每每到了畢業(yè)季，同學(xué)們都在一個(gè)個(gè)網(wǎng)站，一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)翻找著實(shí)習(xí)報(bào)告范文，下面是小編整理的幾篇大地測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠幫你節(jié)省尋找的時(shí)間。
大地測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
一， 概述
1·基本概述
《大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》實(shí)習(xí)是測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)的主要基礎(chǔ)實(shí)習(xí)之一，是在《測(cè)量學(xué)》、《測(cè)量平差》等課程的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)《大地測(cè)量學(xué)》的有關(guān)基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能。 通過(guò)本課程實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，使學(xué)生明了本課程在專(zhuān)業(yè)中所處的位置和作用，理解控制測(cè)量是各項(xiàng)測(cè)量工作的基礎(chǔ)，具有控制全局的作用，是直接為工程建設(shè)服務(wù)的;使學(xué)生能建立為滿足測(cè)繪地形圖要求的具有必要精度的平面和高程控制網(wǎng);使學(xué)生能夠建立具有控制全局作用，即有一個(gè)統(tǒng)一而合理的坐標(biāo)系統(tǒng)的控制網(wǎng)，從而使地形圖能互相拼接成一個(gè)整體;使學(xué)生能夠建立一個(gè)具有限制測(cè)量誤差傳遞作用的基本控制網(wǎng)，以滿足設(shè)計(jì)、施工、放樣的要求;使學(xué)生能夠正確合理地進(jìn)行控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)，在外業(yè)作業(yè)、外業(yè)成果整理以及各工序中可能出現(xiàn)的問(wèn)題初步加以分析、判別和處理，為學(xué)生更好地學(xué)好后繼課程《工程測(cè)量學(xué)》打下基礎(chǔ)。大地測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)分為兩個(gè)部分，一是精密水準(zhǔn)測(cè)量，二是精密角度測(cè)量， 2·實(shí)習(xí)時(shí)間安排 ：
實(shí)習(xí)動(dòng)員、借領(lǐng)儀器做好出測(cè)前的準(zhǔn)備工作工具、儀器檢校(2.5天)
每人觀測(cè)8～10個(gè)點(diǎn)，每個(gè)測(cè)站測(cè)6測(cè)回，(要求滿足測(cè)站限差)熟練掌握觀測(cè)方法、要領(lǐng)(8天)
精密水準(zhǔn)測(cè)量每人觀測(cè)往返2～3Km(7天)
操作考核,抽簽考核(0.5天)
三，精密角度測(cè)量
測(cè)量員：XXX 記錄員：XXX 前后視腳架：XXX
找點(diǎn)：XXX
一，角度測(cè)量具體要求
1，了解全站儀，J2經(jīng)緯儀的基本結(jié)構(gòu)及各螺旋的作用，掌握全站儀，J2經(jīng)緯儀測(cè)角的方法。一測(cè)回2c互差小于等于13”兩次重合讀數(shù)小于等于3”,
2,測(cè)量?jī)x器J2經(jīng)緯儀一臺(tái)，一架棱鏡，兩個(gè)腳架，兩個(gè)測(cè)簽，記錄板一塊，記錄紙等�；蛉緝x一臺(tái)，兩架棱鏡，三個(gè)腳架，記錄板一塊，記錄紙等。
二，觀測(cè)方法
18010101、整置儀器，將儀器照準(zhǔn)零方向，按下列式子：(為測(cè)回間mm
度盤(pán)變換角，m為測(cè)回?cái)?shù))
2、盤(pán)左：順轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部1～2周后，精確照準(zhǔn)1方向(零方向)，讀取水平度盤(pán)及測(cè)微器讀數(shù)(重合兩次讀數(shù))。
(注意：使用照準(zhǔn)部微動(dòng)螺旋和測(cè)微器螺旋時(shí)，其最后旋轉(zhuǎn)方向均為旋進(jìn))
3、順轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，依次精確照準(zhǔn)2、3、4、……p方向，最后又閉合至1方向。分別讀取水平度盤(pán)及測(cè)微器讀數(shù)(重合兩次讀數(shù))。并記錄于表中，以上構(gòu)成上半測(cè)回。
1、 盤(pán)右：逆轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部1～2周后，精確照準(zhǔn)1方向(零方向)，讀數(shù)、記錄。
2、 逆轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，依次精確照準(zhǔn)p、……4、3、2方向讀數(shù)、記錄，最后又閉合至1方向;4、5兩步構(gòu)成下半測(cè)回，以上構(gòu)成一測(cè)回。
三，注意事項(xiàng)
1、嚴(yán)格按上述步驟操作;
2、使用照準(zhǔn)部微動(dòng)螺旋和測(cè)微器螺旋時(shí)，其最后旋轉(zhuǎn)方向均為旋進(jìn);
