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耐心聽(tīng)孩子唱反調(diào)
◆大使印象
在老師與同學(xué)眼里，王玎是舞蹈隊(duì)的臺(tái)柱子，是組織策劃大小活動(dòng)的“智慧果”�！捌鋵�(shí)我沒(méi)有大家說(shuō)的那么好，骨子里我不僅有些固執(zhí)，還有些叛逆”。
王玎說(shuō)她比較喜歡跟男孩子玩，尤其是一起踢足球，也正是從這體會(huì)到了什么是分工合作，并把這一體會(huì)應(yīng)用到處理班級(jí)事務(wù)中。
比如組織一次聯(lián)歡會(huì)，以前她常為寫(xiě)串詞、布置會(huì)場(chǎng)、排節(jié)目等忙得焦頭爛額，現(xiàn)在她就全力做策劃，然后將不同任務(wù)分派給不同的同學(xué)，既減輕了自己的壓力，也讓其他同學(xué)得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性和集體榮譽(yù)感。
◆大使有話說(shuō)
我不算是個(gè)很聽(tīng)話的孩子，我只會(huì)選擇性地聽(tīng)取大人的意見(jiàn)，哪怕公然違背家長(zhǎng)的意愿。
有次我和3位同學(xué)約定到中山公園半日游，奶奶知道后百般勸阻，還給那些同學(xué)家里打電話，試圖通過(guò)游說(shuō)她們的家長(zhǎng)一起阻止我們。而我則堅(jiān)持依原計(jì)劃行事，奶奶與另一位同學(xué)的媽媽“隱身”尾隨。既然教科書(shū)上認(rèn)為這個(gè)年齡段的學(xué)生可以進(jìn)行這種嘗試，大人就應(yīng)該相信孩子的互助能力，放手一試。
再則，對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們與大人出現(xiàn)分歧時(shí)，大人經(jīng)常武斷地表態(tài)“你錯(cuò)了”、“你這樣不對(duì)”。實(shí)際上，大人也有判斷失誤的時(shí)候，所以我希望大人不要太固執(zhí)己見(jiàn)，有時(shí)也該認(rèn)真聽(tīng)我們把話說(shuō)完。
◆父母訣竅
王虎：王玎的父親
竅門(mén)一：學(xué)會(huì)欣賞孩子的反駁
我比較喜歡聽(tīng)女兒反駁我，只要她駁得有理。有些長(zhǎng)輩很反感孩子頂嘴，孩子頂嘴是想表達(dá)他的觀點(diǎn)，并不一定是不尊重。
竅門(mén)二：不當(dāng)保護(hù)傘
我們家是個(gè)大家庭，我們和我們的父母都充當(dāng)著教育小孩的重要角色，但大家絕不充當(dāng)孩子的保護(hù)傘。另外，為了避免因各自教育觀點(diǎn)、方式的不同給孩子造成是非混淆，我們?cè)谝龑?dǎo)上會(huì)保持步調(diào)一致。
竅門(mén)三：隨時(shí)給孩子好影響
教育孩子不能只停留在孩子犯錯(cuò)時(shí)和學(xué)習(xí)上，也不要老托詞“太忙”，沒(méi)時(shí)間教孩子。其實(shí)教育就是一種影響，父母有義務(wù)通過(guò)自己的言行，隨時(shí)隨地給孩子好的影響。
◆專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
周艷：華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授
王玎的確是一個(gè)比較有個(gè)性、有思想的孩子，更值得一說(shuō)的是，我們從她的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，看到了不同時(shí)代家長(zhǎng)教育方式的碰撞與磨合。
首先值得肯定的是王爸爸在女兒教育過(guò)程中的張弛有度，能夠耐心聽(tīng)女兒“頂嘴”，這是很不容易的。我們可以從他身上看到一種傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變：孩子再小，也是一個(gè)獨(dú)立的人，有其獨(dú)立的人格與思想，尊重孩子才能贏得孩子的尊重。同時(shí)，從“絕不充當(dāng)孩子的保護(hù)傘”這一點(diǎn)上，又體現(xiàn)了其原則性問(wèn)題上的堅(jiān)持。
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