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留守兒童作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的留守兒童作文，希望對(duì)大家有所幫助。
留守兒童作文1
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現(xiàn)實(shí)生活中又有許多孩子遠(yuǎn)離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛(ài)與溫暖，他們是誰(shuí)呢？他們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童，因此，我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷。
留守兒童都缺少著，父愛(ài)，母愛(ài)，如果不能及時(shí)地給予他們愛(ài)心，他們會(huì)因?yàn)槿鄙儆H情而陷入深淵。
“生命就像是一束繁花，時(shí)間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花，等到擊完的時(shí)候，把滿地的'殘紅踏入泥沙，”詩(shī)人無(wú)不感傷地這樣感嘆，是的，繁花終究會(huì)變成殘紅，生命由盛至衰似永恒，無(wú)人能改變成阻止，固此無(wú)淪在社會(huì)的哪一個(gè)角落里，我們都應(yīng)該幫助留守兒童，幫助那每一個(gè)如花絢爛的生命，他們是祖國(guó)的未來(lái)，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。
在社會(huì)的支持與幫助下，他們茁壯成長(zhǎng)，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅(jiān)強(qiáng)不息的意志，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得，需要他們跋山涉水，他們不會(huì)因?yàn)槁吠酒D險(xiǎn)遙遠(yuǎn)而輕易放棄，是��！那綻放的優(yōu)雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎？有人說(shuō)過(guò)“留心你的思想，思想可變成言語(yǔ)。留心你的言語(yǔ)，言語(yǔ)可變成行為。留心你的行為，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格，留心你的性格，性格可變成生命�！币苍S它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧！留守兒童，他們?cè)趨s少父愛(ài)，母愛(ài)的情境下，最終卻成為夜幕下的一盞明燈，熠熠生輝，引人注目，為什么呢？正是因?yàn)樗麄冞�在吸吶吞吐之時(shí)，他們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步，沒(méi)有流戀于輕松；沒(méi)有忘情于虛浮，沒(méi)有迷醉于誘惑，沒(méi)有沉陷于淺薄。
有一天，他們終會(huì)永遠(yuǎn)不回頭地向前走去，然而他們需要幫助，需要我們每一個(gè)人來(lái)關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)留守兒童，從我們每一個(gè)人做起。
留守兒童作文2
快樂(lè)留守，鑄就堅(jiān)強(qiáng)。
因?yàn)楦赣H的外出打工，突然沒(méi)了父母的陪伴，從此少見(jiàn)父母身影，少有父母的音訊。陡然感覺(jué)這個(gè)世界上缺少了一種不可替代溫暖與保護(hù)。再不得不品嘗生活的某些苦與痛之后，一顆本來(lái)還很幼小、稚嫩而且總是在期待父母百般呵護(hù)與關(guān)愛(ài)的心，便開(kāi)始變得漸漸敏感、自憐、自卑起來(lái)。我也是一名留守兒童，我認(rèn)為我們留守兒童，應(yīng)該在這這種生活地磨練中，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)著用自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志，活出一個(gè)感恩、自豪、快樂(lè)、精彩的'自我。
首先，作為零售兒童，我們應(yīng)該感恩。是母親十月懷胎生育了我們，是父母強(qiáng)忍離別的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。正是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f(wàn)苦，才有我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活條件。我們的父母，是最勤勞的父母，是最堅(jiān)強(qiáng)的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。我們應(yīng)用勤勞和刻苦來(lái)報(bào)答他們。
其次，作為留守兒童，我們應(yīng)該自豪�！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男�！蔽覀冏院�，因?yàn)槲覀儞碛型g人最頑強(qiáng)的品格。雖然我們過(guò)早地繼承了分別的痛苦，但是，對(duì)父母少儀份依賴，舊多了在困境中的磨練。我們自豪，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)建設(shè)的特殊貢獻(xiàn)者。是我們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛(ài)呵護(hù)，成就了祖國(guó)偉大事業(yè)。最后，作為留守兒童，快樂(lè)留守是我們的責(zé)任�？鞓�(lè)，是我們與生俱來(lái)的權(quán)利。沒(méi)有父母在身邊的留守生活，會(huì)使我們感到傷心。但是，快樂(lè)
會(huì)使我們有所獲得。那么，再苦再難，我們都應(yīng)綻放處自信的笑容，活的精彩。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚�！睕](méi)有父母在家的留守生活，是我們經(jīng)受生活磨練，奠定人生遠(yuǎn)大思想的最好開(kāi)端。就象再春節(jié)晚會(huì)上幾個(gè)留守兒童說(shuō)；“別人和我比父母，我和他們比明天！”我們要以勤奮比明天！以堅(jiān)忍比明天！以責(zé)任比明天！以百折不撓的斗志明天！我們要以堅(jiān)定的信心，勤奮的學(xué)習(xí)，獨(dú)立的生存能力，融入快樂(lè)的校園中，和同學(xué)們共同快樂(lè)成長(zhǎng)！
留守兒童作文3
親愛(ài)的爸爸媽媽:
展信愿佳！
這是第三年未見(jiàn)時(shí)光，倔強(qiáng)的怨恨，終是抵不過(guò)思念，提筆匆匆寫(xiě)下了這封信。
還記得去年剛得到你們要回來(lái)的消息時(shí)，我像個(gè)第一次得到糖的孩童般無(wú)措興奮，又似偷嘗到了大人藏好的果酒般緊張欣喜。既是不安，也是甜蜜。
