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充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字（通用15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 1
說起趙老師，認識她的人都知道她是一位非常優(yōu)秀的老師，但在我眼中她更是一位充滿魅力的老師。
趙老師是一位非常令人賞心悅目的語文老師，圓圓的臉白里透紅，高高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸，像一位博士，充滿了迷人的魅力。
趙老師上課真是魅力無窮！記得上次語文課評講丁子豪同學的一篇《記暑假里一件快樂的事》，她念道：“我?guī)еb著小蝦的瓶子往回走，一不小心摔進了泥坑里，哎，真不走運！小蝦全跑了”的`時候，認真的說：“大家看！這些句子能體現(xiàn)快樂嗎？我們寫作文，要扣著主題寫。如果說作文題目“游泳真快樂”，但內(nèi)容是嗆水啊，把衣服弄臟了，受傷了啊等等，那就對不上“快樂”這個詞了�！蔽覀兇笮�，在笑聲中我們掌握了一種寫作的技巧，這得歸功于趙老師那巨大的教學魅力呀！
趙老師用她那慈愛的魅力照亮著我們。記得去橫店夏令營時，我的頭發(fā)扎的不好看，趙老師揮揮手就將的頭發(fā)扎得漂漂亮亮的，魅力老師將我的頭發(fā)也扎得充滿魅力。
“師者，傳道、授益、解惑也”，趙老師的魅力不僅使她光彩動人，而且照亮了我們單純、幼稚的心靈。深深地感謝您，充滿魅力的趙老師！
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 2
從小到大，我接觸過很多老師，他們有的嚴肅認真，有的和藹可親，有的風趣幽默，有的溫柔高雅……今天我就想來夸夸我現(xiàn)在的班主任——趙老師，一位有情懷、有激情、給予我們滿滿愛的好老師。
瞧！她正步履匆匆夾著書走進教室。40來歲的年紀，扎著一個微微帶卷的馬尾辮，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。從那副金邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她臉上時常掛著笑容，講課時嘴角也會不自覺的上揚，笑起來使人有種莫名的親切感。
上課了，趙老師在黑板上寫下一面面整齊漂亮的板書。講起課來，眼睛忽閃忽閃地跳動，眉毛上下飛舞。原本平靜的一汪海水被激起智慧的驚濤駭浪，大家都迫不及待地搶著發(fā)言。趙老師傳授給我們源源不斷的新知識，讓我看到了一個博學的身影。
每當趙老師在辦公室批改試卷或作業(yè)，她用紅筆指著，一行一行地批閱，之后打上一個勾或者一個叉，寫下評語，關上作業(yè)本放在一邊，又翻開另一本……她是那么專注，不肯放過每一個字眼和細節(jié)。她就是這么親力親為，為了更好地了解每個同學的簿弱環(huán)節(jié)，從而針對性地鞏固復習，讓每個同學的基礎更扎實，學習成績更優(yōu)異。有時，趙老師實在忙不過來，還把一大疊作文本或試卷帶回家批改。那時，我看到了一個敬業(yè)、忙碌、不知疲倦的身影。
每當同學在學習上遇到困難，趙老師都會伏在桌子上耐心地講解，一遍不夠兩遍，她總是這么不厭其煩，直到我們理解掌握為止。趙老師也會經(jīng)常和我們單獨談心，她總能走進我們的心里，在我們迷茫困惑時，為我們指明未來努力的方向。那時，我看到了一個溫柔、慈祥、關切的身影。
聽！校園的操場上傳來一陣嘻嘻哈哈的歡笑聲。趁著陽光明媚的午后，其他班的同學們還在教室里勒緊褲帶學習，趙老師已經(jīng)帶著我們沐浴美好的陽光，給了我們自由放飛的空間。我們在草坪上散步、打滾、做游戲……把學習上的憂慮都拋到九霄云外去。天，格望藍，在校園的明星樹下，趙老師拿著手機，傾情指導，一波波美照大片來襲，留住了我們最幸福最美好的童年時光。那時，我看到了一個充滿活力的身影。
趙老師還有許多與眾不同的地方，在教育理念上有著自己獨到的`見解。寒假里又逢疫情期間，趙老師每天在班級QQ群里帶著我們一起品讀《林清玄散文集》，讓我們沉浸在優(yōu)美的文字間體會那一個個深刻的哲理，大大提升了我們的文學素養(yǎng)。記得當時其他班已經(jīng)在抓緊做配套的《語文作業(yè)本》，唯有我們班獨樹一幟，爸爸媽媽們都焦慮會不會耽誤教學進度？趙老師卻自信滿滿地說：“等復課后，給孩子們再重新梳理一遍后完成配套作業(yè)，效果更好！”就是這份自信，也讓我們班在期末語文考試中成績尤為突出，全年級唯一的一個滿分落在了我們班。這個暑假，趙老師又帶著我們一起精讀原版《三國演義》，每天由一位同學在網(wǎng)絡上領讀章節(jié)內(nèi)容，講述故事情節(jié)，分析人物性格。其它同學也都漸入佳境，踴躍發(fā)言，談論著閱讀中不同的體會和感受。我仿佛也來到了爾虞我詐、勾心斗角、群雄逐鹿的亂世，熟識了足智多謀、神機妙算的諸葛亮，詭計多端、雄才偉略的曹操，通曉音律、才識過人的周瑜……這種全班共讀的氛圍，讓我們啃讀起這本名著也多了一份堅持，獲得了滿滿的成就感。
