月考總結(jié)范文
總結(jié)就是總結(jié)都干了啥？哪干得好哪干得不好？接下來怎么干？小編整理了月考總結(jié)范文，歡迎欣賞與借鑒。
月考總結(jié)范文1
兩個月過去了，我學(xué)到了多少知識？月考結(jié)束了，該自己好好總結(jié)總結(jié)了。
班級第3，年級第63，總分950，我考664了，多嗎？不多，對于自己的要求來說，太少，還有上升的空間，而且空間很大。應(yīng)該逐個分析分析了。
語文：105（150），太少，應(yīng)該在120分左右才算可以，失分的問題主要出在選擇題上，共13個選擇題，我錯了9個，一個是3分，失分太嚴(yán)重，影響總成績�；A(chǔ)知識掌握的不牢固，書本上的字詞要多看多記。再有就是科技文閱讀，對文章理解的'不透徹，導(dǎo)致選錯選項，要多讀此類文章。
數(shù)學(xué)：119（150），還算可以，不過還要加強，尤其是大題，要多總結(jié)，舉一反三。
英語：104（150），還不行，差的遠(yuǎn)，尤其是聽力，錯了8個，一個1.5分，應(yīng)該控制在5個以內(nèi)。接下來是單選，共10個，錯了5個，錯了一半，值得反思。失分最嚴(yán)重的是短文閱讀，錯了6個，每個2分，就失去了12分，主要是因為詞匯量不夠，導(dǎo)致對文章意思理解不到位，以后要多背單詞，多做閱讀題，只有這樣英語閱讀水平才會有所提高。
物理：110（120），這是考的最滿意的一門，錯了2個選擇題，但是分值比較大，一個5分，其實這2個選擇題也不該錯，還是不夠細(xì)心，細(xì)節(jié)決定成敗，以后考慮問題要嚴(yán)密。繼續(xù)保持，繼續(xù)努力！
化學(xué)：67（120），是太差了，不及格，唉！應(yīng)該多下功夫了，不能因為這一門影響總成績��！多讀，多背，多做題。要對化學(xué)產(chǎn)生興趣，不然是學(xué)不進(jìn)去的，不能死在化學(xué)上啊！努力點！
生物：71（100），總結(jié)一下，就是做過的不會做，沒做過的還是不會做。那分失的真是不該啊！不是不會做，是寫顛倒了，6分啊！不是小數(shù)目，眼睛長哪去了，看題目要仔細(xì)點，不能再出現(xiàn)這樣低級的錯誤了。
政治：39（80），最糟糕，還是書讀少了，基本概念斗沒記住，書上的概念要背，不然怎么做題�。∫鹿Ψ�！
歷史：49（80）可以說也是糟糕，年份記不住，影響記不住，歷史要學(xué)會理解，死記硬背是沒用的，尤其要注意了，不能讓歷史拉后腿，好好學(xué)！
大致總結(jié)就是這樣了，許多不該錯的卻做錯了，要反思！要細(xì)心！
以后要多總結(jié)了，要記住教訓(xùn)，不能在同一個地方再次跌倒！
態(tài)度很重要，要堅持不懈地努力，奮斗，要想成功就必須付出努力，沒有不勞而獲。努力你不一定會成功，但是不努力就一定不會成功！
加油！
月考總結(jié)范文2
月考的關(guān)鍵作用是通過對課本的知識的檢索，發(fā)現(xiàn)知識的遺漏，夯實基礎(chǔ)，為今后學(xué)習(xí)建立知識體系打好基礎(chǔ)。本次考試讓我們看到了我們過去教與學(xué)中的
一些問題：
⑴學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠。我們要通過培養(yǎng)目標(biāo)跟蹤的辦法，達(dá)到學(xué)生與教師的溝通。盡量減少以講代練的教學(xué)方式，讓學(xué)生多練，做出手感。
�、平處熃虒W(xué)備考與學(xué)生知識結(jié)構(gòu)有距離。一定要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，千萬不要天馬行空。
⑶注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的考試習(xí)慣。要從平時訓(xùn)練抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作題習(xí)慣。
�、冉⒘夹缘膸熒P(guān)系。通過自習(xí)、課后、平時多跟學(xué)生接觸，親近學(xué)生，讓學(xué)生因你的教學(xué)個性和你的和藹可親而產(chǎn)生學(xué)科興趣，達(dá)到有效教育的目的。 ⑸講究課堂教學(xué)的技巧。我們有很多學(xué)科反映學(xué)生審題能力差，是因為語文沒學(xué)好，這個觀點我不贊成。因為學(xué)生審題是一個對題干信息把握的能力，學(xué)生的思維過程是通過不同學(xué)科的不同思維符號實現(xiàn)的。因此，訓(xùn)練學(xué)生的思維，養(yǎng)成良好的'思維習(xí)慣才是最關(guān)鍵的地方。所以，個人覺得應(yīng)該多讓學(xué)生表述題干，多讓學(xué)生表述過程，多讓學(xué)生互相講題，在表達(dá)中去調(diào)整思維。
(6)搞好集體備課，打好整體戰(zhàn)�！叭齻�臭皮匠合成一個諸葛亮”這個熟語的在教學(xué)中的內(nèi)涵是：經(jīng)常在一起研究教學(xué)，達(dá)到互補，從而產(chǎn)生思維的火花。備課組教研活動既要有分工，又要有合作。
本次月考之后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了很大的改進(jìn)。月考之前，大多數(shù)學(xué)生還處于茫然狀態(tài)，對自己前期學(xué)習(xí)無法有序地控制，也無法明確學(xué)習(xí)方法的正誤。月考之后，通過班主任和科任教師的指點，大多數(shù)學(xué)生比較迅速地進(jìn)入了狀態(tài)，這是十分可喜的。表現(xiàn)尤其明顯的是畢業(yè)班，學(xué)生的信心、聽課狀態(tài)、求知欲望、自我定位都非常明顯地表現(xiàn)出一種昂揚向上的情緒。
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