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課堂作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的課堂作文300字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文300字 篇1
如果說,知識是一片廣闊的大海,那么課堂就是其中靈活輕巧的船只;如果說知識是一個個珍貴的寶箱,那么課堂就是開啟它的金鑰匙;如果說知識是蘊藏在地底的甘泉,那么課堂就是開鑿出它的井……回首我們走過的足跡,是閃光課堂,伴我們前行……
初入四年級,對高效課堂的一切感到很新奇,但操作起來卻十分生澀,只是懵懵懂懂地根據(jù)老師的.提示自學(xué)、對學(xué)、群學(xué),也不知道如何大膽地與別人交流,依稀還記得,曾幾何時,連一句話都吞吞吐吐地說不清只是對著導(dǎo)學(xué)案隨便說上幾句罷了,終于,在甘老師的帶領(lǐng),我發(fā)現(xiàn),我們?nèi)諠u熟練,我們的課堂逐漸成——
四年級下學(xué)期,我們越來越勇敢,雖然說不算很熟練,但展示的形式卻比以前要豐富了許多,漸漸地,我們學(xué)會如何“跳”出導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容進行創(chuàng)新,讓同學(xué)們的思維發(fā)散,這使我們的課堂頗添了幾分色彩,而我們的小組也不斷進步,總能迎得下面的喝彩。
時間慢慢流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們已成為了一個五年級學(xué)生了,對于高效課堂早已操縱自如,我發(fā)現(xiàn),在高效課堂的幫助下,我們一直在不斷前行著。
課堂作文300字 篇2
咦,這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!
上課了,老師說要玩一個游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒,打氣筒上放著一個氣球,隨著氣球的變大,同學(xué)們的聲音也越來越大。有的.同學(xué)把帽子戴上,有的躲在桌子底下,還有的一邊尖叫,一邊抱著腦袋,仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師,劉老師走過來,又走過去,一會嚇嚇這個同學(xué),一會嚇嚇那個同學(xué),顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣,老師邊走邊停,突然,“呯”的一聲爆炸了,那個同學(xué)呆若木雞地站著,仿佛還沒有回憶起剛才發(fā)生了什么事情一樣。
過了一會兒,他才面容沮喪地走上了臺,劉老師笑咪咪地問:“感覺怎么樣?”那個同學(xué)想了一會兒,說:“有一些害怕!崩蠋熡謫枺骸澳悻F(xiàn)在還害怕嗎?”他又搖了搖頭,老師笑著讓他下去了,然后又拿起一個氣球,神秘地說:“這次炸到誰,我就給誰一個神秘禮物。”說完,同學(xué)們眼里的害怕消失了,取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒,又開始打氣,隨著時間的推移,氣球越來越大,越來越大,最后隨著一聲響,氣球爆在了一個女生的頭上,只見那個女生興奮地上來,得到了禮物……
這就是小桔燈的快樂課堂,你喜歡嗎?
課堂作文300字 篇3
今天是周五,課堂上,大家都在認真的聽講,老師在認真的講課。
就在這時候,當(dāng)老師回過頭在黑板上寫板書的時候。一只手伸了過來,東碰碰,西撞撞,把我的注意力分散了。那只手撞到我腿上,好像是一個失了控的'機器人,手搖來搖去。等手穩(wěn)了下來,前邊的同學(xué)說:“口香糖,吃啊!”我才發(fā)現(xiàn),手上還有口香糖,我接了過來,想:這家伙夠朋友。這時老師咳嗽了一聲,像打雷一樣,嚇得我把口香糖落到了地上。這真是“千里送糖禮到,吃不到”
怎么去撿呢?老師正掃視著我們,我急中生智,把橡皮弄落到了地上,彎下腰去撿,老師的目光永遠是最亮的,她問:“程銳你干嗎?”我抬起頭說:“找橡皮!崩蠋熛嘈帕宋。終于可以吃了。
我小心地把紙一層一層打開。老師講題,我似懂非懂的點點頭。老師沒有發(fā)現(xiàn)我,我又把口香糖放到了嘴里,然后又匆匆坐好,“認真”聽老師講課,真是一“吃”三折啊!“程銳回答。”傳來了老師的聲音,我有糖咬著不好回答……
我一下子就尷尬了,后來我下課找老師道了歉,我不應(yīng)該在課堂上吃東西,老師也原諒我了。
課堂作文300字 篇4
大山的腳下,仰望高天上流云,迎接北歸的大雁,枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來了,心里長久的渴盼也化作了小草的萌動。
記得國學(xué)老師在上課的時侯講過:務(wù)必要多去大自然看一看,大自然是完美的地方,是最能讓我們讀懂生命的地方!看著這鵝黃新綠,猛然頓悟,大自然是我們最美的課堂。
我酷愛吃魚,因此媽媽也總是偏好燒魚,或紅燒,或清蒸,或魚頭豆腐,冬天那菜櫥里則有一大盆魚凍。媽媽總能讓我在一年的每一個時令都吃到魚。
每一次,都是這樣的身影,灶臺邊,媽媽系著圍裙忙轉(zhuǎn):菜刀在砧板上起落,鍋鏟在鐵鍋中飛舞,菜肴在滾燙的`鍋里“呲啦啦”翻轉(zhuǎn)。我想像著,鐵鍋不時冒起的青煙中,媽媽的額上會有細細的汗珠,但臉上,定然布滿了按捺不住的笑意。就這樣,媽媽用自我全部的心血和智慧經(jīng)營廚房,用她那魔術(shù)師般的巧手,變造出令我垂涎欲滴的菜肴!
