初中生需避免的5個(gè)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法

　　一些初中生在學(xué)習(xí)方法上順其自然，看不到科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的作用和意義，為什么這些初中生沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法呢?造成初中生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)脑�因有哪�?

　　一、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些初中生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)習(xí)什么都心中無(wú)數(shù)。一些初中生總是被動(dòng)地考慮“老師要我做什么”而不是主動(dòng)去想“我要做什么”。

　　二、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

　　時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。有的初中生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容;而有的初中生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，卻忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。還有些初中生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂。這種現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映及導(dǎo)致方法不當(dāng)?shù)脑�因�?/p>

　　三、不求甚解，死記硬背

　　死記硬背不假思索地重復(fù)，多次重復(fù)直到大腦中留下印象為止。它不需要理解，不講究記憶方法和技巧，是最低形式的學(xué)習(xí)。一些初中生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，往往會(huì)采用死記硬背的方法。從而依賴這種學(xué)習(xí)方法。

　　四，不會(huì)抓重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，在看書(shū)和聽(tīng)課時(shí)，不善于尋找重點(diǎn)和難點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)上的突破口，眉毛胡子一把抓，全面出擊，結(jié)果分散和浪費(fèi)了時(shí)間與精力。

　　五、不善于科學(xué)用腦

　　這主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)不注意勞逸結(jié)合，不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。只有認(rèn)識(shí)到這些表現(xiàn)，才能進(jìn)而弄清其初中生背后的原因，才能夠?qū)Τ踔猩�有的放矢，有針�?duì)性地對(duì)初中生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　好的學(xué)習(xí)方法，對(duì)初中生至關(guān)重要，作為家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)初中生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使初中生在學(xué)習(xí)道路上少點(diǎn)阻礙，多點(diǎn)陽(yáng)光!

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