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優(yōu)秀作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇1
每個(gè)人都向往成功：成功地學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，成功地克服一個(gè)難關(guān)，成功地解決一個(gè)問(wèn)題，成功地實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)……我現(xiàn)在成功的目標(biāo)是——獲得聲樂(lè)比賽的勝利��！
我從小就對(duì)歌唱有很大的興趣，所以在五歲時(shí)就開(kāi)始在少年宮學(xué)習(xí)聲樂(lè)，在這期間我曾獲得過(guò)一些小小的榮譽(yù)。今年的五月份左右，我的聲樂(lè)老師又讓我報(bào)名了攀枝花市首屆“金沙童話之星”的聲樂(lè)類(lèi)比賽。
決定要參加比賽了，聲樂(lè)老師給我選的歌曲是《大海的故事》，媽媽在網(wǎng)上給我找到伴奏后又幫我下載下來(lái)，并去店里刻了光盤(pán)。剩下來(lái)就該我自己努力練習(xí)了。
我每天早晨六點(diǎn)五十起床后就先練習(xí)氣息，然后再把歌曲唱上幾遍。在一個(gè)多月的時(shí)間里，我盡量不間斷，一直積極的“備戰(zhàn)”著。我知道這次參賽的人員很多，好多都是高手，如果我不努力，有可能決賽都進(jìn)不了就被淘汰了。這不是我想看到的結(jié)果，更不是聲樂(lè)老師和爸爸媽媽想看到的'結(jié)果。為了不然他們失望，我一定不打無(wú)把握的“仗”。
光陰似箭，日月如梭，預(yù)賽的日子來(lái)到了。那天，我和媽媽早早來(lái)到了比賽場(chǎng)外等候。我在等候區(qū)格外緊張，擔(dān)心自己發(fā)揮不好，會(huì)讓大家取笑。其他人的心情估計(jì)也跟我一樣。輪到我們組了，我和同學(xué)依次進(jìn)了比賽場(chǎng)。我看到我前面的同學(xué)都發(fā)揮得那么好，心里更緊張了，心跳也跳得更快了。
輪到我了，我上了臺(tái)，在心中默念道：不要緊張，千萬(wàn)不要緊張，**，你要好好的使用你的嗓子，放松地唱，表情要做出來(lái)，動(dòng)作要流暢，你一定能進(jìn)入決賽，加油！
伴奏開(kāi)始放了，我面帶微笑，仔細(xì)聽(tīng)著伴奏，掌握節(jié)拍，用清脆的聲音唱出了歌曲，并同時(shí)配合了流暢的表情動(dòng)作。評(píng)委們認(rèn)真的聽(tīng)著我的歌聲，臉上露出了些許的微笑。
六月二號(hào)，聲樂(lè)老師通知我進(jìn)入了決賽，并囑咐我備戰(zhàn)決賽。今天是六月九號(hào)，我決賽也已經(jīng)完成了。雖然還不知道最終成績(jī)?cè)鯓樱以诔晒Φ穆飞吓α�，我很開(kāi)心。
優(yōu)秀作文600字 篇2
照片能讓人想起美好的回憶。我隨手拿起一本照相冊(cè)，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，瞧！那張令我難忘的照片，我一臉“熊樣”，趴在佛腳上，旁邊青山環(huán)……
我情不自禁地想起那美好的回憶。 那天我們興高采烈地來(lái)到靈山，一下子映入眼簾的是一尊大佛，它形態(tài)莊嚴(yán)圓滿，安詳凝重而細(xì)致，慈顏微笑，廣視眾生，顯現(xiàn)佛陀慈悲的法相。大佛右手指天，稱為“施無(wú)畏印”，那是大佛為眾生除去痛苦；左手指地，稱為“與愿印”，那是在保佑眾生平安快樂(lè)。
我們一進(jìn)入靈山就玩得不亦樂(lè)乎，一會(huì)兒去接“圣水”，一會(huì)兒又去“洗心池”洗臉，一會(huì)兒又調(diào)皮的騎在鹿上……還去了梵宮，看了十八羅漢，神態(tài)各異，有挖耳朵羅漢，有沉思羅漢，伏虎羅漢…，見(jiàn)了許多奇異的景象。
最后一個(gè)目的地――佛腳，出發(fā)！我一人不認(rèn)路，只知道向上跑，跑了一層又一層，結(jié)果累不說(shuō)，還沒(méi)找到入口，真是氣死了！佛祖用慈祥的目光看著我，手指著那個(gè)地方，好像對(duì)我說(shuō)，加油！一定要上來(lái)，我等你呢！我便來(lái)了力氣，向佛指的地方跑去，果然找到了。終于我到了頂峰，看見(jiàn)了88米的佛祖，對(duì)他的崇敬之情油然而生，心想，佛祖法力無(wú)邊，是善良的.象征，誰(shuí)能不佩服他呢？我便朝他拜了幾拜。又想，老師說(shuō)我不會(huì)抱佛腳，今天來(lái)到佛祖腳邊，可要好好地抱一抱呀！就帶著微笑抱了抱佛腳，媽媽“咔嚓”一下，拍了下來(lái)。
相冊(cè)是人類(lèi)記憶的工程師。我每看到這張照片時(shí)覺(jué)得又好笑又有對(duì)佛祖的敬意，這本相冊(cè)記載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是我的好伙伴呀！
優(yōu)秀作文600字 篇3
敬愛(ài)的老師：
你們好！
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學(xué)生活，借此，我向你們表示衷心的感謝！
