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小學(xué)課題研究報(bào)告
XXX鎮(zhèn)第二小學(xué)市立項(xiàng)課題
《小學(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》
開(kāi)題報(bào)告
2009年12月
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們:
我!缎W(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》課題,是東莞市“十一五”期間普教系統(tǒng)教育科研第五批的立項(xiàng)課題(課題批準(zhǔn)號(hào):規(guī)760)。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),今天我代表課題組作開(kāi)題報(bào)告,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們批評(píng)、指導(dǎo)。
一、選題依據(jù)
1、本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
我校《小學(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》課題是在體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下提出的。目前美國(guó)、英國(guó)和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的小學(xué)體育教學(xué)都非常重視繼承和發(fā)揚(yáng)本國(guó)的民間傳統(tǒng)體育游戲,把其作為重要的體育教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。我國(guó)上海、浙江等地區(qū)對(duì)在小學(xué)體育教學(xué)中如何引進(jìn)民間體育游戲的研究比較多,也很全面,但是對(duì)在小學(xué)體育課堂中引進(jìn)民間體育游戲的專門(mén)研究還有不夠。當(dāng)前我市各中小學(xué)教師對(duì)這一領(lǐng)域的應(yīng)用和研究嚴(yán)重不足,雖然在平時(shí)的課堂教學(xué)中有所滲透,但是普遍缺乏系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)。通過(guò)本課題的研究與實(shí)驗(yàn),將為我校體育課堂教學(xué)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo),為深化推進(jìn)體育課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂質(zhì)量,提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。
2、當(dāng)前我市小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀
隨著體育新課程改革在我市的深化實(shí)施,“以生為本,健康第一”的指導(dǎo)思想得到有效落實(shí)。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》把課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)交給了教師,對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)做硬性要求,教師可自主選擇能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的、健康向上的內(nèi)容進(jìn)行授課。因此,小學(xué)體育課堂教學(xué)花樣盡出,各式各樣的、新穎的優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課層出不窮,教師精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),氣氛活躍,學(xué)生參與活動(dòng)的情緒高漲,確實(shí)達(dá)到了新課程改革的預(yù)期效果。但是在達(dá)成效果的背后,教師的工作量成倍增長(zhǎng),為了上好一節(jié)課,我們通常是絞盡腦汁,各顯神通。甚至部分男性教師和上了年紀(jì)的體育教師就有點(diǎn)無(wú)所適從,難以適應(yīng)。對(duì)此,我們想通過(guò)在體育課堂教學(xué)中引進(jìn)既受孩子們喜愛(ài)、又能鍛煉身心的民間體育游戲活動(dòng),發(fā)揮其教育和課程功能,豐富教學(xué)內(nèi)容,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,為促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。
3、小學(xué)體育課堂教學(xué)改革的要求
教材改革是體育教學(xué)改革的關(guān)鍵!扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,可以對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?也可以根據(jù)實(shí)際情況,在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛(ài)的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué),以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感”。因此,我們應(yīng)該繼承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化,搜集和拓展一些適合小學(xué)開(kāi)展的民間體育游戲引入到體育課堂,發(fā)揮其教育和課程功能,促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的改革。
