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大專學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文指南
學(xué)前教是國(guó)民教育工作的重要組成部分，是終身教育的開(kāi)端，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，因此培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)的人才具有極其重要的作用。下面是小編為大家整理的大專學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文指南，歡迎參考~
一、幼兒衛(wèi)生保健
1、幼兒保育與健康研究
2、幼兒鍛煉與健康研究
3、幼兒心理健康教育研究
4、幼兒膳食研究
5、幼兒生活自理能力研究
6、幼兒園的生活制度研究
7、幼兒意外事故研究
8、城鄉(xiāng)幼兒園保育工作差異研究
9、城鄉(xiāng)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育研究
二、幼兒心理與教育
1、家庭環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童心理的影響。
2、幼兒園教育活動(dòng)中教師有效組織幼兒注意的探究。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑。
4、幼兒書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展特點(diǎn)與培養(yǎng)。
5、影響幼兒社會(huì)性與個(gè)性發(fā)展因素的研究。
6、幼兒個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)。
7、幼兒情緒與行為問(wèn)題的成因與教育。
8、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
9、獨(dú)生子女社會(huì)性的發(fā)展與教育。
10、各年齡班幼兒主導(dǎo)需要的不同與良好行為的引導(dǎo)。
三、幼兒園課程
1、幼兒園課程模式研究
2、幼兒園課程資源（教師、幼兒、環(huán)境、社區(qū)、家庭等資源）的開(kāi)發(fā)研究
3、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
4、幼兒園教育內(nèi)容研究
5、幼兒園課程改革研究
6、某某幼兒園課程存在的問(wèn)題與對(duì)策
7、幼兒園課程目標(biāo)研究
8、幼兒園課程實(shí)施策略研究
9、幼兒園課程評(píng)價(jià)研究
10、幼兒園課程中的師幼關(guān)系研究
11、我國(guó)幼兒園課程發(fā)展史的啟示
12、幼兒園課程的價(jià)值取向
13、幼兒在課程中的作用研究
14、幼兒教師在幼兒園課程中的角色定位
15、幼兒教師應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)
四、幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程
2、教師專業(yè)成長(zhǎng)的問(wèn)題分析
3、教師專業(yè)成長(zhǎng)的目標(biāo)
4、教師專業(yè)化的內(nèi)涵
5、教師專業(yè)成長(zhǎng)所需的條件與途徑
6、教師專業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)
7、教師專業(yè)角色的實(shí)現(xiàn)與完善
8、新手教師與專家教師的界定
9、一般教師與優(yōu)秀教師的界定
10、影響教師專業(yè)成長(zhǎng)的因素
11、我校畢業(yè)生幼兒教育專業(yè)能力存在的問(wèn)題與對(duì)策
12、我校學(xué)前教育專業(yè)課程存在的問(wèn)題與對(duì)策
13、我校課程設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題與對(duì)策
五、幼兒園藝術(shù)教育
1、關(guān)于幼兒美術(shù)教育觀的理解與實(shí)踐
2、關(guān)于幼兒美術(shù)的民族化（民間化）問(wèn)題
3、幼兒美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)與技能技巧學(xué)習(xí)的關(guān)系
4、幼兒美術(shù)活動(dòng)具體案例的分析及思考
5、幼兒美術(shù)教育現(xiàn)狀的分析與思考
6、幼兒美術(shù)作品的評(píng)價(jià)（觀念、方法、視角等）
7、幼兒美術(shù)教育活動(dòng)與其它學(xué)科教育活動(dòng)相結(jié)合的研究
8、幼兒美術(shù)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的現(xiàn)狀與分析
9、某種教育理念（思想）在幼兒美術(shù)教育中的運(yùn)用/影響/啟示
10、關(guān)于幼兒美術(shù)教育活動(dòng)中社區(qū)資源及家庭資源的開(kāi)發(fā)利用與合作方式
11、幼兒美術(shù)表現(xiàn)形式的指導(dǎo)策略的探究
12、關(guān)于幼兒美術(shù)基本素質(zhì)與基本能力的培養(yǎng)
13、關(guān)于幼兒繪畫(huà)內(nèi)容（某一類型）的選擇與指導(dǎo)
14、關(guān)于幼兒的“繪畫(huà)語(yǔ)言”
15、關(guān)于幼兒美術(shù)教師的素質(zhì)與能力（現(xiàn)狀、需要、發(fā)展等方面）
16、音樂(lè)教育活動(dòng)游戲化
17、音樂(lè)教育流派研究
18、幼兒園“音樂(lè)圖形 譜”的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