你們回來(lái)的那天早晨，我匆忙打扮好了自己，穿上了過(guò)年才會(huì)有的新衣服，從早晨八點(diǎn)起便站在屋門(mén)口，一臉期盼地盯著道路遠(yuǎn)方。期盼我能第一個(gè)見(jiàn)到你們風(fēng)塵仆仆的身影，期盼能從你們的眼中看到同樣的欣喜與期待，期盼能得到你回家后的第一句問(wèn)侯，亦想獨(dú)自霸占你們那讓人貪戀的溫柔。
如此，便心滿意足。
下午兩點(diǎn)，在焦灼與不安的等待中，屋里座機(jī)鈴聲響起，我飛奔過(guò)去，努力抑制了自己因激動(dòng)而顫抖的聲音�！鞍�，媽！”“喂，女兒?jiǎn)�？今年我和你爸倆臨時(shí)有事，就不回來(lái)了，對(duì)不起啊�！�
“沒(méi)關(guān)系”
沒(méi)關(guān)系。
盡管最后得到的只是失望，但也許，遠(yuǎn)方的你們，也是如此渴望我們的相逢，這便足夠。
幾時(shí)夜里夢(mèng)回，仿佛夢(mèng)至記憶中因許久未見(jiàn)而模糊的臉，他們那樣的慈愛(ài)與溫柔。再一次躲在被窩里的我，回想那段時(shí)光，也潸然淚下，獨(dú)自撫摸著枕頭上濕潤(rùn)的痕跡，在黑暗中偷偷摸摸地喃喃:“爸，媽，我想你們了！”也不知你們是否聽(tīng)見(jiàn)，寂靜的夜晚，我在遠(yuǎn)方的輕輕呼喚？
你們匆匆回來(lái)，又匆匆離開(kāi)時(shí)總說(shuō)，平時(shí)若是想你們了，便可以給你們寫(xiě)信。我寄出過(guò)許多封信，可卻從來(lái)不在信上閑話家常，只是隔一段時(shí)間，便郵去一份彰顯成績(jī)優(yōu)異的成績(jī)單。
不是不想念，只是知曉你們的掛念，也只是想用一份份成績(jī)單來(lái)告訴你們，“我很好，不用擔(dān)心�！�
猶記得，在為數(shù)不多的相逢時(shí)光里，你們總是教我讀著《愛(ài)的絮語(yǔ)》，也總是念著這一首，反反復(fù)復(fù)。時(shí)常問(wèn)你們，“為什么只讀這個(gè)？”
那時(shí)的你們告訴年幼的我:“那是我們?cè)诒磉_(dá)對(duì)你的.愛(ài)，或許它能代替遠(yuǎn)方的我們，給予你心里的慰藉。”
因此，多少個(gè)午后不知厭倦地輕誦:“我該如何感謝你，為了你——我的孩子，我選擇了堅(jiān)強(qiáng)”
總是不經(jīng)意紅了眼眶。
你們說(shuō):“你們今年不回來(lái)了�！�
你們說(shuō):“是的，你也要堅(jiān)強(qiáng)�！�
你們還說(shuō)“你要學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)感恩，勇敢堅(jiān)強(qiáng)�！�
爸爸媽媽，回來(lái)看看吧。隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長(zhǎng)成了你們期待的模樣，勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。
爸爸媽媽，我從來(lái)都知道沒(méi)有傘的孩子只能奔跑，一個(gè)人獨(dú)自尋找避風(fēng)港，從而找到向前沖的方向，但能否，給我一點(diǎn)光亮，我將向你們追逐奔跑。
爸爸媽媽，我想你們了！
祝:
身體安康，事業(yè)有成
女兒（代名）
20xx.5.9
留守兒童作文4
20xx年即將到來(lái)。春節(jié)過(guò)后，元宵節(jié)就要到了。今天是元宵節(jié)后的第一天。幾個(gè)鄰居又要去外面打工了。如果是單身，有幾個(gè)還是已婚。如果他們有孩子，他們會(huì)在節(jié)日后留下孩子。夫妻雙方都會(huì)去外地工作，一年回來(lái)一次。就像鄰居張大哥和張大嫂一樣，一般在年底春節(jié)前兩天回來(lái)，給奶奶留下一個(gè)四歲的兒子和一個(gè)三歲的女兒。
這次回來(lái)，他們的兒女連父母都不認(rèn)識(shí)。他們每年回來(lái)一次。一年365天怎么樣？這么小的孩子怎么能記住爸爸媽媽的樣子？平時(shí)奶奶帶著。他們的世界只有奶奶一個(gè)人。至于爸爸媽媽，他們聽(tīng)奶奶說(shuō)什么，讀什么。爸爸媽媽對(duì)他們兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)只是一個(gè)象征，就像桌椅一樣，一點(diǎn)也不夸張。終于回來(lái)十幾天，終于混熟了。終于，我愿意給父母打電話了，今天又要走了。
作為鄰居，我也去給他們送行。我看到張大哥和他老婆手里抱著一個(gè)孩子，奶奶跟著他們到了車站。他們夫妻有很多愿望。公交車快開(kāi)的時(shí)候，孩子們還是不愿意放開(kāi)父母的手，一直喊著:爸爸媽媽，不要走！張大哥一手掙脫了孩子們的手，扶著張嫂。張嫂不停地哭。我知道他們很不愿意離開(kāi)孩子們。在這種情況下，任何看到的人都會(huì)感到抱歉。直到車開(kāi)走，孩子們還在哭。我?guī)湍棠贪押⒆訋Щ貋?lái)，眼淚也跟著流下來(lái)。我覺(jué)得張哥和他老婆在車上難免會(huì)難過(guò)。
這就是留守兒童！其實(shí)我知道張大哥和他老婆走這條路是為了賺更多的錢(qián)，但是如果需要一年見(jiàn)一次孩子，價(jià)格就太高了。我也知道世界上有很多留守兒童，他們的父母為了經(jīng)濟(jì)離開(kāi)了家，就像他們的鄰居張大哥和他的妻子一樣，他們的孩子有一個(gè)共同的稱號(hào)“留守兒童”。我不是他們，我控制不了他們的想法，但我很慶幸我沒(méi)有做他們做的事，這樣我的孩子就可以天天和我在一起。也許他們賺的比我多，也許他們比我有錢(qián)，但我不后悔。至少我沒(méi)有讓我的孩子變成留守兒童。我堅(jiān)信精神貧困比物質(zhì)貧困更可怕。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，精神上的停留其實(shí)更可怕。對(duì)于孩子，我相信父母是愛(ài)他們的，是和他們一起成長(zhǎng)的。比起給他們更多的物質(zhì)，我想很多孩子會(huì)選擇前者。
不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)。希望其他家長(zhǎng)出去打工，讓孩子成為留守兒童。多想想孩子需要什么！童年對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，而且是唯一的一次。重新開(kāi)始是不可能的。我覺(jué)得更多的孩子需要父母陪著長(zhǎng)大，需要父母在讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候引導(dǎo)，需要父母在一起玩耍的記憶伴隨著長(zhǎng)大。通過(guò)這篇文章，我想向更多留守兒童的父母致敬。當(dāng)你離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)孩子一年回家一次的時(shí)候，請(qǐng)三思而后行，想想有沒(méi)有更好的辦法，更平衡的辦法！
在這個(gè)快速發(fā)展的`中國(guó)，城市面臨著農(nóng)民工不斷進(jìn)城的問(wèn)題，偏遠(yuǎn)山區(qū)有許多留守兒童需要我們的照顧。和城市里的孩子一樣，他們是天真可愛(ài)的孩子，卻缺乏父母的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。這可能會(huì)讓他們?cè)缡�，但也可能�?huì)讓他們無(wú)法自信地成長(zhǎng)。這樣社會(huì)只會(huì)惡性循環(huán)下去，農(nóng)民工的孩子還是農(nóng)民工。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們樂(lè)觀地生活，自信而認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