這就是我心目中最有魅力的老師，雖和趙老師相處只有短短的一年，但她給了我快樂、自由、鼓勵、自信……她身上滿滿的正能量時刻引導著我，伴我茁壯成長！
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 3
她有陽光般燦爛的笑容，春風般溫柔的話語。生活中，她熱情真摯；課堂上，她妙語連珠。她就是我眼中的魅力老師——趙老師。
她上課與眾不同，有時帶我們玩些有趣的游戲，有時帶我們?nèi)ゲ賵稣掖禾�，有時又把學生打扮成課文中的大灰狼、丑小鴨，在講臺上模仿課文內(nèi)容大喊大叫，又哭又笑……同學們跟著她進入了課文的情境。我們一會兒仿佛是沒撈到月亮的小猴，濕淋淋的站在講臺上，一會兒又好像成了噼里啪啦城的王子，在聆聽世界上最響的聲音……她還使盡渾身懈數(shù)，給我們買了漂亮的貼畫，集齊十張貼畫就可以去換取各種各樣精美的文具，在讓人羨慕的獎品的誘惑下，我們也是乖乖著了趙老師的魔，愛上了學習。這就是趙老師課堂的魅力。
趙老師的語言也有魔力，發(fā)現(xiàn)有人上課玩手指，她會輕柔地說：“你的手指頭數(shù)清楚有幾個了嗎？”發(fā)現(xiàn)有人走神，她會說：“別開小差了，同志�！庇幸淮嗡齽傄晦D身在黑板上寫字，有個同學溜到別處借鋼筆去了，她停下筆，說：“呦，我們班也有一個神通廣大的的孫悟空，一個筋斗能從一大組翻到四大組。”緊張得大氣也不敢出的那個同學耷拉著腦袋不好意思地回到了座位。說也奇怪，她雖然沒有惡狠狠的'訓斥我們，卻總能三言兩語讓課堂安靜下來，讓我們跟著她走進語文的世界。這就是趙老師語言的魅力。
寫作文，對一般人來說，是件令人頭疼的事�？墒俏覀兩献魑恼n卻經(jīng)常歡呼雀躍。為什么呢？因為趙老師上起作文課來，像個魔法仙子，帶著我們貼鼻子，吹泡泡，做手工，玩折紙……好像她無所不能。在游戲中，一篇篇作文完成了。她腦袋里還裝著無窮無盡的好聽的故事，講完了，讓我們給故事加個后續(xù)，或者模仿故事重新編故事。就這樣，我們不知不覺愛上了作文也會寫作文了。
她的魅力無處不在，不可言說。很慶幸我遇到了這么一位老師。怎么樣？你也被她的魅力吸引了嗎？
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 4
自從四年級來到洋涇實驗這個新校園，有幸在這個具備優(yōu)秀體制和優(yōu)秀師資的良好環(huán)境中象雨后春筍一樣得以迅速成長。學校是土壤，優(yōu)秀的老師是最好的園藝師與園丁，他們知道施肥、灌溉、松土都是“因人而異”教育不是千篇一律的模式�！昂螢轺攘Γ俊毕雭響侵妇邆涮貏e吸引人的力量，一種非比尋常的感召力，而這些特質，無疑在我的班主任——趙老師身上得以體現(xiàn)。
她是一個風趣/幽默的語文老師，常鼓勵孩子們大膽地提出自己的疑問，不會成天在她們耳邊嘮叨大道理來服人，她會用獨特的方法，一針見血地指出問題所在，令她們心服口服。至今記得有一次作文課上，她在黑板上出了一道數(shù)學題：某班有40名學生，其中30名學生分別救了一位落水兒童，那么全校1200名學生一共救了多少名落水兒童？大家都有些摸不著頭腦，不解其意，有同學站起來提出疑義“這道題出的不符合常理啊，怎么會發(fā)生這樣的事呢？”趙老師卻一本正經(jīng)地說：“怎么不可能發(fā)生這種事？我們班40位同學中不就有30名‘小英雄’在救落水兒童嗎？這是我從大家寫的《忘不了這件事》的作文中得到的題目！”大家恍然大悟，原來老師是從側面警戒我們寫作文最重要的是真實可信，虛假的東西是不能打動人的，具有真實情感的文章才是好文章。
她教學生掌握良好的學習方法、靈活地運用知識，她的獨特教學方法使學生對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，引領著她們一步步走進文學藝術的殿堂。她倡導發(fā)散性的思維方式，常常由點及面，小小的一個知識點，她會引古道今，帶來書本外的許多故事，因此她的課是大家注意力最集中的時候，誰都不肯錯過那奇妙生動的講解，她花費相當?shù)臅r間制作精美的PPT，把孩子帶入美妙的境地，對課文的閱讀與理解起到了推波助瀾的作用。她時常告誡學生：文學藝術作品的容量是不能象數(shù)學那樣用公式來計算的，文學藝術作品貴在含蓄，要給人們以廣闊的想象余地。