19、幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)
20、幼兒的感官活動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)研究
21、幼兒園教師的音樂(lè)素養(yǎng)研究
22、幼兒的生活與幼兒園的音樂(lè)教育研究
23、對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)
24、傳統(tǒng)的幼兒音樂(lè)教育模式與當(dāng)前幼兒園音樂(lè)教育之比較研究
25、幼兒整合活動(dòng)中，音樂(lè)活動(dòng)的地位與作用
26、音樂(lè)教育活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究
27、幼兒園舞蹈教學(xué)研究
六、幼兒社會(huì)教育
1、幼兒園社會(huì)教育實(shí)踐現(xiàn)狀調(diào)查與分析
2、影響師幼關(guān)系的因素研究
3、幼兒攻擊性行為的原因研究
4、幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)中體驗(yàn)式教育研究
5、教師對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響
6、家庭對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響
7、幼兒園性教育調(diào)查研究
8、社會(huì)教育活動(dòng)中的社區(qū)資源開(kāi)發(fā)
七、幼兒園語(yǔ)言教育
1、幼兒語(yǔ)言獲得與學(xué)習(xí)研究
2、幼兒文學(xué)作品的教學(xué)與研究
3、幼兒講述活動(dòng)的教學(xué)與研究
4、早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策研究
5、幼兒語(yǔ)言游戲的現(xiàn)狀與組織研究
6、日常生活中的語(yǔ)言教育研究
7、語(yǔ)言障礙幼兒的語(yǔ)言教育研究
8、0~3歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育研究
9、幼兒語(yǔ)言教育目標(biāo)與內(nèi)容研究
10、幼兒語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)研究
八、幼兒園健康教育
1、幼兒園健康教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
2、幼兒園健康教育的意義
3、幼兒園健康教育途徑
4、幼兒園健康教育方法
5、幼兒園健康教育的目標(biāo)
6、幼兒體育活動(dòng)興趣與激發(fā)
九、幼兒園科學(xué)教育
1、綜合主題教育中的數(shù)學(xué)教育
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的探索活動(dòng)
3、科學(xué)教育活動(dòng)中材料投放的有效性研究
4、幼兒園科學(xué)教育現(xiàn)狀
5、幼兒個(gè)性化數(shù)學(xué)教育
6、數(shù)學(xué)教育生活化、游戲化
7、科學(xué)教育活動(dòng)中的提問(wèn)研究
8、教師在科學(xué)教育活動(dòng)中的角色定位
9、科學(xué)教育活動(dòng)中的指導(dǎo)
十、幼兒園游戲活動(dòng)
1、幼兒游戲的意義
2、幼兒游戲的價(jià)值取向
3、幼兒游戲中的幼幼互動(dòng)研究
4、幼兒游戲中的師幼互動(dòng)研究
5、幼兒游戲材料及其使用研究
6、幼兒游戲的內(nèi)容設(shè)計(jì)
7、幼兒游戲形式研究
8、幼兒游戲興趣研究
9、幼兒游戲特點(diǎn)研究
10、幼兒游戲環(huán)境研究
十一、幼小銜接
1、 幼小銜接存在的問(wèn)題研究
2、幼小銜接的內(nèi)容
3、幼小銜接的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
十二、家園合作
1、 家園合作存在的問(wèn)題研究
2、家園合作研究
十三、幼兒園管理
1、 幼兒園管理存在的問(wèn)題研究
2、影響幼兒園管理因素
3、幼兒園管理的目標(biāo)
4、幼兒園管理的內(nèi)容
5、幼兒園管理的過(guò)程
6、幼兒園管理的原則
十四、幼兒教育史
1、各名家的幼兒教育理論、各幼兒教育流派對(duì)當(dāng)前幼兒教育的啟示
2、外國(guó)幼兒教育的啟示
十五、兒童文學(xué)
1、 兒童戲劇在幼兒園中的廣泛運(yùn)用
2、兒童故事對(duì)兒童品德形成的重要性
3、如何運(yùn)用兒童故事發(fā)展兒童語(yǔ)言
4、背誦繞口令與糾正孩子的普通話發(fā)音
5、運(yùn)用兒歌培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感和節(jié)奏感
6、運(yùn)用兒童散文提高孩子的表述能力
7、怎樣利用童話培養(yǎng)孩子的想象力
8、諷刺詩(shī)與孩子的幽默感
9、顛倒歌與孩子逆向思維的培養(yǎng)
10、圖畫(huà)故事與孩子閱讀能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)
說(shuō)明：
�。�1）上述選題僅為大家提供一個(gè)參考，或者說(shuō)僅僅是為大家提供一個(gè)思考問(wèn)題的思路或方法。
�。�2）上述選題可能只是一個(gè)研究方向，而不一定是一個(gè)具體的論文寫(xiě)作題目。這一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶x題時(shí)一定要注意，千萬(wàn)不可生搬硬套地機(jī)械地將上述選題當(dāng)作論文寫(xiě)作的題目。
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