在社工協(xié)會(huì)的海報(bào)上，我了解到照顧留守兒童的行動(dòng)。剛步入大學(xué)就有這樣
的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得很難得。因此，我積極參加培訓(xùn)和面試。幸運(yùn)的是，依靠之前一些零散的經(jīng)歷，我成為了這些志愿者中的一員。出發(fā)前，我積極準(zhǔn)備，隨時(shí)了解留守兒童和當(dāng)?shù)厍闆r。一直演戲，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師不容易教，注意事項(xiàng)多，課程也不簡(jiǎn)單。然而，為了讓孩子們度過(guò)兩個(gè)快樂(lè)而有意義的日子，我們努力工作，堅(jiān)持。
進(jìn)入沙田小學(xué)之前，我心目中的“留守兒童”形象是一群憂郁自卑的孩子。但是，到了之后，我發(fā)現(xiàn)我的想法很不對(duì)！其實(shí)他們挺熱情，挺活潑，挺有禮貌的，一進(jìn)61班，一群可愛(ài)的小朋友就對(duì)我們喊“姐姐你好”。當(dāng)我們需要幫助時(shí)，他們也會(huì)發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神。尤其是上課的表現(xiàn)，全班同學(xué)都很活躍，一雙充滿求知欲的大眼睛讓我緊張的心情隨著他們的活躍表現(xiàn)而消失。
小強(qiáng)個(gè)子小，但我的目光一直聚焦在他身上。因?yàn)�，他總是戴著紅領(lǐng)巾，上課的時(shí)候，他會(huì)興奮地起床，舉手回答問(wèn)題。他是個(gè)百分之百的好孩子。小不重要，窮不重要。只要你積極生活，我們一定會(huì)走出困境，得到認(rèn)可。
有時(shí)候，我甚至覺(jué)得他們比城里的孩子還活潑，我小學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)這樣活潑的課，也從來(lái)沒(méi)有在課后十分鐘看到過(guò)這樣活潑的課。我覺(jué)得他們比我們更懂得珍惜。珍惜有限的學(xué)習(xí)條件，有限的運(yùn)動(dòng)器材，珍惜每一個(gè)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)……看到他們天真無(wú)邪的笑臉就像看到了希望，我會(huì)為此而開(kāi)心。
一次教學(xué)活動(dòng)是不夠的！我想繼續(xù)走下去。我希望我不僅能成為他們喜歡的姐姐，也能成為他們的知心朋友，和他們分享快樂(lè)，為他們解決困難。
希望能和他們一起成長(zhǎng)！
留守兒童作文5
記憶散了，我可以重新拼湊；思緒亂了，我可以重新調(diào)整；但夢(mèng)碎了，我該去哪兒尋回？
“媽媽”這個(gè)充滿溫暖和愛(ài)意的詞，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是那么遙遠(yuǎn)而陌生。是你把我?guī)У竭@個(gè)世界上，可是你又無(wú)情地棄下我。把我寄養(yǎng)在姨媽家。雖然姨媽對(duì)我不能說(shuō)不好，但是她畢竟不是我的媽媽，況且她整天也很忙。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你是如此地飄渺迷茫，于是我習(xí)慣地稱你為夢(mèng)。
還記得在我很小很小的時(shí)候，你抱著我，說(shuō)我是你的寶貝，你會(huì)永遠(yuǎn)陪在我的身邊，兩歲的時(shí)候，我進(jìn)了幼兒園，可是還沒(méi)有讓我品償母愛(ài)的甘甜，你就丟下我走了，和爸爸一起走了……
從此，距離成了一條大河，你過(guò)不來(lái)，我也過(guò)不去。
那以后，你便是我的夢(mèng)，因?yàn)槟�，我變成了追�?mèng)人，時(shí)時(shí)刻刻都在盼望著夢(mèng)想成真�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我越追，你離我越遠(yuǎn)。
上學(xué)的時(shí)候，我獨(dú)自一人去報(bào)名，呆呆地站在校門(mén)口，旁邊走過(guò)一對(duì)母子，他們手拉著手，孩子還向母親撒著嬌，看著他們遠(yuǎn)去，我感到是那樣地孤獨(dú)，我傻傻地丫在那兒，感到鼻子酸酸地，眼里有些潮濕……在學(xué)校，我受到了老師和同學(xué)們的關(guān)心，可我總感到少了些什么。每次考試后，不管好不好，在別人眼里我總是一種無(wú)所謂的態(tài)度�？墒�，有誰(shuí)懂我內(nèi)心的感受？考好了，沒(méi)有人與我分享喜悅；考差了，沒(méi)有人來(lái)安慰我。望著好不容易得來(lái)的獎(jiǎng)狀，本應(yīng)該歡喜的我卻倍感失落。沒(méi)有了你，這一切都失去了光彩。
我曾經(jīng)在電話里問(wèn)過(guò)你為什么不回來(lái)，你每次都用一個(gè)“錢(qián)”字說(shuō)事，直到過(guò)年都還說(shuō)“過(guò)年掙的錢(qián)多，回來(lái)還要花錢(qián)”。于是我終于忍無(wú)可忍，沖著話筒大叫：錢(qián)、錢(qián)、錢(qián)！在你的眼里沒(méi)有我這個(gè)女兒，只有你的錢(qián)！你說(shuō)有了錢(qián)可以讓我的'生活過(guò)好，可是你知道嗎？我缺的不是錢(qián)，是母愛(ài)！平時(shí)就算了，為什么連過(guò)年都不回來(lái)？！于是我掛了電話，心也變得冰冷了。你知道嗎？每次看到別人家一家團(tuán)圓，我是多么羨慕嫉妒恨��！
你是我的什么？我飄移不定。我對(duì)你是什么感情？是愛(ài)？是恨？今天我才明白，你是我的一個(gè)夢(mèng)。讓我向往，卻有恐懼。想起你在電話里問(wèn)我“你想我嗎？”我果斷地說(shuō)不，你問(wèn)為什么，我大聲說(shuō)，想有什么用？想了你就會(huì)回來(lái)嗎？然后回復(fù)我的是一陣沉寂。我堅(jiān)決地掛了電話，堅(jiān)定地走過(guò)姨媽，走進(jìn)了我的小屋，把頭埋在被子里放聲哭泣，為什么？或許我也不知道。
以前每周一次的電話，現(xiàn)在我也不想打，也不想接了。因?yàn)槲抑�，�?mèng)太遙遠(yuǎn)，我已追不到�？墒俏也桓市摹Ｎ叶嗝聪Ｍ约哼�是一個(gè)小孩子。小孩子不會(huì)有這么久的悲傷情緒；小孩子不會(huì)不去睡，卻在這里寫(xiě)東西；小孩子不會(huì)整天掛念一個(gè)人……我是多么想近距離地看看你，摸摸你的手，親親你的臉，聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)話，哪怕是對(duì)我的批評(píng)……
終于有一天，你回來(lái)了，我就站在我面前，我高興地張開(kāi)雙臂去擁抱你，可是你卻一轉(zhuǎn)身，走了……
“不要！”我掙扎起來(lái)，突然醒了，原來(lái)這只是南柯一夢(mèng)。我的心好疼，因?yàn)槲业膲?mèng)碎了……
什么時(shí)候夢(mèng)才能圓呢？
留守兒童作文6