的確，想象力是知識的源泉，也推動了知識的進步，所幸處于應試教育的大環(huán)境下，還有這樣的老師以她獨特的魅力展開孩子們求知的翅膀，抓住學習的要點，抓住孩子們的心，她給予她們的是一把開啟科學知識之門的鑰匙啊，這將使她們的一生受益。
作為班主任的她，她給與每個孩子無微不至的關懷，從不因孩子智力的愚鈍而放棄，也從不會偏袒做錯事的好學生，她和優(yōu)秀的班干部一起商量班會，傾聽她們的心聲，時刻注意引導學生的不良情緒。她強調：集體的力量是強大的，必須增強每個學生的集體榮譽感。倡導不讓一個人掉隊！自從我4年級轉學過來，剛開始不適應住宿生活，心緒不寧，成績下降，她即時與爸爸媽媽溝通，多次與我聊天，使我逐漸擺脫了依賴心理，走出了陰霾，融入了集體，重新找回自我，成功渡過了難關。有時，連我們父母都做不到的事，老師卻做到了，我當時笑著說，歸功于“老師的.個人魅力”。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”，當今的孩子，知識面廣、接觸社會的渠道多，校園不再是從前純粹的象牙塔，脫離實際的教育永遠是空洞的，身負歷史使命的“園丁”們，你們身上的魅力不僅將使您熠熠生輝，她照亮的何止是一顆單純、幼稚的心靈，她影響的將是整整一代人，您將令我們的民族龍騰虎躍，真正成為具有無窮魅惑的東方之珠！
深深地感謝您，趙老師——我心中的好老師，我眼中的魅力老師！
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 5
初三時我們的一位物理老師令我印象非常深刻。
她是趙老師。個頭中等，身材微胖。她長著鵝蛋臉，鼻梁上駕著一副方框眼鏡，長得雖然不是很漂亮，但也挺可愛。而且脾氣也很好，鮮少有在課堂上發(fā)火。但她的課上大家一向紀律不錯，都挺安分守己。這或許與她獨特的魅力有關。
她非常敬業(yè)。每天給課代表布置完作業(yè)后仍不放心，一定要在家長群里再發(fā)一遍，甚至當天講解的題目，學習的內(nèi)容，考試成績，也都一絲不茍地發(fā)在家長群里。由于初三初涉物理，大家都有不太懂的地方。如有同學沒有聽懂，她必定會再講一遍。同時叮囑一句：聽懂了的同學可以先做別的，復習一下剛剛講過的題。如果這一遍還是沒有聽懂，她便是一臉夸張的驚詫：��！還沒聽懂？于是便再講一遍。若是這一遍還沒有聽懂，那趙老師也是沒轍了。要不，你下課來找我，我再給你講講？當然，一到下課，老師身邊便人頭攢動，被圍得水泄不通。不知道的愣一看還以為是搶春運的火車票。老師，你看我這道做的對不對？老師，這個我還是不太懂其結果就是，往往等到下一節(jié)課，上課鈴已響，下一節(jié)課老師已來，趙老師仍死活出不了這教室門。一次課上她跟我們說，她逢人就夸九班學生真好學，真愛問問題，言罷，大家都笑了。
令人意想不到的是，作為物理老師，她居然擅長漫畫。一次，我在整理錯題本時，一時興起，在一道因粗心而做錯的題的錯因分析一欄中寫下：沒把題看完就。末了，配上了一個苦臉的表情，誰知道錯題本發(fā)下來時，哭臉下面多了用紅筆寫的`幾個字：給你紙巾。末了，配上了一只手舉著一張紙巾的圖案。
在講浮力一節(jié)的時，她在多媒體上出示了她自己手繪的一組關于阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力的漫畫。在一陣雷鳴般的震動整座教學樓的掌聲與喝彩之后，一位同學直率地問了一句：老師，您還會畫畫�。口w老師莞爾一笑：不會畫畫，能當物理老師么？
敬業(yè)而又充滿幽默感，這或許就是她作為一名物理老師獨特的魅力所在。正是這種魅力，讓她備受我們的歡迎。即使是升入初四，換了一位物理老師，我們?nèi)詫λ钅畈煌?/p>
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 6
她，個兒高高，步履匆匆。每天在校園里忙忙碌碌的，好像辛勤采蜜的小蜜蜂，又好像是花園里辛勤的園丁。她只是我們學校一名平凡的老師，可正是這名平凡的老師，帶出了一個極不平凡的班集體。這個班級的人數(shù)是我們學校人數(shù)最多的，但是，班級班風良好，積極向上。曾多次獲得學校的各種榮譽稱號，還獲得過雨花區(qū)優(yōu)秀班級的光榮稱號。是的，把平凡的小事做的最好，這就是不平凡！她，就是我們的班主任——趙老師。
