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《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
(指圖說)那么，水是怎么流的呢?
生說：水是從上面流到下面的。
水是從上游流到下游的。
水是從狼那兒流到小羊這兒來(lái)的，不是從小羊這兒流到狼那兒去的。
師說：哦，原來(lái)水是這么流的。那小羊會(huì)不會(huì)弄臟狼喝的水?
生說：不會(huì)。
你能指著圖，說說理由嗎?(指名說)
(請(qǐng)剛才不會(huì)的同學(xué))現(xiàn)在你能說了嗎?
從不會(huì)說到會(huì)說，你這節(jié)課收獲不小啊，大家祝賀他。
都會(huì)說了嗎?(會(huì))那好，同桌說一說。不會(huì)的同學(xué)看著小黑板說。出示小黑板：
狼站在()，小羊站在()，水是從()流到()，所以小羊不會(huì)弄臟狼喝的水。
是啊，小羊是絕對(duì)不會(huì)弄臟狼喝的水的，狼是故意在找借口，是無(wú)中生有。這些都是小朋友自己通過反復(fù)讀書讀懂的。我們小朋友真了不起!相信4、5自然段也難不倒大家，放聲讀吧!
哪位同學(xué)想來(lái)展示一下自己的朗讀?(指名讀)
師評(píng)：聽了你的朗讀，老師覺得你讀的這只狼比第一次找借口時(shí)更兇了。
你肯定是咱們班朗讀水平最高的一位吧!學(xué)著他的樣子一起來(lái)讀一遍吧!
小朋友，讀了課文4、5自然段，你讀懂了些什么呢?
生：我讀懂了小羊去年還沒有生下來(lái)。
生：我讀懂了狼是在找借口。
師：你從哪里看出狼是在找借口?
生：狼說小羊去年在背地里說狼的壞話，而小羊去年還沒有生下來(lái)，所以狼是故意在找借口。
(提示：狼說小羊去年()，而小羊去年()，所以狼是故意在找借口。)
狼說小羊去年在背地里說狼的壞話，而小羊去年還沒有生下來(lái)，(板書：沒有生下來(lái))所以狼是故意在找借口。
小朋友，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了，狼說小羊弄臟了它喝的水，去年在背地里說它的壞話，那都是狼找借口，實(shí)際無(wú)中生有。讓我們把2—5自然段連起來(lái)讀一讀(齊讀)。
師：讀到這里你的心情怎樣?是不是特別氣憤?現(xiàn)在你最想說什么?(自由說)
(引導(dǎo)：你覺得狼真 。)
是啊，狼真是太可惡，太過分了，更令大家生氣的還在后頭哪，讀讀第六自然段吧!
自由讀指名讀
咱們一起把狼的兇惡、蠻不講理用朗讀表達(dá)出來(lái)吧!
可憐的小羊就這樣被狼活生生地吃掉了，真是太令人傷心了。為了這樣傷心的事再次發(fā)生，你想對(duì)小羊說些什么?把你此時(shí)最想說的寫在課文后面。你可以寫一句也可以寫二句。
自己寫指名讀
是的，對(duì)像狼這樣蠻不講理的人光講道理是沒用的，只有跟他作勇敢地斗爭(zhēng)。讓我們牢記小羊的教訓(xùn)，再來(lái)讀一讀整個(gè)故事。
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