3、限差要求見(jiàn)實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)
四，路線及遇到的問(wèn)題
我們是從南工大水塔前的2號(hào)點(diǎn)開(kāi)始測(cè)得，從20號(hào)點(diǎn)到大門(mén)苗圃跟前的36號(hào)點(diǎn)，然后再?gòu)拇箝T(mén)外的1號(hào)點(diǎn)到水塔的20號(hào)點(diǎn)閉合，其中我們又從北苑的15點(diǎn)到同和門(mén)口的43點(diǎn)到仁智斜坡的21點(diǎn)做了一個(gè)小閉合。還有其他的小閉合。
測(cè)量的時(shí)候我們也遇到了好多問(wèn)題，首先是四個(gè)班有很多組在測(cè)量，而路線大概都差不多，所以就造成了很多人要等，其他人測(cè)完才能搬站，很耽誤時(shí)間，其次是找點(diǎn)，因?yàn)槟瞎ご蠛芏嗦范际切落伒模瑥亩鴮?dǎo)致很多控制點(diǎn)被掩埋了，找不到了，其中5號(hào)點(diǎn)就是的，所以要在保證前后視通視的情況下自己在大概位置定。38號(hào)點(diǎn)也是。
四，總結(jié)和成果提交
整理成果、編寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、歸還儀器(2.0天)
3·教學(xué)要求：
1、 對(duì)大地測(cè)量學(xué)的基本理論、作業(yè)方法、作業(yè)順序、檢測(cè)手段及其相互關(guān)系，應(yīng)闡述清楚;
2、 掌握精密測(cè)角儀器、精密水準(zhǔn)儀和電磁波測(cè)距儀的使用方法及檢驗(yàn)、檢校方法;
3、 掌握二等精密水準(zhǔn)測(cè)量方法;
4、 掌握精密測(cè)角方法。
二，精密水準(zhǔn)測(cè)量
測(cè)量員:XXX 記錄員:XXX 跑尺員：XXX
指導(dǎo)老師：XXX
一，水準(zhǔn)測(cè)量具體要求
我們測(cè)得二等水準(zhǔn)， 二等水準(zhǔn)測(cè)量實(shí)習(xí)目的和要求如下
一、目的和要求
(1)進(jìn)一步熟練S1精密水準(zhǔn)儀的操作，掌握用奇偶站觀測(cè)法進(jìn)行二等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)、記錄與計(jì)算方法。
(2)熟悉二等水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測(cè)站及線路的檢核方法。
視線高度>0.2m;視線長(zhǎng)度≤50m;前后視視距差≤1m;前后視距累積差≤3m;主副面讀數(shù)差≤0.4mm ;主副面高差之差≤±0.6mm。容許差d容=±4√s。
二、儀器和工具
S1水準(zhǔn)儀一架(包括腳架)，S1 水準(zhǔn)尺一對(duì)，尺墊一付，記錄板一塊，測(cè)繩一根，記錄紙等。
三、方法與步驟及技術(shù)規(guī)范
1、按奇、偶數(shù)站觀測(cè)程序操作。往測(cè)奇數(shù)站(返測(cè)偶數(shù)站)程序操作為：“后(基本分劃)、前(基本分劃)、前(輔助分劃)、后(輔助分劃)”。 往測(cè)偶數(shù)站(返測(cè)奇數(shù)站)程序操作為：“前(基本分劃)、后(基本分劃)、后(輔助分劃)、前(輔助分劃)”。
2、以往測(cè)奇數(shù)站為例，一站的操作步驟為;
(1) 照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，讀取后視基本分劃的上、下絲視距讀數(shù)并記錄;
(2) 用微傾螺旋使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀數(shù)記錄;
(3) 旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準(zhǔn)基本分劃，并讀
數(shù)記錄;然后再讀取上、下絲視距讀數(shù)并記錄;
(4) 仍前視，使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準(zhǔn)輔助分劃，并讀數(shù)記錄;
(5) 旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，使符合氣泡精確符合，用楔形絲夾準(zhǔn)輔助分劃，并讀
數(shù)記錄;
3、再按“前(基本分劃)、后(基本分劃)、后(輔助分劃)、前(輔助分劃)”的操作步驟，做偶數(shù)站的觀測(cè)。
4、技術(shù)規(guī)范
1、每次讀數(shù)前，必須使長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡居中;
2、讀數(shù)時(shí)由小的數(shù)向大的數(shù)讀取，或由上向下讀取以米為單位;
3、必須按奇、偶數(shù)站觀測(cè)程序操作;并按精密水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)定來(lái)操作;
4、滿足實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)上的各項(xiàng)限差;
5、記錄及計(jì)算檢查合格后方可遷站。
四、注意事項(xiàng)
(1)二等水準(zhǔn)測(cè)量比三四等水準(zhǔn)，工程水準(zhǔn)測(cè)量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等(在限差以內(nèi))，以及儀器的精密程度;從后視轉(zhuǎn)為前視(或相反)望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦;水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，最好用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。
