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聰明父母有效運用獎勵與懲罰
慎用懲罰
懲罰孩子似乎可以收到立竿見影的效果。但這些只能收到一時的成效，不能真正把成人想傳達(dá)的信息內(nèi)化到孩子的心里。更嚴(yán)重的是，有時爸爸媽媽的懲罰過于嚴(yán)厲，導(dǎo)致寶寶身心受到傷害，在寶寶進(jìn)入幼兒園或小學(xué)時會更容易表現(xiàn)出攻擊和暴力行為。大量研究表明：父母采用的從言語訓(xùn)斥到體罰等強硬嚴(yán)厲的處罰手段，與寶寶在學(xué)齡前、學(xué)齡期到青少年期的攻擊性行為有顯著的相關(guān)。
所以，當(dāng)寶寶有問題行為時，應(yīng)當(dāng)讓寶寶明白他的行為可能會給他人帶來怎樣的困擾和傷害。比如，當(dāng)寶寶抓破了別的小朋友手臂時，你這樣跟他說：“寶貝，你看明明的手臂被你抓淌血了。他是不是很疼？如果明明把你的手臂抓淌血了，你是不是也很疼��？沒有人喜歡和愛抓人的孩子玩。你以后還抓別人嗎？”我想孩子一定會意識到自己的錯誤，不會再犯。真正有必要懲罰孩子時，父母才可以采取一些不傷及寶寶自尊或身體健康的懲罰手段。比如，罰孩子不準(zhǔn)看他喜歡的電視，或者取消預(yù)定的旅游等。如果寶寶在被懲罰的過程中產(chǎn)生激烈的對抗情緒，不僅不利于糾正寶寶的問題行為，反而會使其產(chǎn)生新的問題行為。
善用獎賞
獎賞和懲罰一樣，都是教育寶寶所采取的強化手段之一，并非是教育寶寶的目的，同樣不能將成人想傳達(dá)的信息真正內(nèi)化到寶寶的心里。家長在使用獎賞時應(yīng)注意以下事項：
獎勵必須出自真誠
獎勵寶寶是因為他在某些方面的優(yōu)異表現(xiàn)，而不是為了控制寶寶的行為。如果寶寶一旦發(fā)現(xiàn)家長的獎勵是虛假的，他們很快就會遺忘并且不會珍惜，這種獎賞起不到積極的作用。
獎賞必須因人而異。研究表明，孩子因個性、家庭環(huán)境、文化、經(jīng)濟等背景的不同，需要獎賞的內(nèi)容和程度應(yīng)該因人而異。如果不考慮寶寶的特殊需要，獎賞效果便會大打折扣。所以在獎賞的時候要有針對性，針對每個孩子的不同狀況予以不同的獎勵。
獎勵不能損害寶寶的自主性
家長對寶寶獎勵的最終目的，是為了幫助寶寶養(yǎng)成正確的行為，讓寶寶認(rèn)為自己的努力是為了學(xué)習(xí)或是表現(xiàn)正確的行為。所以，獎勵應(yīng)該引導(dǎo)寶寶理解自己行為的意義及對自己和他人的好處，決不能讓寶寶覺為獲得獎賞而有意識地表現(xiàn)好，來討得家長或老師的歡心。
獎勵必須遵循正確的教育理念
獎勵是否能取得正面效果，在于家長是否有正確的教育指導(dǎo)理念。有些家長為了鼓勵寶寶多吃飯，便承諾寶寶只要把飯吃完，就可以得到糖塊或他喜歡的玩具。有的成人看到寶寶學(xué)成人的樣子說粗話，以為可愛就給他吃糖。殊不知這強化了一個不正確的行為。所以家長在給予獎賞時，要意識到這種獎勵對寶寶帶來的影響。
避免過多的獎賞，防止寶寶相互攀比
獎賞本來是凸現(xiàn)和強化寶寶的正確行為。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)將寶寶與同伴做比較，確實可以提高寶寶的自信心和學(xué)習(xí)興趣。但過分強調(diào)比較，寶寶可能很難面對輸給別人的現(xiàn)實，這對寶寶的身心發(fā)展非常不利。
有效地教育寶寶，就必須讓寶寶處于“最佳激活狀態(tài)”。換句話說，沒有壓力，寶寶就不能認(rèn)真地對待父母傳達(dá)的信息。反之，壓力過大，就會干擾兒童對這些信息的內(nèi)化。因此，過于嚴(yán)厲的懲罰和過于頻繁的獎賞，并不能有效地幫助孩子發(fā)展健康的人格和良好的行為。只有適當(dāng)?shù)剡\用獎賞和懲罰，才能有利于孩子的健康成長。而這一切的前提就是父母對孩子的了解程度和應(yīng)有的愛心。
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