書(shū)香優(yōu)秀作文匯編(15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的書(shū)香優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)香優(yōu)秀作文1
人生之路，需要有精神支柱來(lái)支持我們前進(jìn)，需要有老師，朋友的諄諄教導(dǎo)。書(shū)，便是我們最好的精神食糧，良師益友。
當(dāng)我還懵懵懂懂，不諳世事之時(shí)，書(shū)與我并沒(méi)有太多的交集，我只是沉迷于精彩的動(dòng)畫(huà)片之間。有時(shí)，父母給我買(mǎi)的書(shū)竟還被我撕了玩。
然而，隨著年齡的增大，我開(kāi)始讀書(shū)。在學(xué)會(huì)了認(rèn)字之后，我也對(duì)那些有著美麗圖畫(huà)、精彩故事的童話、寓言、神話等產(chǎn)生了興趣�！兑了髟⒀浴分械墓适赂嬖V我許多為人處事的道理，《安徒生童話》使我看到人世間的善惡，《中外神話傳說(shuō)》讓我著迷于奇幻的仙與魔。我的心也曾隨著故事情節(jié)的發(fā)展而起伏不定，當(dāng)小紅帽遇上狼外婆時(shí)，我的心也為之一緊；當(dāng)白雪公主吃下毒蘋(píng)果時(shí)，我傷心不已；當(dāng)看到丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我又為之高興。
后來(lái)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿足我的欲望，于是我懷著一顆“野心”開(kāi)始了“領(lǐng)土擴(kuò)張”，科普書(shū)籍、小說(shuō)等都成為了我的目標(biāo)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我領(lǐng)路中華歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而小說(shuō)更使我魂?duì)繅?mèng)縈，其扣人心弦的情節(jié)、栩栩如生的人物形象都是我為之心動(dòng)�！锻辍分懈郀柣耐晟钍刮疑钍芨杏|，也更加體會(huì)到自己生活的幸福。《巴黎圣母院》中愛(ài)斯梅依達(dá)的悲慘命運(yùn)讓我認(rèn)識(shí)到那個(gè)時(shí)代社會(huì)底層人民的生活。《福爾摩斯探案集》讓我被福爾摩斯的機(jī)智、勇敢、斷案入神所深深震撼�！督疸y島》中的.主人公們?yōu)榱藢毝c海盜廝殺的緊張情節(jié)又是我心弦緊扣……
人生之路還很長(zhǎng)，我離不開(kāi)書(shū)的陪伴。今后，我還會(huì)讀更多的好書(shū)，領(lǐng)略更多的精彩。一路的成長(zhǎng)，需要一路的書(shū)香。
書(shū)香優(yōu)秀作文2
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
書(shū)，永遠(yuǎn)在我身邊。我從識(shí)字起，就每天捧著一本本書(shū)一刻不停地看，不論任何時(shí)間，任何地點(diǎn)，我的手中永遠(yuǎn)是一本書(shū)。《安徒生童話》、《假如給我三天光明》、《草房子》······
純樸自然的《安徒生童話》讓我領(lǐng)略到真、善、美，它的字里行間透露著可愛(ài)的單純和幻想，卻又見(jiàn)證著太多的生與死，離別與相聚。他的`文字總是清新自然，讓我仿佛就站在旁邊。細(xì)細(xì)品讀著那耐人尋味的文字，也能體會(huì)到一些淡淡的哀傷，與孩子的幻想融在一起，把甜蜜與苦澀攪拌，變成了美妙的童話。童話有種神奇的魅力——能讓人忘記一切煩惱。又如同清風(fēng)拂過(guò)臉頰，可以真真切切地感受。它的結(jié)局總是美好的，正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡，不正讓人有春天一般的感覺(jué)嗎？春天，是一個(gè)花的世界，鳥(niǎo)的天堂，一切都是美妙的，任何地方都有花香，鳥(niǎo)兒們也站在樹(shù)梢盡情歌唱，但開(kāi)敗的花又有著誰(shuí)也聽(tīng)不到的嘆息——這也是童話的精髓。童話不同于寓言，它的故事不是忠告，只是一種境界，一種歡樂(lè)，作家在故事里找回了童年的感覺(jué)，我們則享受了溫馨和愉悅。
在陽(yáng)光四溢的春日，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一切都是那么生機(jī)勃勃。這時(shí)，我手捧一本《假如給我三天光明》。心被深深打動(dòng)了。海倫凱勒，上帝對(duì)她是多么不公�。∫粓�(chǎng)大病，讓她看不見(jiàn)五彩繽紛的世界，聽(tīng)不到美妙的聲音。然而，她卻靠著萬(wàn)千的毅力，超越了自己，超越了許多人！她是多么地向往光明，哪怕只是三天也好！……溫暖的陽(yáng)光照射著我——春日，書(shū)香在身旁
我就像鳥(niǎo)兒一樣，無(wú)論是春花秋月，還是夏云冬雪，都在書(shū)這片遼闊的天空盡情地翱翔。幽幽書(shū)香，沁人心脾。
書(shū)香優(yōu)秀作文3
