傾聽優(yōu)秀作文(精選15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的傾聽優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
傾聽優(yōu)秀作文1
生活中無時無刻不充滿了愛，愛是一塊剔透的冰，它的晶瑩和純潔是一種純真的愛；愛是一顆星星，它的奉獻和光芒是一種神圣的愛，正是這些無私而美麗的愛才讓世界變得如此多姿多彩。
我和所有的人一樣，都是在這種源于心靈的愛的滋養(yǎng)中成長的。
我相信，每一個孩子都是一只蠶蛹中未綻放的蝴蝶，只有經過愛的洗禮，才能變成一只美麗的'蝴蝶，綻放出獨一無二的色彩。
記得有一次，百無聊賴的我在書架上發(fā)現了自己從未暢游的一本書《你在為誰讀書1》找到它的時候，我不禁想：我以前為什么要買它呢？我當然是為了自己的前程而讀書的，不過，既然它寫了我為誰而讀書，我就看看吧！
好奇的我開始了兩天的閱讀之旅，兩天過后，意猶未盡的我依依不舍地離開了書中的世界。有一次，在與媽媽交談的過程中，我無意間說起自己想要《你在為誰讀書》的第二部的想法，本是無意說到，卻被媽媽牢牢地記在了心里。
有一天放學，我回到家才發(fā)現媽媽并不在，看了看時間，媽媽應該下班了，可為什么不回來呢？這個念頭在我的腦海里不停的出現，直到六點四十五分，媽媽才回來，她的臉上多了幾分疲倦，看看她的手，我才發(fā)現她的手中多了一本《你在為誰讀書》，我仿佛懂了什么.....
眼眶也不由得濕潤了，我一把抱住媽媽，哽咽著說：“媽媽，那天我只是隨口一提，其實你并不用為了我專門去買這本書的�！�
“沒關系，你是我的寶貝，當然你開心最重要了！況且，你要的不是玩具或手機，看書是一件好事，你能懂得許多課堂上學不到的知識呢！”
“嗯，我以后一定會在學習好的前提下增長知識的！”
“乖孩子，不過，那本書可難買了呢！我跑了許多家書店都沒有找到呢！”
“謝謝媽媽!”在亮燈的房間中，站著一對幸福的母女。
也許，這種平凡的愛并不華貴，但它是最純潔，最真摯的愛，更是一種美麗的真情流露。
每個人都有破繭而出的一天，但這些愛會伴隨著你的蛻變成長一起破繭而出，烙在你的心中，成為你的回憶中最璀璨的星星！
傾聽優(yōu)秀作文2
滾滾黃河的波濤聲中，我聆聽到了歷史的聲音。聆聽歷史的聲音，讓我知道了王朝的昌盛與沒落；聆聽歷史的聲音，讓我知道了文人的狂傲與無奈；聆聽歷史的聲音，讓我知道了英雄的豪放與悲哀……
聆聽歷史的聲音，我知道了秦始皇的勤政與暴政。秦始皇贏政善于發(fā)現人才，廣泛掃墓各國精英，最終統(tǒng)一六國。他是一個具有高度行政能力的政治家。但他卻征稅過重，嚴罰嚴酷，尤其興建宮殿和驪山墓，給百姓帶來了沉重的負擔和苦難。聆聽歷史的聲音，讓我們知道，王朝總是混亂而短暫的，統(tǒng)治者不能只勤政，還需要仁政，這樣才能讓一個王朝昌盛，否則就會沒落。
聆聽歷史的聲音，我知道了李白的狂傲不羈和懷才不遇，李白曾經滿懷希望地去到長安想得到唐玄宗的賞識，為朝廷和百姓效力。但他得到的卻只是空有其名的“翰林大學士”的頭銜，后來還因不肯與偽官們同流合污而被流放，于是他發(fā)出了“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不用醒”的狂傲與豪放。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了文人懷才不遇的悲憤，卻對此無可奈何。
聆聽歷史的聲音，我知道了英雄豪放與悲哀，英雄是時代的推動者，歷史上也上演著一幕幕的'英雄贊詩，項羽歷經百戰(zhàn)，有過破釜沉舟的戰(zhàn)例，甚至逼迫劉邦數十騎逃跑的輝煌，但英雄與君王始終有差距，當四面楚歌響起的時候，他面對著嘶鳴的名騅和似水的虞姬，他的眉宇間少了往日的霸氣，多了幾絲悲愁與無奈。聆聽歷史的聲音，讓我們知道了英雄也有落幕的時候，英雄也有柔情的一面，然而當一個英雄消失的時候，歷史又孕育著新的英雄，讓人在蛻變的前進中找到思考的哲理。
聆聽歷史的聲音，傾訴著一個個王朝的崛起與沉淪。
聆聽歷史的聲音，上演著一幕幕英雄的遲幕與出現。
聆聽歷史的聲音，訴說著一代代文人的悲歡與哀怨。
傾聽優(yōu)秀作文3
雨停以后，可以聽到“滴答滴答”的，雨水滴落到地面上的響聲，清脆的可愛。細細傾聽，會不由得聽出一種水滴石穿的毅力；靜下心來，會聽到心臟的跳動，抑揚頓挫，仿佛在展示著一種生命力，“撲通撲通”，一刻不停地，于是，傾聽中對生命有了新的感悟。其實上帝從小就賦予了我們一雙耳朵去傾聽瞬息萬變的世界。剛出生的嬰兒，不會用語言，用靈巧的雙唇來表達自己的情感，卻懂得靜靜的聽，用他們那雙好奇的小耳朵感知世界、認識世界。
