淺析教師、幼兒、家長共建幼兒成長檔案初探開題報告

　　一、研究目標(biāo)

　　通過研究，形成富有特色的(幼兒、教師、家長共建)、能體學(xué)校財務(wù)處述職報告現(xiàn)幼兒個性與發(fā)展的成長檔案。

　　二、、研究內(nèi)容

　　1、 幼兒成長檔案記錄的內(nèi)容與形式。

　　2、 教師觀察和記錄幼兒發(fā)展過程的策略。

　　3、 引導(dǎo)幼兒參與成長檔案建立的方法。

　　4、指導(dǎo)家長如何在家庭中收集和記錄幼兒資料。

　　三、研究方法和過程設(shè)計

　　(一)、研究方法：

　　1、文獻(xiàn)研究法：利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種途徑收集資料，并對情報資料進行分析、回類、整理。

　　2、觀察法：一日活動中以及在家時(由家長觀察記錄)對幼兒進行觀察，記錄幼兒在園、在家的行為表現(xiàn)，并進行分析，設(shè)計相應(yīng)的活動。

　　3、談話法。通過與幼兒的交流，了解幼兒的情況，及時記錄下有價值的信息。通過與家長的交流，了解、分析幼兒在家的信息，指導(dǎo)家上進行記錄，并提供相應(yīng)的措施。

　　4、個案研究法：在班內(nèi)選取部分幼兒及家長作為重點研究對象，進行個案跟蹤。

　　(二)、實施過程：

　　第一階段：預(yù)備階段(2006.9——2006.10)

　　1、 收集有關(guān)資料、信息，進行情報的分析、回類和整理。

　　2、 制定課題研究方案。

　　3、 各班平行班確立小專題，并制定實施計劃。

　　4、 召開家長會，向家上進行宣傳。

　　第二階段：實施階段(2006.11——2008.2)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)方面的資料。

　　2、建立幼兒成長檔案袋

　　3、指導(dǎo)幼兒、家長共同設(shè)計成長檔案封面和首頁。

　　4、年級組教師共同商量幼兒成長檔案的內(nèi)容和記錄的形式以及怎樣讓幼兒、家長參與建立。

　　5、 進行在家庭中如何收集幼兒資料教師、家長座談會。

　　6、 通過多種形式，進行檔案內(nèi)容收集與交流

　　第三階段：總結(jié)階段(2008.3——2008.6)

　　1、整理幼兒檔案。

　　2、撰寫報告

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