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷(xiāo)魂，月令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，那清新的書(shū)香撩起了我心中層層的戀意。它伴隨著我一起成長(zhǎng)。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就特別喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講一些簡(jiǎn)短的小故事，聽(tīng)完后，我會(huì)“咯咯”地笑個(gè)不停，吵著讓爸爸媽媽繼續(xù)給我講，爸爸媽媽也只好無(wú)奈。當(dāng)爸爸媽媽不在時(shí)，我也會(huì)自己抱著一本連環(huán)畫(huà)，將它放在地板上，看陽(yáng)光斜斜的照在書(shū)面上，看里面精美的插畫(huà)。當(dāng)看到書(shū)中的主人公開(kāi)心時(shí)，我也會(huì)跟著傻笑；當(dāng)看到書(shū)中的主人公遇難時(shí)，我也會(huì)跟著傷心難過(guò)，在書(shū)的陪伴下，我走過(guò)了孩童的時(shí)光。
漸漸地，我走進(jìn)了小學(xué)，書(shū)依然伴隨著我。在烈日的炙烤下，我依然執(zhí)著的捧起你，細(xì)細(xì)咀嚼。就算大汗淋漓，也擋不住我對(duì)你一片深情。在夜深人靜的時(shí)候，我們依舊相約。就算媽媽一次又一次的囑咐我關(guān)燈睡覺(jué)，命我與你暫別，但我還是忍不住繼續(xù)讀下去。書(shū)香就伴隨我走過(guò)了整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
如今，我已經(jīng)成為了一名初中生，科目的增加，學(xué)習(xí)的壓力在一天天增長(zhǎng)，休息的時(shí)間卻在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，而我對(duì)于書(shū)的依戀絲毫沒(méi)有消減。中午、晚飯后便是我與它相約的時(shí)間。學(xué)校圖書(shū)館設(shè)在綜合樓的三樓，偏僻而寧?kù)o，但我喜歡這里，高高的`書(shū)架，整齊的排列著，深入其中可以聞到淡淡的書(shū)香。在這里我才能得到真正的放松，心靈才會(huì)得到洗滌。
是書(shū)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理，讓我收獲了一次次成功，讓我在心煩意亂的時(shí)候靜下心來(lái)。我相信，書(shū)將陪伴我度過(guò)一生，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗，在書(shū)的陪伴下，我將大步向前，走向那個(gè)屬于我的未來(lái)。
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
書(shū)香優(yōu)秀作文4
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)是一位睿智的老者，是一位知心的好友，是一位神奇的魔術(shù)師。讀書(shū)，便是在聆聽(tīng)智者的教誨，塑造自己的人格；讀書(shū)，便是在感知世間的苦樂(lè)，陶冶自己的情操；讀書(shū)，便是從無(wú)知的荒野來(lái)到智慧的彼岸。是書(shū)，架起了從挫敗到成功的橋梁，也是書(shū)，讓我們懂得了人生的真諦。
書(shū)中的情節(jié)如美食般吸引著我，每次馳騁在浩瀚的'書(shū)海時(shí)，我便像一塊海綿拼命地著知識(shí)的甘霖�！皰呤帯敝�，我了解到了生活中一些不容小覷的事，領(lǐng)略到了歷史上叱咤風(fēng)云的英雄本色，品味到了一些不為人知的生活滋味。品一杯香茶，翻一卷名著，盡情享受書(shū)中的美妙！
書(shū)中的情感如交響樂(lè)般豐富多彩，令我欲罷不能。不知你是否在“剪不斷，理還亂，是離愁”中體會(huì)到了李煜對(duì)人生深沉的無(wú)奈；是否在“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！敝畜w會(huì)到了蘇軾對(duì)人間的美好祝愿；是否在“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中體會(huì)到了文天祥的雄心壯志。不知你是否為含淚九泉的林黛玉而憤憤不平；是否為死而后已的諸葛亮而深感遺憾；是否為嫉惡如仇的武松而滿身熱血。品一杯茶，翻一卷名著，盡情享受書(shū)中的樂(lè)趣！
書(shū)中蘊(yùn)含的道理如大海般博大精深，使我受益匪淺。從奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈；從馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中我學(xué)會(huì)了要追求理想；從笛福的《魯賓遜漂流記》中我學(xué)會(huì)了不輕言放棄。品一杯茶，翻一卷名著，盡情享受書(shū)中的奧妙！
人生亦如書(shū)，每天都翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，迎接新的一天；人生亦如書(shū)，形形色色的事物紛紛都展現(xiàn)在眼前；人生亦如書(shū)，每每的突發(fā)奇想都匯聚成一個(gè)個(gè)精彩片段，散發(fā)著它獨(dú)有的醇香。隨著時(shí)光飛快地溜走，也許在記憶的深處依然遺留著那一縷淡淡的書(shū)香……
書(shū)香優(yōu)秀作文5
