普通話培訓(xùn)方案【精選6篇】
為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的普通話培訓(xùn)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話培訓(xùn)方案 篇1
普通話被譽為中國的官方語言，也是全球最多人口使用的語言之一。學(xué)會普通話不僅能夠幫助我們更好地融入中國社會，還可以為我們的職業(yè)發(fā)展帶來更多的機(jī)會。因此，為了幫助大家更好地掌握普通話，特制定本普通話培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 全面提升學(xué)員的普通話口語能力，使其能夠流利、自如地運用普通話進(jìn)行日常交流。
2. 幫助學(xué)員掌握基本的普通話語音、語調(diào)和語法知識，增強學(xué)員的'語言表達(dá)能力。
3. 提高學(xué)員的聽力能力，使其能夠準(zhǔn)確理解并應(yīng)對不同語境下的普通話交流。
二、培訓(xùn)內(nèi)容：
1. 普通話基礎(chǔ)知識：學(xué)習(xí)普通話拼音、漢字，掌握基本句型和日常用語，培養(yǎng)學(xué)員的語感和語言表達(dá)能力。
2. 普通話口語訓(xùn)練：通過實時對話練習(xí)、角色扮演等方式，提升學(xué)員的口語表達(dá)能力，讓他們能夠流利、自如地運用普通話進(jìn)行交流。
3. 聽力訓(xùn)練：通過聽標(biāo)準(zhǔn)普通話的錄音材料，訓(xùn)練學(xué)員的聽力理解能力，使其能夠準(zhǔn)確地理解普通話的語音和語調(diào)。
4. 語音語調(diào)訓(xùn)練：教授學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)的聲母、韻母、語調(diào)和聲調(diào)，幫助他們準(zhǔn)確地發(fā)音和區(qū)分普通話的音節(jié)。
5. 語法知識學(xué)習(xí)：講解普通話的基本語法規(guī)則和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)員掌握如何正確地組織句子和表達(dá)思想。
6. 語言實踐：在不同的語境下進(jìn)行語言實踐，如購物、問路、討價還價等，讓學(xué)員在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的普通話知識。
三、培訓(xùn)方法：
1. 組織小班授課：每班人數(shù)不超過15人，保證每個學(xué)員都能得到師生互動和個性化輔導(dǎo)。
2. 引入多媒體教學(xué)：使用圖片、視頻、錄音等多媒體資料，提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，加深他們對普通話的印象。
3. 設(shè)置專題訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)員的實際情況，設(shè)置不同主題的練習(xí)，幫助他們更好地應(yīng)對不同場景下的普通話交流。
4. 定期測評考核：設(shè)立階段性測驗和考核，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)員的薄弱環(huán)節(jié)，制定相應(yīng)的補充學(xué)習(xí)計劃。
四、培訓(xùn)師資：
我們將聘請有豐富的普通話教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)老師，為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。老師將根據(jù)學(xué)員的實際水平和需求，制定個性化的學(xué)習(xí)方案，幫助他們更好地掌握普通話。
五、培訓(xùn)時間和地點：
培訓(xùn)將在晚上和周末進(jìn)行，以便更多的學(xué)員能夠參與。培訓(xùn)地點將在學(xué)校、社區(qū)教育中心或在線平臺進(jìn)行，以方便學(xué)員的學(xué)習(xí)和交流。
六、培訓(xùn)效果評估：
培訓(xùn)結(jié)束后，將進(jìn)行綜合考核和滿意度調(diào)查，以評估學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和滿意度，為未來的培訓(xùn)工作提供參考。
普通話培訓(xùn)方案 篇2
為提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)廣大干部職工普通話應(yīng)用水平，迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，特制定本培訓(xùn)方案。
一、指導(dǎo)思想
以《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)繩，以提高全縣衛(wèi)生系統(tǒng)普通話應(yīng)用規(guī)范化水平為目的，在全縣衛(wèi)生系統(tǒng)全面深入開展語言文字工作，增強規(guī)范用語意識，提高普通話水平，為建設(shè)宜旅、文化、生態(tài)、幸福營造良好的語言文字環(huán)境。
二、培訓(xùn)與測試對象
普通話培訓(xùn)測試對象為1954年1月1日以后出生的且未達(dá)到下列國家規(guī)定等級標(biāo)準(zhǔn)的：
�。ㄒ唬┬l(wèi)生局工作人員未達(dá)到三級甲等以上水平的。
�。ǘ┛h直醫(yī)療衛(wèi)生單位從業(yè)人員未達(dá)到三級以上水平的。
縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位必須參加本次全縣統(tǒng)一組織的普通話培訓(xùn)和測試，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按方案要求自行開展普通話學(xué)習(xí)及應(yīng)用。