(2)每站觀測(cè)結(jié)束，已經(jīng)立即進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，若有超限，則應(yīng)重測(cè)該站。全線路觀測(cè)完畢，線路高差閉合差在容許范圍以內(nèi)，方可收測(cè)，結(jié)束實(shí)驗(yàn)。
五、測(cè)量路線及時(shí)間
南京工業(yè)大學(xué)水校醫(yī)院前16號(hào)點(diǎn)，過(guò)大門(mén)口，從浦江繞一圈到厚學(xué)樓跟前35點(diǎn)，往返，全長(zhǎng)約4332.2M的閉合路線。閉合差為3.549MM，容許差d容=±4√s=8.3256所以測(cè)量結(jié)果合格詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)所交二等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)表，測(cè)量時(shí)間 3月2號(hào)到3號(hào)完成。
二，i角檢驗(yàn)
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備工作：在鏡湖南邊平坦的場(chǎng)地上選擇一條61.8米的直線J1J2。并將其平均分成S=20.6米的三等份(J1AABBJ2=20.6米)。在兩端點(diǎn)均用修正液做了記號(hào)，見(jiàn)記錄附圖。A、B點(diǎn)分別放尺墊。
2、在J1J2 處先后架儀器，中間A、B為立尺點(diǎn)。儀器整平后使符合氣泡精密符合，分別在A、B點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺上讀取四次讀數(shù)，分別取四次讀數(shù)的平均值為a1、b1;a2、b2。
3、計(jì)算：
1a2b2a1b12 i10(S20.6m20.6103mm，20626520.6104)S
4、校正方法：
在J2點(diǎn)上進(jìn)行，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡微傾螺旋使望遠(yuǎn)鏡視線對(duì)準(zhǔn)A尺上應(yīng)有的正確讀數(shù)a2， a2a2
校正水準(zhǔn)器上、下改正螺旋，先松后緊，直至氣泡居中;
b2
檢查B尺上應(yīng)有的正確讀數(shù)
于15為止。 是否為：b2b2。否則應(yīng)反復(fù)檢校，直至i角小
技術(shù)規(guī)定：
1、每次讀數(shù)前，必須使長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡居中。
2、瞄準(zhǔn)目標(biāo)必須消除視差。
3、校正應(yīng)先松后緊改正螺旋，最后全部旋緊改正螺旋。
i角 的 檢 驗(yàn)
儀器：S1水準(zhǔn)儀 水準(zhǔn)尺(A)：楊麗斌 觀測(cè)者：徐東風(fēng) 時(shí)間：8:50 水準(zhǔn)尺(B)： 趙海博 記錄者：陳偉
日期：2011年3月2日 成 象：清晰 檢查者：石巖
附圖
三，測(cè)量過(guò)程以及所遇問(wèn)題
精密水準(zhǔn)測(cè)量我們組我是第一個(gè)測(cè)的，陳偉幫我記的數(shù)據(jù)，楊麗斌和趙海博跑尺，楊是前視，趙是后視。石巖有的時(shí)候跑尺兼檢查數(shù)據(jù)。我的水準(zhǔn)測(cè)了一天半，從2號(hào)早上到3號(hào)下午。我測(cè)得時(shí)候天氣還好。成像也比較清晰。由于經(jīng)過(guò)上學(xué)期測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，雖然每天都起早干到成像不清晰的時(shí)候，由于上學(xué)期經(jīng)過(guò)了五周的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)，所以也不覺(jué)得很累。更感覺(jué)是一種樂(lè)趣。
水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，一開(kāi)始測(cè)得好慢，儀器整平，瞄準(zhǔn)啊，都很慢，而且南京工業(yè)大學(xué)又是到處都是坡，但是測(cè)了幾站以后速度自然就快起來(lái)了，當(dāng)然是在測(cè)量結(jié)果合格的情況下啦。
測(cè)量水準(zhǔn)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題， 有幾個(gè)組他們比較心急i角沒(méi)檢驗(yàn)就開(kāi)始測(cè)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)超限又返工，一反工就導(dǎo)致他們測(cè)得更慢了，所以我覺(jué)得要做好前期工作再去實(shí)踐。還有一開(kāi)始測(cè)得時(shí)候后視讀完數(shù)值以后，轉(zhuǎn)為前視的時(shí)候沒(méi)有重新調(diào)焦，導(dǎo)致誤差變大。還有在測(cè)量的時(shí)候邊測(cè)邊算不僅讓我們測(cè)得速度變慢而且導(dǎo)致好多數(shù)據(jù)測(cè)量錯(cuò)誤，只得回來(lái)重新檢查。重新計(jì)算。
