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快樂(lè)時(shí)光作文
每個(gè)人都有快樂(lè)的童年，在快樂(lè)的童年里一定也有快樂(lè)的時(shí)光吧！我的快樂(lè)時(shí)光是九歲那年。歡迎大家閱讀，更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相關(guān)欄目！
【篇一：回憶那快樂(lè)時(shí)光】
有一天，翻我的玩具箱，竟看到了彈弓。我急切地抓起來(lái)，摸著、玩著，又想起了那段快樂(lè)的時(shí)光。
在我五六歲的時(shí)候。爸爸拿著小刀，在一大塊木塊上不停地削著，削下一層層木屑。坐在地板上，我好奇地看著，爸爸仔細(xì)地削著。只見(jiàn)爸爸雙眼緊盯著手上的木頭，手上的刀時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而抖，額頭上泛起了細(xì)小的一層汗珠。我好奇地問(wèn)爸爸：“你在做什么？”爸爸笑著告訴我：“我在給你做最好玩的彈弓啊�！�
長(zhǎng)大了些，在我九歲的時(shí)候，爸爸帶著我拿著彈弓去樹(shù)林里打鳥(niǎo)。樹(shù)林里麻雀很多，在枝頭跳躍著。爸爸掏出我們的自備“子彈”（泥球），只見(jiàn)爸爸拿著彈弓，一邊悄悄地走過(guò)去，一邊用彈弓上的皮子包裹好子彈，站定位置，使勁把彈弓的皮筋往后一拉，閉上一只眼睛瞄準(zhǔn)了“目標(biāo)”，“啪”的.一聲，那只小麻雀從樹(shù)上掉了下來(lái)，在地上撲騰著，怎么也飛不起來(lái)了。我歡呼起來(lái)，向爸爸投去了羨慕的眼光。爸爸只是微微一笑，把麻雀撿起來(lái)，遞給了我�！拔襾�(lái)教你吧，你一樣可以打到的�！卑职终f(shuō)著把彈弓遞給了我�！笆紫�，選定目標(biāo)，然后找準(zhǔn)位置，三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)……”，我認(rèn)真地聽(tīng)著，手里不停地?cái)[弄著彈弓。我很快選定了目標(biāo)，包好子彈，悄悄地靠近。心怦怦直跳，手心也出了很多汗，既興奮又緊張，瞄準(zhǔn)，“啪”，又一只麻雀從枝頭落下�！按蛑辛耍〈蛑辛�！”我大叫著開(kāi)心地跑過(guò)去，爸爸也大聲笑著，跟著我跑過(guò)去……
現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒(méi)玩彈弓了。爸爸呢，因?yàn)楣ぷ骱苊Γ?jīng)常不在家。看著我手心上靜靜躺著的彈弓，不由地回想起爸爸手里的它閃著光芒，和爸爸一起打鳥(niǎo)的那段快樂(lè)往事。
假期就要到了，我要和爸爸約好，帶著我們的彈弓一起去打鳥(niǎo)。��！那將是多么愉快的時(shí)光呀！
【篇二：快樂(lè)的時(shí)光】
今天中午剛剛進(jìn)入了午休時(shí)，班主任葛老師進(jìn)來(lái)了。一進(jìn)門(mén)老師就先給我們布置了一些語(yǔ)文作業(yè)，后來(lái)老師又說(shuō)：“今天我來(lái)告訴你們一個(gè)特大喜訊！”頓時(shí)，全班議論紛紛。有的說(shuō)：“今天老師會(huì)不會(huì)是告訴我們過(guò)幾天去春游呀？”有的說(shuō)：“是不是咱們要舉行什么活動(dòng)？”真是七嘴八舌的。老師突然說(shuō)到：“我們今天下午第二節(jié)體育課要去旁邊的.海淀公園去踏雪！”班里又開(kāi)始七嘴八舌了都在議論下午要怎樣玩才有意思。老師又說(shuō)了：“我問(wèn)了別的老師咱們班要知道去玩會(huì)怎樣？別的老師都異口同聲的回答到肯定都會(huì)玩瘋，我看是真的！”