三、培訓(xùn)與測試
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)
各縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位實行集中報名，報名時提交《單位人員情況統(tǒng)計表》、《普通話培訓(xùn)、測試報名表》、《普通話達(dá)標(biāo)人員統(tǒng)計表》、參訓(xùn)人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的身份證號命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯(lián)系電話：）。培訓(xùn)由縣語言文字委員會統(tǒng)一組織實施，時間暫定5月份，具體時間另行通知。
（二）測試
由市普通話測試中心負(fù)責(zé)，具體時間另行通知。
�。ㄈ┌l(fā)證
測試合格后由省語委統(tǒng)一頒發(fā)國家承認(rèn)的《普通話水平測試等級證書》。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保普通話培訓(xùn)與測試工作的順利進(jìn)行，縣衛(wèi)生局成立以副局長同志為組長的`領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、具體要求
�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)�？h直各衛(wèi)生單位要明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)，并確定一名具體工作人員，負(fù)責(zé)組織本單位干部職工的普通話培訓(xùn)和測試等日常工作。（培訓(xùn)資料為教育出版社出版的《普通話培訓(xùn)測試指要》，售價28.00元，由縣語委提供，學(xué)員自愿購買）
�。ǘ⿵V泛宣傳，營造氛圍。各單位要開展多種形式的推廣普通話宣傳活動，懸掛一條大幅宣傳標(biāo)語或樹立一塊固定性標(biāo)語牌。要動員所有應(yīng)試人員自覺學(xué)習(xí)，大力提倡以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。
�。ㄈ┚慕M織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話水平列入工作日程，協(xié)調(diào)好普通話培訓(xùn)、測試與工作的關(guān)系，合理安排時間，按時組織參加培訓(xùn)、測試，確保本單位干部職工的普通話水平合格。
普通話培訓(xùn)方案 篇3
普通話是教師的職業(yè)語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學(xué)前教育質(zhì)量，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實際出發(fā)，制定本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的.良好氛圍。
二、培訓(xùn)對象
年齡在45周歲以下的教師。
三、培訓(xùn)步驟
1.啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。
2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測試，促使教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話。
3.檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。
四、培訓(xùn)方式
以業(yè)余自學(xué)為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、對幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核，是加強幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施，為確保培訓(xùn)、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應(yīng)組織，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高普通話水平，爭取人人達(dá)標(biāo)。
2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓(xùn)與展示活動為契機(jī)，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式，促進(jìn)本園教師專業(yè)成長。
3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并作為評優(yōu)條件之一。
4、普通話水平未達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進(jìn)行重點培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo)。
普通話培訓(xùn)方案 篇4
一、主辦單位：
黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委。
二、策劃承辦單位：
普通話協(xié)會。
三、培訓(xùn)名稱：
普通話培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)時間：
20xx年5月1日—6月15日。
五、活培訓(xùn)地點：
黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥系的《d棟樓的階梯樓教室》
六、培訓(xùn)目的：