她，認真負責，和藹可親。下課以后，她可以看到她象我們的朋友一樣和我們踢毽子、跳長繩，玩游戲。而在課堂上，她又象媽媽一樣認真負責。她講課細致，每一道題目都耐心地給我們講解，直到你理解了點頭為止。如果，你下課去問她題目，她也是不厭其煩地一遍遍講解。而且，講完以后，還會微笑著輕聲問：你聽懂了嗎？我想：再頑皮的孩子也會被她的微笑融化的。
她，溫柔可人，非常喜歡笑，而且笑起來非�？蓯郏秃孟袷青従蛹业拇蠼憬�。在她的課堂上，課堂氣氛非常活躍，她經(jīng)常會給我們講一些課外知識，開拓我們的眼界，活躍我們的思維。有一次上課，她帶領我們駕駛著“宇宙飛船”去“外太空”旅行，探索未知的世界，大家開心極啦！回家以后，我還一次次地跟爸爸媽媽模擬這個好玩的游戲呢！她，就是我們的科學老師——趙老師。
她，美麗大方，好像優(yōu)雅高貴的公主，她是我們雨花區(qū)最優(yōu)秀的音樂教師。為了準備我們學校的藝術節(jié)，她休息自己的休息時間，不辭辛勞地為我們排練舞蹈節(jié)目和編排口風琴節(jié)目。她的辛勤付出，使我們在藝術節(jié)上取得了優(yōu)異的成績，而且，還獲得了雨花區(qū)藝術節(jié)目的第一名呢！而她，依然是默默無聞地奉獻著。但我相信，她是快樂的，當她看到她的學生在舞臺上的精彩表現(xiàn)時，她美麗的`臉上一定露出了欣慰的笑容。她，就是我們的音樂老師——彭老師。
她，長發(fā)卷卷的的，是我們眼中的的時尚達人。雖然她的課不多，但課課都是精華。而且她管理紀律的水平可有一套呢！鬧哄哄的教室里，只要她目光一掃，輕輕一笑，或者是在黑板上寫一個字，同學們馬上就會鴉雀無聲。她有一只馬良一樣的神筆，畫出來的畫真是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。我們都非常喜歡上她課。她，就是我們的美術老師——趙老師。
她、她、還有她……我們身邊的魅力老師可真是數(shù)不勝數(shù)，你想認識這些充滿魅力的老師們嗎？那么，就請隨我一起來雨花亭小學吧，這兒還有許多的魅力老師在等著你們呢！
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 7
老師，一個那么親切的稱呼。在我心中，老師是崇高的，是神圣的。是老師們賦予我們知識，是老師們教會我們做人的道理。所以說，老師又是我們的再生父母。
在我心中，每一位老師都是不同凡響的的，但最在我心中具有獨特魅力的老師是我們的班主任——趙老師。趙老師是我們班的語文老師，她待學生和藹可親，深受同學們的喜愛。
趙老師大約四十出頭，梳著一頭卷卷的齊耳短發(fā)，白晰的臉上月牙似的細眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，人們常說：“眼睛是心靈的窗戶”，老師的眼睛正是如此：老師的眼睛，是我百讀不厭的教科書。每當我悄悄的讀著，情懷就像放飛暢想的白鴿……這雙眼睛，是山林間流動的小溪，那么清澈，那么溫柔，滋潤著學生心靈的沃土，培育著學生求知的種籽！這雙眼睛，是光耀的明鏡，那么無私，那么公平，那么嚴正，照亮了學生思想的宇宙，蕩滌了學生心靈的污垢！除此之外，趙老師還有一張能說會道的嘴巴，從這對嘴唇里進出的`話語，總是那么生動、熱情、流利。
說起趙老師的魅力，那是三天三夜都說不完。好吧，那我就長話短說，說一說趙老師的獨特的魅力吧！
一次，我們班表現(xiàn)不好，趙老師就訓斥我們：“你們要想取得好成績，不能整天躺在天生聰慧的搖籃里，靠的是自己努力學習，奮發(fā)向上。你們是21世紀的接班人，如果不刻苦學習，是很難成為對社會對國家有用的人材。你們是祖國的未來，一個人不可能行行都出人頭地，‘人無完人，金無足赤’嗎。但行行出狀元，只要你們個盡其能，目標專一，棄而不舍的奮斗，就沒有你們做不到的事！”這是趙老師訓斥的魅力。
趙老師也有善解人意的魅力：那一天，趙老師在二樓曬太陽，我們幾位女生看見后，也走過去湊熱鬧。后來，我們一群人就像無話不說，無話不講的姐妹一樣，在一起聊天。我們把自己不懂和困惑的問題一一說出來，向趙老師請教。趙老師聽后，為我們指出該怎么做，怎樣才好……趙老師的幾句話使我們恍然大悟，懂得了許多事情，就像一個成年人一樣。
幾個星期前，趙老師生病了，大家都以為趙老師不來上課了，都在自習。可是又有誰料想到趙老師會帶病講課呢？這一天，趙老師穿著一身平時最愛穿的衣服，頭發(fā)很自然的披著，顯得既樸素又大方。趙老師和平時一樣的講課了。她一手拿著書，一手拿著粉筆，給我們耐心、細致地分析課文。
這是趙老師關心學生的魅力。