菜香縷縷,又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠是最最好吃的,媽媽的廚房是我最向往的愛的課堂!
誰說課堂務(wù)必是和先生抑揚頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”,孔夫子言:“三人行必有我?guī)煟 敝灰眯母惺,這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂?
課堂作文300字 篇5
今天,我們班里玩了一個非常好玩的游戲,名叫“紙上站兵”,可是我只聽說過“紙上談兵”,可沒聽過“紙上站兵”,很奇怪的名字,可一問才明白,原來就是在一張小小的報紙上站人,看哪一組能站的人多,而且需要堅持五秒,獲勝必須要布好陣,盡可能的減少人的“占地面積”,這樣就可以輕松獲勝了。
首先,我們?yōu)楸荣惾×藗隊名,“敢死隊”,為了獲勝,我們必須加緊練習(xí)一下,我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭,最重要的是把重量級選手李星哲同學(xué)去掉,五個人,應(yīng)該可以,我信心十足,”敢死隊“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊“的`成員)大步跨進”戰(zhàn)場,準備“戰(zhàn)斗。首先,馬紫東抱住郭懌蕭,我用手把整組人固定住,每一個“戰(zhàn)士”都有一份重任,如果一個人沒搞好,這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個人都提心吊膽,只聽倒計時,五、四、三、二、一,耶,我們勝利了。
之后的最高紀錄全身五個人,沒有一組破記錄,楊老師想了想,心上一計,就是把最瘦的人組起來,他們一起戰(zhàn)勝了,多一個人,班級記錄從此誕生。
下了課,我們同時明白了一個道理,就是:團結(jié)的力量無限。
課堂作文300字 篇6
今天,我來到了小蜜蜂作文樂園,有點兒不高興,因為我的媽媽不同意我?guī)уX來了,她說我總是會買一些垃圾食品,所以就不給我錢了。我剛想到今天的`游戲課,就像“多云轉(zhuǎn)晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會偷偷地去看一眼今天的游戲工具,就會大概知道今天的游戲是什么了,可是我今天看完了游戲工具,心里就留下了一點恐懼的陰影,因為游戲工具是:黑豆、勺子、杯子,難道又是要用牙來咬住勺子,再把杯子里的黑豆弄到另一個杯子里?上次我的大門牙就已經(jīng)很摳門了,難道今天還要再“露”一手?后來到了游戲課后才松了一口氣,原來今天是用手來玩。
游戲開始了,我排在第二個,我的心里非常緊張,生怕輸,可看完第一個人玩得那么順手,我也放松了很多,等我玩的時候才知道并不是那么難,一下子就完成了,第一次我們就贏了,可還有人不服,叫我們重來一次,可第二次他們把杯子弄掉了,所以還是我們贏,我們還不停地謝他們,他們就氣得說不出話了。
今天就算早上有點不開心,但是我還是玩得很愉快。
課堂作文300字 篇7
今天,我們班發(fā)生了一件有趣的事。
上午第三節(jié)語文課,我們正在讀生字,讀到“收拾”的時候,我們把“拾”字的拼音讀成了“shou”。真奇怪,我們?nèi)喽甲x錯了,居然還讀得很整齊。老師馬上打斷我們的'朗讀,很生氣地說:“沒有長眼睛!”我們都愣住了,發(fā)現(xiàn)讀錯啦!這時楊小文脫口而出,聲音可響亮了“沒有!蔽覀兟犃硕己逄么笮,連老師都笑了起來。楊小文覺得很害羞,把頭埋在桌子上,我覺得他也一定在笑。老師說:“別笑了,再笑課都上不成啦!”但是我們還是忍不住要笑。老師沒辦法只好讓我們自習(xí),這堂課我們覺得很高興。
