孩子分不清p和q；b和d怎么辦

    問(wèn)：我總是把p和q、b和d搞混，老師說(shuō)我粗心，但我不管怎么仔細(xì)地看，最后還是搞反了，真不知道怎么辦？

　　答：這的確不是你的錯(cuò)。讓我們一起來(lái)探討一下原因。人的大腦分成左右兩個(gè)半球，它們各司其職，各有各的功能。

　　左半球主要管抽象思維、運(yùn)算和語(yǔ)言，右半球主要管形象思維、空間感知和音樂(lè)等。

　　習(xí)慣用右手的人，優(yōu)勢(shì)大腦在左半球；習(xí)慣用左手的人(左撇子)正好相反，他們的優(yōu)勢(shì)大腦在右半球。通常人在5歲前確立優(yōu)勢(shì)大腦，左、右腦半球的分工明確。

　　如果優(yōu)勢(shì)大腦遲遲未能確立，就會(huì)出現(xiàn)你遇到的情況，分不清p和q、b和d，還會(huì)把—個(gè)字的左右偏旁寫(xiě)反，系鞋帶、扣鈕扣、敲鼓等動(dòng)作笨拙、不協(xié)調(diào)。日常生活中左、右手混用，或原是左撇子的，早年被“強(qiáng)行”改用右手的兒童，容易出現(xiàn)上述問(wèn)題。

　　不知你是否有這種情況。如有的話，請(qǐng)盡早確立你的慣用手。另外，目前可以讓爸爸媽媽在你用眼睛看p和q、b和d的同時(shí)，在你的背上寫(xiě)，多了一個(gè)觸覺(jué)通道的信息有助于你分清這些字母。必要時(shí)，可接受感覺(jué)統(tǒng)合治療。