在小學(xué)，我就對(duì)朗讀不感興趣，總覺(jué)得我看了就知道了，為此不知道挨了爸媽的多少批評(píng)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，看過(guò)的好多文章都不得要領(lǐng)，看完也沒(méi)有什么印象，更談不上有什么感受。
直到進(jìn)入初中以后，學(xué)校組織我們聽(tīng)讀《論語(yǔ)》，我才真正體會(huì)到什么是誦讀經(jīng)典，什么是讀書(shū)的樂(lè)趣。
非常幸運(yùn)，在十一初接觸到了傳統(tǒng)文化，在老師的指導(dǎo)下誦讀經(jīng)典。剛拿到《論語(yǔ)》，自己只是感到挺新鮮，因?yàn)槲覍?duì)于《論語(yǔ)》的認(rèn)知是神圣而高不可攀，并未想過(guò)自己能讀懂，甚至喜歡它。
“朝讀午誦”開(kāi)始后，學(xué)校廣播里傳來(lái)了誦讀之聲──抑揚(yáng)頓挫，音韻俱佳。一開(kāi)始雖然我不是太懂，但那么好聽(tīng)的聲音，一下子就把我的興趣調(diào)動(dòng)了，不由自主地跟著吟誦起來(lái)。
我對(duì)著書(shū)本大聲跟讀，絲毫不敢走神。為了讀準(zhǔn)每個(gè)字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神貫注。當(dāng)讀完第一遍時(shí)，精神就感到不一樣了，平時(shí)總是駝著背，死氣沉沉的我，突然間感到氣很順暢，人也精神多了。讀久了之后，句子漸漸朗朗上口，不用看書(shū)，也能背下來(lái)了。
每天堅(jiān)持誦讀，不知不覺(jué)，越讀越有味道，越讀越想再讀下去。讀多了，與同學(xué)在課間休息時(shí)順口誦出一兩句時(shí)，不由相視一笑，似乎體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
日日誦讀，不自覺(jué)地反省自己，開(kāi)始去改正自己的`毛病，借著經(jīng)典天天提醒自己。同學(xué)間難免有些小矛盾，當(dāng)我想到“人不知而不慍，不亦君子乎”，就能放開(kāi)心胸，做個(gè)有氣度的學(xué)子。何事不能包容呢？在這段誦讀期間，對(duì)經(jīng)典的感悟確實(shí)還有很多。
原來(lái)誦讀可以給我?guī)?lái)這么多的快樂(lè)，于是誦讀學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，不再是一種外在的強(qiáng)迫，反而變成一種快樂(lè)的期待，吐字歸音更加清晰了，內(nèi)心也一天天有了變化。原來(lái)煩人的背誦也變得輕松簡(jiǎn)單多了。
真的很感謝這次誦讀活動(dòng)，它漸漸改變了我的學(xué)習(xí)和生活！
書(shū)香優(yōu)秀作文6
我為自己能進(jìn)入附小學(xué)習(xí)而感到非常自豪，當(dāng)我第一次獲得書(shū)香之家的稱(chēng)號(hào)時(shí)，更讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
從小我就特別喜歡聽(tīng)爸爸媽媽講故事或翻閱有圖畫(huà)的書(shū)籍，小時(shí)候媽媽常會(huì)買(mǎi)故事磁帶讓我聽(tīng)，并且買(mǎi)來(lái)識(shí)字卡教我認(rèn)字，當(dāng)我對(duì)認(rèn)字產(chǎn)生了越來(lái)越大的興趣以后，每天我都要認(rèn)上一個(gè)字。上了小學(xué)，老師教我學(xué)習(xí)了拼音，于是我就開(kāi)始看一些帶注音的書(shū)籍，逐漸地我的詞匯量也越來(lái)越大，不僅能看懂一些簡(jiǎn)單的文章，還能寫(xiě)一些簡(jiǎn)短的小故事或者文章了。我閱讀各種書(shū)籍，從童話開(kāi)始逐漸接觸了小說(shuō)，如：《柳林風(fēng)聲》、《愛(ài)的教育》是目前我最喜歡的.讀物，它讓我明白了“愛(ài)”無(wú)處不在�！读诛L(fēng)聲》從文章的字里行間不經(jīng)意地流露出了友愛(ài)的可貴，并且友愛(ài)也是戰(zhàn)勝邪惡最有力的武器�！稅�(ài)的教育》則是一本讓人讀起來(lái)朗朗上口的讀本，它以日記形式敘述了自己周?chē)娜艘约鞍l(fā)生的事件，看起來(lái)似乎平淡無(wú)奇，可仔細(xì)品味卻別有一番滋味，把愛(ài)由父母之愛(ài)，兄弟姊妹之愛(ài)，朋友之愛(ài)，師生之愛(ài)……上升到對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。從書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒，她是一個(gè)自強(qiáng)不息，樂(lè)觀豁達(dá)的人，也是最令我欽佩的人。
在家里，爸爸媽媽喜歡報(bào)紙、雜志或上網(wǎng)瀏覽，因此每年家里總免不了訂一些雜志，爸爸媽媽在閱讀時(shí)遇到適合我的文章也不忘記與我分享，同時(shí)還從網(wǎng)站上下載一些內(nèi)容同我一起就某些問(wèn)題進(jìn)行探討，各抒己見(jiàn)。
為了提高寫(xiě)作能力，我遇到好詞好句總愛(ài)將它們勾畫(huà)出來(lái)，這個(gè)小方法常常能讓我在寫(xiě)作時(shí)事半功倍，寫(xiě)作水平也在不知不覺(jué)中提高了不少，現(xiàn)在我又養(yǎng)成了新的習(xí)慣，這就是在閱讀時(shí)將好詞好句用筆記下來(lái)，這就叫“好記心不如爛筆頭”。