測(cè)量水準(zhǔn)時(shí)，一開(kāi)始的時(shí)候，連整平都很困難，一站整平S1精密水準(zhǔn)儀都要好幾分鐘，但是幾站測(cè)過(guò)，速度就不知不覺(jué)的快起來(lái)了，這樣就大大的提高了我們工作的效率，從第一個(gè)人測(cè)水準(zhǔn)花兩天的時(shí)間，到后來(lái)我們其余兩個(gè)人的水準(zhǔn)也就用了不到一天半的時(shí)間。另一個(gè)問(wèn)題是每一站都要拉尺子量距離，也很慢，我們用的是3米的尺子就造成我們的測(cè)站比兩米尺的組測(cè)站少了人很多，我測(cè)了整整88站。
精密水準(zhǔn)測(cè)量成果，閉合差為3.549MM，容許差d容=±4√s=8.3256MM所以測(cè)量結(jié)果合格，詳細(xì)數(shù)據(jù)見(jiàn)所交二等水準(zhǔn)測(cè)量觀測(cè)表。精密角度測(cè)量見(jiàn)所交的角度觀測(cè)手薄。收獲，我們把大地測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)完成以后，收獲很多，從這次的測(cè)量實(shí)習(xí)不僅使我了解了基本二等水準(zhǔn)測(cè)量和精密角度測(cè)量工作地全過(guò)程，系統(tǒng)地掌握了精密測(cè)量?jī)x器操作、數(shù)據(jù)處理、施工放樣等基本技能，也是對(duì)我各方面能力的鍛煉。測(cè)量要求認(rèn)真、仔細(xì)、精確、嚴(yán)謹(jǐn)，很小的錯(cuò)誤也會(huì)在工程中造成很?chē)?yán)重的后果，包括任何工作都必須這樣要求自己才能保證工作質(zhì)量和效率。當(dāng)然這次實(shí)習(xí)也讓我進(jìn)一步體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作、合理分配的重要性，以及在任何工作中都必須要有的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和吃苦耐勞的精神。一開(kāi)始組員之間老出分歧，到后來(lái)我們達(dá)成一致，這次合作讓我學(xué)會(huì)，聽(tīng)取別人意見(jiàn)很重要，團(tuán)隊(duì)合作很重要。從中也體驗(yàn)了在外業(yè)工作的幸苦，學(xué)會(huì)了忍受。但看到自己測(cè)得數(shù)據(jù)最后滿足要求，誤差很小，自己也說(shuō)不出的高興。同時(shí)也要感謝鄭老師，在實(shí)習(xí)期間對(duì)我們的指導(dǎo)。
收獲，體會(huì)，建議
(一)收獲
1.進(jìn)一步鞏固，加深大地測(cè)量學(xué)，GPS的有關(guān)理論知識(shí)。
2.熟練掌握了大地測(cè)量學(xué)，GPS所使用的儀器及觀測(cè)方法，提高了控制測(cè)量實(shí)踐能力。大一實(shí)習(xí)時(shí)進(jìn)行的是圖根碎步測(cè)量，精度等級(jí)不高，而大范圍，高等級(jí)的大地測(cè)量對(duì)局部的測(cè)量工作起到控制作用，對(duì)測(cè)繪人員的能力要求高，進(jìn)一步培養(yǎng)了我的測(cè)繪實(shí)踐能力。
3.培養(yǎng)和提高解決實(shí)際問(wèn)題及組織測(cè)繪生產(chǎn)的管理能力。 4.數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過(guò)自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過(guò)自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來(lái)得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。
5.我懂得了測(cè)繪工作要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，全站儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致超限，必須重測(cè)，還會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，
或者每次誤差很小，由于誤差積累，使得最終結(jié)果超限。
(二)體會(huì)：
1. 加強(qiáng)對(duì)書(shū)本知識(shí)的鞏固，將書(shū)本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，增強(qiáng)動(dòng)手操作能力。這次實(shí)習(xí)充分暴露出我們對(duì)課本知識(shí)掌握不牢固，比如用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線水平角竟然模棱兩可，使用水準(zhǔn)儀測(cè)量高差步驟不能熟練掌握，對(duì)各種限差不能熟記。最糟糕的是不能運(yùn)用平差知識(shí)進(jìn)行平差計(jì)算，這一點(diǎn)在課程設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)出，這說(shuō)明我們平時(shí)學(xué)習(xí)眼高手低，且功利性太強(qiáng)，總是想知道學(xué)書(shū)本上知識(shí)有什么用，卻不知只要認(rèn)真，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)就肯定有用。我們學(xué)生應(yīng)好好反思! 2. 一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。 我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn).