今年，老師布置了一樣奇怪的作業(yè)：讓我們關(guān)愛(ài)留守兒童，并把所見(jiàn)所想寫(xiě)成一篇作文，怎樣才能幫助留守兒童？我疑惑了。媽媽告訴我我得先了解了留守兒童，了解了他們的習(xí)性，把握他們的心理特征很關(guān)鍵取消借讀制度農(nóng)村孩子和城市孩子的教育能在一活動(dòng)必須要考慮留守兒童的擅長(zhǎng)的一方面，否則適得其反。
在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄�，才�?huì)讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活，使他們過(guò)早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，臉上也少了笑容。
前兩天，我?guī)Я诵⿻?shū)和食物來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯(cuò)事，她看著我的樣子笑起來(lái)，我顯得十分尷尬，對(duì)她的笑也沒(méi)在意。中午的時(shí)候，我們一起吃著我?guī)?lái)的食品和她自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，我不禁佩服起她的`手藝。下午的時(shí)候，我們來(lái)到她的房間里，講著自己的故事，她也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè)！我覺(jué)得自己也非常的快樂(lè)。過(guò)了許久，我們玩了許多他們小時(shí)候的游戲，什么蹲白鼠，什么頂頭球，什么夾竹簍，我都玩過(guò)，大家都顯得十分的快樂(lè)，十分的開(kāi)心！在離別的時(shí)候，我們都非常難過(guò)，非常不舍。我答應(yīng)她以后常去她家玩，她似乎特別開(kāi)心。雖然這只是短短的一天而已。但我覺(jué)得我過(guò)的非常有意義。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助他們更需要的是心靈上，精神上的，如果你有一顆關(guān)愛(ài)孩子的心，那么你可以做的好事會(huì)有很多�，F(xiàn)在，社會(huì)給予了留守兒童物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節(jié)日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！
總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，快樂(lè)的！我們應(yīng)用心去幫助他們！
留守兒童作文7
在肥東縣店埠學(xué)區(qū)中心分校的德仁苑里，住著一群特殊的小伙伴，他們是來(lái)自全縣各地的留守兒童：有的是孤兒，有的父母是殘疾人，家庭生活非常困難，還有的連自己的爸爸媽媽是誰(shuí)都不知道。在上海德仁基金會(huì)的資助下，在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下，他們組成了一個(gè)溫暖的大家庭。這個(gè)家的家長(zhǎng)就是我最熟悉的'鄭鋒老師啦。
因?yàn)槲沂堑氯试妨羰貎和氖掷中』锇�，所以我才有機(jī)會(huì)近距離地接觸鄭老師。他呀，三十多歲，長(zhǎng)得一點(diǎn)也不帥，個(gè)不高，皮膚還有點(diǎn)黑呢，最重要是戴著副眼鏡，嘻嘻，和一小老頭似的�？墒菫槭裁赐瑢W(xué)們都那么喜歡他呢？
袁夢(mèng)說(shuō)：“他是最稱職的家長(zhǎng)！每天早晨為了讓我們吃到充足美味又營(yíng)養(yǎng)的飯菜，他常常起早騎車到十里外的長(zhǎng)江市場(chǎng)去批發(fā)。我們生病了，他會(huì)騎著電瓶車帶我們?nèi)メt(yī)院看病。有一次，我半夜肚子疼在縣醫(yī)院輸液，鄭老師在那里坐著陪了我整整一夜。他經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們的飯菜夠不夠吃，被子要不要更換？還自己出錢(qián)給我們買(mǎi)文具呢。最重要的是我們生日到了給我們過(guò)集體生日，哎，比我們爸爸媽媽考慮的得還周到，有了鄭老師，我們真是太幸福了！”
梁帆說(shuō)：“他是最棒的輔導(dǎo)老師！我就不明白，鄭老師明明是信息課的老師，可是講起數(shù)學(xué)題型來(lái)是有條不紊，滔滔不絕，而且總是不厭其煩，一道題要一直說(shuō)到我們懂了為止。英語(yǔ)也是他強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)常和我們進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，設(shè)置情景和我們對(duì)話，大大提高了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。每年“六一”演出或元旦聯(lián)歡的會(huì)場(chǎng)布置也是他親手設(shè)計(jì)的哦！”
王開(kāi)濤說(shuō)：“他就是我們的悄悄話‘信箱’！別看我們?cè)谶@里每天吃的好，玩得開(kāi)心，其實(shí)我們也有很多煩惱，會(huì)想家，會(huì)想家里的親人。在來(lái)德仁苑之前，我們多數(shù)跟隨爺爺奶奶生活，特殊的生活經(jīng)歷養(yǎng)成了我們孤僻甚至自私的性格。為了使我們克服心理障礙，盡快融入到這個(gè)集體中來(lái)，鄭老師總是不厭其煩地找我們談心，教育我們樹(shù)立集體觀，通過(guò)開(kāi)展結(jié)對(duì)等活動(dòng)，打開(kāi)我們關(guān)閉的心靈窗戶，讓我們把自己的煩惱、困惑通過(guò)寫(xiě)信的方式告訴他。為了從根本上解決我們的心理問(wèn)題，鄭老師還在寢室邊上開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，聘請(qǐng)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師對(duì)我們進(jìn)行心理咨詢。我們?cè)鰪?qiáng)了自信，提高了心理素質(zhì)。看我們笑得多燦爛�。 �
張敬蘭說(shuō)：“他是我們的‘孩子王’。每逢雙休日，鄭老師一早就到德仁苑來(lái)陪伴我們。他一來(lái)我們大家就纏著他，有的要和他一起下棋，有的要找他打球，有的要和他一起搞小制作……這時(shí)侯，鄭老師就像我們爸爸一樣一一滿足我們的要求，有了鄭老師，我們的分分秒秒都是快樂(lè)的，有了他的陪護(hù)，我們又找回了生活中失去的那份愛(ài)，又重新感受到了生活的幸福。為了擴(kuò)大我們的閱讀視野，提高我們的習(xí)作水平，在鄭老師的倡導(dǎo)下，德仁苑新設(shè)立了圖書(shū)室。下午課余時(shí)間，‘孩子王’就帶著我們走進(jìn)圖書(shū)室盡情地在知識(shí)的海洋里遨游�，F(xiàn)在我們可以忍受幾天見(jiàn)不到爺爺奶奶，可我們?nèi)淌懿涣税胩煲?jiàn)不到鄭老師呢！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)！蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔！德仁苑的留守兒童感恩鄭老師，因?yàn)樵谀抢锼麄儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！在他的關(guān)愛(ài)下，一朵朵留守的花兒開(kāi)得更加芬芳！
