優(yōu)秀的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
炒茶的過程十分復(fù)雜，有殺青、揉捻、干燥�，F(xiàn)在我們就開始炒茶吧！
1.殺青
先將新鮮嫩黃的茶葉倒如鍋中。五指張開，抓起一把茶葉再慢慢地抖掉，連續(xù)做幾次這個(gè)動(dòng)作，沒過多長(zhǎng)時(shí)間就能聞到茶香。這一環(huán)節(jié)在簡(jiǎn)短的十幾分鐘里結(jié)束了。
2.揉捻、干燥
這一環(huán)節(jié)是最難成功也是最后的`一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@關(guān)得與炒鍋零距離接觸，而且炒鍋的溫度在180℃—200℃。可是你看茶農(nóng)他：一只手升到殺青后的茶葉的上面，重重地壓上去，再用兩只手將茶葉捧起，然后又抖掉，這個(gè)動(dòng)作要反復(fù)做好幾十遍甚至幾百遍。為了讓我們親身體驗(yàn)一下這種感覺，林老師提議讓我們把手升到鍋中去摸一摸。真是不摸不知道，一摸嚇一跳，我的手一下子就起了個(gè)小水泡。
茶農(nóng)的這種精神令我們感動(dòng)，我們要向茶農(nóng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種艱苦奮斗的精神！
優(yōu)秀的作文 篇2
今天中午（周四）英語課一下課，同學(xué)們一個(gè)個(gè)似箭般飛了出去，待我慢悠悠的回到教室時(shí)，可又一番場(chǎng)景。
我坐回位子上，只見蔡昊正非�？鄲赖目粗约旱耐�，只見他皺著眉頭，雙手捧著自己的碗，我也低頭看了看，只見碗中白色的飯，綠色的黃瓜，紅色的胡蘿卜，黃色的是土豆，交織在一起，十分好看，也十分誘人。我一頭霧水，也不明白。突然發(fā)現(xiàn)勺子呢？我一下明白他苦惱的原因。這件事很快就傳到了全班的耳朵，黃薇西突然吼了一聲：“可憐呀！我本來有兩個(gè)勺子的�！薄笆裁�，快給我一個(gè)！”蔡昊迫不及待的說，“可是劉定杰也沒有勺子，那時(shí)候你還沒上來！”這句話如冷水般潑在蔡昊心里。他十分囧的`回去，用手抓了一粒土豆放入口中。
調(diào)皮的田潛悄悄拿出了什么，一臉狡詐的說：“蔡蔡，我有一個(gè)辦法！”“哦，什么方法？”這句話讓蔡昊聽的兩眼放光�！昂吆��！庇质且魂嚰樾�，只見田潛拿出了一個(gè)瓶蓋，像得了什么大獎(jiǎng)一樣說：“哈哈別客氣，我聰明吧，你用吧！”然后周圍一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過，戴老師打趣道：“蔡昊，這兒有湯勺，你要不要啊！”蔡昊最后一臉囧的吃完了一頓飯，用他那小小的“勺子”哦！
優(yōu)秀的作文 篇3
春暖花開的世界，我們流連忘返，婉轉(zhuǎn)千回地纏綿。撲捉小草破土的欣欣然，漫步桃園與那盛開的桃花照個(gè)面，與友相約去看流瀉如云的的杏花，走近原野想那不知名的野花因何燦然。
春蕩漾在碧波粼粼的湖面上，嬉戲在婀娜多姿的楊柳春絮中，蜿蜒在山脈涌動(dòng)的茵茵綠浪里，愉悅在孩童朝陽般的容顏與彎彎眉眼上，駐足在城市，鄉(xiāng)村，原野的絲絲暖暖的`開懷中，明媚了心情，活躍了激情，溫暖了歲月。
春的懷抱里，我總是不錯(cuò)過身邊的一處景，蘋果花，梨花，海棠花，丁香花，榆葉梅，點(diǎn)綴綠色叢中的俏麗，愉悅心情的美好。不忽略眼中春水孤清的一座小橋，因?yàn)榇嬖谥�，有了想要走在上面的歡心。不冷落百年歷練，溫暖記憶巷口的滄桑老榆。仿佛生命的一種見證，把積蓄的美好都還給歲月，枝繁葉茂地奉獻(xiàn)著庇蔭。不忘卻有著半世紀(jì)風(fēng)雨塵釀的老屋，歲月長(zhǎng)了，小屋矮了，那些斑駁的墻皮，腐朽的屋檐茅草，銹跡斑斑的農(nóng)具，稀落的荒草，隱身的籬笆圍墻，以及寂寥叢中頑強(qiáng)與歲月爭(zhēng)春的綠草苔蘚，是一副敞開胸懷接納歲月的姿態(tài)。當(dāng)這些景入眼，入心，翻新了我們的生活，我們依然溫馨地發(fā)現(xiàn)，他們帶著歲月的溫度，帶著舊時(shí)光的美好，帶著成長(zhǎng)的痕跡，越過春，走向夏。
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