4、少年兒童身體與心理發(fā)展的特點(diǎn)
民間體育游戲大都具有鮮明的民族特點(diǎn)和地方特色,娛樂(lè)性強(qiáng),簡(jiǎn)單易學(xué),不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、器材、人數(shù)的限制,適合孩子們天生好動(dòng),善于模仿,喜歡結(jié)伴的生理特點(diǎn)。民間體育游戲內(nèi)容豐富,規(guī)則靈活變通,寓游戲性、趣味性、教育性于一體,孩子們玩起來(lái)不僅能鍛煉身心,培養(yǎng)日常生活中交往、競(jìng)爭(zhēng)、合作、創(chuàng)新的能力,而且具有健身、健心、健智的功能。因此,在體育課堂教學(xué)中,挖掘和拓展民間體育游戲,對(duì)促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)提供有力保障;谝陨险撌觯覀兲岢隽吮菊n題的研究。
二、本課題的研究條件
開(kāi)展本課題研究具有以下有利條件:
背景條件:《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“我國(guó)各地區(qū)各民族蘊(yùn)藏著豐富的體育健身方法和體育項(xiàng)目,可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況增選或置換體育教學(xué)內(nèi)容”“我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,民族體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),體育與健康課程應(yīng)當(dāng)大力開(kāi)發(fā)和利用寶貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源”。體育課程改革徹底放棄了對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容的硬性規(guī)定,只是規(guī)定了體育教學(xué)的總體目標(biāo)和教師在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)的原則和范圍,且這個(gè)范圍是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定,則要由各地、各校根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平目標(biāo)要求以及各學(xué)校的實(shí)際情況自行決定。這些規(guī)定和要求為本課題的研究提供良好的政策條件。
基礎(chǔ)條件:近三年來(lái),我校加大對(duì)各項(xiàng)體育設(shè)施和體育器材的投入配備,達(dá)到市一級(jí)學(xué)校以上要求。在體育教育教學(xué)方面,我校堅(jiān)持開(kāi)展體育課程改革,效果明顯。同時(shí)響應(yīng)上級(jí)要求,堅(jiān)持開(kāi)展大課間、第二課堂和組織體育競(jìng)賽等活動(dòng),取得了一定的經(jīng)驗(yàn),為本課題研究工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ):
人員上:本課題的參與成員都具有扎實(shí)的體育專業(yè)理論知識(shí)、技術(shù)和較強(qiáng)的科研能力,撰寫(xiě)的論文和優(yōu)秀課例都曾在市鎮(zhèn)級(jí)發(fā)表。
三、本課題研究要解決的問(wèn)題
1、觀念和理論學(xué)習(xí)問(wèn)題:本課題的研究必須首先著力解決組員要有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神,要樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生健康和終身體育的意識(shí)。在實(shí)踐中創(chuàng)新性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論,不斷探索、總結(jié)、歸納、概括,形成適用于小學(xué)體育課堂教學(xué)和學(xué)校體育管理的理念和策略。
2、民間體育游戲的收集、實(shí)施和評(píng)價(jià)問(wèn)題:開(kāi)展本課題的研究,首要任務(wù)是收集和改編一些符合小學(xué)生特點(diǎn)的,適合小學(xué)開(kāi)展的民間體育游戲,把其引進(jìn)到課堂教學(xué)內(nèi)容中,逐步進(jìn)行各水平的體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn),總結(jié),再實(shí)驗(yàn)。其次是制定適合的、完善的民間體育游戲教學(xué)的評(píng)價(jià)制度。
四、本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究目標(biāo):建立一個(gè)以民間體育游戲?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容的,符合《體育與健康》新課程理念的,能真正體現(xiàn)以生為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的,具有現(xiàn)代教育特色的、新型的小學(xué)體育課堂教學(xué)模式。
2、本課題研究?jī)?nèi)容
1)民間體育游戲的搜集、篩選、改編、拓展和整理。
2)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的教學(xué)模式、教法和學(xué)法研究。
3)民間體育游戲的運(yùn)用與現(xiàn)有體育教材的整合和優(yōu)化策略。
4)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的效果評(píng)價(jià)研究。
3、本課題研究創(chuàng)新之處
1)選題富有挑戰(zhàn)性。本課題基于小學(xué)體育課程改革漸漸深得人心時(shí)期,傳統(tǒng)體育教學(xué)與新型課堂教學(xué)大更替的階段,具有承上啟下的作用。