閱讀讓我受益匪淺，俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”閱讀讓我認(rèn)識(shí)了一些作家的寫(xiě)作風(fēng)格，使我的表達(dá)能力大大提高，從而愛(ài)上寫(xiě)作，也讓我有幸獲得了書(shū)香之家的稱(chēng)號(hào)
書(shū)香優(yōu)秀作文7
品一杯香茗，手捧一卷書(shū)，目光輕輕地滑過(guò)每一個(gè)字，書(shū)本上散發(fā)出一股談?wù)劦哪慊旌现埾�，如同春風(fēng)拂面一樣舒服，讓人如癡如醉，如夢(mèng)似幻。翻閱那藏盡世間千般情思、萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，感受到的是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。翻開(kāi)書(shū)，如同品嘗著百味的人生，傾聽(tīng)花開(kāi)花落之聲；那真摯而又深厚的情感，豐富的哲理，美麗而又絢爛的意境，伴隨著陣陣的書(shū)香，迎面襲來(lái)。
夜闌人靜之時(shí)，小窗微開(kāi)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，書(shū)香在鼻尖縈繞，感受那奇妙的世界。氤氳書(shū)香之中，如置身于幽山古寺，時(shí)而漫步于清幽小道，時(shí)而傾聽(tīng)暮鼓晨鐘，時(shí)而流連于青山秀水……真是悠然自得。
氤氳書(shū)香之中，我盡情欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾奇景，領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的'壯志凌云，感受“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的憂思之情。書(shū)香縈繞，感受古人。
氤氳書(shū)香中，我和王維一起分享“明月松間照，清泉石上流”的愜意，我也和李清照一起分擔(dān)“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀愁；和李白一起分享“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的萬(wàn)丈豪情，也和張繼一起分擔(dān)“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的失意。書(shū)香繚繞，我與古人共分享，共分擔(dān)。
讀書(shū)，讀的是另一種人生。多讀一本好書(shū)，無(wú)異于多活一種人生。我會(huì)與孟德一起“煮酒論英雄”，與陳涉一起“揭竿起義”，與元亮一起“忽逢桃花林”，與黛玉一起“淚眼葬花”，與賣(mài)火柴的小女孩一起流淚，與保爾·柯察金一起成長(zhǎng)，與簡(jiǎn)·愛(ài)一起捍衛(wèi)尊嚴(yán)，與阿廖沙一起忍受苦難……
手捧一本好書(shū)，細(xì)品一杯香茗，茶香與書(shū)香交織入鼻，香氣暖暖流瀉，幸福之感悄然來(lái)襲。在氤氳的書(shū)香中，在唯美的書(shū)韻中，品味著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書(shū)法濃情，經(jīng)歷了書(shū)中的一次次次精神的洗禮，內(nèi)心也一次比一次充實(shí)，書(shū)香索繞，此刻我品味人生。
書(shū)香優(yōu)秀作文8
我們一家三口，都喜歡看書(shū)，都把看書(shū)當(dāng)作最快樂(lè)的事。鄰居奶奶說(shuō)深夜亮著燈的，那一定是我們家，因?yàn)槲覀兌歼�在看書(shū)。
我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，經(jīng)常用壓歲錢(qián)買(mǎi)書(shū)看，家里的書(shū)架上密密麻麻地?cái)[放著一套套的書(shū)籍，有《小香菇新傳》、《小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)》、《小豆豆書(shū)系》……
我最喜歡讀《新美男吉童話》，看上去是一則則簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的童話，卻蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)耐人尋味的哲理。我和爸媽看了《去年的樹(shù)》，都意猶未盡。于是全家人來(lái)比賽，看誰(shuí)續(xù)寫(xiě)的故事好。結(jié)果還真是意想不到——是我續(xù)寫(xiě)的結(jié)尾得了第一，我模仿我讀過(guò)的'“金絲雀爸爸”這個(gè)悲劇短文，寫(xiě)道：
又是一年，小鳥(niǎo)又來(lái)到這里。它又為火苗唱起了老歌。唱完了歌，它還是一動(dòng)不動(dòng)地看著火苗，后來(lái)它撲了進(jìn)去�；鹈缰�，大家隱隱約約能看到去年的那棵樹(shù)，和停在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)。
