優(yōu)秀的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
小時(shí)候，每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，家中總有很多鄰居拿著一條條紅紙兒，排著隊(duì)等著我父親給他們依次編詞兒寫(xiě)春聯(lián)。那情，那景，那人，尤其父親寫(xiě)字時(shí)的專(zhuān)注神情，那只毛筆在紅紙上時(shí)而彳亍而行，時(shí)而跳躍奔舞，任四十多個(gè)春秋滄桑而去，我都難以忘懷
也就是從那個(gè)時(shí)候起，書(shū)法這一美麗儒雅，祥和而又神秘的藝術(shù)魂靈，深深地根植于我的生命之中。舊式軍人出身的慈愛(ài)的父親在他的生命中最后幾年對(duì)我人生的教誨，對(duì)書(shū)法領(lǐng)域的理解，我都永遠(yuǎn)銘刻在心。
開(kāi)始信筆涂鴉時(shí)，父親告訴我：任何事，都有法。農(nóng)民種地有法，軍人打仗有法。你看京劇舞臺(tái)上滿(mǎn)臺(tái)武打，混戰(zhàn)一場(chǎng)，可混而不亂，雙方大將，這個(gè)長(zhǎng)矛猛戳，那個(gè)大刀飛舞，打得天翻地覆，你看雙方?jīng)]有受傷的。為什么？因?yàn)橛蟹�。干什么都要依照法則。寫(xiě)字，更要有法。一輩子持之以恒。因而我有了生命長(zhǎng)河中循序漸進(jìn)的描紅，填黑，映格，脫格，臨寫(xiě)，背臨，以至日后的創(chuàng)作。其間的酸甜苦辣，伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，尤其在那段長(zhǎng)長(zhǎng)的“像條河”的蹉跎歲月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了藍(lán)天上，放在了曠野中，書(shū)法伴我左右，撫慰我心，不管外邊世界如何，自身有如天空，曠野一樣寧?kù)o，遼闊而豐富。那時(shí)我確認(rèn)書(shū)法真的是我一輩子永遠(yuǎn)醒著的幸福美麗，充滿(mǎn)詩(shī)意的夢(mèng)。
在亦步亦趨臨帖學(xué)字的時(shí)日里，父親見(jiàn)我躁，告訴我：書(shū)法學(xué)習(xí)，開(kāi)始時(shí)要求“無(wú)我”，末了一定要求“有我”。就是說(shuō)凡是一門(mén)藝術(shù)，決不能終身“寄人籬下”，書(shū)法學(xué)習(xí)也是如此，最后要求有自己面目。歷史上從來(lái)都是淵源相繼，各自成家。顏真卿學(xué)褚遂良，可畢竟顏真卿是顏真卿，褚遂良是褚遂良。先是“拿到”，后來(lái)是“去掉”，形成自己獨(dú)特的'風(fēng)貌。入門(mén)時(shí)要下死功夫，好比韓信的“背水列陣”，置之死地而后生，結(jié)果還是要寫(xiě)活它。這才叫勝利。時(shí)隔四十余載，脆弱的生命隨時(shí)可以消失，一切都可能轉(zhuǎn)瞬即空，歸于破滅，唯有逝者的靈魂和對(duì)書(shū)法的參悟是永遠(yuǎn)的存在。父親講的話(huà)，引著我拜帖為師，“定時(shí)”，“定數(shù)”地完成每天自定的任務(wù)。夜深人靜之時(shí)，我徜徉在浩瀚深邃的歷史中，漸漸沉醉在書(shū)法世界的神秘玄妙之中，以至今天我可以揮毫潑墨，表我情懷，訴我心聲。
現(xiàn)在,書(shū)法給我好多知識(shí)~
優(yōu)秀的作文 篇2
在我快樂(lè)的小時(shí)候，有很多的哥哥，他們就像我書(shū)本上的好朋友。愛(ài)學(xué)習(xí)的周陽(yáng)，不專(zhuān)心的小弟，愛(ài)做事的爸爸。愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥最讓我感到學(xué)習(xí)好自豪。
哥哥今年讀六年級(jí)，他的愛(ài)好是唱歌，他的嘴巴可以說(shuō)很多知識(shí)，他的`眼睛水汪汪，臉蛋小小的，鼻子小小的，這就是哥哥的外貌。
有一天爸爸帶我去哥哥家玩，我們還在路上的時(shí)候就叫哥哥到家門(mén)口等著我們。不一會(huì)我們到了，哥哥就把我拉下車(chē)就回家。他一開(kāi)門(mén)我就把香蕉皮扔在地上，我一進(jìn)去摔了一跤。哥哥說(shuō)：“你狗啃泥呀！”他一邊說(shuō)一邊哈哈的笑，后來(lái)我們就進(jìn)去跟我哥哥的媽媽說(shuō)。你媽媽說(shuō)：“你不要再搞惡作劇了”。哥哥說(shuō)：“好吧”！從此哥哥再也沒(méi)搞惡作劇了。
這就是愛(ài)學(xué)習(xí)的哥哥，他讓我感到有趣，但哥哥也給我了一些知識(shí)，還有我也要像哥哥一樣。
優(yōu)秀的作文 篇3
我在我自己的眼中是個(gè)活潑可愛(ài)的人，可在別人眼中就不一樣了，接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)別人眼中的我吧！
爸爸眼中的我
在爸爸眼中，我是貪玩的。記得有一次爸爸對(duì)我說(shuō)：“你趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后可以出去玩。"我一聽(tīng)可來(lái)勁了，一會(huì)兒三下五去二就把作業(yè)寫(xiě)完了，然后像箭一樣沖下樓去，只留下爸爸給我檢查作業(yè)。正在我熱火朝天地玩得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸大喊我上去，我奇怪地上了樓，剛進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)爸爸大聲地說(shuō)：“你就知道玩，看你作業(yè)錯(cuò)的`，玩比作業(yè)還重要是嗎？"看著爸爸生氣的臉，我趕緊去改正作業(yè)，生怕爸爸生氣再打我一頓。
老師眼中的我
在老師眼中，我是個(gè)聰明的孩子，不管有什么難題，我總能輕松解決，每次考試成績(jī)總是不錯(cuò)�？墒窃诶蠋熝壑形乙彩且粋�(gè)上課不專(zhuān)心的孩子。還記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師正在上面講課，而我在下面說(shuō)小話(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)后，老師用尺子打了我手幾下，還讓我站起來(lái)聽(tīng)課，可是這些懲罰并沒(méi)有讓我吸取教訓(xùn)，我依然我行我素，結(jié)果把老師氣的火冒三丈，最終被叫到講臺(tái)上去聽(tīng)課。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很難堪，所以?xún)?nèi)心很生氣，可是誰(shuí)讓我屢教不改呢？
同學(xué)眼中的我
在同學(xué)們眼中，我是個(gè)熱心腸的人，如果誰(shuí)有什么困難，我會(huì)熱心幫助他。但也是一個(gè)寫(xiě)作業(yè)特別磨蹭的人。有一次，老師布置完作業(yè)，大家都在認(rèn)真地寫(xiě)，而我總是不慌不忙地摸摸筆，拿拿本，還東張西望這兒看看，那兒瞧瞧，最后老師在巡視的時(shí)候，看見(jiàn)我還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就狠狠地批評(píng)了我一頓。同桌也湊熱鬧地說(shuō)：“看你以后還磨蹭，每次都這樣，我看不愧你。"唉，也許我真該改改我這個(gè)磨蹭的壞毛病了。
別人眼中的我是多樣的，但我一定會(huì)逐漸改掉我的壞毛病，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)完美的我自己！
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