3. 團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作。測(cè)繪工作需要組員精誠(chéng)合作，合理分配任務(wù)。
4. 應(yīng)該說(shuō)，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有我們最后的工作成績(jī)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有它的共同目標(biāo)和共同理想，這是支撐一個(gè)團(tuán)隊(duì)正常工作，密切合作的基礎(chǔ)。我們正是在這個(gè)一起努力完成好工作的目標(biāo)支持下共同努力做好了每一件工作。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不可能在工作中沒(méi)有分歧，發(fā)生分歧后大家都應(yīng)該本著實(shí)事求是，一切為了把工作做好的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，并敢于說(shuō)出自己的想法，堅(jiān)決不能有任何私心。
(三) 建議
1.希望多實(shí)習(xí)些時(shí)間，三個(gè)星期太少。畢業(yè)后怎么和別的學(xué)校學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。
2. 通過(guò)這次實(shí)習(xí)學(xué)到和鞏固了很多知識(shí)，只是對(duì)全站儀的了解還很不夠，
希望有機(jī)會(huì)能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)全站儀的相關(guān)知識(shí)。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí)，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo)，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。
大地測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
一.實(shí)習(xí)目的與意義
本次實(shí)習(xí)的是在我們完成《大地測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)》這門(mén)課程之后進(jìn)行的，通過(guò)完成水準(zhǔn)儀有關(guān)一起的檢驗(yàn)和二等水準(zhǔn)測(cè)量，使我們熟悉儀器的操作，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及鞏固我們?cè)谡n堂所學(xué)的理論知識(shí)。另外，在后期的編程和外業(yè)概算過(guò)程中，對(duì)我們的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力得到一次提升，為今后進(jìn)入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
二.實(shí)習(xí)任務(wù)
本次實(shí)習(xí)的任務(wù)有兩項(xiàng)，分別是：
1)二等精密水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)觀測(cè)與概算;(約1.5周)
2)大地測(cè)量計(jì)算課程設(shè)計(jì);(約1.5周)
三.測(cè)區(qū)概況
本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為武漢大學(xué)。校內(nèi)人員眾多，交通復(fù)雜，地勢(shì)起伏。我組測(cè)量路線為武測(cè)環(huán)和珞珈山環(huán)。其具體路線如下圖：
此圖為武測(cè)環(huán)，上為北方向
此圖為珞珈山環(huán)，上為北方向
四.已知高程點(diǎn)
共有三個(gè)已知點(diǎn)可選用，我組所用點(diǎn)為珞珈山環(huán)的教務(wù)部點(diǎn)，已知高程為126.157m。
五.作業(yè)依據(jù)
國(guó)家測(cè)繪局，國(guó)家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范2006-05-24 測(cè)繪出版社，2010儀器的檢驗(yàn)
(1) 水準(zhǔn)儀的i角限差為15″(2)標(biāo)尺的零點(diǎn)不等差為0.10mm
六.踏勘、選點(diǎn)