以前，我寫(xiě)作文不是很擅長(zhǎng)，每次寫(xiě)心情日記或者是周記，我都覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去無(wú)非就是“我很快樂(lè)”、“過(guò)得很開(kāi)心”�？墒钱�(dāng)我愛(ài)上看書(shū)以后，書(shū)里面密密麻麻劃滿了好詞好句。每次習(xí)作，我都會(huì)或多或少地模仿著用一些合適的好詞好句。慢慢的，我覺(jué)得思路開(kāi)闊了，不再是提筆無(wú)從下手，開(kāi)始考慮如何能把文章寫(xiě)得更美。竟然還在年級(jí)的作文比賽上獲得了二等獎(jiǎng)。全家人都替都我高興，這是閱讀的功勞！
我媽媽喜歡看反映家庭生活的小說(shuō)，我爸爸則是興趣廣泛，不管是推理偵破、傳記介紹還是新銳小說(shuō)，他都喜歡。他還為我們的書(shū)房寫(xiě)了對(duì)聯(lián)：
移步聽(tīng)濤聲，
開(kāi)窗飄書(shū)香。
讀書(shū)給我們?nèi)規(guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我們?cè)陂喿x中感悟人生，在閱讀中一起進(jìn)步。
書(shū)香優(yōu)秀作文9
青春永不消逝，只是我們常常忽視。如果我們?cè)敢馊ふ�，誰(shuí)的青春里都有過(guò)繁花滿天。
我的青春不浪漫，沒(méi)有詩(shī)與遠(yuǎn)方，也沒(méi)有薔薇與香。或許心中的夢(mèng)想早已經(jīng)被每天的習(xí)題磨得無(wú)影無(wú)蹤�？墒�，月色溫柔。晚上走在學(xué)校的小路上，昏黃的路燈透過(guò)樹(shù)葉細(xì)細(xì)碎碎灑在我的臉上身上時(shí)，一切事物像極了老電影中的慢鏡頭，周?chē)拔锓路鹗浅閷侠锏睦险掌闹袝?huì)冒出一個(gè)聲音：“你還記得嗎？”，你還記得嗎，你最初的.夢(mèng)想？有句話叫不忘初心，方得始終。我的初心是對(duì)文字的熱愛(ài)，對(duì)詩(shī)歌的熱愛(ài)，對(duì)世世代代流傳的平平仄仄的熱愛(ài)。這種熱愛(ài)，源于發(fā)現(xiàn)，源于感動(dòng)，源于沉淀，源于積累�？吹匠醮旱幕ǘ鋷�(lái)春的訊息，我想到了“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”的驚喜，看到月亮在空中游蕩，我仿佛體會(huì)到了“月出皎兮，佼人僚兮”的溫柔。雖然如今的自己處于茫茫題海中，但是生活的茍且中本就有詩(shī)與遠(yuǎn)方。
有時(shí)走在路上，當(dāng)看到路過(guò)的同學(xué)行色匆匆毫無(wú)表情的臉時(shí)，我會(huì)慶幸自己初心仍在。沒(méi)有在這場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)爭(zhēng)中成為指揮棒下一個(gè)普通存在。用自己的思想與蕓蕓眾生區(qū)別開(kāi)來(lái)，乃是一切一致中最大的不一致。我的青春是摸黑趕路，但也不忘發(fā)亮如星。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀。在詩(shī)中，我找到了我的光芒。將書(shū)中的山河湖海藏于心中，或許就是“寡言但心有一片海的人”吧。將平生展開(kāi)，可以星光熠熠。將歲月淡掃，亦可以寵辱不驚。這也許是文字贈(zèng)與我的這段青春的歡喜與感動(dòng)。
沒(méi)有轟轟烈烈愛(ài)得地老天荒的愛(ài)情，也沒(méi)有波濤滾滾浪子闖天涯的氣概。但在我的青春里，有對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，有對(duì)初心的堅(jiān)守，對(duì)中華文化的傳承，和對(duì)自己心靈一方凈土的守護(hù)。我的青春是詩(shī)，染綠了我的滿城春色；我的青春是詩(shī)，吹拂了我的春風(fēng)十里；我的青春是詩(shī)，反射出我的滿天星光。
所謂青春，不畏歲月。永遠(yuǎn)感動(dòng)，永遠(yuǎn)堅(jiān)守。
我拿著一本書(shū)，坐在窗邊讀著。窗外是怎樣的煙花滿天，我不去管。此刻，有風(fēng)，有書(shū)，剛剛好。
書(shū)香優(yōu)秀作文10
閑暇時(shí)，在圖書(shū)館中瞥到了《稻草人》，便翻閱起來(lái)，一下竟愛(ài)不釋手，并將它借回細(xì)細(xì)品位、斟酌。
《稻草人》乃葉圣陶大師的主力作之一，為“五四”后，隨著新文化運(yùn)動(dòng)展開(kāi)的兒童文學(xué)作品之一。作品文字簡(jiǎn)潔又淺顯，而且豐富有趣，通俗易懂，反映了透過(guò)社會(huì)現(xiàn)實(shí)下的低層人民的苦難，啟示并激發(fā)了小讀者鮮明的愛(ài)憎品格與追求“真善美”的思想情操。
其中一文的《書(shū)的夜話》便給我的茫茫書(shū)海中指出了讀書(shū)真理。通過(guò)把書(shū)擬人化對(duì)話中，我又重新對(duì)新書(shū)籍有了新的認(rèn)識(shí)。我們不能因?yàn)榭陀^原因而放棄讀書(shū)；更不能因?yàn)橛辛顺删投恍甲x書(shū)；當(dāng)然，
看書(shū)也不能一概而論，如果只知道看書(shū)，也只能淪為書(shū)癡。但是書(shū)海無(wú)窮無(wú)盡，我們又應(yīng)該怎樣看書(shū)呢？《書(shū)的`夜話》又告訴我們，好的文字應(yīng)該“細(xì)嚼慢咽”，好好推敲。而一些文字只需要大概的看一些梗概。這樣就能夠用自己有限的精力去讀更多書(shū)。我們一定要“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。
光學(xué)會(huì)讀書(shū)時(shí)沒(méi)有的，如果沒(méi)有良好的品質(zhì)精神，縱然讀遍天下書(shū)，也是毫無(wú)作用。
