中班圖形分割數(shù)學教案

　　目地要求：

　　1、嘗試對正方形，長方形，橢圓形等幾何圖形進行分割與組合。

　　2、探索圖形分割與組合的不同形式.感知整體與部分的關系。

　　準 備：

　　物質準備：正方形豆干，、空白紙張、長方形、圓形紙張若干，剪刀、固體膠若干。

　　蒙氏數(shù)學：圖形分割（數(shù)學）

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、情景導入，引發(fā)興趣。

　　師：今天請小朋友都來當小廚師，給家人做一道“炒豆干？的菜。

　　討論：想將一塊豆干分給兩個人或者四個人吃，要切得一樣大該怎么切呢？

　　小結：我們可以可以角對角的切，也可以橫塑的切，但要切一樣大可需要練習切得本領。

　�。ǘ�）、出示拼圖，提出要求。

　　師：今天老師給你們每個人都準備了正方形的紙張，我們把正方形的紙張當成豆干，你們先想想該怎么分割比較好。

　　要求：使用剪刀時要小心，在分割之前可以先對折、再分割，再組合黏貼在白紙上。

　　小結：

　　一張正方形的紙張分成兩份可以變成兩個三角形或兩個長方形，如果分成四份，就變形四個三角形，四個小的正方形，分割后的每一份都比原來的正方形小，但合起來又是原來的正方形。

　�。ㄈ�）、分組操作活動。

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