)校，剛出家門(mén)，陰沉著臉的老天下起了雨來(lái)。我撐起雨傘在雨中走著，雨越下越大，路上的行人行色匆匆。突然一對(duì)母女從我身邊跑過(guò)，濺起水花，弄濕了我的褲子。

　　我正想埋怨抬頭一看，這對(duì)母女沒(méi)有打傘沒(méi)穿雨衣，母親抱著三四歲大的.女兒正在急切地尋找避雨的地方，她用自己的外衣抱著女兒盡量讓女兒遮蔽從天而降的大雨，自己以全身濕透了。

　　看到這里，我沒(méi)有在埋怨這對(duì)母女，反而被這一溫情感動(dòng)，我想把雨傘給他們，但我又怕淋雨感冒不能上學(xué)。

　　正當(dāng)我遲疑時(shí)，一個(gè)小男孩，從后面跑上來(lái)，把一把傘給了他們。

　　這位母親推脫者說(shuō)：“我拿了你的傘，你淋雨會(huì)生病的�！�

　　小男孩憨憨一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看我這么強(qiáng)壯淋幾滴雨不會(huì)生病的，您的女兒這么小，小心生病，”說(shuō)完之后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

　　小男孩瘦小的身影消失了，可他的形象在我的心中高大起來(lái)，我后悔沒(méi)有及時(shí)伸出援手，如果再有這樣的情況，我一定向那位男孩學(xué)習(xí)，伸出我的手，獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

　　我的手作文 篇7

　　今天風(fēng)和日麗，我興高采列地帶著做手貼畫(huà)的材料來(lái)到作文學(xué)校。

　　梁老師先用大屏幕放了幾幅手貼畫(huà)讓我們參觀，我一邊看著這些優(yōu)秀的作品，一邊冥思苦想：“我到底做什么好呢?做花?做草?還是做魚(yú)?”就做魚(yú)吧!我不是喜歡吃魚(yú)，又喜歡養(yǎng)魚(yú)嗎?于是，我就拿起一張淺黃色的紙專(zhuān)心致志地剪了起來(lái)……不一會(huì)，一條栩栩如生的小魚(yú)兒就在我的手中誕生了。我在小魚(yú)身上貼上雙面膠，把它粘在一張淺藍(lán)色的紙上，然后又分別用淺黃色的紙和深綠色的紙做泡泡和水草。這樣，一幅簡(jiǎn)樸而別致的手貼畫(huà)就做好了。

　　接著，我們又上講臺(tái)照相展示自己的作品。我看著自己的作品，覺(jué)得我的“小魚(yú)兒”太簡(jiǎn)單了，都有點(diǎn)不好意思上去呢!最后，梁老師又把大家的作品掛在黑板上展示。大家的手貼畫(huà)五花八門(mén)：有做屋子的.、有做花的、還有做大海的……其中，我覺(jué)得樊佳文的“火樹(shù)銀花”最漂亮，這幅畫(huà)里的那棵掛滿“火”條兒和“銀”條兒的樹(shù)別提多好看了。

　　我喜歡小制作，尤其是手貼畫(huà)。你呢?

　　我的手作文 篇8

　　我想握住你的手，到田野漫步，冰心奶奶我聽(tīng)你吟詩(shī)；我想握住你的手，到廣野吶喊，冰心奶奶我聽(tīng)你嘆服。我好想握住你的手到花海歌頌，冰心奶奶我聽(tīng)你感嘆。

　　“成功的話，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)航�透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！笔堑�，您在贊賞成功的人�；▋�，總是要在斗爭(zhēng)中綻放。那柔婉的蓓蕾，是芬芳的見(jiàn)證，是熱血的'芬芳。容我笑納，不會(huì)有不勞而獲。

　　天才，是發(fā)展而來(lái)的。冰心奶奶，我想握住你的手，與您一同奔波在文學(xué)史冊(cè)上�；蛟S我只是文學(xué)大路上的一株草，一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根，汲取甘露，久而久之發(fā)展成高樹(shù)。

　　我想握住你的手，一起去書(shū)海暢游。冰心奶奶，我們一同去吟詩(shī)，一起學(xué)習(xí)中國(guó)上下五千年的歷史文化，漫游古往今來(lái)的詩(shī)歌畫(huà)卷。學(xué)習(xí)您的文采，贊頌?zāi)笎?ài)，贊頌自然，贊頌童真。

　　我想握住你的手，追尋時(shí)間的流星，聽(tīng)大海在遠(yuǎn)方鼓浪。冰心奶奶，請(qǐng)別離我們遠(yuǎn)去。伸出你的手，與我緊握。緊抓住不放，任時(shí)光百般折磨，歲月的無(wú)情雕刻，始終不放手！

　　我想握住你的手，一同描繪美麗人生，一同描繪萬(wàn)千事物。靜靜地，讓歲月停留在這一刻。

　　躺在花海里，握住你的手，一起細(xì)數(shù)那漫天繁星。

　　我的手作文 篇9

　　至今還依稀記得第一天上學(xué)，爸爸送我去學(xué)校報(bào)到的場(chǎng)景，那時(shí)候?qū)σ磺形粗�充滿了好奇，但同時(shí)又充斥著濃濃的戀家之情，那時(shí)候很不理解，為什么小朋友都要去上學(xué)呢，一直待在爸爸媽媽身邊不好嗎，就這樣一直不長(zhǎng)大不好嗎……