本次實(shí)習(xí)的路線圖已經(jīng)提前下發(fā)給我們，所以選點(diǎn)比較固定。對(duì)于武測(cè)環(huán)，在武大信息學(xué)部部分，我們選擇了二食堂門(mén)口、星湖園、大學(xué)生活動(dòng)中心三個(gè)點(diǎn);在武大文理學(xué)部部分，我們選擇了明賢門(mén)門(mén)內(nèi)門(mén)外兩點(diǎn)、校醫(yī)院點(diǎn)、生科院點(diǎn)，外加教務(wù)部已知點(diǎn)點(diǎn)，共八個(gè)點(diǎn)。對(duì)于珞珈山環(huán)，我們選擇了生科院點(diǎn)、校醫(yī)院點(diǎn)、政管院點(diǎn)、楓園點(diǎn)等共七個(gè)點(diǎn)，加上教務(wù)部已知點(diǎn)共八個(gè)點(diǎn)。
七.使用的儀器與儀器檢驗(yàn)
我組使用的儀器是科利達(dá)的電子水準(zhǔn)儀DL—2007，用于二等水準(zhǔn)測(cè)量。我們進(jìn)行了水準(zhǔn)儀i角檢驗(yàn)和水準(zhǔn)尺零點(diǎn)差檢驗(yàn)(結(jié)果另附)，符合測(cè)量規(guī)范要求。
八.精密二等水準(zhǔn)數(shù)據(jù)采集和外業(yè)數(shù)據(jù)概算：
水準(zhǔn)線路圖見(jiàn)附錄，觀測(cè)日期與觀測(cè)時(shí)段在觀測(cè)記錄薄中記載詳細(xì)。
九.外業(yè)概算成果
概算成果見(jiàn)附錄。
十.課程設(shè)計(jì)編程
1.編程所用語(yǔ)言
本次編程用C++語(yǔ)言在VC6.0環(huán)境下編制
2.基本數(shù)學(xué)模型
(1)高斯投影正反算
正算是指：由大地坐標(biāo)(L, B)求得高斯平面坐標(biāo)(x, y)的過(guò)程。
反算是指：由高斯平面坐標(biāo)(x, y)求得大地坐標(biāo)(L, B)的過(guò)程。
正算：高斯投影必須滿足的三個(gè)條件：
(1)，中央子午線投影后為直線。
(2)，中央子午線投影后長(zhǎng)度不變。
(3)，投影具有正性性質(zhì)，即正性投影條件。
由第一個(gè)條件可知，中央子午線東西兩側(cè)的投影必然對(duì)稱于中央子
午線。設(shè)在托球面上有P1 ，P2，且對(duì)稱于中央子午線。其大地坐
標(biāo)為(l, B),(-l, B)則投影后的平面坐標(biāo)一定為P1(x, y),P2(x,-y).
由第二個(gè)條件可知，位于中央子午線上的點(diǎn)，投影后的縱坐標(biāo)x應(yīng)
該等于投影前從赤道量至該點(diǎn)的子午弧長(zhǎng)。
計(jì)算公式：
1.當(dāng)將克拉索夫斯基橢球帶入計(jì)算式，可得到正算公式：
其中：
2.反算公式為：
其中：
(2)實(shí)測(cè)斜距歸算高斯平面邊長(zhǎng)
假設(shè)1、2兩個(gè)大地點(diǎn)在橢球面上沿法線的投影點(diǎn)1’和2’間的大地線的長(zhǎng)度為S，由于在橢球面上兩點(diǎn)間大地線長(zhǎng)度與相應(yīng)法截線長(zhǎng)度之差是極微小的，可以忽略不計(jì)，則可以將兩點(diǎn)間的法截線長(zhǎng)度認(rèn)為是該兩點(diǎn)間的大地線長(zhǎng)度。并且，兩點(diǎn)間的法截線的長(zhǎng)度與半徑等于其起始點(diǎn)曲率半徑的圓弧長(zhǎng)相差也很小，則所求的大地線長(zhǎng)度可以認(rèn)為是半徑。其計(jì)算如下：
S=D*{[1-(h2-h1)/D*(h2-h1)/D]/[(1+h1/Ra)*(1+h2/Ra)]}
這個(gè)題目的思想是先利用題目所給的坐標(biāo)求出其平面坐標(biāo)方位角，然后計(jì)算子午線收斂角和方向改化。得出大地方位角，然后將實(shí)測(cè)距離歸算至橢球面上，最后歸算至高斯平面，具體流程圖如下。
(3)大地主題正反算
大地主題解算：知道某些大地元素推求另一些大地元素的過(guò)程。
正解是指：已知某點(diǎn)P1的大地坐標(biāo)(L2,B2)，且知該點(diǎn)到另一點(diǎn)P2(L2,B2)
的大地線長(zhǎng)及其大地方位角A12，計(jì)算P2點(diǎn)的大地坐標(biāo)(L2,B2)和大地線在P2點(diǎn)的反方位角A21.的過(guò)程。
反解是指：已知P1和P2的大地坐標(biāo)(L1,B1)和P2(L2,B2)計(jì)算P1至P2的大地線長(zhǎng)，正反方位角A12、A21的過(guò)程。
大地主題解算的基本思想：運(yùn)用高斯平均引數(shù)的方法，。
正算基本思想：
⑴ 在大地線中點(diǎn) M展開(kāi)，收斂快，精度高;
⑵ 中點(diǎn)M不好求，以兩端點(diǎn)平均緯度及平均方位角相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)m來(lái)代替; ⑶ 借助迭代法實(shí)現(xiàn)。
反算基本思想
基本思路是：先計(jì)算出SsinAm，ScosAm及A"，再計(jì)算
大地線長(zhǎng)度和正反方位角.SsinAm，ScosAm及A"計(jì)算公式為：
3.各個(gè)程序主要圖框與結(jié)果
(1)高斯投影正反算
(2)距離歸化
實(shí)測(cè)斜距化算至高斯投影平面邊長(zhǎng)(采用克拉索夫斯基橢球)：
S=
578.868606;
