- 語文知識句子 推薦度:
- 小學(xué)語文知識競賽活動總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
語文知識集錦
語文知識集錦 篇1
比擬就是把一個(gè)事物當(dāng)作另外一個(gè)事物來描述、說明。 比擬的辭格是將人比作物、將物比做人,或?qū)⒓孜锘癁橐椅铩?/p>
比擬:使被描述的人或物特征鮮明、形象可感;使闡述的道理通俗易懂,形象生動;使抒發(fā)的感情更為強(qiáng)烈,更能引起讀者的情感共鳴。這種手法常和人稱的變化結(jié)合在一起運(yùn)用。
例(xx年全國高考第22題)這篇散文中(1)作者主要用第二人稱寫長城,這樣寫的好處是什么?答案:(l)將長城擬人化,便于與長城對話,便于抒發(fā)感情。
比擬的特點(diǎn)是作者憑借客觀事物來表達(dá)自己的感情,因?yàn)樗前鸭资挛锂?dāng)做乙事物來寫,所以它具有思想的跳躍性,有助于讀者或聽眾展開想象的翅膀,獲得對事物的鮮明的印象。比擬的'修辭效果主要有三點(diǎn):
1、運(yùn)用比擬可以鮮明地表達(dá)愛憎之情。
運(yùn)用比擬表現(xiàn)喜愛的事物,可以使之栩栩如生,讓人倍感親切。
運(yùn)用比擬表現(xiàn)討厭的事物,可以使之生動形象,增強(qiáng)讀者的厭惡感。
2、運(yùn)用比擬可以使語言風(fēng)趣幽默,這一種修辭效果多見于擬物的句子中。
3、運(yùn)用比擬可以使抽象的東西具體化。
總結(jié):運(yùn)用這種辭格能收到特有的修辭效果:或增添特有的情味,或把事物寫的神形畢現(xiàn),栩栩如生,抒發(fā)愛憎分明的感情。
語文知識集錦 篇2
一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識:
1、文學(xué)常識:
①《春》選自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自華,字佩弦。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》。
、凇稘(jì)南的冬天》,選自《老舍文集》,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,著名作家。
、邸断母小纷髡吡汉。
④《秋天》作者何其芳,現(xiàn)代詩人、評論家。
、荨队^滄!愤x自《樂府詩集》,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。
、蕖洞伪惫躺较隆愤x自《全唐詩》,作者王灣,唐代詩人。
、摺跺X塘湖春行》選自《白氏長慶集》,作者白居易,字樂天,晚年又叫香山居士,唐代大詩人。
⑧《天凈沙 秋思》選自《全元散曲》,作者馬致遠(yuǎn),元朝著名戲曲作家。
二、注意下列加點(diǎn)的字的注音或?qū)懛ā?/strong>
朗潤(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(zhuǎn)(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
響晴(xiǎng)發(fā)髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)藍(lán)汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shu)棲息(qī)鳊魚(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展 春華秋實(shí) 春花秋月
閑情逸致 芊芊細(xì)草 輕飛曼舞
三、課文內(nèi)容把握:
、佟洞骸愤@篇散文以詩的筆調(diào),描繪了一幅大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春景圖,贊美春天的活力,從而激勵(lì)人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前,同時(shí)也抒發(fā)了作者對大好春光的無限熱愛。
、凇稘(jì)南的冬天》抓住“溫情”這一特點(diǎn),緊扣“山”和“水”,描繪了一幅淡雅的山水畫,抒發(fā)了作者贊美濟(jì)南,熱愛自然的美好情感。
、邸断母小芬詿崆檠笠绲恼Z言,為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。
、堋肚锾臁肥且环k麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。
四、本單元應(yīng)形成的語文素養(yǎng):
1、掌握寫景的技巧:
、賹懢耙プ【拔锾卣!洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。
、趯懢耙泻侠淼捻樞颉!洞骸分械'“春花圖”,從“樹上”、“花下”“遍地”幾個(gè)詞語中,可以清楚的看出寫景的順序是從上到下,條理清晰。
、蹖懢耙骞冽R放。《春》中的“春風(fēng)圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個(gè)角度來描寫春風(fēng)。④寫景要講究虛實(shí)、動靜結(jié)合!按夯▓D”中由“春花”聯(lián)想到“秋實(shí)”;“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩子們的嬉戲,動靜結(jié)合、相映成趣。
⑤寫景要講究修辭。
、迣懢耙v究生動、形象。
2、品味優(yōu)美的語言。
《春》的語言非常精美,準(zhǔn)確生動,樸實(shí)鮮活,意味雋永。