一想到再有幾個(gè)星期就要和你們分別了，心里總有一種說(shuō)不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不舍之情難以表達(dá)。五年前，當(dāng)我剛踏進(jìn)“風(fēng)華小學(xué)”的門(mén)檻時(shí)，還是一個(gè)無(wú)知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個(gè)孩子，你們用金鑰匙為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹(shù)苗在你們的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)我看到打著“A”的成績(jī)單時(shí)，我心中充滿了對(duì)你們的無(wú)限感激，這里不知包含著你們多少心血和汗水！你們不僅教我們知識(shí)，還教我們要愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的.征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得離開(kāi)母校，更不舍得你們――我的啟蒙老師。你們的心情一定會(huì)和我一樣，有一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍，但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿時(shí)一定要離開(kāi)老鷹，飛向藍(lán)天去搏擊長(zhǎng)空。敬愛(ài)的老師，請(qǐng)你們放心，以后不管到哪個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都會(huì)抽空回來(lái)看你們，向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，再親耳聆聽(tīng)你們的諄諄教導(dǎo)，以后能聽(tīng)到你們的話語(yǔ)可能就是一種享受吧！敬愛(ài)的老師，請(qǐng)您放心，大家不會(huì)給“風(fēng)華”這張大名片抹黑，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)都是風(fēng)華的一張小名片，我們會(huì)像金子一樣在各個(gè)學(xué)校繼續(xù)發(fā)光。
用盡世界上最美好的語(yǔ)言也寫(xiě)不出我們師生之間的情感，因?yàn)檫@是我們心的呼喚！老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
優(yōu)秀作文600字 篇4
學(xué)習(xí)之余，瞥見(jiàn)桌角上由金屬編制而成的自行車(chē)。只見(jiàn)古銅色的金屬絲粗細(xì)有致，錯(cuò)綜復(fù)雜，渾然天成，惟妙惟肖。不禁想起與那雙在寒風(fēng)中發(fā)抖的被金屬絲勒出紅印的雙手的邂逅。
廟會(huì)上人頭攢動(dòng)，幾乎每一個(gè)攤位前都擠滿了人�？山诌叄晃徽诼耦^專注于自己手上作品的.老人攤前卻異常冷清。他雙眼半閉，長(zhǎng)呼一口氣，一手執(zhí)細(xì)絲，另一手緊握粗絲。突然，他飛快地纏繞金屬絲。我好像看到了紅蝴蝶在金色的花海中起舞。一眨眼，一個(gè)輪子已被他握在手中。又一瞬，另一個(gè)輪子也做好了。再一看，一輛小自行車(chē)已出現(xiàn)在眼前。這是多么精妙的一種手法�。∷质蔷毩硕嗌倌瓴拍苡写怂疁�(zhǔn)呢？
我快步走上前去，趕忙提出想購(gòu)買(mǎi)他剛剛完成的自行車(chē)。他的灰發(fā)被寒風(fēng)吹動(dòng)，身體裹在隨處可見(jiàn)補(bǔ)丁的軍綠大衣中。一雙手，一雙飽受風(fēng)霜的手露在外面，被呼嘯的寒風(fēng)凍得通紅，上面還有一道道紅印——那分明是他長(zhǎng)年累月制作擺件的證據(jù)。他將自行車(chē)遞給我，愣愣地看著旁邊塑料玩具攤位的火爆，嘴角泛起一絲苦澀，對(duì)我說(shuō)：“我本應(yīng)在家中種地，但小的時(shí)候手腳麻利便跟師傅學(xué)了這門(mén)手藝，一眨眼幾十年過(guò)去了，現(xiàn)在沒(méi)多少人喜歡我做的東西了，更別提有孩子愿意學(xué)了。畢竟做得再好再快也沒(méi)法和廠里的機(jī)器比啊。”
“那您為什么還要堅(jiān)持干這行呢？”
“年輕的時(shí)候是真喜歡。老了，能干一天就是一天吧，總能讓大家多能看見(jiàn)這份手藝幾年吧�！彼f(shuō)道。他的眼神中透出悲涼的情感，但更多的是那一份堅(jiān)毅。我突然覺(jué)得這眼神似乎在哪里見(jiàn)過(guò)。哦！那是火樹(shù)銀花當(dāng)代傳人談到子女中沒(méi)有愿意繼承技藝看向記者的眼神，一種談及傳承了幾百年的手藝卻要沒(méi)落的眼神。
他們，卻沒(méi)有選擇放棄，而是選擇堅(jiān)持。我與他的邂逅，讓我看到了老手藝人們對(duì)傳統(tǒng)的一份傳承，一份堅(jiān)守。他們值得尊敬。
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