(3)大地主題正反算
大地主題解算(采用3班第1組第3序號(hào)數(shù)據(jù))
大地測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
一.實(shí)習(xí)目的：
①鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。
②進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。
③掌握大比例尺地形圖的全過(guò)程，如1：500地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過(guò)程。
④培養(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
圖根控制測(cè)量;
水平角測(cè)量、距離測(cè)量、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算、圖根點(diǎn)高程測(cè)量、地形測(cè)量;
四等水準(zhǔn)測(cè)量。
三.實(shí)習(xí)時(shí)間：xx-7-3至xx-7-13。
ⅱ、測(cè)區(qū)概況
一.測(cè)區(qū)地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門(mén)寨鄉(xiāng)上莊坨村。
測(cè)區(qū)行政區(qū)劃：河北省撫寧縣石門(mén)寨鄉(xiāng)。
交通情況：測(cè)區(qū)緊鄰石門(mén)寨鄉(xiāng)上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長(zhǎng)途客車(chē)通往秦皇島市區(qū)，交通便利。
二.測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn)：秦皇島屬暖濕潤(rùn)半濕潤(rùn)季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區(qū)，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月;秦皇島市主要受東亞季風(fēng)的影響，最大風(fēng)速20.8m/s，1至3級(jí)風(fēng)占74%。
三.測(cè)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況
測(cè)區(qū)鄰近撫寧縣石門(mén)寨鄉(xiāng)上莊坨村，主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主，南部有一廢棄煤窖。
ⅲ、實(shí)習(xí)作業(yè)中依據(jù)
《工程測(cè)量規(guī)范》(1995年版)、《測(cè)量學(xué)》、《測(cè)量與地圖學(xué)》教材。
ⅳ、實(shí)習(xí)坐標(biāo)系統(tǒng)
坐標(biāo)系統(tǒng)采用獨(dú)立坐標(biāo)系統(tǒng)，起算點(diǎn)g1坐標(biāo)(1700.00,1700.00)。
高程系統(tǒng)采用獨(dú)立高程系統(tǒng)，起算點(diǎn)g2高程170.00m。
ⅴ、圖根控制測(cè)量
一.圖根導(dǎo)線的選點(diǎn)和埋設(shè)標(biāo)志
選點(diǎn)要求：本組在測(cè)區(qū)內(nèi)布設(shè)一條閉合圖根導(dǎo)線，導(dǎo)線點(diǎn)5個(gè)。
導(dǎo)線平均邊長(zhǎng)小于70m，本組平均邊長(zhǎng)47m。相鄰邊長(zhǎng)之比均小于3：1。
導(dǎo)線點(diǎn)標(biāo)志是噴紅油漆于一固定點(diǎn)處，中心以圓十字形點(diǎn)位為標(biāo)志。
二.水平角測(cè)量：
儀器：dj6光學(xué)經(jīng)緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀(jì)錄板，紀(jì)錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽(yáng)傘，經(jīng)緯儀腳架。
觀測(cè)事項(xiàng)：經(jīng)緯儀對(duì)中采用光學(xué)對(duì)中器對(duì)中，用三根竹竿做成簡(jiǎn)易三腳架，并懸掛垂球作為照準(zhǔn)目標(biāo);起始邊方位角采用地質(zhì)羅盤(pán)測(cè)定，本組g1g2方位角為29°45′00′。
注意事項(xiàng)：觀測(cè)前將腳架腿踏實(shí)，防止三腳架滑動(dòng);一測(cè)回內(nèi)不能進(jìn)行對(duì)中和整平操作;觀測(cè)時(shí)一人獨(dú)立觀測(cè)，眼快心細(xì)，并有其他人(一個(gè))在旁邊為儀器遮傘;觀測(cè)過(guò)程中操作儀器動(dòng)作要輕，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部后符合氣泡不得超出格線;其他人員不得在儀器旁走動(dòng);每一測(cè)站工作結(jié)束后，要對(duì)測(cè)回?cái)?shù)據(jù)進(jìn)行檢核計(jì)算，符合限差要求才可遷站。