品味詩文優(yōu)美的語言,可以具體到詞語的揣摩,要從字面義、內(nèi)涵義、情感義三個(gè)方面進(jìn)行。
五、應(yīng)背誦的詩文提示:
1、《春》需要熟練背誦。如:
、佟耙荒曛(jì)在于春。”剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。
、谡匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L(fēng)。
③春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領(lǐng)著我們向前去。
2、古詩四首中:
、偃赵轮校舫銎渲;星漢燦爛,若出其里。
、诤H丈鷼堃梗喝肱f年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。
③幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
④夕陽西下,斷腸人在天涯。
3、古詩中四季:
春:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
夏:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
秋:停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
冬:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。
附錄:
作文中應(yīng)注意的幾個(gè)方面:
①具有真情實(shí)感,內(nèi)容真實(shí)感人。
、谡覀(gè)好線索,有個(gè)好開頭,做個(gè)好鋪墊,寫個(gè)好結(jié)尾。
、劭坍嬕粋(gè)好鏡頭。(細(xì)節(jié)描寫)
、荛_頭點(diǎn)題,引人入勝;結(jié)尾扣題,回味無窮。
、輰哟吻逦,結(jié)構(gòu)合理;首尾照應(yīng),一氣呵成。
、薜溲琶撍祝苊狻傲眍悺;講究格式,力求新穎。
、哔N近生活,書寫成長;緊跟現(xiàn)實(shí),直擊熱點(diǎn)。
⑧書寫認(rèn)真,規(guī)范美觀;切忌怪異,“穩(wěn)”字當(dāng)前。
語文知識集錦 篇3
一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)
1、認(rèn)識常用的漢字3000個(gè)左右,掌握常用漢字2500個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形,了解字義。
2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。
3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu),知道一些漢字的基本知識。
4、掌握音序查字法、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種的方法。
5、正確、工整地書寫漢字,行列整齊,有一定的速度。
二、知識平臺
1、認(rèn)識漢字3000個(gè)左右,掌握常用漢字2500個(gè),每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了解字義,并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。
2、掌握漢字的音、形、義。
3、注意把字寫正確。
、僭趯憹h字的時(shí)候,由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫”。漢字最基本的筆畫有八種:點(diǎn)(、),橫(—),豎(|),撇(丿),捺(丶),提( ),鉤( ),折( )。
、跐h字的部首在漢字中所處的`位置,基本上有八種情況。
A、在上面,如:等( )部
B、在下面,如:熟( )部
C、在左邊,如:陪( )部
D、在右邊,如:都( )部
E、在外邊,如:困( )部
F、在中間,如:巫( )部
G、在四角,如:栽(戈)部
H、有的字用起筆的筆畫作部首,如臨(|)部,承(乙)部
、凼煊浵铝斜,為正確書寫漢字打好基礎(chǔ)。
語文知識集錦 篇4
中考語文的考綱內(nèi)容中有稍微的調(diào)整各改動,比如,在“考試內(nèi)容”的“積累運(yùn)用”第6 條,增加了“了解課文涉及的重要作家作品知識”。這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在七至九年級課程內(nèi)容中的要求,是對學(xué)生語文知識積淀的考量,難度僅限于“了解”。因此在備考中了解一些初中語文必考文學(xué)常識是非常有必要的,尤其是初中語文必考作者簡介多了解點(diǎn)總是沒壞處的。
1.魯迅(1881-1936)
原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,中國無產(chǎn)階級現(xiàn)代文化的奠基人。1918年5月在《新青年》上發(fā)表《狂人日記》,著名短篇小說《吶喊》,《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文集《野草》,雜文集《而已集》,《二心集》,《三閑集》等!冻ㄏκ啊肥囚斞笇懹1926年2月間的散文集,共十篇。《故鄉(xiāng)》選自小說集《吶喊》,課文《從百草園到三味書屋》就選自《朝花夕拾》,課文《雪》選自《野草》,(《魯迅全集》第2卷),《阿Q正傳》是現(xiàn)代文學(xué)史上的杰作。
2.胡適(1891-1962)