　　可是一眨眼，就已走過(guò)了好幾個(gè)年頭，春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，我不再是像開(kāi)始那般只想著永遠(yuǎn)賴(lài)在父母身旁，而是在一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)真是一件歡喜卻夾雜著淚水的艱難旅程。之所以歡喜，因?yàn)槲覀儾粩嚅L(zhǎng)大，對(duì)這世界的認(rèn)識(shí)愈漸清晰，開(kāi)始有自己的想法和偏好，也在這過(guò)程中收獲到越來(lái)越多東西。但是成長(zhǎng)是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，沒(méi)有誰(shuí)能替得了你，所有的痛苦與挫折你只能自己去承受，只有經(jīng)受住了這些考驗(yàn)，你才能成長(zhǎng)的更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　與此同時(shí)，另一件難過(guò)的事情就是發(fā)現(xiàn)父母開(kāi)始變老，而你還沒(méi)有成長(zhǎng)的足夠強(qiáng)壯，還不能夠用自己的雙手為他們撐起一片天，讓自己成為他們的依靠。只能看著父母愈漸斑白的雙鬢暗自告誡，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望。

　　現(xiàn)在爸爸還是會(huì)每天來(lái)接我上下學(xué)，看著他伸手自然的`拿過(guò)我書(shū)包行李的那一刻，我真想緊緊握住他青筋突起的雙手，告訴他，我一定會(huì)努力的!

　　我的手作文 篇10

　　握手，一個(gè)非常常見(jiàn)的動(dòng)作，在生活中隨處可見(jiàn)，可對(duì)于我和哥哥來(lái)說(shuō)，握手卻很困難。

　　我哥哥在美國(guó)讀大學(xué)，我們倆一到兩年才見(jiàn)一面，一般都是視頻交流。要么我哥哥放假到中國(guó)，要么我放假到美國(guó)。而因?yàn)榻衲暌咔�，我放寒假�(zèng)]有過(guò)去，我哥哥也沒(méi)有辦法過(guò)來(lái)，這樣一耽擱，我們就有兩年沒(méi)有見(jiàn)到了。

　　我總想去視頻他，但是怕他太忙了，沒(méi)有時(shí)間，或者怕打擾到他休息，所以我就沒(méi)有視頻問(wèn)他什么時(shí)候回來(lái)。

　　在我小時(shí)候，我哥哥對(duì)我特別好，只要有玩的、有吃的、喝的，一定會(huì)先跟我分享，讓我一起去。每一次我去美國(guó)時(shí)，我哥哥一定會(huì)帶我飆車(chē)，體驗(yàn)他買(mǎi)過(guò)來(lái)的`跑車(chē)，感受一下速度。

　　我好久未曾握過(guò)他的手了，因?yàn)樘�久不�?jiàn)很想他。每一次要去握手時(shí)，時(shí)間不允許，我的上飛機(jī)了，或許我之前真應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，但是，每一次時(shí)間總是阻攔我。

　　真希望我哥能趕緊回國(guó)，這樣我就能跟他握一次手了，能在中國(guó)逗留一段時(shí)間，跟我一起手牽手過(guò)快樂(lè)的時(shí)光！

　　我的手作文 篇11

　　成長(zhǎng)的路對(duì)于每個(gè)人都是坎坷的，災(zāi)情灰色的記憶中，在風(fēng)雨的來(lái)襲中，總有一個(gè)人牽著我的手，牽著我走出困境，走出風(fēng)雨，我感謝這個(gè)人……

　　在我很小的時(shí)候，我喜歡媽媽牽著我的手，媽媽的手很大，大大的手掌中總是緊緊的握著我的小手，只到小手都出汗了為止。 媽媽的手總是溫暖的，小手掌在大手掌里是安全。在我和媽媽過(guò)馬路時(shí)，她總是緊緊的牽著我的手，有是總會(huì)有些痛，但我知道，這是媽媽對(duì)我的愛(ài)，想到這，我就沒(méi)有理疼痛感。 記得在我上午年級(jí)時(shí)，再一次考試中，我考的很不理想，對(duì)此我感到十分沮喪，媽媽見(jiàn)了后，安慰我說(shuō)“孩子，沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！庇谑牵瑡寢屨J(rèn)真的給我講題，在以后的考試中，我總會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話，便會(huì)信心十足，果然，我的'成績(jī)有所提高，就在我高興時(shí)，又是媽媽給了我提醒，不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。

　　就這樣，媽媽牽著我過(guò)了幾個(gè)寒來(lái)暑往。而當(dāng)時(shí)那個(gè)喜歡讓媽媽牽手的小男孩也隨著歲月的流逝，成為了大孩子。但在我心里，童時(shí)的那段情景永遠(yuǎn)也抹不掉。

