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菊花的小學(xué)優(yōu)秀作文隨筆
在學(xué)習(xí)和工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆可以觀(guān)景抒情，可以睹物談看法，可以讀書(shū)談感想，可以一事一議。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的菊花的小學(xué)優(yōu)秀作文隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
菊花的小學(xué)優(yōu)秀作文隨筆1
班主任潘老師告訴我們，人民公園有菊花展。終于盼到了星期六，我便和爸爸媽媽一起到人民公園看菊花展，一路上，我們有說(shuō)有笑，我的心情就和今天的天氣一樣，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。
一到人民公園里菊展園門(mén)前，沒(méi)等爸爸媽媽買(mǎi)完票，我便象一只快活的小鳥(niǎo)，飛入了菊花展園的大門(mén)。放眼一看，哇，太美了，園內(nèi)的空地上、花盆里到處都是五顏六色的菊花。有的含苞欲放，—一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，有的爭(zhēng)奇斗艷，好象在競(jìng)相比美；一股股濃郁的菊香迎面撲鼻，沁人心脾；游人的驚嘆之聲和贊美之詞也不絕于耳。
正當(dāng)我為美景驚嘆不已的時(shí)候，爸爸媽媽趕了過(guò)來(lái)，并告訴我，這次菊花展展出的菊花共有四個(gè)色系，品種有大立菊、塔菊和造型菊等，共有一萬(wàn)四千多棵。為了不放過(guò)任何一處美景，我們決定沿先順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)一周，再到中間的順序好好欣賞。
每走幾步，我們都要停下來(lái)，因?yàn)榈教幎际亲屓颂兆淼?菊花。你看那花的形狀：有垂絲狀、刺球狀、蓮花狀、火焰狀、……，真是千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)，你看那花的色彩：紅的似火、白的似雪、粉的似霞、綠的似玉、黃的似金、……，讓人眼花繚亂、目不暇接。最讓我驚奇和感嘆的是那些造型菊，你看那“菊龍”，十多盆金黃色的菊花擺成一長(zhǎng)排，用竹片固定成上下起伏的長(zhǎng)條型，宛如一條將要騰飛的巨龍！你看那“菊毯”，無(wú)數(shù)盆各種顏色的菊花挨個(gè)擺在一起，每盆都開(kāi)有四五個(gè)花朵，猶如鮮花鋪成的地毯，讓人不由得想起繁花似錦的成語(yǔ)！你看那“菊籃”，菊花做成的花籃里裝滿(mǎn)了鮮艷的花朵和火紅的楓葉，仿佛是天上的仙女為菊展園的游客們送來(lái)的禮物。你再看那“菊鳥(niǎo)”，瞪大了眼睛，張開(kāi)翅膀，仿佛正在草地上捕食蟲(chóng)子；還有那“菊孔雀”、“菊獅”、“垂菊”、……，真是形態(tài)逼真，惟妙惟肖！
許多游人都和我們一樣，被菊花所陶醉了，不是目光貪婪地欣賞著菊花的形態(tài)和顏色，將鼻子使勁地湊近花朵嗅聞菊花的濃香，就是擺出各種造型和菊花合影。我看見(jiàn)兩個(gè)五六歲的小姑娘開(kāi)心地在花叢中跑來(lái)跑去，真有種一蹦三尺高的感覺(jué)！就連蜜蜂和蝴蝶也被這些誘人的菊花所陶醉，在花叢中翩翩起舞，上下翻飛。
我們?cè)诰照箞@流連忘返了好幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)我們依依不舍地出園時(shí)，忽然看到了一個(gè)展板上蘇東坡的詩(shī)句：“輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞。欲知卻老延齡藥，百草摧時(shí)始起花�！蔽蚁胨嬖V人們是：我們不僅要贊嘆菊花在秋天百草衰敗時(shí)綻放的這么美麗，更要學(xué)習(xí)它們不畏寒冷，迎霜怒放的品質(zhì)，你說(shuō)是嗎？
菊花的小學(xué)優(yōu)秀作文隨筆2
秋天到了，不到公園看看初放的菊花真是太可惜了。媽媽終于被我的三寸不爛之舌給—了，答應(yīng)帶我去公園賞菊。
菊花果然是名副其實(shí)的仙子。有紅的，有金的，還有青的呢！而且這么多菊花中沒(méi)有兩朵的姿態(tài)是一樣的。我不禁興奮地喊：“太美了！”
大包眼福后，我與媽媽在一張長(zhǎng)凳上休息。媽媽拿出一袋瓜子和一個(gè)小塑料袋，把瓜子殼都吐進(jìn)塑料袋中，一齊扔進(jìn)垃圾桶。媽媽果然是一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，連掉在地上的.都把它撿起來(lái)。我對(duì)他—的做法贊不絕口，媽媽卻說(shuō)：“愛(ài)護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)。你忍心在這美麗的畫(huà)卷上點(diǎn)上污點(diǎn)嗎？”我連連稱(chēng)是。
這時(shí)前面來(lái)了一對(duì)情侶。他們也吃著瓜子。但他們卻把瓜子殼全都扔在了地上。我的心怦然一震，同樣是吃瓜子，媽媽與這對(duì)情侶的做法卻迥然不同！他們頭也不回地走開(kāi)了。這就好比錘子突然重重錘在我的心上——世界上居然有這樣在破壞環(huán)境的人。