1、通過培訓(xùn)要求多數(shù)學(xué)員希望能掌握普通話一般技巧并達(dá)到普通話二級及以上水平。
2、全國高校普通話等級考試一直是廣大新老會員關(guān)注的話題。據(jù)協(xié)會人事部統(tǒng)計，我協(xié)會90%以上會員都是為了提高普通話應(yīng)試能力而加入團(tuán)隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了普通話協(xié)會的冉世薪老師、劉敏老師開展普通話培訓(xùn)技能課。
七、培訓(xùn)簡介：
特經(jīng)院團(tuán)委批準(zhǔn)舉辦這次普通話培訓(xùn)！借助這一契機(jī)，我協(xié)會本著以鍛煉膽量、培養(yǎng)思維能力、提高口頭表達(dá)能力為宗旨。繼續(xù)推出一年一度的普通話培訓(xùn)。讓大家領(lǐng)略語言藝術(shù)的.獨特魅力；提高大家的學(xué)習(xí)質(zhì)量；豐富大家的課余生活；拓展自我的言語潛質(zhì)。
八、培訓(xùn)內(nèi)容：
第一次培訓(xùn)：三學(xué)時
1.普通話聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法及其與四川話的發(fā)音比較，難點音的訓(xùn)練。
2.普通話韻母的發(fā)音方法、方音辯正及難點音的訓(xùn)練。
3.普通話聲調(diào)的讀音要求、容易出現(xiàn)的語音錯誤，讀音訓(xùn)練。
4.常見的音變現(xiàn)象及其訓(xùn)練。
5.口語與書面語及“統(tǒng)讀”的要求。
6.朗讀、說話的基本要求及一般技巧。
7.測試的程序及評分要點。
第二次培訓(xùn)：三學(xué)時
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：
1.普通話的聲母。
2.單韻母
�。ǘ┲攸c：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓(xùn)練，聲母辨正
（三）練習(xí)：朗讀作品
第三次培訓(xùn)：三學(xué)時
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：普通話常見的音變現(xiàn)象
�。ǘ┲攸c：上聲及一、不的音變輕聲
�。ㄈ┚毩�(xí)：多音節(jié)詞語訓(xùn)練
�。ㄋ模┱n后練習(xí)：復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，朗讀作品
第四次培訓(xùn)：三學(xué)時
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：普通話常見的`音變現(xiàn)象
（二）重點：常見雙音節(jié)輕聲詞、圓唇元音的兒化
�。ㄈ┚毩�(xí)：朗讀作品
第五次培訓(xùn)：三學(xué)時
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：朗讀技巧
�。ǘ┲攸c：朗讀指導(dǎo)：停連、重音、節(jié)奏、語調(diào)
�。ㄈ┚毩�(xí)：補充多音節(jié)詞語訓(xùn)練朗讀作品
第六次培訓(xùn)：三學(xué)時
（一）內(nèi)容：模擬測試
�。ǘ┲攸c：點評
�。ㄈ┱n后練習(xí)：針對自練習(xí)薄弱環(huán)節(jié)。
九、經(jīng)費預(yù)算：
待定。
十、培訓(xùn)計劃：
1、普通話協(xié)會召開全體會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理安排。督促各部門工作落實情況。
2、策劃部負(fù)責(zé)草擬活動贊助策劃書、做好活動現(xiàn)場布置、寫好活動總結(jié)以及整理本次活動的相關(guān)文案。
3、宣傳部負(fù)責(zé)出海報，做好前期宣傳工作。
4、秘書處負(fù)責(zé)征求各界友好人士對本次活動的看法以及好的建議。
普通話培訓(xùn)方案 篇5
為了提高教師的普通話水平，使其能夠準(zhǔn)確、流利地運用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流，特制定本普通話培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)內(nèi)容
1、普通話語音訓(xùn)練：包括聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音方法和技巧，以及常見音變現(xiàn)象的糾正。通過模仿和練習(xí)，使教師掌握正確的發(fā)音方法和習(xí)慣。
2、口語表達(dá)訓(xùn)練：培養(yǎng)教師的口語表達(dá)能力，包括朗讀、演講、課堂講解等方面的訓(xùn)練。通過模擬教學(xué)場景進(jìn)行口語練習(xí)，提高教師在課堂上的語言應(yīng)用能力。
3、聽力理解訓(xùn)練：提高教師的聽力理解能力，使其能夠聽懂不同口音和語速的普通話，并準(zhǔn)確理解其含義。通過聽取教學(xué)錄音、廣播節(jié)目等材料進(jìn)行訓(xùn)練，增強教師的聽力水平。
4、普通話教學(xué)應(yīng)用：介紹普通話在教育教學(xué)中的應(yīng)用方法和技巧，包括如何運用普通話進(jìn)行課堂講解、與學(xué)生交流、組織課堂活動等。通過案例分析和教學(xué)實踐，幫助教師將普通話知識轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)能力。
二、培訓(xùn)方式
1、集中培訓(xùn)：組織教師進(jìn)行集中的'普通話培訓(xùn)，邀請專業(yè)的普通話教師進(jìn)行授課和指導(dǎo)。通過講授、示范、練習(xí)等形式，使教師系統(tǒng)地掌握普通話知識和技能。
2、分組練習(xí)：將教師分成小組進(jìn)行練習(xí)和討論，鼓勵教師之間相互交流、分享經(jīng)驗，共同進(jìn)步。通過小組活動，提高教師的合作意識和團(tuán)隊精神。