趙老師和我們女生在一起時，有時踢踢毽子，有時跳跳繩，有時和我們一起開玩笑，充滿了陽光和活力，與課堂上的趙老師截然不同。趙老師在這時又是像一個小女孩一樣可愛、活潑、陽光的，充滿了兒時的稚趣。
趙老師有著無窮無盡與眾不同的魅力。這魅力，是超然脫俗的，是出淤泥而不染的。只要我們細心觀察，處處留意，趙老師的魅力就不言而喻，比比皆是。
這就是我的魅力老師，你也被她的魅力所吸引了嗎？
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 8
趙老師，是我們班的語文老師，風趣幽默，性格開朗，既是老師又是朋友。
趙老師的教育方法十分獨特，他不會墨守成規(guī)的拿著書本講。用他自己的話說就是“喜歡偷懶”。比如講到古詩時候，他就成了《百家講壇》的“易中天”，把那些古詩的人給講活了，講火了，講樂了，聽著也不枯燥，在輕松中就搞定了。
趙老師思想很獨特，無論在生活還是在教學中都是別俱一格。他有一句話：“人生只有兩件大事，第一件是天塌了，第二件是人融會貫通了。天塌了，有比我更高的人頂著，人死了，就什么也不想了�！毕胂胍彩�，班里的事都是小事兒，天也沒蹋，人也沒死，就好好學習算了。
教師節(jié)儀式上，有位同學贊揚老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。后來在上課時，趙老師出其不意的講，他不贊成這兩句詩。這兩句詩原本唐代詩人李商隱寫給想象中戀人的情詩，以此來表達對于情感的忠貞。用春蠶和蠟炬來形容老師的奉獻倒也不錯，但是社會其他職業(yè)也都有類似的模范人物。老師應該一年四季都要吐蠶，也要教給學生吐蠶。老師不能當蠟燭，而要當長明燈。
趙老師挺胖的，他追求的就是兩個字健康。每天都要領著和他差不多胖的`同學跑三千米，雷打不動！
趙老師的言行舉止影響著我們，這次學校讓寫魅力老師，想起了他，挺可愛的。
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今，贊美老師的名言數(shù)不勝數(shù)，“谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜”，我心中也有一位這樣的好老師。
四年級的時候，國學課上來了一位新老師，他個子高高的，一雙眼睛炯炯有神，臉上洋溢著笑容，給人如沐春風的感覺。我定睛一看，這不是我們的副校長——趙老師嗎？真可謂是熟悉的“陌生人”啊！趙老師先謙遜有禮地向我們鞠躬，然后整了整衣襟開始上課。趙老師給我們上的第一節(jié)課直到現(xiàn)在我仍記憶猶新！他的第一節(jié)課可與眾不同了，因為他并沒有正式上課，而是和我們聊天。他講了一個生活中的小故事：有一位老師向他請教怎樣教書，趙老師讓他上一節(jié)課，那位老師剛開始課上得很好，可是到最后，那位老師往桌上一趴，腳往后一蹬，趙老師說他當時就懵了。聽到這兒，我們?nèi)嗪逄么笮�。趙老師問那位老師怎么了，那位老師不好意思地撓撓頭，說：“習慣了！”隨后又請求趙老師出招幫助他，趙老師讓他天天對著鏡子練，時間久而久之就好了。趙老師說這個目的何在呢？原來他想告訴我們好的行為習慣讓人終身受益，而壞的行為習慣一旦養(yǎng)成就很難改變。那位老師都有勇氣改正壞的'行為習慣，我們更應該摒棄壞習慣，不斷完善自己。
趙老師的教學方式也別具一格。第二節(jié)課時，趙老師讓我們自己當老師，自己去解釋句子；如果實在不會，就要去請教趙老師這位“資深專家”；課上完后，趙老師就讓我們自己背書。怎么樣，趙老師的方法很獨特吧？這讓枯燥乏味的國學課變得生動有趣起來。
這就是我們的趙老師，從熟悉的“陌生人”到良師益友，僅僅只有一堂課的距離。可惜遺憾的是，趙老師只教了我們一學期，隨著工作的調動，他再也沒給我們上過課了，我的心中很是想念。趙老師就是一個能逗我們笑，讓我們變得文質彬彬的君子，是一個讓我們懂得了很多道理的可敬可愛的老師。我愛我們獨具魅力的趙老師！
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 10
老師是知識的傳播者，他們就像執(zhí)著的園丁，用自己辛勤的汗水培育著我們。正因為有了老師這種孜孜不倦的精神，才有了我們茁壯的成長。