原名胡洪骍,字適之,安徽績溪人,現(xiàn)代作家,學(xué)者,教育家。是中國現(xiàn)代文化的奠基人之一。著有《胡適文存》,《中國哲學(xué)史大綱》,《白話文學(xué)史》,《胡適文集》,《胡適作品集》等。
3.郭沫若(1892-1978)
原名郭開貞,沫若為筆名。四川樂山人,F(xiàn)代詩人,劇作家,歷史學(xué)家,考古學(xué)家,古文學(xué)家,社會活動家。主要文學(xué)作品有詩集《女神》,《星空》,《蔡文姬》等!短焐系慕质小贰秲粢埂愤x自《郭沫若選集》。
4.巴金
1904年生,原名李堯棠,字芾甘,男四川成都人。主要代表作有長篇小說《滅亡》和激流三部曲《家》,《春》,《秋》,愛情三部曲《霧》,《雨》,《電》。還有短,中,長篇小說。《短文兩篇》選自《龍.虎.狗》。
5.柳宗元(773-819)
唐代文學(xué)家,哲學(xué)家,唐宋八大家之一。字子厚.祖籍河?xùn)|(今山西永濟(jì)),后遷長安(今陜西西安),世稱柳河?xùn)|。因官終柳州刺史,又稱柳柳洲。與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動,并稱韓柳。柳宗元一生留下800多篇詩文作品,文的成就大于詩。其《登柳州城樓寄漳汀封連四州》為唐代七律名篇,絕句《江雪》在唐人絕句中也是不可多得之作!缎∈队洝愤x自《柳河?xùn)|集》。
6.蘇軾
中國北宋文學(xué)家,書畫家。字子瞻,號東坡居士。宋代眉州(今四川省眉州市)人。父蘇洵,弟蘇轍都是著名的古文學(xué)家。世稱“三蘇”。名作有《念奴嬌》,《水調(diào)歌頭》等,與辛棄疾并稱“蘇辛”!督亲.密州出獵》的作者是蘇軾,字子瞻,號東坡居士,眉州人,是北宋最富盛名的文學(xué)家,書畫家 。
7.斯蒂芬.茨威格(1881-1942)
奧地利著名作家,評論家,作品擅長刻畫以及對奇特命運(yùn)下個(gè)人的'遭遇和心靈的熱情描摹。曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),被公認(rèn)為世界上最杰出的中短篇小說家之一。代表作有《成功的秘訣》,《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》,《三作家》等。《列夫托爾斯泰》選自《三作家》。
8.《詩經(jīng)》
一部詩歌總集。它保存下來的305篇詩歌,大約生產(chǎn)于公元前11世紀(jì)(西周初年)至公元前7世紀(jì)(春秋中期)的五六百年之間。它們原先全是樂歌,按照樂曲的不同來編排,分為風(fēng),雅,頌三類。在章法上具有重章疊句,攤牌永嘆的特點(diǎn),普遍采用賦,比,興的手法。
9.《戰(zhàn)國策》
是一部先秦歷史文獻(xiàn),雜記東西周及秦,齊,楚,趙,魏,燕,宋,衛(wèi),中山諸國之事。上接春秋,下至秦并六國,約二百四十年(前460-前220)。此書還有《國事》《國策》《事語》《短語》《長書》《修書》等名稱原著者名字不可考,后經(jīng)漢代劉向整理,命名為《戰(zhàn)國策》沿用至今!多u忌諷齊五納諫》選自《戰(zhàn)國策》,這里的“諷”是諷刺的意思,“納諫”則用暗示的方法規(guī)勸是接受的意思!短砌虏蝗枋姑愤x自《戰(zhàn)國策》。
10.《曹劌論戰(zhàn)》
選自《左傳》,相傳是春秋時(shí)期左秋明根據(jù)魯國史料編寫的編年體史書。
11.阿爾豐斯·都德
法國小說家!蹲詈笠徽n》(短篇小說)
12.《愚公移山》
從文學(xué)體裁上看是一篇寓言,選自《列子.湯問》文中有一個(gè)與愚公相比的人物,叫智叟,這個(gè)名字具有諷刺意味!读凶印芬粫鄠魇菓(zhàn)國時(shí)期列御寇所著。
語文知識集錦 篇5
1、標(biāo)點(diǎn)符號
知識要點(diǎn):
、倬C合運(yùn)用學(xué)過的常用標(biāo)點(diǎn):句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書名號。
②認(rèn)識分號。
難點(diǎn)與對策:
、倬涮柡投禾柕膮^(qū)分。句號和逗號使用的頻率最高,錯(cuò)誤也最多。一是句逗不分,二是"一逗到底"。對策首先是讓學(xué)生明白標(biāo)點(diǎn)符號的重要性。(葉圣陶先生說過:"標(biāo)點(diǎn)很要緊。一個(gè)人標(biāo)點(diǎn)不大會用,說明他語言不夠清楚。")再者是讓學(xué)生弄懂,"陳述句末尾的停頓,用句號。"
②某些標(biāo)點(diǎn)行文時(shí)的規(guī)范寫法。本來,只要懂得正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號就行了。但是,由于行文時(shí)不注意規(guī)范的寫法,也會影響標(biāo)點(diǎn)符號作用的發(fā)揮。因此,必須引起我們的重視。不規(guī)范的寫法:(一)誤把句號、問號、嘆號、逗號、頓號、冒號等"點(diǎn)號"加在一行之首;(二)把引號、書名號等"標(biāo)號"的前一半寫在一行之末,或把它們的后一半加在一行之首。
對策是說明規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)的意義,讓學(xué)生在使用中形成習(xí)慣。
2、閱讀
知識要點(diǎn):
、匍喿x程度適合的文章。
(一)能正確地給文章劃分段落,概括段意,列小標(biāo)題。
(二)能理解、概括文章的主要內(nèi)容,領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句,體會作者的思想感情,概括文章的中心思想,并有自己的見解。
(三)能領(lǐng)悟文章的思路和表達(dá)方法。