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間到了第二節(jié)課了我們穿著棉襖步行向海淀公園出發(fā)。十來(lái)分鐘后我們到達(dá)了海淀公園里面。只聽(tīng)老師的一聲令下說(shuō)：“解散！”全年級(jí)的同學(xué)像導(dǎo)彈一樣的向草坪奔去，一看真是太寬闊了。我們一進(jìn)入草坪先向右走去，我們一到就開(kāi)始制作雪球向女生砸去，女生也不甘示弱的拿起雪球也向男生砸來(lái)。一場(chǎng)雪球大戰(zhàn)就從這里爆發(fā)了，不一會(huì)女生瘋狂起來(lái)了我被黑司穎拿雪球兩次擊中了我的嘴里了，這下我可真火了拿起雪球向她連續(xù)攻擊了20幾次她這才成了我的手下敗將。于是我?guī)е院栏须x開(kāi)了，我來(lái)到了這邊看到了田凱元他們正在做雪球，于是我也學(xué)著開(kāi)始制作雪球，我先柔出來(lái)一個(gè)小雪球然后在雪地里滾來(lái)滾去結(jié)果滾了半天才滾了一個(gè)西瓜那么大的雪球，于是我想半途而廢想把雪球給扔了。結(jié)果被任洪遠(yuǎn)和融世杰給攔住了，任洪遠(yuǎn)說(shuō)：“把你雪球給砸在雪多的地方做城堡，這樣總比被你給浪費(fèi)了強(qiáng)呀！”我說(shuō)：“這個(gè)辦法不錯(cuò)！”說(shuō)干就干我們先做出來(lái)一個(gè)正方形。剛做出來(lái)一個(gè)形狀老師就喊到：“集合了，集合了！”于是我們急中生智把方塊雪推倒搬了起來(lái)，最后還是被扔了。
在這回游玩里我體會(huì)到了雪給人們帶來(lái)的快樂(lè)，不僅帶來(lái)了快樂(lè)還幫助人們救了旱災(zāi)。下雪真好呀！
【篇三：快樂(lè)時(shí)光】
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼六年時(shí)間過(guò)去了，我們即將分開(kāi)了，我們即將離開(kāi)生活六年的家了——三小，還記得我們大家在一起的快樂(lè)時(shí)光，有開(kāi)心的，有煩惱的，有傷心的……我們?cè)谝黄鹉敲炊嗄炅�，總有許許多多有趣、尷尬、丟臉的事情。
你瞧，男同胞們又在玩卡片了，“哎呀，我怎么就這么笨呢？怎么能說(shuō)錯(cuò)，唉！”老徐說(shuō)道，“哈哈，誰(shuí)叫你不好好看看，這好騙，今天我贏定啦。”班級(jí)里的調(diào)皮鬼說(shuō)道。
你看，女生們又成群講鬼故事，“嗚嗚，好恐怖啊�！卑嗬锏哪懶」碚f(shuō)道。班長(zhǎng)和同學(xué)們說(shuō)地津津有味啊，還是不打擾了。
走，我向大家介紹介紹我們班的同學(xué)們吧！我們班有四十三朵鮮花，十位園丁。園丁們無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護(hù)著、愛(ài)護(hù)著我們，常給我們“澆水”、“施肥”、“陽(yáng)光”讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。余園丁是一個(gè)和藹可親，責(zé)任心強(qiáng)的園丁，有同學(xué)生病了，她總是最關(guān)心的'一員；有同學(xué)犯錯(cuò)了，她總是用側(cè)面批評(píng)的辦法給同學(xué)面子；她嘴邊總忘不掉微笑，上課幽默的她，深受同學(xué)喜愛(ài)。