3、在線學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供普通話學(xué)習(xí)資源，方便教師隨時隨地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。教師可以通過觀看教學(xué)視頻、參與在線討論、完成練習(xí)等方式進(jìn)行自我提升。
三、培訓(xùn)時間與安排
本培訓(xùn)方案計劃為期一個月，每周安排兩次集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時間為2小時。同時，鼓勵教師在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。
四、培訓(xùn)評估與反饋
1、培訓(xùn)過程中，組織階段性測試，對教師的普通話水平進(jìn)行評估，并根據(jù)測試結(jié)果進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和調(diào)整。
2、培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)評估，對教師的整體表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。同時，收集教師對培訓(xùn)方案的意見和建議，以便對方案進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。
五、培訓(xùn)效果與保障
通過本次教師普通話培訓(xùn)，預(yù)期將取得以下效果：
1、教師普通話水平得到顯著提高，能夠準(zhǔn)確、流利地運用普通話進(jìn)行教學(xué)和交流。
2、教師口語表達(dá)能力和聽力理解能力得到提升，能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行互動和溝通。
3、教師掌握普通話在教學(xué)中的應(yīng)用方法和技巧，能夠更有效地組織課堂活動和提升學(xué)生的語言能力。
為確保培訓(xùn)效果，我們將提供以下保障措施：
1、安排專業(yè)的普通話教師進(jìn)行授課和指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)材料，方便教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。
3、建立培訓(xùn)反饋機(jī)制，及時收集和處理教師的意見和建議，不斷優(yōu)化培訓(xùn)方案。
通過本次教師普通話培訓(xùn)方案的實施，相信能夠有效提升教師的普通話水平，為教育教學(xué)工作提供有力的語言支持，進(jìn)一步推動學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。
普通話培訓(xùn)方案 篇6
普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的基本素質(zhì)，按照省語委、池州市市教育局、縣語委辦要求，我校將申報池州市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。為盡快提高我校教師普通話水平，確保順利完成任務(wù)，經(jīng)校委會研究決定，對我校全體在崗任課教師定期進(jìn)行普通話強化培訓(xùn)。為保證培訓(xùn)正常進(jìn)行，特制定本方案如下：
一、培訓(xùn)對象
全體在崗教師
二、培訓(xùn)內(nèi)容
以《教師普通話培訓(xùn)測試教程》為培訓(xùn)材料，具體內(nèi)容有：
1、必讀輕聲練習(xí)。
2、雙音詞練習(xí)（變調(diào)練習(xí)）。
3、平翹舌音練習(xí)。
4、兒化音練習(xí)。
5、常見易讀錯音的字詞練習(xí)等內(nèi)容。
6、完成必要的相關(guān)試卷；
三、培訓(xùn)方式
普通話培訓(xùn)采用集中授課。
四、培訓(xùn)目的
學(xué)習(xí)的目的'在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐。要掌握好普通話，必須結(jié)合日常工作不斷運用，在學(xué)習(xí)；實踐；學(xué)習(xí)中不斷提高自己。要求教師在課堂上必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，規(guī)范板書，語文教師要求達(dá)到二級甲等，數(shù)學(xué)教師力求達(dá)到二級乙等，倡導(dǎo)教師在校園內(nèi)一律說普通話，使普通話真正成為“校園語言”。
五、培訓(xùn)時間、地點
每期至少兩次，具體時間語文組提前臨時通知，地點是學(xué)校小型會議室。
六、培訓(xùn)專家：
邀請省級普通話測試員：
七、組織與管理
1、成立普通話培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真組織此項工作，要求培訓(xùn)教師做好筆記，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。每期培訓(xùn)結(jié)束后，由教務(wù)處命卷考試，對教師進(jìn)行檢測。閱卷組：
2、完善制度，加強督查。嚴(yán)格集中培訓(xùn)考勤制度。凡屬集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，教務(wù)處將嚴(yán)格考勤，并和教師考勤、考核直接掛鉤。
3、認(rèn)真考核，獎懲兌現(xiàn)。把普通話培訓(xùn)工作納入對教師日常工作的檢查考核中。根據(jù)《教師教學(xué)工作考核細(xì)則》規(guī)定，按10分的分值納入教師的量化考核中。
4、對在培訓(xùn)中，不求提高，考試不合格的教師，上報中心校，責(zé)令加強學(xué)習(xí)，不斷整改，要求重新考試，狠抓實效。
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