英語開題報告(2)

　　2016英語開題報告(2)

　　題目：從違反合作原則角度研究《生活大爆炸》的幽默會話

　　A Study of Humor Produced by Violatingthe Cooperative Principle in Conversationsof The Big Bang Theory

　　學生姓名：劉**

　　專業(yè)：英語

　　班級學號：***

　　指導老師：王*

　　指導教師職稱：講師

　　選題的目的意義：

　　本文從語用學角度出發(fā)，運用合作原則分析當下美國情景喜劇《生活大爆炸》的言語幽默，對人們分析、理解、欣賞英語語言幽默提供了一些有效的建議。

　　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

　　許多學者對于幽默的研究已有多個角度，如社會學、心理學、修辭學等，Grice的合作原則和Austin的言語行為理論等對于幽默的研究呈現(xiàn)出了多視角。

　　《生活大爆炸》自開播以來就深受美國廣大觀眾的喜愛，尤其是大量年輕人。其角色之間的巧妙對話最能引起觀眾興趣。由于其新穎性，對其研究很少，本文通過運用合作原則及相關知識，分析情景喜劇中幽默語言的會話含義的產(chǎn)生，是一種嘗試。能夠使觀眾和英語學習者更好的身臨其境去感受不同的語言，文化，思維。同時為英語口語練習者提供更多更好的機會。

　　研究基本思路和方法：

　　論文主要是依據(jù)《生活大爆炸》具體實例劇情，從該情景喜劇語言中違反合作原則而產(chǎn)生的幽默話語進行研究，結合語言運用、文化交際等背景知識對《生活大爆炸》的典型對白進行剖析，首先概述理論體系，然后探究其別具特色的人物語言特征，從而概括出該劇的會話特色。論文主要分析具體的例子并對其歸納分類于合作原則。

　　研究的主要內(nèi)容：

　　本文主要是展現(xiàn)角色間獨具特色的語言魅力，同時揭示出日常生活中正常對話的重要依據(jù)，通過了解和學習不同的文化語言幽默，從中掌握人際交往中的技巧。

　　本文主要分析研究兩個問題：第一，該情景喜劇中的幽默語言是如何通過合作原則及其各準則的違反來實現(xiàn)的;第二，通過對該劇情景喜劇幽默語言的研究，對我們的英語學習有何啟示。

　　預期結果：

　　該劇《生活大爆炸》的對話特點十分突出，其幽默形式更是新穎獨特。本論文首先介紹了《生活大爆炸》的人物性格，然后進一步探究語言特色及主要人物的話語言說方式，既從形式上對該劇進行了剖析，又在內(nèi)容上揭示了美國生活，文化現(xiàn)實，論述了其對語言形成的影響。

　　通過研究，本論文認為，小說作者通過運用違反合作原則分析特色的人物語言的運用，分別從違反數(shù)量原則，質量原則，關系原則和方式原則具體剖析劇情歸納分類，總結其對幽默語言所產(chǎn)生的效果，從而為有效的日常交際提供一些技巧，并為英語語言的學習和使用帶來一些啟示。

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