下課了,一想到這件事,我就忍不住想笑。我覺得楊小文是把老師說的話聽成是“有沒有拼音”的意思,才會有這樣的回答,造成課堂上出現(xiàn)的笑話。通過這件事,我覺得在上課的時候千萬不要太大意了,不然還會出現(xiàn)這樣類似的笑話。
課堂作文300字 篇8
花展、文物展、貝殼展…….都沒什么特別?勺罱珠_了一個“課堂作業(yè)本展”,怎么樣?大吃一驚吧。
“哎,快點!”我們班迫不及待地擁到課堂作業(yè)本展,迅速排成一隊,走進教室。
第一個印如眼簾的是語文課堂作業(yè)本!巴邸蔽业难劬σ幌伦颖灰槐颈緮傞_的課堂作業(yè)本所吸引了。“居然是五顆星。”二、三年級得五星可容易了,可高年級有誰能得五星呢?海底撈針!可是,居然有人得五星!再想想我的`課堂作業(yè)本,不是落一個句號就是少幾個字,得個四星就不錯了!再看看別人的作業(yè)本,字跡工整,漂亮,好羨慕啊!
又繞了幾圈,來到了作業(yè)本前。我吃驚得什么話都說不出來了。只見作文本上面劃滿了波浪線,沒有一個文字的下面是沒有波浪線的。字,還是那么漂亮。
繞了幾圈,就到了尾聲-----科學(xué)記錄本!巴廴!”我大吃一驚。每張紙都可以說是手抄報了!每個字,工整;每個插圖,逼真;每個排版,精確?梢哉f,跟我上個學(xué)期,每天用一個小時做得科學(xué)記錄本不分上下。
出了三樓會議室,回想起那些課堂作業(yè)本,再想想我的作業(yè)本,真是天壤之別,我可要努力了。
這次課堂作業(yè)本展讓我受益無窮啊。
課堂作文300字 篇9
上課鈴響了,同學(xué)們紛紛跑進教室,葛老師走進教室,給我們講解了比喻的運用手法。
老師在講臺上講了一會兒,我們也在聚精會神地聽。老師的目光就死盯著一個角落,我們覺得奇怪,就順著老師的.目光回過頭看,我們都驚呆了,王海天把紅領(lǐng)巾系在手上和腳上,像個罪犯一樣,老師輕輕的喊了一下:王海天。王海天根本沒聽見,葛老師有提高嗓音地喊了一聲,王海天才應(yīng)了一下,王海天手忙腳亂的解開手上的紅領(lǐng)巾,可是一著急,打了結(jié),弄了半天才弄出來,剛想走時,腳上的紅領(lǐng)巾把王海天給絆倒,逗得我們哈哈大笑。
王海天走了過來,老師說:“如果你還想系,我來幫你!”說完,拿起他的紅領(lǐng)巾把他的手和腳系了起來的,可王海天輕輕松松地把它解開,還以為自己很了不起,老師和藹可親地對王海天教育了一番,王海天不好意思地低下了頭地回到自己的座位,拿起語文書,擋住自己那張羞紅的臉。
啊,這節(jié)課可真有趣啊!
課堂作文300字 篇10
我在課堂上碰到一個學(xué)生,上課打鬧,好話說盡,就是一點效果也沒有,求助,應(yīng)該怎么辦?
你好,
一個班級上奇奇怪怪那么多學(xué)生,什么個性都有,其實方法有很多很多,老師的 方式如果對的,方法有很多
老師的'方法總會比學(xué)生多很多哦~
舉個例子吧:
小學(xué)的時候,一個學(xué)生喜歡下課扔粉筆和板擦,老師裝作什么都不知道,有次選班委和班長的時候,多選了一個管理班級文具用品的學(xué)生,讓大家推選,最后老師選擇了這個學(xué)生,最后這個學(xué)生再也不扔了。還想大哥大一樣管著不聽話扔板擦打鬧的同學(xué),而且這個學(xué)生渾然不知!
只要方式對,方法有非常多的,還有如果有些權(quán)利您不好行使,那么就交給班主任,家長,如果班主任家長多覺得沒什么,那也就視同不存在。
因為,在一個班級里,最后長大了,有真正能力的不一定不是他。
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