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難忘的家訪作文優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的難忘的家訪作文優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的家訪作文優(yōu)秀1
盼望著，盼望著，初中生活已過去了一大半。然而，隨著時(shí)間的推進(jìn)，那恐懼的家訪也悄悄來(lái)臨了。
近日，我們班有很多同學(xué)都家訪了，可我依然沒有。于是，我便在這付水東流的日子里，等待家訪。
每當(dāng)周末時(shí)，凡是家里的門鈴響起，我便會(huì)飛快地跑 但，我的直覺還是錯(cuò)誤的。因?yàn)槟歉揪筒皇抢蠋煛?/p>
當(dāng)然了，我也有想象老師來(lái)我家時(shí)的.情景：老師優(yōu)雅的走上前來(lái)，莞爾一笑，很溫柔地與家長(zhǎng)交談。那情景是如三月風(fēng)吹散了那微微薄霧。神秘中透出溫柔，高雅中透出一絲親切。當(dāng)然，我也有想到不好的一面：老師會(huì)把我喜歡趴著寫作業(yè)告訴家長(zhǎng)嗎？會(huì)把我上課走神告訴家長(zhǎng)嗎？會(huì)把我的粗心大意告訴家長(zhǎng)嗎……盡管家長(zhǎng)知道，但我還是不愿老師說(shuō)出來(lái)。
于是就這樣，在這忙忙碌碌的日子中，一天一天地等待家訪。在這等待中我自己也思考了好久：如果不想老師挑出自己的壞毛病，就得自己改正，并且認(rèn)真地去完成老師布置的每一件事物。并且做一個(gè)乖巧的好學(xué)生。談到好好學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真地去聽講，那就根本不會(huì)考好。并且要接受挫折，于是我對(duì)自己說(shuō)了這樣一句話：人生有很多挫折，如果自己不接納它，那么你就永遠(yuǎn)站在原點(diǎn)，甚至連步也沒有踏一下。所以，我得努力，光說(shuō)不練假把式，所以，等會(huì)兒我便去復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)……
等著等著，我正在等待老師家訪的到來(lái)。一天又一天，一周又一周。這次，我已感覺到老師向我家走來(lái)，帶著慈祥的笑容，邁著輕松的腳步，一步再一步，一步又一步，正向坐在涼臺(tái)上的我奔來(lái)……
難忘的家訪作文優(yōu)秀2
家訪，這個(gè)詞都很熟悉。那一說(shuō)到“家訪”人人害怕。
做賊心虛？哦，不是。
我想就連再好的學(xué)生，表面上很高興但心里也很害怕家訪的，生怕老師說(shuō)到自己半點(diǎn)壞處，心里難堪。成績(jī)、紀(jì)律差的學(xué)生就更不用提了，老師到家里采訪時(shí)，不是躲在家里不敢出來(lái)就是早跑沒影了。
為什么家訪會(huì)令人害怕到這程度呢？又為什么學(xué)校要組織老師們?nèi)W(xué)生家里采訪呢？
是招待客人嗎？是看家里條件嗎？是無(wú)聊嗎？是擔(dān)心嗎？我想都不是。有些老師說(shuō)是了解情況。
了解情況難道家長(zhǎng)、老師就應(yīng)該把所有的“丑”事全告訴對(duì)方嗎？難道就不能給你們的`孩子一些尊嚴(yán)嗎？
家訪？本來(lái)應(yīng)該是件快樂、高興的事情，可是怎么現(xiàn)在變得讓學(xué)生們憂傷，家長(zhǎng)們擔(dān)憂呢？
我有些討厭家訪，不是所有的學(xué)生都能做到半點(diǎn)不缺，就連家長(zhǎng)、老師們也不可能做到的。
老師們，能否聽聽我們的心聲，聽聽我的心聲：你們常常教我們知識(shí)，累了也絕不會(huì)說(shuō)出半點(diǎn)苦字�？墒俏覀兂煽�(jī)好了，你們有時(shí)候會(huì)有鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)；成績(jī)一降，就會(huì)批評(píng)和布置更多的作業(yè)，那我們寧愿不要這些再大的獎(jiǎng)勵(lì)。親愛的老師們，我知道，以前是沒有考試的，但不知從什么時(shí)候考試開始了，成績(jī)?cè)臼侵R(shí)的容量，但我想問問你們，為什么要用成績(jī)、排名
哦，家訪！我知道逃不開了。
哦，家訪！令人想都不敢想。
我很是希望家訪快點(diǎn)來(lái)臨，我還在想家訪的“內(nèi)容”是什么？老師與家長(zhǎng)交談的對(duì)話是什么？現(xiàn)在我的心里迫切，已經(jīng)忘了許多，我知道想再多都已無(wú)用，做個(gè)好學(xué)生靜靜地等待老師到家里來(lái)采訪，哦，家訪！
一個(gè)令人害怕、欣喜、急切的家訪。
