當(dāng)家長遇到邋遢孩子時(shí)

    有時(shí)干脆就讓他們臟。很多孩子喜歡的是都會(huì)把他們弄得臟兮兮的，但是這樣做對他們也是有好處的。他們很愛挖土和沙子，愛在小水坑里走，愛用手去攪池子里的水。他們想在草地上打滾，想用手攥泥巴。他們做這些快樂的事情時(shí)，就能在精神上得到滿足，對別人也更加親熱了。這就像美妙的音樂或者美妙的愛情能夠改善成年人的心態(tài)一樣。

    有的孩子經(jīng)常受到父母的嚴(yán)厲警告，不許把衣服弄臟，也不許把東西弄亂。如果這些孩子嚴(yán)格遵守父母的警告，他們就會(huì)變得十分拘謹(jǐn)，還會(huì)懷疑自己的愛好是否正確。如果他們真的害怕弄臟衣服，那么他們呢再別的方面也會(huì)變得謹(jǐn)小慎微。這樣一來，他們反而不能像父母希望的那樣，成為自由、熱情和熱愛生活的人。

    我的意思并不是說，只要孩子高興，你就應(yīng)該任由他們胡鬧。但是，當(dāng)你確實(shí)必須制止他們的時(shí)候，不要嚇唬他們，也不要讓他們覺得不舒服。你只要采取比較實(shí)際的替換辦法就行了。如果他們穿著新衣服的時(shí)候想玩泥做“餡餅”，那就可以先給他們換上舊衣服，再讓他們玩。如看過他們拿著一把就刷子想給房子刷油漆，你就讓他們以水代漆在木柴棚上或者廁所的瓷磚地板上刷好了。

    房間里的雜亂。當(dāng)你的孩子到了可以弄亂房間的年紀(jì)，他也就能夠收拾房間了。開始的時(shí)候他們可能需要很多幫助，慢慢地，他們就能獨(dú)立做更多的事情了。孩子只所以弄亂了房間之后會(huì)置之不理，是因?yàn)樗麄冎�道，別人--------也許是母親，肯定會(huì)收拾好的。有的孩子只是不知所措而已。需要有人給他們一些指點(diǎn)，幫助他們把任務(wù)分成容易操作的幾個(gè)步驟：“首先找到所有的積木，再把它們放在盒子里面。”

    如果孩子不去整理雜亂的房間，父母就可以拿走那些亂扔的玩具，不讓他們玩，幾天以后再拿出來（請參見324頁非體罰教育）。如果你把孩子的大部分玩具都收起來，他們就只剩下少量的玩具能夠亂扔了。如果你把玩具收起來的時(shí)間長一些的話，當(dāng)這些玩具被重新拿出來的時(shí)候，它們就又成為“新”的了。于是，孩子又能興致勃勃地玩上一陣子。

    凌亂的房間。孩子的臥室就另當(dāng)別論了。如果孩子有自己的房間，最好讓他自己來管理。如果孩子自己的臥室稍微有點(diǎn)雜亂無章，父母不必過問，只要她不在房間折騰就可以了。如果孩子的臥室里沒有害蟲出沒，沒有火災(zāi)的隱患，地板敬業(yè)沒有凌亂得讓人無立足之地，那么，只要住在里面的人都無所謂，雜亂的房間也礙不著別人的事。如果孩子總要四處尋找自己最喜歡的褲子，總要為了找一雙成對的襪子而翻箱倒柜，那么他總有一天會(huì)學(xué)著將東西放在合理的地方。

    給孩子管理自己房間的自主權(quán)并不意味著你不該過問他的起居。有時(shí)，你也可以溫柔地提醒他整理房間，還可以表示愿意幫他一把。房間亂到一定程度之后，很多孩子就不知道該從哪里入手整理了。但這個(gè)問題是他自己造成的，所以解決起來也需要他自己的努力。

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