而我們在漸漸的長大，卻開始冷落自己的耳朵，開始以自我的聲音覆蓋雙耳所能聽到的別的聲音，于是忽略了生活，忽略了許多美好。
以前讀到過一篇文章——《睡蓮花開的聲音》。6個十三四歲的失聰少年中，只有一個叫丹的男孩，在幾次接受治療后仍沒有恢復聽力。然而，負責照顧他們的露西卻交給了他醫(yī)生不能給予他的東西。在一個美麗的清晨，他們來到了美麗的茵夢湖邊，湖邊上有大片大片的睡蓮，還未綻放。太陽漸漸升了起來，他們照露西的吩咐，安靜地合上了眼撫摸著花蕾。太陽升起的那一瞬間，每個男孩——包括丹，都清楚地感到花瓣輕微的振動和爆開時輕微的`“叭叭”聲。原來，花開也有聲音，但如果不仔細傾聽，誰都會將這美麗的響聲忽略掉。那次傾聽，給男孩帶來了信心——對生活永不消退的信心。
或許生活中最需要的就是一次靜心的傾聽。剛搬到現在的小區(qū)時，最聽不慣夏夜的蛙鳴聲，很吵，常常讓人徹夜睡不著覺。于是聽到這些聲音便捂上耳朵。一到夏夜，就會把窗關的死死地。可在那個月夜，月光似銀紗，輕輕地灑在屋里。夏夜很寧靜，心情也像如水的月色。忽然聽見一聲蛙鳴，不由地皺了皺眉�？刹痪茫麄�夜晚變熱鬧起來了。耳畔充盈著蛙鳴聲。其實細聽，也不是很煩人，或許還有些動聽呢！節(jié)奏很明快，也許是青蛙家族在開露天音樂會呢！不知不覺間聽入迷了，突然發(fā)現，這原始的音樂中夾雜著大自然的清新。
其實，我們生活的世界一直很美好，只不過沒有被發(fā)現罷了�；蛟S只要靜下心來，細細傾聽，就會聽到生活在慢慢豁達起來。傾聽，是一種積極的生活態(tài)度。保持一個最美的姿勢——傾聽生活。
傾聽優(yōu)秀作文4
鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。
勸君惜取少年時
時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。
少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。踏進初一的那一刻，我知道我不再是小孩子了，終于可以張開翅膀，開創(chuàng)自己的一番天地，我的心就像是久久被關在籠子里的小鳥突然被釋放出來，歡聲笑語成了我生活的主流，樂在其中，那時我似乎不懂，什么叫責任。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學習，我總說，那是九年級的事，還早。那時，我丟掉了和生命同樣重要的東西——時間。
你越無視時間，就越會被時間無視，這世界，只有時間是大公無私的，不會因為某人的權勢和地位而停留半刻。
此情可待成追憶
悔，豈待今日來追憶，只是當年卻漫不經心，早已惘然。
九年級的生活充實，就愈發(fā)覺得有價值，這才明白，初一的'我是多么幼稚，也許現在仍然幼稚，這是時間給我的警示。
在我度過的十幾個春秋中，我做過許多事情，其中有令人快樂的，但也有令我后悔的事，至今想起來仍歷歷在目，也希望時間可以倒流，去改變那些事情。
一寸光陰不可輕
時鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，貴如黃金也有再得的時候，“千金散盡還復來”;然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復返的�？墒牵廊硕嗷笥诖�，愛金如命、虛擲光陰的真不少呢。我總感覺，浪費時間的時候，時間就在吞噬著生命。
陶淵明說的好;盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
歲月不待人吶，剛上初中時，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業(yè)，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負了太多人。
如今，傾聽著時間，這滴滴答答讓我明白了許多。
傾聽優(yōu)秀作文5
陽光灑滿了小巷，萬物換上了金裝，就連坐在窗邊的我也染上了身金黃。筆在指間轉動，桌上的鏡子顯出我沉悶的模樣。突然，我眼睛亮，原來——時間到了。
我奔出家門，只留下了“嘀嗒”的鬧鐘聲。
那條路上開滿了櫻花，三月的時候就像人間仙境。
有的櫻花在枝頭搖搖欲墜，有的櫻花在空中偏偏起舞。我走在樹下，它們像小精靈般淘氣，飛到我的頭上，奔到我的臂上，越到我的手上。
人人都說雪花漂亮，我卻覺得櫻花是最美麗的花，尤其是浪漫的櫻花雨。
能讓我朝思暮想的東西，估計只有它們了。
但是，美總不會永駐人間，它們將會離開。
那天，我像往常樣來到這個天堂，可是迎接我的不是滿樹繁花，而是滿地殘花。它們都落了，它們都墜了......