留守兒童作文8
從小到大都是媽媽一把屎一把尿把我拉扯大的�？晌医衲曜x初一了，媽媽說(shuō)：“程程，你長(zhǎng)大了，需要自己掙脫牢籠去飛翔了�！蔽铱拗f(shuō)：“媽媽，我不要你離開(kāi)我，我要你永遠(yuǎn)陪在我身邊，我愛(ài)你�！蔽姨稍趮寢�?xiě)驯Т罂奁饋?lái)。媽媽也不舍得我和弟弟，抱著我也哭了起來(lái)。
媽媽出門(mén)了。我躲在房間大哭起來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有哭得那么傷心。從那次起，我更加體會(huì)到了媽媽的偉大。留守兒童是像我這么想媽媽嗎？我心想：“付程，不能哭，媽媽在你身邊要堅(jiān)強(qiáng)，媽媽不在身邊更要堅(jiān)強(qiáng)，要努力讀書(shū)。”
這一天，是我第一天當(dāng)留守兒童。早上，奶奶把我叫起床，再也不是聽(tīng)媽媽叫我起床了。走在上學(xué)的路上，我常常幻想媽媽回來(lái)的那一天，這樣才能壓制我想媽媽難受的心情。晚上躺在床上也是這樣，想著想著，想累了就睡著了。
留守兒童是像我這樣想媽媽的嗎？
媽媽已經(jīng)去爸爸那兒----天津，一個(gè)多星期了，終于打來(lái)一個(gè)電話，我連忙拿起電話，聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我的名字，我的眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。我哭著，并帶著激動(dòng)、開(kāi)心的心情說(shuō)：“媽媽，我想你！”媽媽說(shuō)：“程程，媽媽最乖的女兒，別哭了，好好讀書(shū)，媽媽回去給你買(mǎi)新衣服，買(mǎi)好吃的�！蔽铱拗f(shuō)：“媽媽，我不要衣服、零食，我要你！”媽媽說(shuō)：“程程，爸爸媽媽如果不賺錢(qián)，以后的生活怎么過(guò)？媽媽不賺錢(qián)你怎么能上學(xué)呢？你不是說(shuō)想去美術(shù)興趣班嗎？我賺了錢(qián)一定給你報(bào)名�！蔽艺f(shuō)：“媽媽，那你一定要照顧好自己，讓爸爸少抽點(diǎn)煙，少喝點(diǎn)酒。”媽媽說(shuō)：“好，不過(guò)你一定要注意自己的眼睛，你有近視，不能老看電視哦！......” 聽(tīng)了媽媽的話，我心里好過(guò)多了！
留守兒童也是像我這樣很盼望媽媽的.電話嗎？
這是我第一次當(dāng)留守兒童，我才知道留守兒童沒(méi)有媽媽在身邊的日子是多么地難熬，是多么盼望媽媽回來(lái)的那一天。如果有所專門(mén)的留守兒童學(xué)校那該多好啊！我們就可以一起交流心聲了！
留守兒童作文9
親愛(ài)的留守兒童們：
你們好！
我很高興有這次機(jī)會(huì)能給你們寫(xiě)一封信，這已是我盼望已久的一天了。每當(dāng)我從報(bào)紙、電視和書(shū)上看到你們的時(shí)候，我都會(huì)為你們感到遺憾。
實(shí)話告訴你們吧，其實(shí)我以前也是留守兒童，我可以體會(huì)到你們的傷心。我小的時(shí)候在鄉(xiāng)下和爺爺奶奶住在一起，每當(dāng)過(guò)年時(shí)，爸爸媽媽才會(huì)回來(lái)一次，每當(dāng)那時(shí)，我都會(huì)感到特別溫暖，不像以前那樣孤獨(dú)。因?yàn)槲矣懈改傅暮亲o(hù)呀！他們?cè)谙奶焓俏覀兂藳龅拇髽?shù)；他們?cè)诙焓俏覀儨嘏囊路?/p>
留守兒童們，你們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。你們要努力的讀書(shū)。長(zhǎng)大后找到一份好的工作，然后把爸爸媽媽們接到自己身邊來(lái)，和他們一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的`生活。這是每一個(gè)留守兒童的希望。你們要清楚，父母為什么要離開(kāi)你們到外地去打工呢？因?yàn)樗麄優(yōu)榱搜a(bǔ)貼家用，所以才離開(kāi)我們的。
雖然我們失去了許多父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，但我們?cè)趯W(xué)校里，還有同學(xué)們的陪伴，他們也是我們的陽(yáng)光。如果學(xué)校里沒(méi)有他們，這個(gè)學(xué)校將是多么單調(diào)。
你們不要為現(xiàn)在的生活而感到傷心和苦惱。我想告訴你們：你們不要因?yàn)楝F(xiàn)在的生活而不想學(xué)習(xí)。在此，我要提醒你們：現(xiàn)在和父母在一起是短暫的。但如果你努力學(xué)習(xí)了，找到了一份好的工作。和父母在一起的生活就多了。
祝你們身體健康！
望你們夢(mèng)想成真！
東方紅小學(xué)502班
留守兒童作文10
愛(ài)是什么？愛(ài)是陽(yáng)光，溫暖著留守兒童的心；愛(ài)是奉獻(xiàn)，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，留守兒童的心將不再孤單；愛(ài)是源泉，是擁有關(guān)心他們的愛(ài)心爸爸，愛(ài)心媽媽，讓他們擁有一個(gè)幸福的家。望愛(ài)心接力，有你一棒，有我一棒，有大家一棒。只要人人都來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，他們的生活將永遠(yuǎn)是一片明媚的春天。
重慶，巫溪，一座僅發(fā)達(dá)的城市。處大巴山東段南麓的渝、陜、鄂三�。ㄊ校┙Y(jié)合部分，東接湖北省神農(nóng)架林區(qū)、竹溪縣，南臨重慶市奉節(jié)、巫山兩縣，西與重慶開(kāi)縣、云陽(yáng)接壤，北連重慶城口縣和陜西省鎮(zhèn)坪縣。
地形以山地為主，屬于典型的中深切割中山地形，境內(nèi)山大坡陡，立體地貌明顯，最低海拔139。4米，最高海拔2796。8米；地處亞熱帶暖濕季風(fēng)氣候區(qū)，四季分明，雨量充沛。
可就在這座山青水秀的山區(qū)里，由于農(nóng)村中青年外出務(wù)工，這里生活著大批的留守兒童。那一個(gè)個(gè)留守的孩子在家大都由老人、親友幫看或隔代撫養(yǎng)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母只滿足于寄錢(qián)回家給孩子交學(xué)費(fèi)，并未能關(guān)心孩子的情感需求和受教育狀況，而在家照顧孩子的老人或親友一般只能照顧孩子的衣食，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無(wú)暇顧及，也難以盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。
而在這里卻發(fā)生著一段段感人肺腑關(guān)于留守兒童的故事。故事以留守兒童向虎，心怡為主人公。
向虎，這孩子以前很孤僻，自閉，別人問(wèn)什么都只會(huì)搖頭，也不愛(ài)笑�？伤麉s遇上一位好心的老師——秦老師。秦老師第一次到他家，他正在給他爺爺喂藥，看見(jiàn)老師來(lái)了，他呆呆的站在一個(gè)角落里，嚇的直往后躲。從那以后秦老師經(jīng)常去他家看他，每次給他帶點(diǎn)牛奶，糖，食用油……以幫忙添補(bǔ)點(diǎn)家用。