從幼兒園到小學，很多老師都教過我，他們各有各的特點，有和藹可親的，有嚴厲冷峻的；有年長的，有年輕的；有男老師，更多的是女老師；而在我心中最有魅力的是我們新東方學校的'一位英語老師，她是趙老師，英文名字叫Eva。她身高大約一米五幾，留著一頭有時略顯凌亂的短發(fā)，鼻梁上架著一副黑邊的近視眼鏡。她眼睛很小，鼻子有點兒勾，像一個外國人。她臉上總帶著燦爛的笑容，學生們總能從她那兒感到輕松和快樂。學生回答問題時，就算答錯了，她也不會批評他們，只是鼓勵他們說：“要努力哦�！蔽沂且粋�活躍分子，只要上她的課，我的嘴巴很少閉過，手很少放下來過。有時我的聲音實在太大時，她總是調皮地把食指壓在自己的嘴唇上，沖我友善地“噓”一下，這種委婉的動作就像一道莊嚴的命令一樣，令我自覺地不折不扣地執(zhí)行，我的聲音會下意識地降低分貝。她為了讓我們學得更扎實，常常根據(jù)課文內(nèi)容制作一些小卡片，小卡片上面寫些單詞或者畫些相關的東西，挺生動的。我們在學中玩，在玩中學，既收獲了知識，又收獲了樂趣，真是一箭雙雕。她經(jīng)常開展小組PK活動，每個小組能夠做到八仙過海，各顯其能。通過這種形式，小組之間吸取經(jīng)驗教訓，以達到知己知彼，百戰(zhàn)百勝。贏得勝利的小組會得到三個點卡的獎勵。
她對我們要求很嚴，如果誰的發(fā)音不準，她就會不勝其煩一遍一遍地教他，直到教會為止。她有個最大的特點，就是善于用動作教學，比如她教“O”的時候，她就會兩只手做成夸張的圓形，教“I”的時候，她就會站得筆直，像一根棍子。通過她生動的肢體語言，我們可以更加直觀地學習。
Eva真是一個又可愛又隨和的老師，只可惜她只教了我們一年就走了，我現(xiàn)在還挺想她的，有時夢中還在上她的課。
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 11
我心目中的魅力老師是要有很高的素質，有修養(yǎng)，還要很愛自己的學生，上課時認真的講課，下課時可以和自己的學生成為無話不談的好朋友。在我的學校里，就有一個非常有魅力的老師，那就是我們現(xiàn)在的班主任趙老師。趙老師30出頭，中等身材，不胖也不瘦，長得很漂亮，看起來很精神，又黑又亮的眼睛總是露著慈祥。她知識豐富，對每一個學生都是平等的，愛自己的學生就像愛自己的兒女一樣。
有一次，老師發(fā)了一張考卷，讓我們考試。考試前，我有十分的把握，可是，一做題目，我就抓頭撓耳。趙老師看到了，走到我身邊說：“怎么啦，哪道題不會做，不會做的.先空那兒吧！”我聽了老師的話，先做別的題目。別的題目剛做好，就下課了。我只好垂頭喪氣地把考卷交給老師，老師看到我很不高興，安慰我說：“沒關系，還有下次呢�！甭犃死蠋煹脑�，我心中感到十分溫暖。第二天，老師把我叫進辦公室，她一點也沒有責備我。和藹可親地對我說：“楊玉，你這次考試的成績是88分�！甭牭竭@個分數(shù)，我仿佛被打罵了一頓，淚水快要從眼角流了出來。這時，趙老師說：“別難過，好好努力，爭取下次考出更好成績�！边@句話讓我感到了無比的溫暖，眼淚也不知不覺地縮了回去，臉上頓時綻出了笑容。還有一次網(wǎng) ，放學后外面下著滂沱大雨。同學們打著雨傘各自回家了，我因為沒有帶雨具，只好獨自在走廊里徘徊。
此時，鉛色的陰云布滿了天空。雨更大了，風更猛了，仿佛要吞噬整個世界。又是一道閃電劃破天空，我很害怕。這時，老師走出來，看見我站在那里，溫和地對我說：“楊玉，怎么不走？”“天還在下雨呢，我不敢回家�！蔽夷懬拥卣f�！拔宜湍慊丶野�！”趙老師關切地說。我說：“不用了，等雨停了，我再走�！崩蠋焾詻Q地說：”走，我送你回家！”我只好聽老師的話，讓老師送我回家�，F(xiàn)在，趙老師已當我們班班主任快一期了。在這一期里，她無時無刻不在關心著我們，為我們著想。她的教學也令同學們感到非常滿意，上課總是很隨和，總是帶著那滿臉的笑意，讓同學們滿心所感的是一種無以名狀的親切感。
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 12
“手放下，頭抬起！”……哎呦呦，您聽聽這聲音，怎么著，要敬禮？No！No！No！這可不是什么解放軍叔叔在操練，這可是本班的數(shù)學老師在上課。什么？是男的吧？得，您又猜錯了，這可是位不折不扣的女老師，堪稱女中豪杰！
一雙靈閃閃的大眼睛，兩道彎彎的柳葉眉，可謂是“眉目分明畫不如”啊！您一定以為一般女老師就一定要文文靜靜、柔柔弱弱，最后再來一頭披肩發(fā)，溫柔可人吧？可是請您注意她那手勢，大手一揮，似有萬將之帥的凜然；她那眼神，雙眸一轉，似有猛虎下山的霸氣，一言一行中，無不透出果敢與豪邁。在她的手下，X方程、代數(shù)式、三角形，全如一個個蓄勢待發(fā)英姿颯爽的將士，只等那一聲令下，便可沖鋒陷陣，馳騁疆場。