、谀苷_、流利、有感情地朗讀課文。其他文章稍作準(zhǔn)備,即能正確流利地朗讀。默讀速度不少于300字/分鐘。能背誦學(xué)過或讀過的喜愛的.優(yōu)秀詩文(包括教材所指定的課文)。
③學(xué)會瀏覽,能根據(jù)需要通過圖書館等渠道收集各種資料。培養(yǎng)課外閱讀的良好習(xí)慣,每年不少于50萬字。逐步培養(yǎng)自讀書筆記的習(xí)慣。
難點(diǎn)與對策:
①給文章分段,寫段意。要學(xué)會較合理地分段,就要教給學(xué)生一定的規(guī)律:一是確定分段的依據(jù)(按事情發(fā)展順序、按時(shí)間的推移等等);二是找出標(biāo)志,它們可能是文章的標(biāo)題,一些表示時(shí)間、地點(diǎn)、方位的名詞、總起句、總結(jié)句、過渡句段等等。要寫段意,可抓住以下三原則:抓準(zhǔn)重點(diǎn),概括要點(diǎn),精簡語言,概括段意的方法主要有:歸并各節(jié)意思,摘取中心句、總起句、總結(jié)句、過渡句等略加修改。我們應(yīng)該注意,分段和寫段意都不是閱讀的目的,只是理解文章的一種手段而已。
、诟爬ㄎ恼轮行乃枷耄w會作者的思想感情。我們可以通過復(fù)習(xí)一些重點(diǎn)課文,同時(shí)精選一些既符合訓(xùn)練要求,又能激發(fā)學(xué)生興趣的短文進(jìn)行綜合訓(xùn)練,讓學(xué)生自己總結(jié)出體會作者思想感情、概括中心思想的方法。以記事為主的文章,可以抓主要事件分析,通過事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,認(rèn)識其思想意義;以寫人為主的文章,可以分析人物的外表與,體會人物的思想品質(zhì);寫景狀物的文章,可以抓住事物的特點(diǎn)概括中心。當(dāng)然,都不要放過文章的標(biāo)題和文章議論、抒情的句段。
③語文總復(fù)習(xí)很容易進(jìn)入"耗時(shí)、重負(fù)、低效"的怪圈,在閱讀方面更是如此。我們應(yīng)該在教給學(xué)生一定學(xué)習(xí)方法后,多引導(dǎo)點(diǎn)撥,多變換角度和方式,讓學(xué)生自己潛入浮出,自己獨(dú)立咀嚼、體會。不應(yīng)該強(qiáng)求一致,教師更不可把自己的認(rèn)識、結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。
語文知識集錦 篇6
剛開始學(xué)寫或畫叫“學(xué)筆”,有感而寫的短文叫“隨筆”;
無拘無束地寫來叫“信筆”,舊時(shí)訴訟的狀文叫“刀筆”;
對下寫信的謙稱叫“草筆”,對上寫信的謙稱叫“謹(jǐn)筆”;
字句筆畫不好的叫“敗筆”,多余無用的文字叫“贅筆”;
與題意不緊的話叫“閑筆”,輕松自如的文字叫“逸筆”;
意在言外的文字叫“曲筆”,精雕細(xì)刻的文字叫“工筆”;
為后段埋伏線索叫“伏筆”,引人入勝的文字叫“妙筆”;
特別精彩的文字叫“神筆”,譴詞造句的`風(fēng)格叫“文筆”;
集體擬定一人寫叫“執(zhí)筆”,寫字時(shí)筆剛挨紙叫“落筆”;
寫文章的開頭時(shí)叫“起筆”,文章最后寫完時(shí)叫“收筆”;
臨摹名人的字帖叫“摹筆”,用筆飛快地書寫叫“走筆”;
拿起筆作文或畫畫叫“命筆”,古代稱稿費(fèi)叫“潤筆”;
謙稱自己的文章叫“拙筆”,寫作能力不高明的叫“禿筆”;
受人之托的文字叫“囑筆”,練習(xí)性的寫或畫叫“練筆”;
寫作中斷或停止叫“擱筆”,敬稱別人手跡叫“手筆”;
與世決別的文字叫“絕筆”,生前的文字叫“遺筆”。
語文知識集錦 篇7
1.日積月累P16
大漠孤煙直,長河落日圓。(王維)?
幾行紅葉樹,無數(shù)夕陽山。(王士禛)
落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。(黃庭堅(jiān))
浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
春江潮水連海平,海上明月共潮生。(張若虛)
2.日積月累P33
言必行,行必果!墩撜Z.子路》 與朋友交,言而有信!墩撜Z.學(xué)而》
己所不欲,勿施于人!墩撜Z.顏淵》 精誠所加,金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》
愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。《孟子.離婁下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!睹献.梁惠王上》
3.日積月累(氣象諺語)P50
清明前后,種瓜點(diǎn)豆。 朝霞不出門,晚霞行千里。
天上魚鱗斑,曬谷不用翻。 雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到。 春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。
4.日積月累(名言警句)P97
人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。(雷鋒)
我的'一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。(巴金)
對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。(愛因斯坦)
5.日積月累(古詩詞)P117
采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明)
人閑桂花落,夜靜春山空。(王維)
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾)
黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀)
鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
獨(dú)出前門望野田,月明蕎麥花如雪。(白居易)
6.日積月累(歇后語)P161
水滴石穿——非一日之功 早開的紅梅——一支獨(dú)秀
砌墻的石頭——后來居上 關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>
王羲之寫字——入木三分 周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨
語文知識集錦 篇8
一、拼音
1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。
2、標(biāo)調(diào)規(guī)則:看見a母別放過,沒有a母找o、e。i、u并列標(biāo)在后。
3、u上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。(遇到j(luò)qx,摘掉烏紗帽)
二、漢字
1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。
2、查字典:能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。
3、同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞,以及多音字的各個(gè)注音和組詞,以及形近字的辨別。
三、詞語
1、成語、歇后語。
2、量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法:①詞前面的修飾成分,用“的”字銜接,作名詞的定語; ②動詞前面的修飾成分,用“地”字銜接,作動詞的狀語; ③動詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分,用“得”字連接,作動詞或形容詞的補(bǔ)語。 “地”后面跟動詞,比如大聲地唱;“的”后面跟名詞,比如我的鋼筆;“得”后面跟形容詞,比如跑得快。
3、近義詞、反義詞的詞語歸類。能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。
4、詞語的仿寫。仿照所給例子,能寫出相同形式的詞語。如:AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式 (商量商量)
5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。
四、句子
1、擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。
2、句子中所運(yùn)用的.修辭手法。(常用修辭手法有:比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法,并簡要說出其作用。)
3、四種句式的互換:a陳述句、把字句、被字句;b肯定句與否定句;c陳述句與反問句;d直接敘述與間接敘述的互換。
4、八種病句的類型。a成份殘缺;b詞序顛倒;c用詞不當(dāng);d前后矛盾;e搭配不當(dāng);f意思重復(fù);g分類不當(dāng);h指代不明。
5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩75首的背誦及默寫。
五、標(biāo)點(diǎn)
11種標(biāo)點(diǎn)符號:句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點(diǎn)符號,并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)
六、閱讀
1、朗讀、默讀和背誦。
2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。
3、分辨實(shí)寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點(diǎn)。
4、概括主要內(nèi)容和中心思想。
5、體會文章詳略的方法及作用。
6、體會文章的表達(dá)方式:敘述、描寫、說明、抒情、議論。
7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。
七、寫作
(一)應(yīng)用文
請假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報(bào)稿。
(二)大作文
1、側(cè)重?cái)⑹碌挠洈⑽?/p>
、倭兀喝宋、時(shí)間、地點(diǎn)、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。
②記敘的順敘:順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘:事情發(fā)展順序、時(shí)間順序、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換。
2、側(cè)重記人的記敘文
、龠x擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。
3、寫景、狀物的記敘文
、僮プ√卣,準(zhǔn)確描述。
②空間順序:從遠(yuǎn)到近,從上到下,從大到小,從里到外,從外到里等
4、提供材料的作文
材料作文:擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。
