小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
星期六，我提著美麗的小籃子，我沖出了家，蹦蹦跳跳地走在小路上，去我盼望已久的菜市場買菜。
到了菜市場，菜市場可真熱鬧，有賣肉的。有賣紅薯的。還有賣大蒜的……應(yīng)有盡有，看得眼花繚亂，眼睛都忙不過來。
賣東西的人一張張淳樸的`臉上帶著微笑，熱情地向走近的人介紹著自己產(chǎn)品，可是我卻一字也說不出來，我嗓子眼兒里像堵了塊石頭，手捂住嘴和鼻子，這時，阿姨仿佛看我看上她的菜一樣，對我說：“小朋友你要買什么？”她的聲音很和氣。不知怎么的，話一到嘴邊就很輕很輕，我想：爸爸媽媽都不是這樣的。于是鼓足勇氣說：“紅薯多少一斤錢�！薄皟稍褰恰卑⒁陶f。我急急忙忙給了錢，跑回了家。
這回體驗，我覺得我戰(zhàn)勝了自己，克服了膽怯的心理。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已――那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學(xué)，我的媽媽遞給我一把傘，說：“波波，天氣預(yù)報今天有雨，還是帶上傘好�！蔽姨ь^看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當(dāng)中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好，我的'媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是我的媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把我的媽媽吞沒似的。我的媽媽掙扎著向我艱難地走來。
“波波，快過來，穿好雨衣。”我的媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。我的媽媽的頭發(fā)，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的我的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，我的媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
那只從碩大的蛋誕生，然后被定義丑陋。
那只渾身被灰色覆蓋，然后被叫作丑小鴨。
它因為它的相貌，它沒有被憐愛，但訕笑，排擠卻眷顧著它。它感嘆灰色的羽毛，瘦弱的翅膀，它是灰色的，它用單一的眼光看著自己，世界也變成了身上的那些顏色。與生俱來。
然后，受不了孤寂，它開始流浪，被其它的創(chuàng)傷，逃亡。在每一個停息過的地點，看晨曦和落日，陽光細(xì)碎地從樹葉間撒下，照在它那蓬松的羽翼，折射出淡淡的憂傷。
兇殘的獵狗也因它的丑陋，不忍下口，匆匆離去。那種感覺是生命中隱忍悲痛，不堪回首。
每天，在饑餓，寒冷中度過，就算有收容，結(jié)局也是被驅(qū)促。累了就靠在樹旁，看天，看夢，看時光悄然流逝�？柿司陀卧诤�，飲水，飲愁，飲那惆悵糜爛斷腸。只因為它是丑小鴨，一只童年生活在幸福的.彼岸，而美麗，它從不觸及。
直到它看到它們，生命在發(fā)生質(zhì)的飛越。他企盼它們美麗的生物，代離它離開軀體，因為它不是天使，是披著灰羽翼的丑陋。它寧愿哀嘆在它們的喙下。可在低頭的一瞬，什么都變了，湖面反射的不是丑小鴨，而是純潔的白天鵝。陽光燦爛，白云好淡。幸福并沒忘了憂傷。
它從束繭中那臃腫的丑陋，蛻變，在艱難中經(jīng)歷，中究成了高貴的天鵝。
正如導(dǎo)語中，你我都能成為一只天鵝，你會成功的，不過有很長的路要走。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
未來世界的很多東西都和現(xiàn)在的不同。那未來的衣服會是什么樣子的呢？
經(jīng)過科學(xué)家的努力，人類未來衣服終于誕生了。這件衣服的設(shè)計理念是從環(huán)保、節(jié)能和方便考慮的。這件衣服有很多的功能。首先它可以調(diào)節(jié)溫度，人們跟據(jù)空調(diào)的設(shè)計原理研制出了這個功能，在這件 衣服的左胳膊的位置上，有三個按鈕，分別是：涼、溫、熱三個檔。人們可以根據(jù)季節(jié)的.變化調(diào)節(jié)溫度按鈕，減去了增減衣服的麻煩。這件衣服的第二個功能是不用洗滌，這個功能的設(shè)計靈感來源于洗 衣機。在它的右胳膊的位置上有除塵、除臟按鈕。只要按下按鈕，用不了幾分鐘，這件衣服就像新的一樣了，還有一股清香味，優(yōu)厚再也看不到媽媽辛苦洗衣服的身影了。第三個功能是專門針對愛美女 士研制的變幻款式的功能。在衣服的下擺處有一個可以和電腦連接的接口，只要接上電腦，就可以輕松從網(wǎng)上下載各種款式、不同風(fēng)格及多種顏色的衣服式樣，這樣衣服就可以變成你喜歡的樣子�？�， 多方便！你可以穿得和大明星一樣了！
