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你的寶寶是個(gè)小小“兩面派”嗎?

時(shí)間:2023-05-02 12:13:46 幼兒教育 我要投稿
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你的寶寶是個(gè)小小“兩面派”嗎?

    誰都不希望自己的孩子是個(gè)“兩面派”,可事實(shí)是,偏偏有許多孩子不以你的意志為轉(zhuǎn)移地成了“兩面派”:有的在家里是“四體不勤”的小懶蟲,在幼兒園卻是得了小紅花的“勞動(dòng)標(biāo)兵”;有的在家里是個(gè)“山大王”,到了幼兒園卻成了膽小的“縮頭烏龜”;有的在家里是個(gè)多嘴的八哥,在幼兒園卻是個(gè)悶嘴小葫蘆; ……  

你的寶寶是個(gè)小小“兩面派”嗎?

    這是為什么?  

    “兩面派”是正常的 

  

    其實(shí),孩子成為“兩面派”很正常,也不是什么不好的事情,因?yàn)槿司褪沁@樣的。想想看,你在家里和在單位里是一個(gè)樣嗎?家人面前的你和朋友面前的你是一樣的嗎?孩子也和你一樣。因?yàn)槿司哂卸嗝嫘裕瑫?huì)根據(jù)不同的環(huán)境和情況,有意或者無意地表現(xiàn)出個(gè)性的一個(gè)或者幾個(gè)面。比如,在親密的、或者熟悉的人面前,再內(nèi)向的人也會(huì)變得開朗活潑;在陌生甚至帶有敵意的環(huán)境中,再樂觀的人也可能變得沉默寡言;在老師面前,再不認(rèn)真的學(xué)生,也會(huì)做出認(rèn)真刻苦的樣子;在寵愛他的父母面前,再穩(wěn)重的孩子也會(huì)變得調(diào)皮率性。所以,孩子在幼兒園里和在家里不一樣是很自然的事情。 

    而且,孩子也會(huì)觀察,觀察環(huán)境對(duì)他的容忍度在哪里。比如,孩子進(jìn)了幼兒園,他會(huì)觀察老師和周圍的小朋友對(duì)他的行為的容忍極限在哪里,然后再根據(jù)這個(gè)限度調(diào)整自己的行為。在其他環(huán)境中也是一樣。 

    這樣聽來是不是有些拗口?這么說吧!孩子通過觀察,知道老師不能容忍哪些行為,他就會(huì)避免做這些討老師嫌的事情,多做老師喜歡的事情,自然就成了“模范寶寶”。同樣,孩子也通過觀察,知道你能容忍他的哪些行為,所以他在家里就經(jīng)常會(huì)做這些事情,因?yàn)橹滥悴粫?huì)責(zé)罰他,仍然會(huì)愛他。 

    一般情況下,父母的容忍度要比老師大很多,再加上老師固有的權(quán)威性,使得孩子在幼兒園里顯得比在家里乖很多。 

    所以,別小看孩子的智慧哦!看人說話,看菜吃飯并不只是大人的本事,我們的孩子也會(huì)呢!  

    “狐假虎威”應(yīng)對(duì)“兩面派”  

    看著幼兒園、家里兩個(gè)樣的孩子,除了無奈的搖頭,難道就沒有別的辦法了嗎?難道就沒有辦法讓孩子幼兒園、家里一個(gè)樣嗎?  

    不,辦法還是有的,就是“狐假虎威”。 

    一般來說,想讓孩子做到里外一個(gè)樣,最好的辦法就是按照老師的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,或者說在家里也按照幼兒園的行為標(biāo)準(zhǔn)來“管理”孩子。這需要你從孩子很小的時(shí)候就開始嚴(yán)格要求他。但是,這并不現(xiàn)實(shí)。因?yàn)楹苌儆懈改缚梢宰龅綇暮⒆右怀錾,就?duì)他實(shí)行“標(biāo)準(zhǔn)化革命”的,而一旦在孩子出生后的前幾年里一直對(duì)他“和顏悅色”、母愛父慈,那么想一下子對(duì)孩子嚴(yán)格起來是很難很難的,不僅你不適應(yīng),孩子也不答應(yīng)。結(jié)果是你說你的,他做他的,到最后,你也就順其自然了。所以,在這種情況下,就要掉轉(zhuǎn)槍頭,用別的方法。這個(gè)辦法就是“狐假虎威”。 

    一旦孩子進(jìn)了幼兒園的門,老師就是權(quán)威,大多數(shù)孩子都對(duì)老師言聽計(jì)從,把老師的話當(dāng)圣旨,只要是老師說的,孩子都會(huì)去做。在這種情況下,你可以和老師交流一下,請(qǐng)他幫你這個(gè)忙,通過老師的嘴約束孩子在家里的行為。比如,孩子是個(gè)“窩里橫”,在幼兒園卻是個(gè)乖寶寶,你就可以讓老師對(duì)孩子說:“在家里的時(shí)候,老師希望你像在幼兒園里一樣乖!被蛘摺袄蠋熛M∨笥呀裉旎丶液髱蛬寢屪鲆患覄(wù)!焙芏鄷r(shí)候,老師的一句話要抵你的千百句話呢!不要不服氣,事實(shí)就是這樣。 

    一般情況下,當(dāng)老師提出這樣的要求,孩子都會(huì)乖乖照辦。不相信?想想你小時(shí)候吧!你借著老師的“威風(fēng)”,不僅可以達(dá)到目的,還能避免與孩子發(fā)生正面沖突。 

    不過,這只是一個(gè)“緩兵之計(jì)”,如果想把這種狀態(tài)一直保持下去,就要靠你自己的努力了。你必須跟上老師的步伐,給孩子“立規(guī)矩”。當(dāng)然,必要時(shí)你也可以搬出“老師說”來當(dāng)你的護(hù)身符! 

  

    最后要提醒你的是,上面說的這個(gè)方法,主要是針對(duì)那些行為舉止上有“兩面派”問題的孩子。如果孩子的兩面行為是因?yàn)楸容^內(nèi)向,或者在外人面前不自信等個(gè)性原因引起的,那么你除了要多開導(dǎo)孩子外,還要經(jīng)常和老師溝通,讓他多為孩子創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)熟悉并融入幼兒園這個(gè)環(huán)境。相信經(jīng)過你的努力,孩子很快就會(huì)家、園一個(gè)樣的。 

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