安全工程專業(yè)就業(yè)前景好不好？(4)

　　我國安全工程專業(yè)培養(yǎng)方案分析

　　生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理人員的主要職責是：

　　(1)協(xié)助本單位領導組織和推動生產(chǎn)中的安全工作，使《安全生產(chǎn)法》和有關法規(guī)、制度在本企業(yè)得以正確履行。

　　(2)匯總和審查安全技術措施計劃，并催促有關部門切實定期履行。

　　(3)組織和協(xié)助有關部門制定或修訂安全生產(chǎn)制度和安全技術操作規(guī)程，并對這些制度和規(guī)程的貫徹履行進行監(jiān)督檢查。

　　(4)常常進行現(xiàn)場檢查，協(xié)助解決問題。遇到特別緊急的不安全情況時，有權先行停止生產(chǎn)，并立即報告企業(yè)領導處理。

　　(5)總結和推行安全生產(chǎn)的先進經(jīng)驗。

　　(6)對職工進行安全生產(chǎn)的宣揚教育。

　　(7)催促有關部門按規(guī)定及時分發(fā)和公道使用個人防護用品。

　　(8)參加建設工程安全設施的設計審查，試運轉(zhuǎn)工作和竣工驗收工作。

　　(9)參加傷亡事故的調(diào)查和處理，進行傷亡事故的統(tǒng)計、分析和報告，協(xié)助有關部門提出避免事故產(chǎn)生和職業(yè)危害的措施，并催促有關部門定期實現(xiàn)。

　　目前，絕大多數(shù)高校的安全工程專業(yè)培養(yǎng)方案基本都能夠符合《安全生產(chǎn)法》對安全專門人材的要求。但培養(yǎng)方案的實行還存在著諸多困難和問題，遭到許多方面的制約，主要表現(xiàn)以下：

　　(1)安全工程專業(yè)是建立在安全科學的基礎上的，安全科學最近幾年來雖發(fā)展迅速，但迄今其理論仍欠完善，體系有待完全，教材還跟不上教育的需要。

　　(2)由于本科教育的年限、學時總數(shù)有明確規(guī)定，當前國家強調(diào)重基礎、淡專業(yè)、寬口徑的培養(yǎng)模式，在4年學習的2500多個課時中，大多數(shù)時間學習公共基礎課。安全工程專業(yè)既要設立安全方面的專業(yè)課，又要設立特點專業(yè)的技術專業(yè)課，加上安全科學的交叉性，需要幾近所有科學的相干知識基礎。在教學課時極其有限的條件下，專業(yè)課程設置遭到限制，而且相應的專業(yè)基礎、技術基礎、實踐環(huán)節(jié)、課程設計等內(nèi)容沒法跟上，違背了教學規(guī)律，學生學習后達不到希望的效果。

　　(3)安全管理工作除本專業(yè)的要求以外，社會經(jīng)驗也要求較高，剛畢業(yè)的學生社會經(jīng)歷不深，剛開始工作時不可能處于1個權利很大的崗位，其行使安全管理的職權遭到限制，因此很難發(fā)揮所學知識。

　　(4)在許多專業(yè)課的內(nèi)容中，本行業(yè)的具體生產(chǎn)進程及其危害占了相當大的比例，這些都或多或少地影響了學生大安全觀的建立，也限制了學生就業(yè)選擇的范圍，畢業(yè)生在人材市場的競爭力不強。

　　因此，高校的安全工程專業(yè)人材的培養(yǎng)方案和模式有待進1步改革和完善。

　　對此，筆者有4點建議：

　　1。當前我國高校的安全工程專業(yè)正處于高速發(fā)展時期，未來數(shù)年我國安全工程專業(yè)的畢業(yè)生將會有大幅度增加。安全專業(yè)人材的就業(yè)機會在很大程度上依賴于國家安監(jiān)部門對企業(yè)或組織落實《安全生產(chǎn)法》的力度，只有得到國家安監(jiān)部門的大力支持，高校的安全工程專業(yè)才可能良性發(fā)展。在《安全生產(chǎn)法》未得到全面、切實落實之前，開辦安全工程專業(yè)的高校數(shù)目不能增長過快，招生人數(shù)不能盲目擴大。

　　2。高校安全工程專業(yè)人材的培養(yǎng)方案和模式需要進1步改革和完善，以便適應安全工程師的要求，適應安全人材市場的需要。安全學科本身還需要有很大的發(fā)展。辦好安全工程專業(yè)還任重道遠。

　　3。國家職能部門應當對高校安全工程專業(yè)的辦學加以扶植、引導和計劃，并加大學科建設經(jīng)費的投入。國務院學位委員會應盡快將安全學科設立為博士、碩士學位授與權1級學科，設立安全管理碩士專業(yè)學位制度，以利于安全學科研究生教育的發(fā)展并與安全工程本科教育相配套。

　　4。安全科學技術的社會效益和經(jīng)濟效益10分顯著。未來將有1大批安全工程專業(yè)的高級人材走進社會，他們勢必在各行各業(yè)中占有1席之地。

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