品其神，如品其畫。趙老師的臉可比京劇中的臉譜更有表現(xiàn)力、感染力！如不信，請看大屏幕：眉梢微微揚起，嘴角含著一絲溫柔的.笑意，眼睛里蕩漾如沉靜的海水，這是她循循善誘時的表情。正是有了這表情，我們才能親自動手去拾取那智慧的果實。眉毛如放飛的風箏高高飄揚在空中，嘴呈了O字型（當然，還在不斷變化字母），雙瞳里摩擦出哲理的火花，這是她激情澎拜的表情，正是有了這表情，我們才能如癡如醉地沉浸在“數(shù)學”的桃花園林里，共同領略那神秘的未知。眉心緊攥，眸子里寒月如利刃，刀光劍影，透著一股肅穆的“殺氣”，雙唇緊抿，不禁讓人冷汗直流，正襟危坐，這是她嚴厲時的表情，正是有了這表情，我們才能在忘乎所以時有所收斂，懂得“國有國法、班有班規(guī)”。
品其言，如品其茶。趙老師的言語犀利幽默，能讓人在開懷捧腹之余，又能有深深的品咂與無窮的回味。連“過河拆橋”、“結對子”等新生派詞語，也被她賦予了新的寓意運用在教學上，怎能不令人印象深刻？記得有一次，我將作業(yè)借給同學抄，正好被老師逮了個正著，字字如刀鋒般刻在我的心上，令我羞愧萬分，同時又深深覺醒，認識到自身的不足與利弊。
品其行，如品其性。趙老師性格隨意大方，不像有的老師，上課就是上課，規(guī)規(guī)矩矩、正正經(jīng)經(jīng)地站在講臺上一動不動，刻板嚴謹。相反，她則更喜歡沿著教室到處走動，將教室來來回回繞上幾圈，仿佛在用自己的行動向我們表明：我們每一個人都很重要，都不能夠被忽視。當她累了，就自然而然地趴在講臺上，用手支住下巴，眨眨眼睛，慵懶如一頭母獅，這般親切！這般自然！帶著一種隨性，帶著一種灑脫！毫無覺察地就拉近了師生的距離，拉近了師生的心……
喜歡她的豪邁，喜歡她的大氣，喜歡她的灑脫，喜歡她的自然……她的魅力，你們覺察到了嗎？
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 13
月光下，所有辦公室的燈都滅了，只剩四樓最東邊的一盞孤燈獨自閃爍。輕輕地推開辦公室的門，我們可親可敬的趙老師仍然在辦公室忘我地工作。
自從初一開始，我們班在全校各項活動以及學習成績上都名列前茅。這主要的功力就源于我們的班主任趙老師的認真、責任心和智慧。
趙老師一向以嚴格、認真著稱。他以提高學生和班級成績?yōu)樨熑危M盡心血和智慧幫助我們成長。對于這一點我們?nèi)嗤瑢W都對他含辛茹苦的教育充滿了感激。
首先，趙老師的認真都體現(xiàn)在他對學習的要求和各項活動的準備上。在學習上，他極其注重細節(jié)和學習習慣的養(yǎng)成。假如作業(yè)有一絲的馬虎，他都主動找你，雖然結果是一頓懲罰，但每個人都了解，趙老師的懲罰是對每個孩子的關愛，是為了讓每個孩子更好地成長。俗話說“打是親，罵是愛”，趙老師就是以這種嚴厲的愛引導我們成長。這是他的工作，他的責任，也是他心甘情愿的超額付出。懲罰中寄托著他對每個孩子的期望，他希望能為每個孩子把未來的'路鋪得更平坦，更寬闊。
趙老師更令人尊敬的一點是他極強的責任心。趙老師常常以班為家，把班級的榮辱當作自己的榮辱，把班級的光榮化為自己的喜悅。趙老師每天關注著班級的一點一滴，盡心盡責地完成本職工作。他的所做不是為了自己平步青云、飛黃騰達，也不為自己有高官俸祿、聲望名利。這只是因為這是他的班級，這里是他的傾心澆注的花園，他付出的一切是為了讓我們的班級更優(yōu)秀，讓學生能在更好的環(huán)境下努力學習，天天向上。
趙老師不僅因他的認真、責任感“笑傲江湖”，而且他還在其中融入了他教學的智慧。趙老師最大的智慧在于他能在課堂上充分調動課堂氣氛，引起學生學習積極性，讓學生更好、更快地吸收學習的要點。他時常妙語連珠，他的語言睿智、簡潔又不失幽默，讓人捧腹大笑之后又充滿回味。其次趙老師的智慧亦在于他對問題準確的分析和判定。每一道題目他都分析得準確透徹，一語中的，入木三分，又頗具見解，有時更勝于標準答案，他也經(jīng)常從特別的角度發(fā)表自己的看法，極具深度和內(nèi)涵。
這就是我眼中的趙老師，一位具備非凡魅力的老師。
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 14
剛進入初中，一切都還很新鮮，我們接觸了很多新的老師，新的同學。如果說那個老師讓我最難忘，我一定會說我的歷史老師，因為他真的是一個很有魅力的老師。
老師長得不高，白白的，鼻梁上架了一副眼鏡，顯得很有書卷氣。他自我介紹時，更是別具一格，開口就是“大家好!以后由我來教你們歷史!“敝人姓宋”，相傳還是貴族的后代呢!”聽到這，全班哄堂大笑，我更是眼淚都笑出來了，心想：真不愧是歷史老師，介紹都帶有歷史文學氣息!之后一段時間，“敝人姓什么”也在學生之間傳為佳話!不過，老師上課時動作更為“經(jīng)典”!他兩手撐講臺，身體前傾，一只腿在前，一只腿后伸，講起話來搖頭晃腦，真有點古代學生背論語時的樣子!于是，一節(jié)課我都在笑聲中度過。老師幽默風趣使我而感到自豪!