難道他們沒(méi)有想到這樣做的后果嗎？難道他們沒(méi)想到這樣是在破壞公園的和諧嗎？難道他們沒(méi)想到這樣做后留給別人的印象嗎？難道——也許他們認(rèn)為扔這么點(diǎn)兒瓜子殼不算什么。但是，他們有沒(méi)有想過(guò)，如果每個(gè)人都扔一些瓜子，那么瓜子殼堆積起來(lái)可能比南伽鋒還高。這還是不算什么嗎？
我沿著“瓜子路”一直走，居然走了二百多米！我不管三七二十一，徑直用手去一顆一顆地?fù)�。我顧不上瓜子路還有很長(zhǎng)，顧不上腿酸了，手上滿(mǎn)是灰塵更不值得一提。我的額頭上布滿(mǎn)了喊汗珠，不去擦；蚊子嗡嗡作響，不理它；行人揚(yáng)棄的灰塵圍繞在我的身旁，不去管。
這“浩大的工程”總算完成了。我筋皮力盡地站起來(lái)，伸個(gè)懶腰，走到媽媽身旁。媽媽瞟了瞟垃圾筒，我明白了他—的意思，立刻拿起塑料袋，立刻把瓜子殼放進(jìn)袋子里，立刻跑到垃圾桶旁，立刻把塑料袋扔進(jìn)了垃圾桶。
人類(lèi)們，快覺(jué)悟吧，讓我們來(lái)拯救城市，拯救國(guó)家，拯救地球！相信在不久的將來(lái)，地球的每一個(gè)角落都是干凈的，都是和諧的！
賞菊的那天，我受到了心靈的熏陶，讓我知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。
菊花的小學(xué)優(yōu)秀作文隨筆3
每逢秋天，我家的陽(yáng)臺(tái)上那盆清香雅麗的菊花就會(huì)用自己頑強(qiáng)的精神去抵抗那些冰涼的雨珠。每當(dāng)看見(jiàn)它的時(shí)候，就會(huì)想起我年少時(shí)爸爸對(duì)我的教誨。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，老師布置了一個(gè)十分艱巨的任務(wù)——回家把國(guó)歌給完整地背下來(lái)。“哇，不可能吧！”老師剛布置完作業(yè)，我們?nèi)喽技饨衅饋?lái)，這個(gè)作業(yè)對(duì)于我們這些幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)真是比登天還難。可我在一旁沾沾自喜，因?yàn)閲?guó)歌我早就會(huì)唱了，這個(gè)作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是小菜一碟——太簡(jiǎn)單了！
于是，我回家根本就沒(méi)有把這個(gè)作業(yè)當(dāng)一回事，只是一個(gè)勁地玩啊玩。第二天，我早早地來(lái)到了幼兒園，一到教室，我就開(kāi)始炫耀自己的`歌喉了，別人都說(shuō)：“哇，你太厲害了！”我得意地昏了頭，整天上課都不認(rèn)真了，識(shí)字課唱歌，數(shù)學(xué)課也唱歌……最后，把老師的批評(píng)條帶回了家！爸爸了解了情況后，把我叫到陽(yáng)臺(tái)旁。我很好奇，心想：去陽(yáng)臺(tái)干嗎呢？或許是拿棍子吧，哎，我可憐的小—又得遭殃嘍！我懷著疑惑不解的心情來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，爸爸指著陽(yáng)臺(tái)問(wèn)我：“你看這兒的花，哪朵最漂亮��？”“當(dāng)然是玫瑰花啦！”我不假思索地答道。“那哪朵最不引人注目，卻同樣讓人喜歡呢？”“嗯，是菊花！”我喜歡這種游戲，便慢慢答道�！笆茄剑栈m然沒(méi)有玫瑰花那么大紅大紫，也沒(méi)有玫瑰花那么芬芳迷人，可她清麗安詳，靜靜地綻開(kāi)……”“哦，我知道了，爸爸是說(shuō)我不應(yīng)該像玫瑰花那樣驕傲，而應(yīng)該像菊花一樣謙虛一點(diǎn)，對(duì)嗎？”“對(duì)了，好孩子，你終于懂了！”爸爸聽(tīng)了，一把將我摟在懷里。
上二年級(jí)的時(shí)候，有一次碰到一道數(shù)學(xué)難題，我絞盡腦汁，就是做不出來(lái)，急得我大叫起來(lái)：“這道題怎么做啊，肯定出錯(cuò)了！”這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要怕難，再仔細(xì)想想�！薄翱墒俏覍�(shí)在是做不出來(lái)呀，不做了！”我眼淚汪汪地說(shuō)。“還記得上幼兒園時(shí)我給你講的‘菊花真諦’嗎？”“記得，記得！”“菊花其實(shí)還有另一種精神，”爸爸清了清嗓子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“那就是一種堅(jiān)韌不拔的毅力！當(dāng)寒風(fēng)襲來(lái)，別的花都紛紛凋謝，唯獨(dú)菊花卻能凌風(fēng)傲霜，頑強(qiáng)地盛開(kāi)，這種精神不正是你在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的嗎？”“嗯，我懂了�！庇谑�，我又靜下心來(lái)，苦苦思索，一遍，二遍……工夫不負(fù)有心人，我終于做對(duì)啦！
一直以來(lái)，菊花那不事張揚(yáng)，堅(jiān)韌不拔的秉性在默默地影響著我。它教我怎樣讀書(shū)，怎樣做人。我愛(ài)你——我心中的菊花！
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