備注:在小升初考試中還會涉及到百科知識的考查,在這一方面主要靠學(xué)生平時(shí)的積累
語文知識集錦 篇9
1.日積月累
大漠孤煙直,長河落日圓。(王維)
幾行紅葉樹,無數(shù)夕陽山。(王士禛)
落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明。(黃庭堅(jiān))
浮天水送無窮樹,帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
春江潮水連海平,海上明月共潮生。(張若虛)
2.日積月累
言必行,行必果。《論語.子路》
與朋友交,言而有信!墩撜Z.學(xué)而》
己所不欲,勿施于人。《論語.顏淵》
精誠所加,金石為開!逗鬂h書.廣陵思王荊傳》
愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!睹献.離婁下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼!睹献.梁惠王上》
3.日積月累(氣象諺語)
清明前后,種瓜點(diǎn)豆。
朝霞不出門,晚霞行千里。
天上魚鱗斑,曬谷不用翻。
雞遲宿,鴨歡叫,風(fēng)雨不久到。
螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到。
春霧風(fēng),夏霧晴,秋霧陰,冬霧雪。
4.日積月累(名言警句)
人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的.為人民服務(wù)之中去。(雷鋒)
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭取。(巴金)
對于我來說,生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。(愛因斯坦)
5.日積月累(古詩詞)
采菊東籬下,悠然見南山。(陶淵明)
人閑桂花落,夜靜春山空。(王維)
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾)
黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。(趙師秀)
鵝湖山下稻梁肥,豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
獨(dú)出前門望野田,月明蕎麥花如雪。(白居易)
6.日積月累(歇后語)
水滴石穿——非一日之功
早開的紅梅——一支獨(dú)秀
砌墻的石頭——后來居上
關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?/p>
王羲之寫字——入木三分
周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨
語文知識集錦 篇10
1.讀讀背背P32
聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。(列寧)
世上無難事,只要肯登攀。(毛澤東)
為中華之崛起而讀書。(周恩來)
書籍是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基)
任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。(宋慶齡)
2.讀讀背背P49《笠翁對韻》
天對地,雨對風(fēng),大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹。
秋月白,晚霞紅,水繞對云橫。雨中山果落,燈下草蟲鳴。
3.讀讀背背P64正月菠菜才吐綠,二月栽下羊角蔥;
三月韭菜長得旺,四月竹筍雨后生;
五月黃瓜大街賣,六月葫蘆彎似弓;
七月茄子頭朝下,八月辣椒個(gè)個(gè)紅;
九月柿子紅似火,十月蘿卜上秤稱;
冬月白菜家家有,臘月蒜苗正泛青。
4.《論語》(選段)P69
溫故而知新。
三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?
知之為知之,不知為不知,是知也。
5.讀讀背背P98
明月松間照,清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白,山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)
山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳,山前山后處處梅。(王安石)
6.讀讀背背P114
千里之行,始于足下。百尺竿頭,更進(jìn)一步。耳聽為虛,眼見為實(shí)。人無完人,金無足赤。
7.讀讀背背P131《三字經(jīng)》(選段) 人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。
子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。
玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。
為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。
【語文知識】相關(guān)文章:
語文知識點(diǎn)03-04
語文月考知識點(diǎn)02-27
蘇教版語文知識點(diǎn)03-04
語文知識點(diǎn)【精】06-02
(熱門)語文知識點(diǎn)06-02
語文知識點(diǎn)歸納06-02
必修二語文知識點(diǎn)03-04
高二語文知識點(diǎn)03-03
語文期中知識點(diǎn)03-04