研究性開題報告范文(2)

　　2017研究性開題報告范文二

　　課題名稱：

　　校園綠化環(huán)境對學生學習的影響

　　班級：XX級15班 指導老師:任宗茂 課題組長: 郎子怡

　　課題成員: 郎子怡，何宇航，楊浩，向俊偉，楊桓，邱治豪，廖武霞，范文凱

　　課題的提出:

　　作為一名學生，我們是幸運的，因為我們希望一個如詩如畫般的校園中學習，我們會感到幸福與溫暖，我們現(xiàn)在迫切需要做的，不但是完成自己的學業(yè)，同時也應該為這美麗的校園建設添磚加瓦，建設更美麗的校園，也讓我們在學習之余得到放松，通過勞逸結合來提高自己的學習效率。總之，為了我們和實驗中學的明天，我們需要貢獻自己的一份力量。

　　研究的目的與意義：

　　使校園更美化更清潔 。使學校有一個優(yōu)好的環(huán)境，讓學生更好地學習，使學校環(huán)境變得更綠化。通過校園綠化設計，學習有關常見花卉、樹木等植物的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感。了解目前實驗中學內(nèi)綠化環(huán)境 ，學習如何利用環(huán)境使自己在緊張的學習生活中做到勞逸結合，了解設計綠化方案的注意事項.嘗試設計實驗中學綠化方案。

　　研究內(nèi)容：

　　綠化與校園的關系，了解綠化校園的好處，綠化環(huán)境對學生學習效率、心理的影響 .設計綠化方案的要求，為實驗中學設計綠化方案。

　　主導學科: 管理 有關學科：地理 美學 社會

　　研究方法：問卷調(diào)查 實地測量 文獻法

　　關鍵詞：實驗中學 校園綠化學生學習

　　研究過程：為了了解實驗中學的綠化特點及實驗中學綠化對學生學習的情況.我們八個組員于高一第二學期的第13周開始著手實驗中學的綠化設計的研究性學習.

　　首先,我們分組在實地采集實驗中學的綠化風景.我們游覽實驗中學的綠化風景并拍了一些相關的相片.這次游覽使我們發(fā)現(xiàn)我們的學校很多的地方還需要綠化,也了解了實驗中學綠化對學生的學習的含義.實驗中學以它的多資多彩讓我們贊嘆.但是實驗中學的綠對于我們學生來說現(xiàn)在的環(huán)境遠遠是達不到的。

　　我們所觸及之地,實驗中學的教學樓,在這里沒有一點可以給學生情心舒尚的感覺，整個教學樓的前面只有零星幾棵樹，總之，整個學校里沒有種多少的花草樹木;因此我們覺得學�，F(xiàn)在的環(huán)境對學生的學習非常有影響。

　　再來，綠化是一項很大的工程.實驗中學把這項工程做得怎么樣呢?我們一起討論分析并設計了有關問題,于第14到15周我們開始到學校的各個地方走訪有關學校的人員，走訪的有學生、教師，還有學生的家長;經(jīng)過采訪我們了解到實驗中學的綠化很多的地方還需要設計，就是要綠化。實驗中學綠化覆蓋率達30%，可是我們現(xiàn)在學校的綠化還達不到20%，這可是一個相當小的數(shù)目啊，實驗中學的綠化非常的糟糕。

　　最后，我們所有組員經(jīng)過各個小組到網(wǎng)上去查找相關的資料，還有整理我們之前所訪問的相關資料，經(jīng)過討論決定，我們各個小組分工去尋找適合在學校里種植，成本低的`植物。然后，在向學校提出，由學校決定是否采用我們所提出的方案。

　　具體計劃：

　　一、任務分工

　　實地調(diào)查：郎子怡，何宇航，楊浩，調(diào)查校園綠化環(huán)境。

　　資料收集：向俊偉，楊桓，范文凱，制作調(diào)查問卷并負責發(fā)放與收集，邱治豪，廖武霞負責上網(wǎng)查資料。

　　資料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凱

　　撰寫報告：楊浩，向俊偉，楊桓

　　二、活動步驟：

　　階段性 時間(周) 主要任務 階段目標

　　一 13 學習準備 在指導教師的指導下學習研究性學習有關內(nèi)容與研究方法

　　二 14 實地調(diào)查 收集學校綠化有關材料

　　三 15 發(fā)放調(diào)查問卷 調(diào)查本校師生對校園綠化現(xiàn)狀的看法，并提出改進措施及建議

　　四 15 查找材料 利用圖書、上網(wǎng)等手段查找有關防范措施的方法

　　五 15 數(shù)據(jù)分析 分析獲得的有關材料數(shù)據(jù)

　　六 16 撰寫研究報告 寫出研究報告，提出建議

　　七 16 成果匯報 在班級、年段進行成果匯報

　　摘要：對于實驗中學有的學生覺得好，有的覺得不好。對于我們學生來說，學習需要安靜、清潔、舒適、能夠使學生在學習過程中減少壓力……因此，為了學生能夠有一個好的學習環(huán)境，學校的綠化對學生的學習更為重要。所以，我們作為實驗中學的學生，我們希望學校能夠有一個好的學習環(huán)境;所以我們在這次研究性學習過程中研究了“實驗中學的綠化設計”希望能夠幫助學校，也能夠給我們帶來更好的學習環(huán)境。使學校減弱噪聲，凈化環(huán)境，美化校園。

　　活動所需條件：

　　需要校計算機房上網(wǎng)查詢資料、上圖書館查找資料等

　　預期成果展示的方式：

　　調(diào)研報告，ppt課件，學生政治小論文，照片等

　　指導老師意見：該組同學從課題的確定，資料的收集以及對開題報告的撰寫都很認真細致，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務，他們在不同的程度上體會到了收集文獻工作的意義，也掌握了收集文獻的方法和調(diào)查研究的方法。

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