我的死黨總和我有許多好笑的事情，尷尬的事情，瞧，那天放學(xué)，我們還好好地在教室門(mén)口，她發(fā)現(xiàn)好像是家長(zhǎng)來(lái)了，便沖出了校門(mén)，哈哈，尷尬的事情發(fā)生了，她認(rèn)錯(cuò)人啦。細(xì)細(xì)，她灰心尷尬地走回來(lái)說(shuō)：“？，我看錯(cuò)人啦，郁悶。”我壞壞地笑，說(shuō)：“你心里想什么呢，佩服佩服，連人都認(rèn)錯(cuò)�！�
還有一次，她的手機(jī)放在口袋里卻丟了，被我堂弟在校園里找到了，在保安那，剛好，我在家里打電話找她，她的手機(jī)才回到手中，我發(fā)現(xiàn)我們真的是太有緣了，哈哈。作文
一次，做作業(yè)的時(shí)候，我們兩錯(cuò)的竟然全部都一樣，但是我們是回家做的，大家都說(shuō)我們兩個(gè)太有緣了，連作業(yè)錯(cuò)的都一樣，實(shí)在是心有靈犀一點(diǎn)通啊。
六年了，即將分開(kāi)了，但我們的友誼總是吵吵鬧鬧的沒(méi)有平息過(guò)，不過(guò)每次吵完過(guò)后，我們的友情就更深，好朋友，我們就要分開(kāi)了，希望你能考上一個(gè)好學(xué)校。
我非常感謝你，是因?yàn)橛心悖陙?lái)我才能勇敢地跟那些愛(ài)說(shuō)是否與別人玩的話題的人斗，是你給了我勇氣，是你給了我自信，是你在我被其他同學(xué)拋棄時(shí)安慰我，是你……你為我做了太多太多，而我常常喜歡不和你玩，龍妹，我們還是好朋友，我們的友誼比天高，比海深，是誰(shuí)也沒(méi)有辦法來(lái)拆散我們的友誼，是誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利來(lái)拒絕我們的友誼。希望我們的友誼地久天長(zhǎng)！你的好朋友會(huì)祝福了考上理想的中學(xué)的。
【篇四：我的快樂(lè)時(shí)光】
總喜歡在暖暖的夜，安靜地坐在書(shū)桌旁，映著昏黃朦朧的燈光，讀一些溫馨感人的生活故事；總喜歡在寒冷的冬季，懶洋洋地趴在被窩里，床頭擺上一杯散發(fā)著淡淡清香的茉莉花茶，讀一些意蘊(yùn)豐富的哲理散文。那樣愜意，那樣快樂(lè)地生活。
是的，我喜歡快樂(lè)生活。我是一個(gè)很文靜的女孩兒，我沉溺于書(shū)籍的世界。書(shū)籍就像燦爛的陽(yáng)光填補(bǔ)了我心靈的空白。郁悶時(shí)，我會(huì)找個(gè)安靜的角落，靜靜地看書(shū)，細(xì)細(xì)體會(huì)那種心靈與心靈之間的真誠(chéng)撞擊。在書(shū)中，我讀到了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的世界，我感受到了份份千姿百態(tài)的情感。我走向了充滿(mǎn)理想，充滿(mǎn)友愛(ài)，充滿(mǎn)神奇的幻境。置身于一方有書(shū)的天地，沐浴著書(shū)的靈光，讓心靈得到寄托，同時(shí)也得到重塑。書(shū)，已成為我快樂(lè)生活中不可缺少的摯友。
快樂(lè)生活，去呼吸呼吸外面的新鮮空氣。我走出禁錮自己的小天地，走向窗外。迎面而來(lái)的清風(fēng)，似母親那雙溫柔的手輕輕撫摸著你，和諧、舒服，說(shuō)不出有多么融洽。任那長(zhǎng)發(fā)飄揚(yáng)，自己的心情也放縱飛揚(yáng)。吻吻小小的野花，摸摸嫩嫩的青草，沁人心脾的芬芳與青翠，令人如癡如醉。歡快地跳躍，放聲地歌唱，與風(fēng)兒賽跑，與大地?fù)肀А粋�(gè)純潔坦蕩、毫無(wú)掩飾的清凈世界。年輕的心變得清澈透明，坦誠(chéng)的心如春風(fēng)中的曠野，散發(fā)著生機(jī)的'誘惑，所有的煩燥，都被純潔和真誠(chéng)趕走。