而趙老師跟別人不同的是，它具有創(chuàng)新思想!一般都是老師授課，不知哪天趙老師突發(fā)奇想讓我們備課，我們叫苦連天，只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師，是他讓我知道當老師的辛苦，同時也讓我知道學歷史的快樂，從而真正意義上的愛上歷史!老師的.創(chuàng)新使我們走進新的歷史天地!我為這愛創(chuàng)新的老師感到自豪!
但其實最讓我為之自豪的是老師的魅力呀!上他的課感到輕松、愉快，卻能學到很多知識。比如老師老師講一個課時，往往會告訴我們許多歷史故事，還有不少從《史記》中的名言。他還會聯(lián)系生活實際和社會現(xiàn)況來發(fā)表言論�？晌覀円膊⒉皇锹牨�，而是積極參與，這時班里就像是討論會!每人臉上都笑得像朵似的!所以我覺得老師的魅力很大，有時我不認為他是老師，而是一個無所不談的朋友。正因為這樣，班上無一例外的都愛上了歷史課，當然歷史成績也在全年級名列前茅呀!不止這樣，我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課，我們就會用幻燈片打出“歡迎發(fā)哥”的字樣!每次老師一來就會笑，而我們也跟著一塊兒大笑!所以我們?yōu)橛羞@樣一個魅力指數(shù)超過萬點以上的老師感到自豪!
這就是我們歷史老師的魅力，我很慶幸我遇到了這么好的一個老師，我想不管以后是怎么樣的，我都不會忘記這個魅力四射的歷史老師的。
充滿魅力的趙老師優(yōu)秀作文500字 15
“教師”這個平實無華的稱呼，它沒偉人那樣光芒四射；沒有像英雄那樣氣壯山河；更沒有像歌星一樣令人狂熱……但教師卻以這個普通的名字勤懇工作，釋放光彩。在我的心目中，也有一位魅力教師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，端正的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。她的.眼睛也許不像別人那樣漂亮，但卻那么清澈，那么溫和，鼓勵我們發(fā)憤圖強。這雙眼睛，那么無私，那么公正，警告我們不要執(zhí)迷不悟。除此之外，趙老師還有一張能說會道的嘴巴，從她嘴里說出的話，總是那么深情，那么流利，那么幽默，那么生動傳神。
在上課時，趙老師不僅給我們認真分析課文，還跟我們傳授許多課外知識。趙老師真可以稱得上是“上知天文，下知地理”。在講課文時，她會舉一些生活上的例子，讓我們了解社會；會和我們討論道德和品格，讓我們做一個有修養(yǎng)的人；會跟我們玩許多有趣的益智游戲，讓我們專心致志地聽講……每當上我最愛的語文課時，我保管會洗耳恭聽，聽得如癡如醉。因此，我們?nèi)嗤瑢W都喜歡趙老師，喜歡上這豐富多彩的語文課。
在我眼里，趙老師總是那么陽光，那么自信。在老師女子足球比賽場上，她健步如飛，颯爽英姿，巾幗不讓須眉，給我留下了深刻印象；在冬季運動會老師組拔河時，她熱血沸騰，全力以赴，最終英勇奪冠；在全校大掃除時，她不怕臟，不怕累，埋頭苦干；在下課時，常常和女生一起踢毽子，和男生一起踢足球……趙老師永遠都保持一顆充滿活力的心，以最飽滿的熱情迎接每一天！
趙老師有著無窮無盡的魅力。這魅力是超然脫俗的，是不同凡響的。在她無微不至的關懷下，我們這些祖國的花朵才能爭奇斗艷，健康成長！你是不是也被她與眾不同的魅力所吸引了呢？
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