而另一篇《古代英雄的石像》則讓我明白了書(shū)本上學(xué)不到的人生哲理。其中有一段文字更是堪稱(chēng)經(jīng)典之作。大概能容為：一位雕刻家用一塊石頭雕成一尊石像，用剩余部分做底座，巍然屹立的古代英雄石像因看不起腳下的石頭底座，石頭底座便將它拋下，將其其摔成碎石塊，最后被拿去鋪路。這篇童話則告誡我們，有了成就不能驕傲，要抑制自己的驕傲情緒。否則會(huì)像一種容器，等到盛滿的就會(huì)倒空。正如“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。我們也不能因?yàn)橛辛顺删投床黄鹜椋@樣只會(huì)使人空虛、做作。故事最后無(wú)疑是個(gè)圓滿的結(jié)局，也預(yù)示著我們會(huì)同樣充實(shí)。這個(gè)過(guò)時(shí)也像在寫(xiě)一個(gè)人，受到驕傲帶來(lái)的打擊后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)真實(shí)，謙虛的對(duì)待每一件事。
開(kāi)卷有益，讀書(shū)明理！
書(shū)香優(yōu)秀作文11
如今有些書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式，吸引來(lái)不少有需求的讀者，甚至流浪者和拾荒者。對(duì)于這種現(xiàn)象，有書(shū)店員工表示接受，并歡迎一切顧客。對(duì)于這種現(xiàn)象我深表贊同。我認(rèn)為，書(shū)店開(kāi)放、包容的姿態(tài)有利于讀書(shū)風(fēng)氣的傳遞，并帶來(lái)良好影響。
24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放首先有利于讀者、顧客。對(duì)于愛(ài)夜讀的市民和深夜自習(xí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最適合的環(huán)境，是他們黑夜里的明燈，精神的避風(fēng)港。書(shū)店更向流浪、拾荒者開(kāi)放，給他們的，不僅是一個(gè)庇護(hù)所，在書(shū)店的氛圍中，這些人也會(huì)潛移默化地受影響，加入閱讀的行列，久而久之個(gè)人素養(yǎng)也會(huì)提升。正如有24小時(shí)書(shū)店工作人員說(shuō)：有些顧客只看一頁(yè)，甚至一行，也是我們的讀者，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放與包容，帶給顧客的是精神上的提升，讓閱讀理念根植人心。
24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放，不僅能利于顧客，宣傳書(shū)店，更對(duì)整個(gè)社會(huì)起良好的影響。
24小時(shí)書(shū)店對(duì)流浪者、拾荒者的`包容體現(xiàn)的是人情與溫暖。這令我想到了杭州圖書(shū)館，這里同樣來(lái)者不拒，歡迎每一位讀者，也包括社會(huì)底層流浪者等。流浪者們都會(huì)先洗手再開(kāi)始閱讀。圖書(shū)館的開(kāi)放、包容感動(dòng)著流浪者，他們也用自身行動(dòng)表達(dá)著對(duì)這種關(guān)愛(ài)的感謝。圖書(shū)館這種舉措，體現(xiàn)著人文關(guān)懷，無(wú)形中傳遞著善良與溫暖，也是如今民眾人文素養(yǎng)提升的體現(xiàn)。
如雨后春筍般出現(xiàn)的24小時(shí)書(shū)店也是宣傳書(shū)香社會(huì)的一塊塊招牌。開(kāi)放與包容使24小時(shí)書(shū)店越開(kāi)越多，在社會(huì)上起良好影響。當(dāng)其影響擴(kuò)大，會(huì)有越來(lái)越多人慕名走進(jìn)書(shū)店，開(kāi)始閱讀，進(jìn)一步推進(jìn)全民閱讀。照此發(fā)展，書(shū)香社會(huì)將逐漸形成。當(dāng)今隨著經(jīng)濟(jì)等高速發(fā)展，文化建設(shè)、發(fā)展正成為社會(huì)重要問(wèn)題。希望24小時(shí)書(shū)店的出現(xiàn)能喚起更多人的閱讀意識(shí)，通過(guò)閱讀提升個(gè)人素養(yǎng)。
24小時(shí)書(shū)店的開(kāi)放、包容影響的不僅是有需求的讀者，它更傳遞的是溫暖的人文關(guān)懷和全民閱讀的理念。希望如今這一良好現(xiàn)象產(chǎn)生更廣泛、深遠(yuǎn)的影響，讓書(shū)香傳遞開(kāi)來(lái)。
書(shū)香優(yōu)秀作文12
生活好像藍(lán)色的天空，有明鏡似的月兒一直伴你左右，給你光明，給你希望；也有一顆顆白亮耀眼如鉆石般的繁星，給你驚喜，給你安慰。我生命中的那明鏡似的月兒，那耀眼的明星就是書(shū)卷。
——題記
書(shū)卷，給我知識(shí)，讓我快樂(lè)；書(shū)卷，教我思考，令我人生豐富；書(shū)卷，給我內(nèi)涵，伴我成長(zhǎng)！回望一個(gè)多學(xué)期的初中生活，是書(shū)一直伴我身邊，帶給我無(wú)窮無(wú)盡快樂(lè)。書(shū)卷，我的朋友，與我相伴，與我同行。
與詩(shī)歌結(jié)伴