晚上，靜靜的房間里只有我個人，伴隨我的也只有秒針的腳步聲。突然想起“舉杯邀明月，對影成三人”，看看月亮，它照樣不能留住我的`櫻花。
“孩子，你衣食無憂，還 有什么值得煩惱的呢？”
我抬頭，脖子又酸又痛。媽媽悄悄地
來到我的身旁，問了我這樣個問題。
“媽媽，為什么櫻花會全部凋謝？它們那么漂亮！”
“孩子，櫻花真的很美，但‘美’也有天會消失��！它們付出了全部，只為把自己的美展現出來。這種精神不是比櫻花的外表更美、更可貴嗎？”
“為什么‘美’不能留下？媽媽，您根本不明白我！”
我跑出家門，留下的除了鬧鐘的“嘀嗒”聲，還 有媽媽的嘆息聲。
來到櫻花敗落的地方，我久久佇立。
想不通，為什么櫻花會敗落？為什么它們不能直盛開？為什么它們不能直燦爛？我真的很煩惱，這么多疑問誰替我解開？
第二年三月，我又次來到這個地方，這里早已不見敗落的櫻花了。生機勃勃的它們開滿了樹，甚至比去年更美麗。
我站在櫻花樹下，欣賞這可遇而不可求的美景，聽見櫻花悄悄告訴我：它們的花期只有七天，但它們在這七天里綻放最美的花朵。它們的墜落并不代表“美”離開了人間，只是在養(yǎng)精蓄銳，等待來年開出更美麗的花朵。
人也是如此，他們在做出巨大貢獻之后變得默默無聞。這不是他們不再堅持努力，而是在為下次的成功做準備。
想到這里，我走回了家......
傾聽優(yōu)秀作文6
內心需要傾聽，傾聽詩一般地心路歷程，你會發(fā)現：人生其實像一首詩，讀后回味無窮。
——題記
從小便是一個孤寂的人，喜歡獨自一人細數夜空中的繁星，感嘆世界的無奈。
生活中的云卷云舒，花開花落，都代表著生命的精彩。我始終懷著甘愿的心情，平淡的面對生活，不為誰的到來而歡呼，也不為誰的離開而落淚。地球在轉，人在變，誰也無需為誰改變，只要我們記得曾經在一起的日子，記得一同編織的秘密，便已足夠。這如同一首平靜地優(yōu)美地長詩，向世界訴說著我平靜的內心。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”生活的道路很漫長，然而在我看來，這只不過是一種經歷，因為每個人都會有屬于自己的路要走。每個人都有各自的軌跡，只要堅持走下去，會有屬于自己的精彩。不能害怕困難和挫折，否則將闖不出自己的天下。
“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭�！笔澜缡浅錆M無奈的`，然而我們不能改變任何一個無奈。無奈自有無奈的道理，不能因為感嘆無奈，就忘記了生命的快樂。正因為有了這些無奈，使我們在空閑之時，體味到自己的幸福，幫助無奈中的每個人，享受生活。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！庇辛烁卸髦�，就能學會回報。在我的內心世界里，儲藏了許多愧疚。世界給予了我太多地恩情，我卻無以回報。我多想大聲地告訴世界：我愿我用這顆感恩地心來擁抱你，讓你感到我深深地謝意。因此，我懂得了勤奮，也懂得了上進。長大后，我又將一路上的恩情珍珠串聯起來，珍藏在我的內心，永不消逝。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！鄙詈茈y，常常有許多困擾包圍著你，使你是非不分�？墒钱斈憧焓〉臅r候，老天會給予你一盞明燈，讓你知道該去哪里，哪里不會使你跌倒。因此，人們常說：“天無絕人之路”。也正是柳暗花明的道理，我堅守：不放棄，不苛求，遇事不鉆牛角尖，會走到一個遍地都開滿鮮花的國度。