2)創(chuàng)新教學(xué)模式、教法和學(xué)法。課題研究中,大膽打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),采用民間體育游戲與常規(guī)課堂教學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,突出教法與學(xué)法創(chuàng)新。
3)教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育游戲充當(dāng)體育課堂教學(xué)的內(nèi)容,提高學(xué)生興趣,增強(qiáng)學(xué)生的參與度。在實(shí)施中制定民間體育游戲進(jìn)課題的評(píng)價(jià)體系,從學(xué)生的身體機(jī)能數(shù)據(jù)中對(duì)民間體育游戲進(jìn)課堂的實(shí)施進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
五、本課題研究的預(yù)期效果
1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,逐步形成具有我校特色的體育課堂教學(xué)體系,促進(jìn)教師在執(zhí)行新課標(biāo)教學(xué)的具體行動(dòng)上能真正體現(xiàn)以生為主、育人為本和健康第一的教學(xué)理念。
2)通過(guò)實(shí)驗(yàn),編制我校民間體育游戲課堂教學(xué)的校本教材,推進(jìn)民間體育游戲教學(xué)在我校實(shí)施的規(guī)范化和常態(tài)化,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,提高體育課堂教學(xué)的整體效率。
3)通過(guò)實(shí)施,獲得家長(zhǎng)和社區(qū)對(duì)民間體育游戲進(jìn)課堂的普遍認(rèn)可和大力支持。
六、本課題的研究方法
1)文獻(xiàn)研究法:課題組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí),以相關(guān)理論知識(shí)和政策為理論指導(dǎo),以研究中生成的過(guò)程資料為本課題的進(jìn)程和方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)分析,推進(jìn)課題研究的進(jìn)一步深化。
2)問(wèn)卷調(diào)查法:在課題準(zhǔn)備階段,向家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷對(duì)學(xué)生上課的興趣及喜愛(ài)程度進(jìn)行調(diào)查實(shí)地調(diào)查,為本課題研究方案的制訂和研究的開(kāi)展提供依據(jù)。
3)行動(dòng)研究法:在開(kāi)展研究實(shí)施的過(guò)程中,以課例研究為載體,針對(duì)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行研究,邊實(shí)踐,邊研究,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
4)實(shí)驗(yàn)研究法:根據(jù)我校情況和研究需要,我們?cè)诿總(gè)年級(jí)中選取兩個(gè)班做為實(shí)驗(yàn)班,進(jìn)行體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施前后的身體素質(zhì)指數(shù)數(shù)據(jù)收集,做出階段性的數(shù)據(jù)對(duì)比。
七、本課題的研究進(jìn)度
1、研究周期
三年半,即2009年7月至2011年12月
2、研究步驟分三個(gè)階段
A、準(zhǔn)備階段(2009年7月——2009年9月)
1)通過(guò)網(wǎng)絡(luò),對(duì)民間體育游戲在全國(guó)各中小校開(kāi)展的情況進(jìn)行調(diào)查學(xué)習(xí)、收集分析相關(guān)資料,學(xué)以致用。
2)搜集、篩選和確定適合我校開(kāi)展的民間體育游戲項(xiàng)目,按水平要求進(jìn)行歸類(lèi)。
3)收集和制作開(kāi)展民間體育游戲教學(xué)所需的器材設(shè)施。
B、實(shí)施階段(2009年10月——2011年6月)
1)通過(guò)實(shí)踐,逐步改編和拓展民間體育游戲,使其具備體育課程教學(xué)功能。
2)在新課程理念指導(dǎo)下,對(duì)實(shí)驗(yàn)班加強(qiáng)民間體育游戲引進(jìn)課堂的教學(xué)模式、教法和學(xué)法的實(shí)施和研究。
3)加強(qiáng)民間體育游戲進(jìn)課堂的評(píng)價(jià)方法研究,每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次身體機(jī)能數(shù)據(jù)測(cè)試和統(tǒng)計(jì),分析階段性的研究成果。
C、結(jié)題驗(yàn)收階段(2011年7月——2011年12月)
1)結(jié)合現(xiàn)有教材,編制民間體育游戲教學(xué)的校本課程,發(fā)揮其教育和課程功能。
2)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告,接受專家組審查鑒定。
八、本課題組成員
負(fù)責(zé)人:黃 XX
成 員:羅XX 池XX 李XX
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,老師們,本課題研究得到了我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,在人力、物力和經(jīng)費(fèi)上都給予了大力支持和保障,也得到了全體同事們的支持和配合,我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。謝謝。
執(zhí)筆人:黃XX
[小學(xué)課題研究報(bào)告]
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