計算機應用軟件的學習方法總結范文

　　【摘 要】對于計算機來講，其誕生于1946年，至今已經已有60多個年頭。伴隨著現今社會經濟的不斷發(fā)展，人們生活質量及生活水平的不斷提高，電子計算機被越來越多人所認可及喜愛，被廣泛應用到日常的工作及生活中，發(fā)揮了十分重要的作用�？梢哉f，當前掌握計算機常用軟件已經成為了每個人不可或缺的本領。本文簡要針對計算機應用軟件學習的相關內容進行探討，目的在于提高人們的計算機應用水平，為學生以后成長夯實基礎。

　　【關鍵詞】計算機 應用軟件 學習方法 總結

　　伴隨著現今計算機軟件及硬件技術的不斷發(fā)展，計算機已經在人們生活、工作中發(fā)揮了重要的作用，對民眾的生活質量、學習質量、工作質量等都產生影響。所以，能夠熟練掌握并應用計算機軟件就成為了當代人們所要具備的基本能力。然而當前，部分人在進行計算機學習期間，因為不懂得操作方法、心里對計算機有抵觸、恐懼情緒，還有一些人由于學習觀念不強，態(tài)度不正確，進而學習質量及效率相對較低，從而對計算機學習喪失了興趣，最終放棄學習。以下簡要針對計算機軟件學習的方法進行論述，僅供參考。

　　一、幫助學生端正學習態(tài)度

　　想要幫助學生熟練掌握并應用計算機軟件，教師就先要幫助學生樹立端正的學習態(tài)度，為學生指明學習的方向與目標，預防發(fā)生學習迷茫的情況，使學生具備充分的學習動力。對于學習動力來講，其又常被人們稱為學習的動機，對學生的活動、行為、思想等都有著關鍵的影響作用。如果學生具備學習動機，則能夠更主動、積極的參與到學習活動中，進而提高教學質量，相反，如果學生的學習動機不明確或者不強烈，則表現出的學習行為較為散漫，教學質量及效率較低。學習的動機又可以分成外部動機及內部動機兩種，內部動機就是學生們進行計算機學習的興趣。常言道：興趣是孩子們最好的老師。在進行計算機應用軟件教學期間，教師也需要調動學生們的學習積極性，促使學生主動參與教學活動，使學生成為學習的主人，進而幫助學生完善自身成長。

　　二、培養(yǎng)學生學習積極性的措施

　　想要提高計算機應用軟件的學習質量，可以從以下幾方面入手：其一，幫助學生了解需要學習的內容。例如：教師在講解EXCEL 2003軟件期間，就需要先讓學生了解該軟件的作用在于進行表格處理，通過EXCEL能夠創(chuàng)建表格、并對表格中的內容實施排序、篩分、管理數據庫等功能。學生們在充分了解軟件的功能后，就可以想象應用其處理日常生活中的數據情況，從而調動學生們的學習熱情；其二，讓學生多觀察一些自身感興趣的作品，從而培養(yǎng)學生們的計算機興趣。例如：當學生對EXCEL軟件較為感興趣，教師就可以讓學生自行通過網絡、書籍、報刊等查找一些優(yōu)秀的作品或視頻，從而培養(yǎng)學生們的發(fā)散性思維及創(chuàng)新能力，促使學生更主動的進行計算機軟件學習；其三，對上機練習予以重視。利用上機練習的方法能夠幫助學生深入理解計算機的專業(yè)術語及理論知識，并且可以將知識同實際操作練習起來，提高教學質量。其實，應用軟件的上機操作是教學中的重要內容，學生們也可以通過操作練習獲取滿足感與成功感，進而對軟件學習產生興趣，提高教學質量。

　　三、進行計算機軟件教學的具體方法

　　（一）在學習計算機應用軟件期間，應基于操作系統軟件的前提下進行

　　當前，90%以上的人們都在使用微軟公司研發(fā)的Windows操作系統，所以，教師在進行課程教學期間，就需要重點對Windows系統及Windows XP系統作為基礎的軟件應用平臺，對其進行深入研究。我們不難發(fā)現，其實兩個系統下很多應用軟件的操作方法是一致的，例如：菜單欄中文件選項中都含有保存、新建、關閉等功能。

　　（二）進行軟件教學的流程

　　在進行軟件教學時，可以采用以下流程：其一，在想要學習一款軟件操作時，首先應度軟件的功能有系統的了解。例如：當想要進行照片處理操作時，那么就不應選用Word、Excel等軟件，由于此類軟件并不具備圖像處理的功能，而需要選擇可以進行圖片處理的軟件，例如：PS等；其二，在全面了解軟件的功能以后，就需要掌握該軟件的菜單欄構成，熟悉軟件的基本界面，并且掌握相關快捷鍵的操作。例如：在Excel 2003軟件中，其標題欄中所包含的選項就有：幫助、窗口、數據、工具、格式、插入、視圖、編輯、文件9項內容；其三，掌握軟件的特殊名詞、概念及專業(yè)術語。該環(huán)節(jié)在進行軟件應用與學習期間是十分重要的內容，應明確相關概念，從而為后續(xù)操作奠定基礎。例如：在學習Word 2003軟件操作時，就需要掌握頁眉、頁腳、分頁符、批注、模板等相關名詞的概念。假如連專業(yè)名詞都無法弄清楚，那么學習的質量也相對較差；其四，進行上機訓練。常言道：實踐是檢驗真理的唯一標準。想要學好計算機軟件的操作，不可以死記硬背軟件的各項功能等內容，而需要真正進行操作，反復訓練，驗證自身掌握的內容。同時練習期間不應局限在課本及教師教授的范圍內，而需要勇于嘗試、大膽創(chuàng)新。其五，善于發(fā)現存在的問題，并予以處理。在進行軟件學習及操作期間，應善于發(fā)現軟件中存在的不足，并探究相應的處理、應對措施。

　　四、總結

　　伴隨著當前科技水平的不斷提高，網絡計算機技術逐漸在人們的工作、生活、學習中產生重要作用。在進行計算機軟件學習期間，應選好切入口，認識到軟件學習的重要性，并對軟件學習產生積極興趣，勇于嘗試、大膽創(chuàng)新，多進行實踐練習，從而提高軟件的應用能力，為以后的學習及工作奠定扎實基礎。

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