傾聽詩一般的內心，書寫詩一般的人生。平靜如水的內心世界，會發(fā)現生活中更多地精彩，體味更多地感動。
傾聽詩一般地內心，感悟人生之路。在心路歷程中，發(fā)現自己地精彩。
傾聽優(yōu)秀作文7
烈日下，一輛囚車載著一個重刑犯駛往刑場，他被反手綁著，跪在囚籠里，身上幾乎沒有一塊完整的皮膚，那是人人都憎恨的高考，他就要被審判了。
剛到法院門口，一群記者就圍了上來，不停地拍照，詢問，一時間，閃光燈，嘈雜聲亂成一團，高考無聲的跪在那里，靜待最后的判決。
“高考，你是否參與6月10日的高中生謀殺案?”
“是，我參與了”。高考冷冷的回答到”
“近百名高中生在三天之內全部被害，高考，你可知罪”法官憤怒的
問道。
“我知罪，我愿意接受一切懲罰”。
“就是他，害死了我只有18歲的孩子!”一位中年婦女哭著喊道，便
哽咽著昏在了地上。
“殺了他!”,“這種人就應該燒死”，一時間叫罵聲不斷涌起，每個人都露出了猙獰的表情，像野獸看到了天敵。
高考沉默著，嘴邊彎起了一個詭異的弧度。
“當當當！”“肅靜!”,法官拍桌叫道。
“高考，既然你已經承認了全部罪行，那本法官以謀殺罪判決你死刑，你還有什么需要辯解的嗎？”，“沒有”，高考緩緩的抬起了頭，臉上掛著一抹微笑，好像在嘲笑著這社會。
執(zhí)刑那天，邢臺下擠滿了人，高考被押了上來，馬上就要執(zhí)刑了。
高考站在刑臺上，依然是那么冷靜，仿佛死亡還離他很遠。
“610謀殺案主謀”，多起自殺案的策劃者，高考，現以謀殺罪名處以槍決。”一時間，哭泣聲，叫好聲雜成一團，高考，在無數人的唾罵聲中走向行刑處。樓上的`大廳中，一群“富二代”們靜靜的喝著茶，開著樓下的喧嘩，微笑著�！案呖�，你還有一分鐘，一分鐘后，槍聲就會響起，你還有什么可說的嗎？”高考抬起了頭，緩緩說道“我沒有什么可以辯解的，我的確在過去的幾十年里害死了近萬人，但我只想說一句話:沒有我，你們拼得過富二代嗎······”，砰！槍聲響起，高考倒在了血泊中，伴隨著樓上的歡呼聲。
是啊，高考的苦衷，又有幾人，能夠傾聽呢？······
傾聽優(yōu)秀作文8
遇到世界的第一個時刻，我所看到的是一臺生產更多兄弟姐妹的機器，我知道我的使命是傳達祖國未來支柱的知識。
我只是一個小粉筆。
一個戴著橡膠手套的男人抓住了我和一些兄弟姐妹，整齊地裝進了一個小盒子里。這是無聊，但我渴望看到可愛的孩子，我想和他們一起學習，所以我必須承擔。
在所有無法忍受的顛簸，無聊的安靜時刻被打破。我很好奇地卡住他的頭，一群孩子笑著笑，而不是因為一盒普通的新粉筆來，變得嚴肅。
我有一個親切的孩子四眼相對的看，我很興奮，不能等待知道他和知道。突然，一個突然和難以忍受的暴力搖晃掃地，轟響聲，整個盒子落在地上，幾個同伴折疊了很多，我有一種無法形容的痛苦。很容易減慢一些，我看到一些孩子從我們這里跑了。
這是人嗎？看著哭泣的同伴，我失望，人類暴露的性質。來吧，接我們！這是我的心急切尖叫。
然而，最令人擔憂的事情發(fā)生了，一個骯臟和惡心的腳在我的身體上。什么！傷害！旁邊印有我們更多的腳印，臟我們的白色姿勢。
人的邪惡，你不是聲稱是萬物的頭嗎？因為第一件事情可能是如此濫用其他生物？但我不知道，因為我們沒有物質生活，所以愚蠢的人認為我們是完全人造道具貝爾。
終于通過下課了，我拖了半累的身體，被放在講臺上。而我的意志超越了通常的`清醒，人類不值得尊重，他們太自私，只珍惜自己的生活，自私，無情！
不，我不想教這些生物的知識，他們不知道，甚至謙虛的小生活，他們的生活應該是平等的。我是在人類的手中，不想在黑板上留下一個手寫，最后我被丟棄在垃圾的臭味。畢竟，我是一群臭水融化，我不死，我還不夠，我也沒有報復。這是我在哭泣和呼喚之前的最后一次死亡，以及誰必須仔細聽。
