化學(xué)專業(yè)開題報告

　　化學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的知識。本文將介紹化學(xué)專業(yè)開題報告。

　　化學(xué)專業(yè)開題報告(1)

　　(論文)題目：年產(chǎn)20萬噸甲醇工藝初步設(shè)計

　　綜述本課題研究動態(tài)、選題目的及意義 研究動態(tài)：

　　類比圖像是以日常事物和生活情景為主要內(nèi)容，并且能夠?qū)崿F(xiàn)類比作用的圖像。目前，圖像系統(tǒng)包括類比圖像、模型圖像、演示圖像等。其中類比圖像是以日常事物和生活環(huán)境(類比物)中學(xué)習(xí)者所熟悉的內(nèi)容為依托來實現(xiàn)類比作用的圖像，并且與類比的概念(標(biāo)準(zhǔn)物)具有表面、結(jié)構(gòu)或功能上的相似性。對于美國高中化學(xué)教材(《化學(xué)：概念與應(yīng)用》)中的類比圖像設(shè)計很有特色，對于我國的化學(xué)教育者設(shè)計類比圖像有一定的啟示。

　　目的及意義：

　　教科書的插圖功能作出明確界定,插圖分別具有表征、解釋、組織、轉(zhuǎn)換和裝飾等5種功能。圖像類比含有解釋功能,不僅避免冗長的文字?jǐn)⑹?而且以直觀、簡明的特點傳遞復(fù)雜、抽象的科學(xué)概念,對學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過程有正面幫助。在教科書中使用圖像類比,有助提高教師教學(xué)活動的質(zhì)量和學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成效。新的教材觀認(rèn)為教科書只是提供教學(xué)范例和素材的文本,其價值在于內(nèi)容的動態(tài)生成。但是教科書作為師生互動的、最有影響力的教學(xué)資料,圖像類比的使用情況具有不容低估的意義。

　　研究基本內(nèi)容、擬解決的主要問題

　　一、經(jīng)過廣泛查閱相關(guān)資料選定化學(xué)教學(xué)方法

　　二、工藝設(shè)計

　　1、選定工藝的概述(意義、前景、詳細(xì)工藝流程等)

　　2、(1)物料衡算并繪制物料流程圖;

　　(2)對換熱器進行熱量衡算，計算出換熱面積;

　　(3)主要設(shè)備選型說明;

　　(4)填寫設(shè)備一覽表。

　　三 、繪制管道及儀表流程圖

　　(1)計算主要管道的管徑;

　　(2)設(shè)計控制方式;

　　(3)繪制管道及儀表流程圖。

　　四、用aspen plus軟件進行流程模擬

　　研究方法、步驟及措施 方法： 1 、調(diào)查研究 2、 設(shè)計 3、 模擬與論證

　　步驟： 1、通過調(diào)查研究選定工藝設(shè)計的方法 2、對選定的工藝方法進行

　　設(shè)計 3、運用aspen plus軟件進行流程模擬

　　措施： 1、廣泛查閱相關(guān)資料 2、運用aspen plus、cad、chem office軟件進行相關(guān)計算、制圖。

　　研究進度計劃

　　XX年12月之前： 確定研究課題，進一步查閱相關(guān)文獻資料，完成開題報告。

　　XX年3月30日前： 完成設(shè)計初稿，提交指導(dǎo)教師。

　　XX年4月20日前： 完成設(shè)計第二稿，提交指導(dǎo)教師。

　　XX年5月10日前： 完成設(shè)計第三稿，提交指導(dǎo)教師，準(zhǔn)備答辯。

　　XX年5月25日前： 根據(jù)答辯意見，修改論文。

　　【化學(xué)專業(yè)從業(yè)分析】

　　化學(xué)專業(yè)為學(xué)生提供化學(xué)知識方面的職業(yè)才能，同時，還開設(shè)包括數(shù)學(xué)、物理和生物在內(nèi)的輔助性的課程。除了使學(xué)生掌握具體科學(xué)基礎(chǔ)知識外，該專業(yè)還培養(yǎng)學(xué)生具有判斷力的思維、試驗技術(shù)、解釋觀察以及清晰表達思維等能力。

　　打算從事化學(xué)職業(yè)的學(xué)生將樂于獨立工作。他們將有超出一般水平的科學(xué)和數(shù)學(xué)天賦，有用自己雙手勞動，使用技術(shù)材料和操作實驗的靈巧性。堅韌、耐心、好奇心、獨立、創(chuàng)造力和關(guān)心細(xì)節(jié)是職業(yè)化學(xué)家必須具備的基本品質(zhì)。

　　在雙專業(yè)中，學(xué)生可能會選擇生物與化學(xué)的結(jié)合。

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