貧窮高中優(yōu)秀作文

　　貧窮是什么?我問。

　　“貧窮就是舊社會�！蹦棠陶f，“吃的是粗糧，穿的是素衣，沒有樓房，沒有電器，那種日子和現在不好比!”

　　“貧窮就是你從未嘗過的一種滋味�！卑职终f，“它清寒，樸實，艱苦，你嘗慣了甜蜜，是怎么也無法深味它的�！�

　　“貧窮就是失學兒童眼中的恐懼�！苯憬阏f，“他們體會不到上學的快樂，感受不到知識的魅力，是它擋住了他們的求知路�！�

　　貧窮是什么?我問。

　　“貧窮就是想像河流的干涸�！迸笥颜f，“一旦靈感枯竭。創(chuàng)造力消逝，我便無法看到我的夢境，也無法實現我的快樂�！�

　　“貧窮就是學生奮發(fā)向上的催化劑。”老師說，“窮且益堅，窮則思變，窮則思進。無論處在何種困境，都力求改變，積極進取。學生正需要這種力量來推動，而窮是最好的試劑�！�

　　“貧窮就是只有半桶水�！睂W者說，“整桶水是滿腹經綸，而我僅有半桶。至于那半桶，我是無論如何也注不滿的，這正是我一輩子所貧缺的�！�

　　“與貧窮相對的是富有嗎?”我又問。（初中作文）

　　“是的�！币粋�聲音告訴我，，‘若想擺脫貧窮，只有達到富足。若想達到富足，只有攻克貧窮。若想攻克貧窮，只有勇敢正視它……”

　　“正如一枝鉛筆，只有學會靈活運用，才能書寫好詞佳句；正如一張黑白照片，只有真正體會黑白的枯燥，才能沖出多彩的世界；正如一瓶可樂，只有毫不猶豫地開啟它，才能享受氣泡帶來的刺激感；正如一杯咖啡，只有放入潔凈的方糖，才品味不出那份苦澀……”

　　我想我有些懂了：貧窮是一種生活狀態(tài)，是一種困難處境，是我們想迫切擺脫的一個缺點，更是一個廣義的代號。貧窮也只是貧窮，不試著打破，就無法突破。而要達到理想，只有與其抗爭，方可看到希望，貧窮才顯得有意義。

　　這便是我對貧窮的理解。

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