你盯著垃圾頭發(fā)留什么？學生們采取了我的肩膀，我很長時間來反應，我是人類的邪惡，所謂的高貴生活。
我把我的手放在我的胸口，感覺到心跳。
在那一刻我堅信上帝給了每個人一生，那就是讓他說長久說短或短的生活，享受它。一切都有生存的權利，他們都需要一雙耳朵來聽他們的呼喚。
日落仍然沿著通常的路線落下，昏暗的燈光照在黑板上，好像在聽著粉筆。
傾聽優(yōu)秀作文9
薩特說：“我是一個順從的孩子，但我只順從于我自己�！蔽覀兩钤谇f個個體聚集的密集叢林，傾聽他人的建議便好像為我這株小草撥開一片迷霧，感受遙遠的陽光，但這叢林的聲音太密集，我必然仔細分辨哪個聲音在真正的幫助我。我會為每一道聲音感激，但我更會堅定自己的方向。
“讀者”千千萬。新媒體時代，我的生活這部“作品"徹底地展現在了世人的眼前。我生活的每個細節(jié)都被人追逐。不論是早晨路上拈起的.第一片落葉，或傍晚因焦慮而落下的最后一滴淚，只要我想，這一切都是“社交網絡"上成就我這個形象的素材。隨之而來的，是紛繁的各方評價。
傾聽是好的。領導者的智囊團是社會運行的螺絲刀，矯正每一處偏差；企業(yè)家的用戶反饋是設計師的畫筆，完善每一件產品；狂傲的青年人的父母是海島上的燈塔，為迷途之人，指引方向。難以想象，沒有人傾聽的世界將會陷入何等的偏執(zhí)，糾結與混亂�？墒侨藗兾丛系饺舾赡旰蟮慕裉�，我們不苦于無人幫助，而苦于言海茫茫，話語糾纏，失去了可傾聽的清晰而堅定的建議。
那么先傾聽自己吧，像卡爾維諾筆下的柯西莫一樣，先爬到樹上去吧。每個人都只能看到我的一部分，只有我看見我的全部。像魯迅棄醫(yī)從文，以筆為槍警醒世人；像程開甲從數學到核物理，扎根大漠創(chuàng)造“兩彈一星”；像達爾文放棄劍橋的神學課程，坐上輪船探索物種起源。當我們找到了自我，找到了唯一堅持與奮斗的目標，我們再去傾聽他人吧。
我感激我的“讀者”，他們永遠愿意為我的生活思考，并總是提出良善的指導；但我更是我自己，筆在我手中，紙在我手下，如何書寫給這世界一本富有價值的“作品”由我來決定。我愿意在這豐富多彩的世界中認真的探尋真理和品行；我愿意在這欣欣向榮的新中國奮斗與奉獻，我愿意在這變幻無常的網絡虛擬中堅持與站立。我的讀者，是我的父母、我的老師、我的朋友、或互聯網上不知姓名的某人，我愿意聽你們告訴我如何實現我的目標，我愿意聽你們告訴我如何適應變幻的時代，我愿意聽你們告訴我如何堅持我的理想與信念。
我創(chuàng)造我的生活，給社會和他人帶來價值；我傾聽我的讀者來確認我的確創(chuàng)造價值。
傾聽優(yōu)秀作文10
歷史，已成為過眼云煙，期間紛亂，無法細辨。但側耳聆聽——有種聲音徐徐沉淀，永垂不朽。
大漠古道，駝鈴兒聲遠揚。只聞一曲千回百轉，幽怨動人的《出塞曲》，誰在彈奏？一女子也，此女便是有“落雁”之稱的昭君。漢室的無能，讓昭君一個羸弱的女子變得堅強勇敢，毅然決然的踏上和親的道路，去一個沒有親人，失去鄉(xiāng)音的地方生活終生。
昭君，那泛黃的草尖兒可曾掛住你的淚，那南飛的大雁可曾理解你的孤獨？
沒有人親眼目睹過昭君的傾城容顏，卻從來沒有人質疑過她的美。她的`美，讓天上的大雁看呆了以致忘形，從天上摔下來。她的美，化解了漢匈多少年的恩怨。她的美，讓多少無辜的百姓免于戰(zhàn)火。她的美，讓這一曲《出塞曲》成為歷史長河中的絕唱！