書(shū)使我快樂(lè)，當(dāng)我自由自在地遨游在唐詩(shī)宋詞的海洋中時(shí)，我是快樂(lè)的�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”我讀出了詩(shī)人對(duì)親人的思念和祝福；“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”我感悟到時(shí)光的飛速，聽(tīng)到了詩(shī)人的嘆息；”慈母手中線，游子身上衣”我感受到母愛(ài)的偉大，也體會(huì)到詩(shī)人的感激。
詩(shī)歌，豐富我的知識(shí)，讓我變得富有內(nèi)涵，與詩(shī)書(shū)結(jié)伴，其樂(lè)無(wú)窮！
與課本交友
書(shū)使我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，使我在苦悶的初中生活中感受到絲絲輕松。讓我的眼界變得寬闊，使我的思維變得縝密。當(dāng)我旁若無(wú)人地沉浸在一道數(shù)學(xué)題中時(shí)，我是安靜的；當(dāng)我解開(kāi)了一道花費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才解開(kāi)的數(shù)學(xué)題時(shí)，我是快樂(lè)的。書(shū)讓我充實(shí)，讓我從知之甚少到知之更多。
思考，縝密我的思維，讓我變得開(kāi)心快樂(lè)，與課本同行，其樂(lè)無(wú)窮！
與史書(shū)結(jié)緣
當(dāng)我盡情穿梭在書(shū)卷為我打造的`歷史長(zhǎng)河中時(shí)，我是享受的。它讓我更加了解這個(gè)神秘而又悠久的國(guó)土，使我更加欽佩古人的才干和智慧。讓我了解隋朝的短暫歷史，唐朝的開(kāi)元盛世，宋元的燦爛文化。唐代的詩(shī)，宋代的詞，元朝的曲，歷史的車(chē)輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我對(duì)祖國(guó)的欽佩之情也與日俱增。
歷史，涵養(yǎng)我的內(nèi)涵，讓我變得優(yōu)雅自強(qiáng)，與史書(shū)結(jié)伴，其樂(lè)無(wú)窮！
一年四季，書(shū)香相伴。書(shū)香攜著我去歡笑、去哭泣、去感動(dòng)、去尋覽……書(shū)卷，讓我有學(xué)識(shí)，有遠(yuǎn)見(jiàn)。書(shū)卷就是我最貼心的衣服，最忠誠(chéng)的伙伴。卷卷書(shū)香，沁人心脾，與我同行，伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香優(yōu)秀作文13
我從小受到父母的文化熏陶，正因?yàn)檫@樣，我才有今天能夠這么自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
我讀一年級(jí)的時(shí)候，爸爸把一間小臥室經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單裝修后就成了我們?nèi)业臅?shū)房，書(shū)架上擺滿了各個(gè)種類(lèi)的書(shū)，一張書(shū)桌上擺放著我的學(xué)習(xí)用品和小玩具，每天放學(xué)后，我一進(jìn)家門(mén)就把書(shū)包背進(jìn)了書(shū)房，做作業(yè)，做完作業(yè)，我會(huì)在書(shū)的海洋里盡情遨游，吸取海洋里面的營(yíng)養(yǎng)，那是多么的快樂(lè)呀！
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這句話說(shuō)得真好，讀書(shū)，看書(shū)，才能知道書(shū)中的內(nèi)容是那么的珍貴。晚上吃完飯，爸爸媽媽收拾好廚房，我們會(huì)做在書(shū)房盡情享受著書(shū)中的樂(lè)趣，爸爸說(shuō)：“書(shū)中的知識(shí)真多呀，多看書(shū)才能知道書(shū)中的奧秘，了解個(gè)篇文章的內(nèi)容結(jié)合實(shí)際進(jìn)行運(yùn)用。”書(shū)中的'內(nèi)容真是百看不厭，，爸爸問(wèn)我可否知道“煮書(shū)”這個(gè)詞的意義，我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“咦，書(shū)可以煮嗎？煮了有什么效果呢？”媽媽告訴我“煮書(shū)不是把書(shū)放在鍋里煮而是反復(fù)地去閱讀書(shū)中的內(nèi)容，把書(shū)去怎樣理解透徹。我恍然大悟，哦，原來(lái)是這個(gè)意思呀！，爸爸問(wèn)我看過(guò)古代詩(shī)人杜甫的古詩(shī)嗎？大詩(shī)人杜甫小時(shí)侯學(xué)習(xí)非常用功，刻苦，愛(ài)看課外書(shū)，所以才能寫(xiě)出這么優(yōu)秀的詩(shī)。聽(tīng)了爸爸媽媽講了好多名人故事后，我深深體會(huì)多看有益的課外可以從書(shū)中學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)也深深體會(huì)書(shū)中文采的精彩，去品味書(shū)中的好句好段。讀書(shū)能讓我有豐富的知識(shí)，使我的頭腦得到充分的利用，讀書(shū)能使我的課外時(shí)間更加充實(shí)，更加完美。
我要更加努力學(xué)習(xí)，不段利用家庭良好的氛圍來(lái)充實(shí)自己，在書(shū)的海洋里盡情地享受書(shū)中的樂(lè)趣，使自己更加完美！
書(shū)香優(yōu)秀作文14
