很棒的一本書，給大人很多啟示，很氣人卻又非�？蓯鄣暮⒆觽儯屛覀儗W(xué)會如何愛護(hù)和對待自己的孩子。以下是小編為大家整理分享的小學(xué)一年級讀后感作文。歡迎閱讀。
小學(xué)一年級讀后感作文
《一年級小學(xué)生》是一本非常有趣的書，在這本書里我們可以看到一年級的小朋友們豐富多彩的校園生活。晴晴小朋友閱讀的時候，晴媽也沉浸了進(jìn)去，仿佛也回憶起了自己的一年級生活。
當(dāng)值日生時，別的小朋友都會聽你的，所以非常不舍紅袖標(biāo)；別的小朋友惹自己生氣了會非常氣氛地畫一些可怕的圖案，然后寫上同學(xué)的名字；會和媽媽抱怨和同學(xué)們之間的“小糾紛”；自己拿了好的分?jǐn)?shù)就開心地和媽媽一起分享；抄寫黑板上的字，把狗寫成了貓；整整一課堂的學(xué)生去家里做客，奶奶做的餅有一座山高；和幾個活潑的小姑娘，冒險到城外的樹林子里，迷路了卻沒有怕沒有哭。
很棒的一本書，給大人很多啟示，很氣人卻又非�？蓯鄣暮⒆觽�，讓我們學(xué)會如何愛護(hù)和對待自己的孩子。它記錄了孩子們每時每刻發(fā)生的成長小故事。晴媽看了之后，突然感覺原來家家都有一個“晴晴小朋友”，非�？蓯鄣摹扒缜缧∨笥选薄�
自從開始接觸到注音版的書籍后，晴晴愈發(fā)愛上了這種磕磕巴巴自己閱讀的感覺。讀完之后雖然不如讓爸爸媽媽來讀得暢快，卻有一種別樣的自豪在里邊。每次讀完一個章節(jié)，晴晴小朋友總是抬起自己的小下巴，“哎呀，我又讀完了一張吶”�！兑荒昙壭W(xué)生》是一套注音全彩美繪版的書籍，字體大小適中，行間距也非常適合孩子們閱讀。
晴晴小朋友馬上就要升入二年級了，她和書里的馬魯霞一樣對二年級充滿著期許，那將是怎樣的二年級生活呢？我們也非常期待！
小學(xué)一年級讀后感作文
我家小子很喜歡閱讀這本書，尤其是對書中的一些好玩的特別的情節(jié)感興趣，比如他讓我跟他一起讀的“走失”這個部分，講述的是小姑娘馬魯霞和另外兩個小姑娘為了布置班級的生物角，而去尋找楊柳枝，然后坐公交車來到郊外的森林里迷路的故事。當(dāng)三個小姑娘明白自己走丟了以后，馬魯霞知道不能慌張，只能想辦法救自己，于是帶著小伙伴們努力跟著電報電線想要找到回家的路，終于被尋找的家人找到。馬魯霞是一個一年級的小姑娘，她跟小伙伴們處于對班級生物角的熱愛而走失的故事，讓現(xiàn)在的小讀者們了解到當(dāng)時的蘇聯(lián)小朋友們的真實生活，尤其是小朋友們對于領(lǐng)袖列寧的崇敬之情，也是現(xiàn)在的小朋友們不太理解的。我跟兒子說了我們國家的領(lǐng)袖的故事，告訴他革命戰(zhàn)爭年代我們的領(lǐng)袖帶領(lǐng)大家翻身當(dāng)主人的故事，這樣孩子就好理解故事中的一些情節(jié)了。
這本書中描寫的小學(xué)一年級的生活其實跟我們現(xiàn)在的小學(xué)生活還是有些差距的，一個是因為這本書描寫的是蘇聯(lián)時期的小學(xué)生活，本身離現(xiàn)在有一定的時代差異，還有一個是國情與國情的不同，畢竟中國跟蘇聯(lián)時期還是有不同的地方的。但是書中描寫的孩子們對于小學(xué)生活的熱情和向往的感情還是一致的，孩子們對于自己的班級的熱愛也是非常積極的情感，從故事中的馬魯霞對班級生物角的維護(hù)就可以看得出來。
在這本書的最后還有丁玲老師對書的推薦，可以說這本故事書的閱讀，不僅可以讓孩子們了解到蘇聯(lián)時期的小學(xué)生的真實生活場景，也讓現(xiàn)在的孩子感受到小學(xué)生活的魅力。我家小子跟我一起閱讀了這本書以后，他跟我說：“媽媽，我好希望明天就開學(xué)啊，這樣我就是小學(xué)生了。”我跟他說：“不要著急，再有一個月的時間就開學(xué)了，就可以成為小學(xué)生了，你要做到的事情就很多了，上課需要認(rèn)真聽講，作業(yè)需要認(rèn)真做，考試需要認(rèn)真考，你能做到嗎？”兒子認(rèn)真地點頭說能做到的。好吧，期待兒子進(jìn)入小學(xué)以后的精彩表現(xiàn)啦！
[小學(xué)一年級讀后感作文]