她這一走，促進了漢匈的友好相處和經濟文化交流，也為絲綢之路的開辟創(chuàng)造了條件。她這一走，大漠途中的那些腳印，在歷史的塵埃中開出花來。
聽罷《出塞曲》，再來聽聽李清照的哀嘆。過去，與丈夫斗酒論詩的日子多么快樂，可快樂轉瞬即逝，丈夫離去，家庭支離破碎，這位才華橫溢的女詩人的命運注定悲苦。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是你心底淡淡的愁緒。難道在荷花深處，也無法使你擺脫哪怕一絲的愁緒？
“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖；莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”真的不忍想象你日漸消瘦的模樣。你唱著自己的詩，思念著遠故天國的丈夫，其個中滋味，怎一個“愁”字了得！
李清照的一生就像一曲千回百轉的調子，上闋滿含快樂“倚門回首，卻把青梅嗅”可下闋就像一首苦難的詩，讀來令人悲嘆不已。
歷史很紛亂，聲音卻很清晰。踏尋歷史的長路，在途中聽見許多聲音，但最終塵埃落定，沉淀下來的便是歷史的絕唱。
傾聽歷史的聲音，讓心飛揚；傾聽歷史的聲音，讓行動走在路上。
傾聽優(yōu)秀作文11
憶幾何時，廊內的春風輕輕拂過，窗前的綠色流光溢彩。我的視線不由得被你米人的風采所吸引，望著眼前的這汪綠色，傾聽著你的心跳，我的心頓時輕舞飛揚。
而如今，你卻如此頹唐。春風已吻遍了大街小巷，而你，卻仍未褪去冬裝。你，容顏已衰，只見幾根枯朽的枝桿在瑟瑟發(fā)抖。
但是，我親愛的老樹，我依舊能聽到你的心跳。只不過，那原本綠得耀眼，快得動人的心跳聲已銷聲匿跡，取而代之的只是一種黯得讓人澀，憂得讓人酸的搏動。
一下、兩下、三下，似乎在敘述著樹之家族的起源。
古老的`大興安嶺——樹的海洋，碧波蕩漾。美麗的大興安嶺啊，你孕育了一個多么龐大的家族，成千上萬的歷史造福于一代又一代的華夏子孫……親愛的老樹，原來那兒是你的家，美麗的大興安嶺，飄逸在歷史的長空里。
四下、五下、六下，似乎在敘述著樹之家族的進程。
大興安嶺雖美，但終究留不住你們的腳步，秋風乍起，你們便告別了家鄉(xiāng)，飛向天空。無論到哪，你們都為它獻上綠意，于是，一片片大漠，變成一片片綠洲……
七下、八下、九下，似乎帶著一絲隱隱的不安。
你們的同伴，飛向了各個角落，落地生根，繁衍后代，于是，世上無處沒有你們的足跡，可是天不遂人愿，不知哪天，哪個聰明人竟想出了一個無比“聰明”的方法。他們無休止地砍伐樹木，然后將你們變成了諸多精致的物品。年復一年，日復一日，樹之家族開始哭泣，痛心，惶恐。
十下，十一下，十二下，那無盡的酸楚，無盡的幽怨直沖我耳。
經歷了一次大劫，樹的家族損失慘重。山坡裸露出了本色，更可怕的是，那“聰明”的人依然我行我素，不斷地為自己謀財富。與此同時，科技的飛速發(fā)展，諸多對大樹的生長不利因素大大增多，樹的家族難以承受……
頓時，所有的聲音戛然而止，老樹的心跳聲已不復存在了，留給我的只是一片空洞。無盡的自責涌上心頭，“聰明”人啊，該醒醒啦。
傾聽優(yōu)秀作文12
海，給我以親切的感覺……
雖然，不怎么見過海，不怎么擁有海，但我向往海。在我的記憶中，大海只是那一洼平靜得不能再平靜的水，那水天相接的藍色，給人一顆平靜得不能再平靜的心。但，當我再次見到海時，我明白了，我記憶中的海只是我過去的理解。在我面前展現的卻是憤怒的大海，給人一種前所未有的勇氣和斗志。隱隱約約的.，我感到這才是人生中真正的大海。這使我更喜歡海……