在學(xué)校，老師及校長(zhǎng)經(jīng)常找他聊天，問(wèn)他爺爺奶奶的情況，家里農(nóng)活的情況，有什么缺的東西沒(méi)有，剛開(kāi)始他只會(huì)搖頭，什么也不說(shuō)。從那以后，秦老師再也不逼他，只是說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系的，向虎，你什么時(shí)候想說(shuō)了再告訴我，好嗎？”每次上活動(dòng)課有意識(shí)的去接觸他，給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，會(huì)心的微笑，豎豎大拇指。
有一次秦老師突然發(fā)現(xiàn)，他望著她笑了，當(dāng)時(shí)感到太意外、太激動(dòng)了，走到他的面前，豎起了兩個(gè)大拇指，然后摸摸他的頭，他竟然叫了一聲“秦老師”，雖然聲音不大，但是已經(jīng)表明他開(kāi)始在接受了。
后來(lái)，秦老師更有自信了，她用她的真愛(ài)感動(dòng)孩子們，讓他們那顆孤獨(dú)、冰冷的心在愛(ài)的溫暖下陣陣融化。接下來(lái)秦老師利用周末的時(shí)間去他們村參加娃娃團(tuán)活動(dòng)，拉著向虎的手，讓他和其它的孩子融入在一起，感受到生活的快樂(lè)”。漸漸地，向虎接受了秦老師，能主動(dòng)找老師說(shuō)話，也和同學(xué)一起活動(dòng)玩耍。學(xué)習(xí)上不懂的問(wèn)題也愛(ài)問(wèn)了，成績(jī)也由原來(lái)的雙差生變成了現(xiàn)在的雙優(yōu)生，還在20xx六一兒童節(jié)被評(píng)為“巫溪縣十佳留守兒童”。在期末表彰大會(huì)上李校長(zhǎng)親自為他頒發(fā)了“年級(jí)雙優(yōu)生”的獎(jiǎng)狀。
更讓人欣慰的是，性格一直內(nèi)向的向虎在家竟然能獨(dú)立了，還能幫奶奶做家務(wù)活，照顧生病的爺爺，看著他這顆孤獨(dú)的心被融化，秦老師感到無(wú)比的欣慰�，F(xiàn)在的向虎是一個(gè)能說(shuō)、能笑、能演戲的孩子了。20xx年7月18日至25日，秦老師、向虎、向虎的愛(ài)心媽媽，在北京錄制了一場(chǎng)舞臺(tái)劇《家的力量》，秦老師演向虎的愛(ài)心媽媽角色。她說(shuō)：“在排練的時(shí)候，每一次排練他的眼神、動(dòng)作，完全把自己融入到戲里邊了，他深情的望著我，哭著聲音叫我媽媽，我心里酸酸的，再也控制不住自己的感情了，淚水一涌而出。他的'每一個(gè)動(dòng)作，無(wú)不飽含著一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊重與愛(ài)戴，對(duì)媽媽的感激，最后他滿含淚水的喊道：‘爸爸媽媽，我想你們了，你們?cè)谀膬貉剑堪职謰寢屇銈兟?tīng)到了嗎？’那時(shí)的秦老師再也控制不住自己的感情，抱著孩子哭成一團(tuán)：‘好孩子，不用擔(dān)心，爸爸媽媽在遙遠(yuǎn)的地方牽掛著你呢，你要堅(jiān)強(qiáng)，有老師、有愛(ài)心媽媽在你身邊，你不會(huì)孤單的�！瓦@樣她們演的留守兒童劇目感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾，無(wú)限的真情在這里流露�！�
在重慶，巫溪大同希望小學(xué)，像向虎這樣在讀書(shū)的留守兒童有若干個(gè)，現(xiàn)已全部與愛(ài)心媽媽結(jié)成了愛(ài)心對(duì)子。村里，鄉(xiāng)里每開(kāi)展一次活動(dòng)，孩子們都能和愛(ài)心媽媽在一起，他們感到無(wú)比的幸福。向虎以留守兒童心怡的優(yōu)秀為更多的留守兒童找到了愛(ài)的春天。
心怡，一位留守了十一年的留守兒童，在完全沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴下，在學(xué)校老師對(duì)她的傾情栽培下，成績(jī)一直名列前茅，她完全勝于一個(gè)日夜有爸媽陪伴的孩子。這讓在外漂泊了十一年的爸爸媽媽總是感覺(jué)愧對(duì)女兒�？啥碌男拟偸前参堪职謰寢�，爸爸媽媽，沒(méi)事的，我在家很好，爺爺奶奶也好，你們放心吧，女兒一定不會(huì)辜負(fù)你們的希望。
20xx年8月2日，學(xué)校主持了一次隆重的募捐儀式，活動(dòng)邀請(qǐng)了縣里二十幾個(gè)單位和團(tuán)體，還有本村的70余名愛(ài)心人士和村民代表進(jìn)行了愛(ài)心捐贈(zèng)，為村里的32名留守兒童募集到大約5萬(wàn)元的現(xiàn)金。愛(ài)心媽媽和留守兒童精心準(zhǔn)備的節(jié)目，贏得了一次又一次掌聲。心怡作為整臺(tái)晚會(huì)的主持人，她激動(dòng)人心的一句“遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，你們聽(tīng)到了嗎？你們看到了嗎？今天的我們是幸福的、是快樂(lè)的。相信我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些關(guān)心我們的人”感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
更讓人欣慰的是，處理青春叛逆期的心怡，因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌系淝д�，而�?dǎo)致她的性格也開(kāi)始孤僻，排斥，開(kāi)始慢慢疏遠(yuǎn)關(guān)心她的親人們。這也讓遠(yuǎn)在廣東這座城市的媽媽急在心里，痛在心上。于是，媽媽用盡一切辦法，在網(wǎng)上向她最要好的網(wǎng)友們開(kāi)始征集送給心怡的六一文字。以下為心怡媽媽的文友為她寫(xiě)的一部份文字：
“向日葵的微笑/文/方煙雨/向日葵的仰望/朝著陽(yáng)光的方向/希望順著那個(gè)路徑成長(zhǎng)/守望，結(jié)果/便成了一種習(xí)慣/向日葵的微笑/跟著心里的方向幸福/依著那個(gè)角度滋長(zhǎng)/期盼，陪伴/便成了一種孤單/向日葵的夢(mèng)想/落在夢(mèng)里的方向/依戀尋著那個(gè)遙遠(yuǎn)變長(zhǎng)/執(zhí)著，思念/便成了一種遺憾”
“風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)涼爽；云飄過(guò)，帶來(lái)彩虹
微笑過(guò)，曾經(jīng)最美；感動(dòng)過(guò)，今生今世
————凌宇薇兒獻(xiàn)給兵蘭姐女兒。
因?yàn)橛辛藸繏欤晕倚Φ酶�，在你的世界里，你若安好，我就晴天�?/p>
因?yàn)橛辛诵腋�，所以我哭也感�?dòng)，在我的世界里，你若快樂(lè)，便是明媚。
夜晚降臨，窸窸窣窣的細(xì)雨拉開(kāi)了夜色的帷幕，帶著我低低私語(yǔ)飄來(lái)些許清冷，心頭滿滿都是可愛(ài)的你，我至深的牽掛。
曾想起，十月懷胎，你哇哇墜地時(shí)候我的甜蜜，所有的苦難都換不回那一刻的美麗，只因你的來(lái)臨，我的生活多了份牽掛多了份幸福的微笑。
曾想起，滿月時(shí)候，你晶瑩剔透的雙眼看著我，甜甜的一抹微笑讓我心底時(shí)刻柔軟，只因你的幸福，我的生活多了個(gè)目標(biāo)多了份美麗的責(zé)任……”