其實(shí)，我就是這樣普普通通地生活著。我也有煩惱，我也有失敗，我也有哀愁，我也有酸楚……但我不愿去理會(huì)，我會(huì)交給自己一份滿(mǎn)意的答案。我尊重自己，愛(ài)護(hù)自己，我默默地做我喜愛(ài)卻未必有收獲的事。我會(huì)在無(wú)聊時(shí)哼一曲走調(diào)的歌，會(huì)在心心煩意亂時(shí)隨意踏上一條小徑，尋找自己的天空，寫(xiě)一則只有自己才懂得的語(yǔ)絲。
我自豪我的年輕，我熱愛(ài)我的青春。面對(duì)湛藍(lán)的天空、飄逸的白云，我要永遠(yuǎn)“快樂(lè)生活”。
【篇五：童年快樂(lè)時(shí)光】
在我們的童年生活里有許多的事。
有高興的；有悲傷的；有難忘的；有喜劇的。可我覺(jué)得最有趣的是那件事，它至今還流淌在我的腦海里。
記得那是五年級(jí)的一個(gè)星期五，我們?nèi)熒鷾?zhǔn)備去桃花山春游，可是這一天又下著雨，真是不湊巧呀！老師說(shuō)：“今天風(fēng)雨無(wú)阻�！边@句話激發(fā)了同學(xué)們的斗志力！聽(tīng)到了這句話，同學(xué)們十分高興，有的歡呼著，有的一蹦三尺高�！昂茫谩贝舐暤慕械�。八點(diǎn)鐘了，老師同我們一起出了學(xué)校，乘著自己包了的公共汽車(chē)開(kāi)向桃花山著美麗的桃園。汽車(chē)上，同學(xué)們的說(shuō)話聲，笑聲大過(guò)了汽車(chē)的呼呼聲。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我們到了美麗的桃花山山腳。我剛走下汽車(chē)，一鼓清香的氣息飄到了我的`鼻子里。我仰望山頂，一看，這么高，而且地還是濕淋淋的，心想：不會(huì)吧，這么高怎么走呀，而且路又不好走。我環(huán)視了周?chē)耐瑢W(xué)，他們把雨傘當(dāng)拐杖，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)這艱巨的任務(wù)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)了問(wèn)我的好朋友：“是走上去嗎？”當(dāng)然“沒(méi)辦法，只號(hào)跟著”大部隊(duì)“往山上走去。許多同學(xué)走在半山腰的時(shí)候就不想走了，老師得知后，勸說(shuō)他們繼續(xù)，上面有很美的景色。還有的同學(xué)在走到半山腰的時(shí)候，一下子摔倒在地上，我正譏笑著我旁邊被摔著的同學(xué)�！辈缓谩拔也仍诹艘粔K濕淋淋的石頭上，一下子自己的膝蓋也打臟了，隨著坡度越來(lái)越陡峭，全班幾乎沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)有變成小泥人。我正走著走著，一不小心，又摔倒了，結(jié)果后面的幾個(gè)同學(xué)跟著我”拜拜“。”真是不好意思，連累了你們。我急忙道歉。在這種情況下我還有什么信心登山呢�！罢鏇](méi)意思，在學(xué)校好好的課不上，來(lái)登什么山嘛，無(wú)聊�！蔽遗赃叺耐瑢W(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“這挺有意思的呀，跟我來(lái)”說(shuō)著便拉著我向上沖去。我和幾個(gè)同學(xué)本來(lái)都掉隊(duì)了，幸虧有他們的幫助，我趕上了“大部隊(duì)”從新樹(shù)立起了信心。
到了山頂，一朵朵桃花盛開(kāi)了，好象在給我們打招呼：“春天又來(lái)了，多美呀！”我們?cè)谶@里吮吸著清鮮的空氣，等于是一種大自然賜給我們的恩惠。我們要好好把握這點(diǎn)時(shí)間，享受著春天的快樂(lè)。由此我也明白了，要想得到回報(bào)，首先要付出。要想享受大自然給我們的恩惠，就要不怕困難，努力地向上攀登。
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