大海是美麗的，不管它是平靜，還是憤怒。平靜的大海帶給我們的是一種恬靜，一種愜意；是一種平實的心態(tài)。憤怒的大海呢 它帶給我們的是許許多多的勇氣和斗志，是向往，是憧憬，是激情。平靜的大海是一個藍色的世界，無風無浪，心平氣和。而又有誰知道這平靜之中隱藏著危機呢 平靜是大海虛假的一面。大海不是淑女，而是力拔山兮氣蓋世的項羽；大海不是美麗的藍地毯，而是一望無際的流動沙丘。憤怒，才是大海最真實的一面。
大海是默默無聞的，而人也是需要這種精神的。大海包容一切，因此，她的兒女們遍布全球，為人類默默奉獻，卻從來無所求。大海作為一切生物的母親，卻又為一切生物默默地奉獻著自己。
大海是寬容的，它寬容著一切傷害過它的人。人與它相比，不知會不會自慚呢 一位母親說："真正的原諒別人等于真正的愛了自己。"我不知道它是否能說明這一切，但它至少可以說明寬容是美好的。
大海同時又是殘酷的，正如生活的無情。她在包容萬象的同時又在進行著"優(yōu)勝劣汰"的選擇。沒有通過選拔關的只有葬身深海的下場。經不起考驗的人生，也只有被社會淘汰。
我愛大海。愛大海，就讓它為人生定義；愛大海，就讓昨天成為過去；愛大海，就讓未來迎接朝陽；愛大海，就讓生活多姿多彩。
我深愛著大海，我多想感悟海的每一個波浪，感悟海的每一絲風。不為別的，只因為我愛生活，戀人生……
傾聽優(yōu)秀作文13
有些事，你必須懂得；有些路，你必須走過；有些坎坷，你必須經歷。——題記
睜開眼，眼前是一座山，黑霧繚繞，望不到頂。身邊是縹緲的白霧，茫然伸出手，身邊什么都沒有，只有自己。
三年，我將用三年的時間翻越這座山。邁開自己的第一步，我知道，再無退路。攥緊拳頭，心中似乎有什么在飛快滋長。我在心里埋下一顆種子。請你，與我一同攀登，一同成長。平坦的大路，并不艱難，可時不時會有不安分的松鼠砸下成堆的栗子。打在身上，那么的疼。咬牙不讓眼淚掉下，努力向前行進。噼啪，噼啪……種子似乎發(fā)芽了，我心中的堅持滋養(yǎng)了它。再往上爬，黑霧越發(fā)濃厚，什么都感受不到。耳邊有呼呼的風聲，像是誰，在低吟淺唱。試探著伸出手，手被握住了。眼前的場景逐漸清晰，是朋友。“我們一起走�！彼龔娜说驼Z�！瓣柟庠谇懊娴戎覀�。”“好�！辈辉賾峙潞诎�，我們的友誼沖破了一切。接下來的路更為崎嶇，可山林里飄蕩著的，是我們的歌聲。我們緊握的'手沒再松開。我們一起爬上頂峰，呼喚晨曦。許是被我們的快樂感染，種子成長了，我似乎聽到了它的輕擺。它也在歌唱，唱著一首生命之歌，它茁壯起來了。一次又一次被荊棘絆倒，一次又一次艱難起身，跌跌撞撞。
可我們沒有放棄，雙手依然緊握�！袄蹎幔俊彼α�，望著已不遠的山頂。“我們是為了夢想而來的。所以，不累。”可最終還是摔倒了，摔倒在離山頂一步之遙的路上。再也沒有半分力氣，哪怕是匍匐。眼前出現了很多人。是幻覺嗎？爸媽、朋友、老師，他們都笑著，他們說：“加油！”費盡力氣起身，跌跌撞撞走向山頂，如嬰兒投入母親懷抱。想笑，想哭。太陽沖破禁錮，驅散迷霧。它似乎就在身邊，照亮了一切黑暗。清晰地聽到種子拔節(jié)的聲音，它終于長大了，是翠竹，筆直不屈的翠竹。“終于，長大了�！陛p聲呢喃。我終于，長大了。
傾聽優(yōu)秀作文14
人的一生，像是一個圈，順著路走，走了一大圈，一抬頭，又突然發(fā)現回到起點，沒有得到什么，卻失掉了很多。
小鎮(zhèn)的風景很美，哪兒美呢？我也說不上，就像老舍喜愛北平，卻說不出哪種喜歡。順著記憶中的路，我踏上了尋找過去的旅途，我知道，在那個地方，過了小林，是那種青石板的古樸小林，橋下是靜靜流動的水，河邊上就是矗立了不知多少年的人家。小橋流水人家，是詩一般的意象，確確實實出現過，在我的童年。