“在六一即將來(lái)臨之際，先跟我那可愛(ài)的外甥女說(shuō)聲，心怡寶貝，節(jié)日快樂(lè)！心怡寶貝，曾聽(tīng)你媽媽說(shuō)你是個(gè)乖巧，懂事的孩子。在學(xué)校里，你是個(gè)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)的三好學(xué)生！你還是個(gè)班里同學(xué)們的好榜樣，唱歌，跳舞，節(jié)目樣樣都精彩，這些都是你優(yōu)秀的起點(diǎn)！
從小，你就和老家的爺爺奶奶一起生活，和學(xué)校里面的老師同學(xué)一快學(xué)習(xí)，直到你五年級(jí)快畢業(yè)…你成績(jī)依然如初，依然是同學(xué)們的榜樣，老師眼里最優(yōu)秀的學(xué)生！心怡寶貝、正因?yàn)槟愕膬?yōu)秀，你是你媽媽的驕傲！你媽媽感覺(jué)你越優(yōu)秀，就越感覺(jué)虧欠了你，一直在埋怨自己，給了你的生命，卻未能給你一個(gè)最美好的童年！”
在這一聲聲愛(ài)的召喚下，在一片片感人肺腑的文字下。最終，點(diǎn)燃了她那顆孤獨(dú)的心。她在日記中寫(xiě)道：“謝謝遠(yuǎn)方的叔叔阿姨，謝謝我最偉大的媽媽。相信吧，相信心怡依然會(huì)以全班第一名的好成績(jī)來(lái)回報(bào)你們�！�
期末考試結(jié)束，心怡果真沒(méi)有辜負(fù)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸媽媽，還有那么多依然愛(ài)著她的叔叔阿姨。她以全班第一名回報(bào)給她愛(ài)的所有人，那一刻，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的媽媽哭得象個(gè)淚人兒。
故事由此拉開(kāi)序幕……
留守兒童作文11
這人有時(shí)會(huì)面臨一道溝壑，跨不過(guò)去是一種不幸，不跨過(guò)去是一種更大的不幸。
——題記
在這兒，不會(huì)有霓虹的閃亮，只會(huì)有昏黃的燈泡一明一暗;在這兒，不會(huì)有華麗的高樓，只會(huì)有破爛不堪的帳棚搖搖欲墜;在這兒，不會(huì)有母親暖暖的話語(yǔ)，只會(huì)有不遠(yuǎn)處大黃狗驚心的吠叫……
曾經(jīng)，在山野的風(fēng)中，我奔跑著，是向遠(yuǎn)處還是未來(lái)?在多少個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的冷夜，當(dāng)萬(wàn)家燈火都已熄滅的時(shí)候，我會(huì)蜷縮在角落里，聽(tīng)所有山頭發(fā)出陣陣?yán)湫�。此刻，我�?mèng)想著有一天，我會(huì)躺在那所謂“席夢(mèng)思”的床上，聽(tīng)母親講故事;我想上學(xué)，我想穿新衣服，我想當(dāng)一個(gè)城里人……
再次被風(fēng)吹醒，我來(lái)到這兒，這個(gè)城市的盡頭，我變成一個(gè)留守兒童。
于是，第一次看見(jiàn)“巨人”似的摩天大樓，第一次看見(jiàn)四個(gè)輪子飛速行駛的玩意兒，第一次看見(jiàn)城里繁榮的街市。我不懂在車水馬龍的地方為什么要有那么多白道道，想不通城里為什么看不見(jiàn)牛，更不會(huì)知道父母每天被包工頭壓迫著的煎熬……從城里人異樣的眼光中，我知道了我和他們的中間，有著一道無(wú)法逾越的溝壑，那邊的盛世繁華，只會(huì)是心中永遠(yuǎn)向往的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)，深深地烙下痕跡。
放學(xué)回來(lái)，和著咸菜嚼饅頭，甚至還有淚;半夜驚醒，在深藍(lán)的`沒(méi)有星星的夜空下，想著父母在工地忙碌的情景，悄悄起身，為湊齊水電費(fèi)去翻垃圾箱……
漸漸長(zhǎng)大的我，正接近著那道溝壑。雖然我還在苦惱中忙碌，雖然我還在艱難中支撐，雖然我還在恐懼中擔(dān)憂，即使有這么多“雖然”，但是，當(dāng)新的太陽(yáng)照向這座城市，還有這個(gè)城市的盡頭，當(dāng)他們手拉手走進(jìn)校園，我堅(jiān)信，我，終將會(huì)成為他們……
通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。
為了心中的那個(gè)夢(mèng)，我會(huì)走到這條路的盡頭，那個(gè)時(shí)候，便使我站在那邊，回望溝壑和這邊微笑的時(shí)候。
留守兒童作文12
在當(dāng)今社會(huì)中，越來(lái)越多的農(nóng)民工來(lái)到大城市里打工，也正是因?yàn)橛辛怂麄�，才�?huì)讓我們的生活帶來(lái)了許許多多的便利，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時(shí)，我們也想一想那留守兒童他們的生活。
那些留守兒童在很小的時(shí)候，父母就不在他們的身邊，與他們相伴的則是年邁的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，他們不但不能享受到父母的關(guān)心，而且還要擔(dān)負(fù)起生活的重?fù)?dān)，早上，很早就起來(lái)做飯，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活，使他們過(guò)早背負(fù)起生活的重?fù)?dān)，臉上也少了笑容。
記得，那是過(guò)節(jié)的時(shí)候，我?guī)Я撕枚嗟臅?shū)和食品來(lái)到了一個(gè)留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?wù)，由于我平日干的活并不多，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯(cuò)事，她看著我的樣子笑起來(lái)，中午的時(shí)候，我們還叫了其他的.留守兒童來(lái)到了一起，我們一起吃著我?guī)?lái)的食品和他們自己做的食品，覺(jué)得特別的好吃，下午的時(shí)候，我們一起來(lái)到麥田里，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事，在講時(shí)，臉上露出了幸福的微笑，他們是那樣的幸福、快樂(lè)！我們還玩了許多他們小時(shí)候的游戲，大家都十分的快樂(lè)！雖然這只是短短的一天而已。但這是我過(guò)的最有意義的一個(gè)節(jié)日了。
其實(shí)，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上，精神上的，現(xiàn)在，社會(huì)給予了他們物質(zhì)上的幫助，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們。盡我們最大的可能，在過(guò)節(jié)日時(shí)，可以和他們一起過(guò)，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等！
總之，用心去和他們交往，會(huì)讓他們很幸福，快樂(lè)的！我們應(yīng)用心去幫助他們！
留守兒童作文13
Dear Mom and Dad,
How are you these days? I miss you very much. I’m writing to tell you about my recent situation while you are
out.