這件衣服還有很多其它的功能：不怕風(fēng)吹雨打、可以讓我們的行走速度提高兩倍、自動調(diào)節(jié)尺寸、太陽能自動充電、帶游戲機、電視和MP3等功能……
看到這樣的衣服，你一定會目瞪口呆吧？你會問，帶有這么多高科技功能的衣服，價格一定很貴吧？的確很昂貴。但是你的一生只需要這么一件衣服就足夠了，還可以省去買空調(diào)、洗衣機、汽車、電視 機、游戲機、MP3的錢，你說劃算不劃算？這件衣服使我們的生活處處充滿了方便。
未來的世界真是太神奇了，到處體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的先進。我要好好學(xué)習(xí)，長大了我也要發(fā)明更多對人類有益的東西，吧我們的生活裝點得更加美好！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
在天下民歌眷戀的綠城南寧里，乘著一艘游船蕩漾在南湖上，欣賞著美麗的景色，是多麼愜意的事情�。�
我見過緩緩流動的小溪，游覽過長龍般的邕江，卻從沒見過南湖這樣的水。南湖的水真清啊，清得可以看見湖底的小鯉魚，它們那扇子般尾巴一扭一扭的，好像跳起了優(yōu)美的華爾茲；南湖的水真靜�。§o得就像一面光滑無痕的銅鏡，波光粼粼，在陽光的照耀下，金光閃閃；南湖的水真綠啊，綠得仿佛是一顆明亮的綠寶石，鑲嵌在南湖公園的正中央，把南湖公園打扮得格外的美麗。游船在湖面上緩緩滑過，你可以盡情地欣賞美境，不留遺憾。
我體驗過漁民的快樂，游玩過豐收的果園，卻從未感受過南湖的風(fēng)情。南湖的九孔橋真帥啊，它橫跨在南湖的兩岸，威嚴(yán)地屹立在胡的正中央，不管風(fēng)吹雨打，真不愧為“南湖的衛(wèi)士”��；南湖的'兩岸真美呀，垂柳妹妹對著“鏡子”梳妝，讓風(fēng)兒姐姐幫她修剪長長的秀發(fā)，可愛的小花妹妹綻放著笑臉迎接每一位游客，又像一只只小手在微風(fēng)中搖擺，活潑的小草弟弟在努力長高，早日想把外面的世界一探究竟；南湖的游人真多呀，孩子們歡樂嬉戲，老人們休閑的唱歌跳舞，小伙子、小姑娘們一起做運動。好一番其樂融融的景象。
��！南湖公園你是一顆明珠，鑲嵌在我們南寧；你是一幅畫卷，鋪展在我們南寧；你是一把火，點亮了我們南寧……��！我愛你，南湖公園。
點評：對于六年級的作文而言，的文采是出類拔萃的。無論是水、小鯉魚、九孔橋還是垂柳、游人的描寫，不僅各有千秋，而且用筆沒有滯澀，一氣呵成，最后對于情感的表達也是順理成章，自然流暢。
文章中也有不少金句值得我們細(xì)細(xì)品味，例如，“南湖的水真清啊，清得可以看見湖底的小鯉魚，它們那扇子般尾巴一扭一扭的，好像跳起了優(yōu)美的華爾茲”、“可愛的小花妹妹綻放著笑臉迎接每一位游客，又像一只只小手在微風(fēng)中搖擺，活潑的小草弟弟在努力長高，早日想把外面的世界一探究竟”，這些都生動形象的刻畫了每一位南湖的生存者的神態(tài)和心理，真實自然卻又優(yōu)雅的讓我們也為之動容，不失為一篇佳作!
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
那天，爸爸、媽媽散步去了，只有我和小狗“沙沙”在家。地板上有些筆屑，我興沖沖地拿起軟掃帚，“沙沙”以為我要打它，搖了搖尾巴，避開了。我對它說：“你乖乖的，打你干嗎？我鍛煉一下，以后值日自己干了，不要媽媽來了！”
拿起軟帚，抓起就掃，不自然總感到挺別扭。抓軟帚，兩手同一個方向握桿，象拿拖把似的.，不自然�？蛷d左側(cè)有一方大鏡，自己看自己，直挺挺的，硬邦邦的，腳步也不協(xié)調(diào)，像個機器人似的，不禁哈哈大笑�！吧成场迸軄�，舔舔我的褲腳，鼓勵我：“萬岱涓呀，加油！”掃著掃著，忽然想起媽媽的話：“要從邊角掃，一下一下往中間聚攏。一手正抓，一手反握，腰微微彎一彎�！蔽疫厭哌呑矫�，認(rèn)真勁兒似“六一”節(jié)排節(jié)目一樣，額頭滲出汗來了。為掏桌下的筆屑，不小心頭碰到桌角，呀！疼死我啦！眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，都快流下來了，“沙沙”依著我，眼睛睜得特大，很懂人情“汪汪”直叫：“小主人，別灰心，繼續(xù)干！”我輕輕地?fù)崦吧成场蹦X袋：“謝謝鼓勵！”它歡快地伸出舌頭，兩只前爪向我雙腿直抓……
爸爸、媽媽回來了，直夸我長大了，我也甜甜地笑了，并揚起嗓門：“星期一值日，媽媽別代掃了！”
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