老師、家長(zhǎng)，能否不讓我們這些學(xué)生害怕作業(yè)，害怕成績(jī)，害怕家訪嗎？
能否讓我們把“哦，家訪”換成“耶！家訪”？
作業(yè)、成績(jī)、排名、家訪這些原本是我們想看到的，可現(xiàn)在呢？卻成了我們最害怕聽到的詞，看到的東西了！
哦，家訪！
難忘的家訪作文優(yōu)秀3
一到校門口，我就把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽比我還緊張，又是打電話告訴爸爸，又是買水果。等我們回家時(shí)，老師已經(jīng)到了我家家門口了。見了老師，我的心“撲通撲通”地跳個(gè)不停。
媽媽打開門，林老師和謝老師就看見了我貼在門上的一張張獎(jiǎng)狀�！斑@扇門應(yīng)該天天開著”謝老師開玩笑說(shuō)。我心中暗喜，這可是我的驕傲。
進(jìn)了家門，謝老師徑直走進(jìn)了我的房間，他見了我房間的布置就說(shuō)：“這個(gè)房間的地理位置很好，光線充足，還可以看見外面的景色�！�
林老師隨后也走進(jìn)了我的房間，她說(shuō)：“……有一點(diǎn)點(diǎn)亂，還算可以�！蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^，終于過了一關(guān)。
林老師和謝老師參觀完了房間，就來(lái)到了客廳。媽媽叫我泡茶給老師喝，我拿著滾燙的水壺，給老師倒茶，呀！這水壺可真重呀（這是我第一次泡茶），我提著水壺，差點(diǎn)倒了出來(lái)。在倒第二杯水的時(shí)候，因?yàn)樗畨靥亓耍野阉o灑了，水灑在我的腳上，我也沒喊痛。茶倒好了，我把茶給老師。
“快說(shuō)老師請(qǐng)喝茶�！眿寢屘嵝盐�。林老師用期待的目光看著我，可是，我卻不好意思說(shuō)出口，林老師微笑地接過了茶杯，眼神中似乎有點(diǎn)失望。
我又去給謝老師端茶，可還是說(shuō)不出“老師請(qǐng)喝茶”這幾個(gè)字。我也不知道怎么搞的，就是不好意思說(shuō)出口。
老師一直夸我在學(xué)校的'表現(xiàn)，把媽媽和爸爸樂壞了，我也樂滋滋的�？闪钗覔�(dān)心的問題，老師終于提出來(lái)了，“你有沒有幫媽媽做家務(wù)事？”頓時(shí)，神采飛的我低下了頭，如實(shí)回答：“沒有。”林老師摸摸我的頭說(shuō)：“在班級(jí)中，你是班長(zhǎng)，很熱心為班級(jí)做事。在家里，你也應(yīng)該幫媽媽做些力所能及的家務(wù)……”
老師走了，我馬上動(dòng)手打掃房間，媽媽笑著說(shuō)：“要是每天這樣主動(dòng)做事就好！”我調(diào)皮地向媽媽保證：“我會(huì)的，我一定會(huì)讓媽媽刮目相看！”我期待老師下次的家訪……
難忘的家訪作文優(yōu)秀4
今天，我要扮演一位小記者，采訪一下身邊的人。采訪什么呢，往下看唄。
我悄悄跟在媽媽身后，又突然蹦到她身前，嬉皮笑臉地說(shuō)：“媽媽，今天你真漂亮！”
姜還是老得辣。我的小伎倆一下就被老媽識(shí)破了，“說(shuō)吧，你想干什么？”“我想采訪一下，你會(huì)把我比作什么水果呢？”
“那當(dāng)然是又彎又長(zhǎng)的香蕉。”媽媽想都沒想，“因?yàn)槟忝看螌懽鳂I(yè)都弓著背，我像個(gè)復(fù)讀機(jī)一樣叫‘坐直，坐直，趕緊坐直’，可你一直當(dāng)我不存在�！眴鑶琛阍趺催@么說(shuō)呀。
算了，我去采訪威風(fēng)凜凜的爸爸�！鞍职郑銜�(huì)把我比作什么水果？為什么？”爸爸慢條斯理，說(shuō)話不緊不慢，“當(dāng)然是又大又甜的草莓了。因?yàn)槟阕屛医o你買樂高時(shí)，說(shuō)的.話甜絲絲的。比如：‘我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上�！彪m然爸爸這么說(shuō)讓我有點(diǎn)難受，可我喜歡這個(gè)水果。我蹦蹦跳跳地走了。
接下來(lái)，該采訪奶奶了。我找到了奶奶，“奶奶，你頭上的‘水中波紋’都沒了，變成了光滑的水面；臉上沒了斑點(diǎn)，變成了雪白的皮膚；嘴唇不是干裂的土地，變成了濕潤(rùn)的土地……”奶奶嗔怪道：“別夸了，說(shuō)說(shuō)你想干啥�！薄澳銜�(huì)把我比作什么水果？”
奶奶捋捋頭發(fā)，慢吞吞地說(shuō)：“那當(dāng)然是‘巖漿番石榴——《植物大戰(zhàn)僵尸》中的道具，你發(fā)怒的聲音和表情，很像它�！彪y道我打游戲的消息傳開了？不過，這個(gè)比喻真好玩。
我又問了爺爺，他說(shuō)我像水蜜桃，跟爸爸的原因一樣；我還問了姥姥，他說(shuō)我像酸角，跟媽媽的原因一樣；我還問了表弟，他說(shuō)我像櫻桃炸彈，跟奶奶的原因一樣……
哎喲，我到底最像什么水果呢？
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