Yours, Xiaowei
One possible version:
Dear Mom and Dad,
How are you these days? I miss you very much. I’m writing to tell you about my recent situation while you are out.
During the time you are away, I feel quite lonely, especially when watching other children playing with their parents happily. How I envy them! One day, I was late for school and misunderstood by my teacher and classmates because I had not enough time to cook a meal.
However, to my joy, my teachers and classmates always encourage me and give me a lot of help in study and life.
What’s more, on the Mid-autumn Festival, the local government held a special party for us. I was happy and deeply moved.
I miss you, Mom and Dad. But I can take care of myself. I’m looking forward to seeing you.
Yours, Xiaowei
留守兒童作文14
現(xiàn)在，農(nóng)村的留守兒童越來(lái)越多了，大部分都是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)緊迫，父母被迫去城里打工。
我在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)名叫“劉瑩瑩”的小姑娘，她說(shuō)她今年9歲了，住在農(nóng)村，爸爸出去當(dāng)建筑工人，媽媽在城里賣(mài)報(bào)紙，家里只有她一個(gè)人，但她能得到鄉(xiāng)親們的幫助，只是覺(jué)得很孤獨(dú)。
原來(lái)，這次上網(wǎng)，是鄉(xiāng)親們把她送到了城里，并給予了她一定的生活費(fèi)用，還租了一套小平房。今天，她把她交學(xué)費(fèi)剩下的錢(qián)拿去到哥哥家里去，希望自己能上網(wǎng)學(xué)學(xué)自己不明白的東西，也在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)一些對(duì)自己的生活有幫助的人，因此，她特地新注冊(cè)了一個(gè)QQ號(hào)，并且認(rèn)識(shí)了我。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)她的打字速度特別慢，于是，我問(wèn)她：“你為什么打字打得那么慢呀？”而她卻說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)學(xué)過(guò)拼音，只在姐姐的書(shū)上自己看過(guò)一點(diǎn)兒�！�
我還在網(wǎng)上看到這樣一則故事：農(nóng)村有一個(gè)小女孩，她的.父母出去打工，本來(lái)好好的，可她的媽媽突然得了病，沒(méi)錢(qián)醫(yī)治，爸爸便努力的工作，可錢(qián)還是不夠。小女孩沒(méi)有辦法，她想去看望在城里的媽媽，于是，她天天去撿可樂(lè)瓶，想攢夠去城里的車費(fèi)，不久，她來(lái)到了城里。當(dāng)她們的親戚朋友知道這件事以后，大家紛紛伸出援助之手，幫她們一家過(guò)了這一道難關(guān)。
“留守兒童的命真苦呀！”我不禁說(shuō)道。
是呀！像他們這樣的孩子還多著呢！如果我們不能獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，他們的生活又將怎樣呢？
留守兒童作文15
茫茫人海中，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，有一些特別的孩子？
他們的父母外出打工謀生，因此與父母分離。雖然此時(shí)他們已經(jīng)感受到了與父母分離的痛苦，但面對(duì)如此孤獨(dú)的生活，他們依然開(kāi)朗活潑。之前的放棄好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)，但盡管外表如此，內(nèi)心難免會(huì)有一些難以接受的離別。這些當(dāng)然都是積極向上的留守兒童。在這茫茫人海中，女孩應(yīng)該是孩子中最重要的，因?yàn)樗齻凁B(yǎng)育著下一代。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，他們的父母為了撫養(yǎng)孩子在外工作。所以總會(huì)有一部分成為留守女童。我們也會(huì)遇到一些身邊的留守女孩。他們聰明懂事，成績(jī)名列前茅。我們班的張欣同學(xué)就是最典型的例子。我知道，大家一定覺(jué)得聽(tīng)話的留守兒童很多，但是女孩子不一樣。他們總是自己想辦法治愈自己的精神創(chuàng)傷。然而，張欣在面對(duì)不同的環(huán)境時(shí)并不偏離她的行為�？赡苣銈兌疾幌嘈庞辛羰貎和推渌羰貎和绱瞬煌�。那么，舉個(gè)真實(shí)的`例子怎么樣？
四年級(jí)的時(shí)候，知道張欣和我們的區(qū)別，也很好奇，就想去她家看看。張欣也很開(kāi)心，笑得格外燦爛。周日，寫(xiě)完作業(yè)后，我和張欣商量決定了時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)我準(zhǔn)備好了，我開(kāi)始前進(jìn)。進(jìn)入張欣的家后，沒(méi)有家人的熱情招待。即使陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)房間還是有一種難以抗拒的孤獨(dú)感。與此同時(shí)，我徹底蒙了。我當(dāng)時(shí)為什么這么好奇？別人在這樣的情況下接受了我的要求，我就被好奇心驅(qū)使去撬他的房子，我為自己感到羞恥�，F(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，但張欣的生活沒(méi)有改變。每當(dāng)我回憶起這些，我都想知道我做了什么。最近經(jīng)常和張欣交流。
通過(guò)這一系列的語(yǔ)言，我終于明白了父母不在的時(shí)候，孤獨(dú)、缺乏愛(ài)和包容的感覺(jué)。之后，我問(wèn)了你張的問(wèn)題，并回答了你的感受。我問(wèn)：你一直和婆婆住在一起（好像是婆婆，請(qǐng)老師修改一下）。你想念你的父母嗎？第一天和父母分別的時(shí)候，你是平靜還是流淚？張欣不是很難過(guò)。她回復(fù)我：“當(dāng)然想，但是我爸媽那么遠(yuǎn)，我還要上學(xué)。我肯定去不了我父母工作的地方，但是我父母在這個(gè)家里謀生。他們花錢(qián)只是為了回家嗎？”那時(shí)候和父母分開(kāi)還是有點(diǎn)難過(guò)的。小時(shí)候，我放棄了父母。雖然張欣的回答表面上是這樣，但在她心里一定是一套反義詞。如果和父母分開(kāi)，我可能沒(méi)有張欣那么堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗。我肯定每天都沉浸在失去父母的悲傷中。
那么，我們遇到留守兒童，是不是應(yīng)該嘲笑他們呢？不，你應(yīng)該把心放在手指心上，設(shè)身處地為別人著想。留守兒童需要關(guān)愛(ài)，但我們小學(xué)生作為他們的小伙伴所做的不是施舍，而是友誼。和他們成為更好的朋友，這才是他們最需要我們做的。
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