到了，到了，我?guī)缀跏悄桥苤^去。
青石板的小橋還在，上面卻好像蒙了一層布，灰灰的失了青樸的光澤，我的心跳突然跳動的很快，像是預言家知道了命運無法改變的恐懼，站在橋上，下意識的`捂住了鼻子，河水烏黑黑的散發(fā)著臭氣，漂浮著密集的垃圾。這不是我的記憶。
但我感到悲哀，現在工業(yè)的爪牙也伸到了這里。抬眼望曾今居住的地方，高高的樓層擋住了我的視線，心難受的糾到了一起。
曾經年幼的我，恍惚認為鎮(zhèn)中所有，都是永恒的。
我知道，我沒有資格譴責任何人，我不能因為自己喜歡而使所有人放棄他們的追求“幸福”的“小康之路”。
可物欲橫飛的今天，我們除了追求各利的心，還剩下什么，除了一次一次向從前，向自然索取的心，還殘存什么。
我聽到小鎮(zhèn)低低的嗚咽，我想，我寧愿用歲月換蒼桑，她不說什么，我卻聽到了很多。
我知道滄桑也換不回曾經記憶中的小橋流水人家。小鎮(zhèn)不語，我亦不語。轉過身，不再往前。我想我走錯了地方。
風把過去帶到了遠方，帶走了記憶里的古鎮(zhèn)和相見不如不見的感慨。
社會的進步，像一個圈，順著路走，走了一大圈，破壞了沿途風景，一抬頭，看到了繁榮的都市，丟掉的確是永遠不能尋回的自然與古樸。
小鎮(zhèn)低低的嗚咽，又有幾人能靜下心去傾聽？
傾聽優(yōu)秀作文15
考進上外附中的暑假里，父親幫我選補習課。當時，他首先給我選的是國學課，我很是奇怪，進附中不補習英語，去學國學做什么。父親說，等你以后英語很好了，可以和外國人交流了，那時你和他們說什么，你拿西方的文化和西方人交流，人家可是內行。中華文明有著很深厚的歷史底蘊，我們祖先的智慧橫亙千古依然閃亮。所以，你必須學會傾聽歷史的聲音，從歷史里看到未來。
我的'國學課目前是講論語。古人云，半部論語治天下。論語作為中華文明的經典，涵蓋了古人的處世之道、治國之略。里面絕大多數內容，對當下人的生活，依然有著指導意義。所謂傾聽就是仔細全面用心的聽。國學老師曾言，對于歷史，對于經典，必須通讀，切不可斷章取義。老師舉了個例子，《論語陽貨》有個名句：“子曰：‘唯女子與小人為難養(yǎng)也！”現代人老拿著句老抨擊夫子，說他歧視婦女。某段時期，甚至拿這句話證明論語是封建的糟粕。而事實上，子是這么曰的：“唯女子與小人為難養(yǎng)也！近之則不孫，遠之則怨�！蹦壳�，研究的結論有多種，一則女子指夫子專門針對衛(wèi)國國君所寵愛的南子而言的，她曾怠慢了夫子；二則古文中“女”通“汝”，女子則是你這小子的意思，指和對話的子貢。就算是指女人和小人，其實當今社會的確存在，一些人你對親近，她就是自以為是，你對她疏遠，她又怨聲載道的人，還不在少數。要不怎么說，距離產生美。由此可見，對于歷史的聲音，我們要學會如何傾聽，才能明悟起真諦。
有人說，現在科學技術這么發(fā)達了，為什么還要去看古代愚昧的東西啊。的確，從技術而言現代是大大超越了古代�？墒牵诵詤s沒變，而中華文化主要論述的就是自然和人的關系，人與人的關系。千百年前要孝敬父母，忠于國家，現在依然需要。千百年前天人要合一，現在人和自然依然要和諧。
引用論語為政篇中一段：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也。其或繼周者，雖百世，可知也�！蓖ㄟ^傾聽歷史的聲音，我們可以知道很多道理，也可以預見未來。
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