我覺(jué)得，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，像空氣和白開(kāi)水一樣。是必需品。說(shuō)不出是什么什么感覺(jué)，很自然。我?guī)缀趺刻於紩?huì)去閱覽。
而有時(shí)，書(shū)卻是百變的。你想啊，你可以在閱讀的過(guò)程中加入情感，像往白開(kāi)水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動(dòng)的同時(shí)，自己也遨游在書(shū)的世界里。
而在這之前，低年級(jí)的我，書(shū)本還沒(méi)有讓我像現(xiàn)在一樣一見(jiàn)鐘情。
那時(shí)，我字寫(xiě)得歪歪扭扭，仰慕語(yǔ)文書(shū)上的楷書(shū)，就下決心一定把字寫(xiě)好。在家里，我一有空就拿出我自己的小小習(xí)字本子，開(kāi)始臨摹。我的字跡經(jīng)時(shí)間與汗水的沖刷，在三年級(jí)時(shí)，還算寫(xiě)得清楚。
可我漸漸地發(fā)現(xiàn)，在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，似乎少了什么。
后來(lái)，我才知道，我只是一味地看完老師布置的書(shū)本，做完課堂作業(yè)，沒(méi)有體會(huì)，沒(méi)有思考，也沒(méi)有感情，像機(jī)器一樣工作。這又有什么呢？我始終感受不到書(shū)的美麗、魅力，總覺(jué)得知道了漢字的美就知道了書(shū)的美。
閱讀的不寬泛，未能用心的味同嚼蠟，書(shū)籍世界的門(mén)外漢使得我的作文從來(lái)只有記敘文、科普文，抒情散文從來(lái)只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我知道了，我要與書(shū)交朋友，而不是同事的關(guān)系。這是我四年級(jí)的'班主任陸老師告訴我的。
我開(kāi)始以朋友的名義閱讀。我看童話，增加了想象力；我看散文，增加了寫(xiě)作水平；我看故事書(shū)，增加了語(yǔ)感；我看哲理書(shū)，增加了自己對(duì)人生的了解；我讀文言文，更能讓我古今貫通。我與書(shū)交上了朋友，我愛(ài)上了閱讀，沒(méi)錯(cuò)，它讓我很快樂(lè)。
低年級(jí)時(shí)教導(dǎo)我的毛立梅老師讓我愛(ài)上了漢字；高年級(jí)的陸慧芳老師讓我愛(ài)上了書(shū)本。兩者結(jié)合，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。因?yàn)橛辛藵h字，所以有了書(shū)本；因?yàn)橛辛藭?shū)本，所以書(shū)香一起伴我成長(zhǎng)！
書(shū)香優(yōu)秀作文15
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，以書(shū)相伴，人生才會(huì)充實(shí)有趣、才會(huì)多姿多彩。讀一本好書(shū)不僅能開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能凈化我們的心靈，讓我們懂得生活的真諦！ 我每讀完一本書(shū)，都會(huì)有不同的收獲，很多次書(shū)中栩栩如生的人物把我?guī)У搅艘粋�(gè)奇妙的世界：《綠山墻的安妮》把我?guī)У骄G山墻農(nóng)莊去了，讓我看到了安妮小姑娘的善良、勤奮、聰慧，使我久久不能忘懷......；《魔堡》讓我陪四個(gè)小伙伴去了魔法世界看了個(gè)究竟，一切現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的事情在那里都變成了現(xiàn)實(shí)，這真是太棒了！所有的一切都讓我驚嘆不已......；《八十天環(huán)游地球》讓我跟著�？讼壬M(jìn)行了一次緊張又有趣的世界之旅，使我了解到了豐富的地理知識(shí)，也讓我見(jiàn)識(shí)到福克先生的自信、執(zhí)著和勇敢......；《西頓動(dòng)物記》告訴了我動(dòng)物界不為人知的一面，例如聰明的`狐貍媽媽為什么會(huì)把有毒的食物喂給自己的孩子，貧民區(qū)里的流浪貓小貧兒如何從弱小者變成保護(hù)者等等，他們?cè)诟嬖V我們一個(gè)道理：其實(shí)動(dòng)物與人類(lèi)一樣聰明機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，與人類(lèi)一樣擁有濃烈的情感，我們要保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然......
書(shū)籍就像一位良師，他默默無(wú)聞的教會(huì)了我們淵博的知識(shí)；書(shū)籍就像一位老友，他陪我們一起交流、玩耍；書(shū)籍就像一位母親，輕輕滋潤(rùn)、呵護(hù)著我們，讓我們健康茁壯的成長(zhǎng)。讀書(shū)是一種享受，只有享受閱讀才會(huì)愛(ài)上閱讀，我每天至少會(huì)有半小時(shí)以上的時(shí)間進(jìn)行閱讀，我看的書(shū)種類(lèi)也很多：各種童話，世界名著，曹文軒文學(xué)等等，有時(shí)我也會(huì)讀一些報(bào)刊雜志。
閱讀，就像油鹽醬醋滲透我的生活，調(diào)出生活的滋養(yǎng)與美味！我愛(ài)閱讀！
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