(實(shí)用)優(yōu)秀的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
老師是天上那明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間那清澈的山泉水，用甜美的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；老師是挺拔的大樹(shù)，用它那偉岸的身軀護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵兒……
新學(xué)期又來(lái)到了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到了學(xué)�！獰熍_(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)二中。在這里我認(rèn)識(shí)了許多新老師，有刀子嘴，豆腐心的數(shù)學(xué)老師——趙老師；有笑容可掬，盡職盡責(zé)的英語(yǔ)老師——蘇老師；有談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑的語(yǔ)文老師——姜老師……在這里，還有一位老師我沒(méi)介紹，那就是我最喜歡的老師——班主任陳老師。
陳老師教起學(xué)來(lái)那是一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。但課余時(shí)間跟同學(xué)們交流起來(lái)卻那么平易近人，熱情親切。陳老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容，跟她接觸的時(shí)候，她總會(huì)給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。她喜歡笑，聽(tīng)到那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一個(gè)笑話，她必定笑得前仰后舍；聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題，她必定忍俊不禁地笑彎了腰；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑；看到我們有點(diǎn)滴進(jìn)步，她也必定會(huì)流露出欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的'陽(yáng)光，一直投射到我們的心靈深處。
陳老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)像太陽(yáng)，照亮了我們的心田；您諄諄的教誨像細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。教師節(jié)到來(lái)了了，我在此祝各位老師，更祝我最喜歡的陳老師：“教師節(jié)快樂(lè)！”
優(yōu)秀的作文 篇2
在童年我們是那樣的天真活潑，是那樣的無(wú)憂無(wú)慮，享受著童年的時(shí)光。
自從我融入了中學(xué)的激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我常常感到學(xué)習(xí)壓力之大，學(xué)習(xí)時(shí)間的緊逼。但我卻始終堅(jiān)持著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲”的學(xué)習(xí)精神。從小學(xué)到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想。也因此，時(shí)常被老師叫到辦公室“補(bǔ)習(xí)”。雖然我勤奮的學(xué)習(xí)著，但是對(duì)于數(shù)學(xué)我天生就是有著畏懼的心理。我經(jīng)常誤認(rèn)為“數(shù)學(xué)，我是學(xué)不會(huì)的，也沒(méi)有必要學(xué)”。我經(jīng)常聽(tīng)到一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，我也嘗試了一些方法，卻也未能獲得很大的進(jìn)步。這讓我不時(shí)想起我的童年，我經(jīng)常和伙伴們玩起“老鷹捉小雞”、“摸鯉魚(yú)”、“捉迷藏”的游戲，當(dāng)時(shí)的我們是那樣的天真可愛(ài)，有時(shí)候我陪著父親到電影院看一些大型的動(dòng)畫(huà)或到游樂(lè)園玩。在童年，家人都非常疼愛(ài)我。不時(shí)地給我買(mǎi)玩具積木、遙控汽車、小型的卡片等。炎熱的夏天，我和父親帶著釣魚(yú)的工具來(lái)到田野的小溪邊。小溪的四周有一棵茂盛的大榕樹(shù)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上盡情的歌唱；魚(yú)兒時(shí)而躍出水面時(shí)而沉入水中，向遠(yuǎn)處眺望到一片片綠油油的菜園。頓時(shí)有一種身處世外桃源令人心曠神怡的感覺(jué)。我們拿出魚(yú)竿系上魚(yú)線、魚(yú)鉤和浮標(biāo)，鉤上魚(yú)餌。向溪水中一拋，等待著魚(yú)兒的上鉤。很快釣到一條魚(yú)�？上×�，我把他放回溪水中。我們?cè)诖贯炛邢硎苤烎~(yú)的樂(lè)趣。每到秋天，我們幾個(gè)小伙伴總會(huì)帶著一個(gè)風(fēng)箏和一匝風(fēng)箏線到田野。有一個(gè)小伙伴牽著風(fēng)箏在廣闊的田野中奔跑著，突然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，小伙伴立即讓風(fēng)箏迎風(fēng)直上。這是風(fēng)箏開(kāi)始搖搖擺擺地起飛了。不一會(huì)兒，風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了。我們爭(zhēng)先恐后地牽著風(fēng)箏線。過(guò)了許久，風(fēng)箏線斷了。我們看著斷了線的風(fēng)箏一會(huì)兒飛到屋頂，一會(huì)兒飛到大樹(shù)旁，一會(huì)兒又與小鳥(niǎo)為伴。我們不由得向它投去羨慕的目光。我們羨慕這無(wú)拘無(wú)束的.風(fēng)箏，在空中自由地飛翔。童年真是過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。()
這時(shí)間不復(fù)返，而今，盡管通過(guò)自己的努力，我們的目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)。我們作為一名高中生經(jīng)過(guò)了中考的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們還是不忘彼此地你追我趕，勤學(xué)恒練做好一切準(zhǔn)備迎接明年的高考。我們每個(gè)人都應(yīng)拋棄那個(gè)“如果可能，我想再回到童年”的那個(gè)美妙但又充滿想象的夢(mèng)。就如同世上永遠(yuǎn)不會(huì)有后悔藥一樣。夢(mèng)是美妙的，但現(xiàn)實(shí)依然是如此的殘酷。沒(méi)有奮斗就沒(méi)有所謂的理想，更不會(huì)有美好的未來(lái)。讓我們用汗水筑造成功，用實(shí)力證明一切吧！”
優(yōu)秀的作文 篇3
春天是綠色的。草兒從地里探出頭來(lái)，一大片綠油油的，像是給春天鋪上了一層天然的綠地毯。湖邊的柳樹(shù)姑娘甩著自己美麗的長(zhǎng)辮子，好像在展示自己的婀娜多姿。連清澈見(jiàn)底的湖水也被柳樹(shù)姑娘染成綠色的`了……
夏天是紅色的。紅彤彤的太陽(yáng)就像一個(gè)火辣辣的大火球，在天空曬著大地，大地都快被它烤焦了。紅艷艷的楊梅掛滿枝頭，個(gè)個(gè)酸甜可口，讓人吃了還想吃。人們?cè)诿⒌拇髽?shù)下乘涼，手里拿著紅似火的西瓜，津津有味的，大口大口的吃著……
秋季是彩色的。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了紅彤彤的蘋(píng)果，像一張張燦爛的笑臉。梨樹(shù)上也結(jié)滿了黃澄澄的梨，就像一個(gè)個(gè)金黃色的寶葫蘆，讓人情不自禁地去摘下一個(gè)，咬一下口。樹(shù)木的葉子好像失去了往日的營(yíng)養(yǎng)，變成黃色，從樹(shù)上飄落下來(lái)，就像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。但是路邊松樹(shù)還是那么挺拔，那么翠綠，那么茂盛，如同一個(gè)盡職的士兵守在路旁……
冬天是雪白雪白的。潔白如玉的雪從天而降，它給大樹(shù)穿上了一件漂亮的銀裝，它給大地鋪上了一層地毯，它給房屋帶上了頂白帽子，就像一個(gè)個(gè)穿著白棉襖的小精靈，在雪地里玩得不可開(kāi)交。聽(tīng)，從哪里來(lái)的歡聲笑語(yǔ)？瞧！原來(lái)是孩子們?cè)诙蜒┤恕⒋蜓┱獭娴貌灰鄻?lè)乎。冬天就像一位美麗的白雪公主，在冬里，不時(shí)會(huì)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
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