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家庭藏書調(diào)查研究報(bào)告
研究課題:家庭藏書調(diào)查研究
研究?jī)?nèi)容:了解家庭藏書的作用
研究方法:查閱資料法、調(diào)查法、總結(jié)法
研究程序:確立研究對(duì)象,擬定相關(guān)計(jì)劃、收集查閱資料、開(kāi)展調(diào)查研究
成果形式:報(bào)告
研究問(wèn)題的提出:
書籍是知識(shí)和智慧的積淀,是文化和歷史的化石,她浩如煙海,蘊(yùn)藏著前任的真知爍見(jiàn),指示這未來(lái)的前行之路。通過(guò)對(duì)家藏書量的調(diào)查,使學(xué)生了解書對(duì)個(gè)人及家庭的影響,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的熱愛(ài),對(duì)生活、對(duì)世界的熱愛(ài),提升學(xué)生的文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神。
一、活動(dòng)目的
1、 通過(guò)調(diào)查家庭藏書,了解書的作用。
2、 讓家庭成員大量閱讀,廣泛涉獵,在書的海洋中自由徜徉,不斷汲取知識(shí),啟迪智慧,探索奧妙,明辨是非。
3、 學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力,動(dòng)手能力,寫作能力。
二、活動(dòng)過(guò)程
第一階段:考察、采訪、網(wǎng)上查詢
考察組的學(xué)生:考察家庭藏書的數(shù)量,帶來(lái)了大量的數(shù)據(jù)
采訪組的學(xué)生:采訪加長(zhǎng)和學(xué)生,做好記錄
第二階段:實(shí)踐
學(xué)生交流:實(shí)踐
第三階段:展示、匯報(bào)、總結(jié)
經(jīng)過(guò)成實(shí)踐的調(diào)查研究,各組收獲頗豐
三、收獲體驗(yàn)
本次活動(dòng)的容量很大,學(xué)生對(duì)家庭藏書的影響認(rèn)識(shí),不但達(dá)到了更深的層次,
而且學(xué)生的查資料,整理資料的計(jì)劃方案解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題等綜合能力都得到了鍛煉,還發(fā)展了學(xué)生自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)人品質(zhì)。
總結(jié):這次活動(dòng)使我們?cè)隽艘?jiàn)識(shí),長(zhǎng)了才干。
其實(shí),綜合實(shí)踐活動(dòng)并不要求學(xué)生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量高低,而是注重過(guò)程,注重在過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,又是怎么解決的,注重學(xué)生在實(shí)踐中獲得的種種體驗(yàn)和對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的一種關(guān)注,注重學(xué)生在實(shí)踐中與他人的交流和合作。
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