　　書(shū)總是要一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，成長(zhǎng)的路，總是一步步走過(guò)，在看書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)的只是會(huì)幫助我，但在我成長(zhǎng)的路上，是媽媽一直牽著我的手走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨！

　　我的手作文 篇12

　　誰(shuí)都有一雙手：工人的手是強(qiáng)壯有力的；演員的手是纖細(xì)、圓滑、柔軟的；老奶奶的手是粗糙的；小弟弟的手是白白胖胖的。而我的手是修長(zhǎng)的。

　　我的手掌有點(diǎn)長(zhǎng)，薄薄的，上面橫豎交錯(cuò)著幾條彎彎曲曲的手紋。手掌上方的手指頭有長(zhǎng)有短，都是又細(xì)又長(zhǎng)。手指伸直的時(shí)候，往下拱，稍微有點(diǎn)彎，鼓鼓的手指肚兒往上凸，鑲嵌著一片粉紅色的'指甲，指甲上還有明顯的豎條紋，摸著有很大的感覺(jué)。

　　我的手因?yàn)橐荒晁募径悸对谕饷�，所以受了不少傷。有時(shí)，我玩得太盡興，“啪”地一聲雙手著地，扒在了地上，手掌心上就劃了一大道血口子。有時(shí)，我在跑著玩，什么東西從我手上刮過(guò)去，我嬌氣的手小姐就會(huì)留下眼淚。有時(shí)，因天氣寒冷，我出門(mén)，稍不留心，那脆弱的手就會(huì)凍。

　　我的手能繪出一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的畫(huà)，我的手能折出一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，我的手能用文字描繪出動(dòng)人的故事，我的手能......

　　大家此時(shí)一定已經(jīng)對(duì)我的手十分熟悉了吧！那讓我也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)你們的手吧！

　　我的手作文 篇13

　　當(dāng)夏日慢慢地老去，秋天給梧桐涂上一層金黃的朦朧與惆悵，大地給夏季舉行一個(gè)隆重的葬禮，所有的植物都褪去了華麗鮮艷的晚禮服，換上樸素的衣裳，他是否還會(huì)牽著我的手？

　　曾經(jīng)，我曾經(jīng)一度迷失在快樂(lè)與幸福交織的時(shí)光里，趁著我感嘆這一路的歡聲笑語(yǔ)之時(shí)，時(shí)光悄然而逝。過(guò)去那些快樂(lè)的時(shí)光如珍藏在書(shū)本的標(biāo)本，當(dāng)我再次打開(kāi)時(shí)，依然鮮艷。只是，曾經(jīng)的清香永遠(yuǎn)地停留在記憶當(dāng)中了，我卻看見(jiàn)來(lái)時(shí)的'路，他牽著我的手。

　　當(dāng)空氣中最后的花香化為無(wú)聲，當(dāng)大雁聲再次響起，秋風(fēng)撫過(guò)惆悵的大地，楓葉在嘆息。仰望深藍(lán)的天空，我仿佛已經(jīng)融入那冰冷澄明的的藍(lán)天，但我知道，我已經(jīng)是緋紅的了。眼一眨，秋風(fēng)來(lái)襲，楓葉落下，一片一片……靜謐的秋，微甜的秋草，藍(lán)鏡般的秋水，還有原來(lái)，他牽著我的手。

　　原來(lái)我和他的距離一直是天和地，讓我怎樣跨越這無(wú)邊無(wú)際？一切對(duì)他的矜持，一切給我的放肆，一切曾太洶涌，一切已經(jīng)太朦朧，一切曾經(jīng)太奢侈，一切已經(jīng)不能還原，一切無(wú)從回憶，一切悄然離去。

　　一切的一切，讓我如何再牽他的手，以后的日子，我將如何度過(guò)。

　　我的手作文 篇14

　　草叢間有幾只螢火蟲(chóng)在飛，閃著微微的光。我用雙手將那點(diǎn)點(diǎn)光攏在手里，看它緩緩飛旋。心中將那小小心愿寄予熒光之上：螢火蟲(chóng)，握住你的`手，帶我飛到心底朋友的心房……

　　初見(jiàn)金枝，已是四年前的事了。我跟隨父親回老家，剛坐在院子里，就恍見(jiàn)一條大辮子在門(mén)前閃過(guò)，我放下手中的毛毛草，往門(mén)口走去。奶奶正跟一個(gè)穿著繡花衫的奶奶說(shuō)著話，見(jiàn)了我，忙把我拉去：“俺孫女回家看俺了，她跟你孫女一般大！”說(shuō)著，又將繡花奶奶身后的孩子拉了過(guò)來(lái)。背后藏著一條大辮子，身著格子衫，腳上的鞋沾著些泥土。“她叫金枝�！�

　　就這樣，結(jié)識(shí)了金枝。她倒不靦腆，沖我一笑，拉我去了院子，見(jiàn)我剛放下的毛毛草，拿起來(lái)，這兒擰檸，那兒纏纏，一會(huì)兒就纏成了一個(gè)兔子。面對(duì)這個(gè)從村兒里生長(zhǎng)的妞兒，我立即有了新鮮感。

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