限差要求：測(cè)回法上、下測(cè)回水平角之差小于40′兩測(cè)回同一水平角之差小于24′
實(shí)例：
三.距離測(cè)量：
儀器：光電測(cè)距儀：nds3000，電子經(jīng)緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽(yáng)傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。
要求：用直反覘法測(cè)距，一測(cè)回水平距離互差不超過(guò)1cm。
實(shí)例：
四.內(nèi)業(yè)計(jì)算：
方法：簡(jiǎn)易平差法。
注意事項(xiàng)：在內(nèi)業(yè)計(jì)算前，先進(jìn)行角度閉合差檢驗(yàn)，根據(jù)各測(cè)回成果計(jì)算的閉合導(dǎo)線角度閉合差不得超過(guò)40′，本組共5個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)，40′≈89′。
計(jì)算步驟：①在角度閉合差不超限時(shí)，角度閉合差平均分配，然后計(jì)算改正后角值，根據(jù)改正后角值推算各導(dǎo)線邊的方位角(本組一律為左角觀測(cè));
②根據(jù)各邊水平距離和各邊方位角計(jì)算各邊坐標(biāo)增量，計(jì)算坐標(biāo)閉合差;
③計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差k值應(yīng)小于限差1/xx;
④k值滿足要求，則坐標(biāo)閉合差反號(hào)后按距離分配坐標(biāo)增量改正數(shù);
⑤根據(jù)該正后的坐標(biāo)增量推算各導(dǎo)線點(diǎn)的最后坐標(biāo)。
五.圖根高程測(cè)量
儀器：電子經(jīng)緯儀，光電測(cè)距儀：nds3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽(yáng)傘。
要求：儀器高、覘標(biāo)高高度測(cè)量精度0.5m;同一測(cè)站內(nèi)觀測(cè)各方向豎直角指標(biāo)差互差小于25′;同一條邊對(duì)向觀測(cè)計(jì)算高差，高差互差不超過(guò)0.04m，s為邊長(zhǎng);三角高程路線的高差閉合差應(yīng)小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。
實(shí)例：
ⅵ、地形測(cè)量：
1.圖紙：?jiǎn)蚊婺ド熬埘ケ∧�，厚度小�?.1mm。展點(diǎn)控制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。測(cè)量?jī)x器：dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。
> 4.要求：展點(diǎn)用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過(guò)0.1mm;展繪控制點(diǎn)圖上距離與坐標(biāo)反算長(zhǎng)度之差不大于圖上0.3mm。經(jīng)緯儀對(duì)中小于2.5cm;最大視距小于100m。測(cè)繪方法：光學(xué)經(jīng)緯儀配合量角器法;0.3mm。
6.示例：等高線實(shí)際是每15m選一點(diǎn)，連接高程相同的點(diǎn)連成等高線，等高線高差0.5m;
亂石堆測(cè)其特征點(diǎn)，展繪其大致輪廓，用圓點(diǎn)連接起來(lái)。
ⅶ、四等水準(zhǔn)測(cè)量
一.儀器：ds3微傾水準(zhǔn)儀，dsz2自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，三腳架，塔尺x2，紀(jì)錄板，紀(jì)錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽(yáng)傘。
二.技術(shù)要求：采用閉合水準(zhǔn)路線，一個(gè)閉合線有7個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn);四等水準(zhǔn)測(cè)量高差閉合差限差±20;每一測(cè)站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m;改變儀器高度要超過(guò)10cm，高差互差小于5mm。
三.觀測(cè)方法：
1.觀測(cè)方法：每一站采用“后前前后”觀測(cè)順序，本組采用微傾水準(zhǔn)儀逆時(shí)針觀測(cè)一次，自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀順時(shí)針觀測(cè)一次。測(cè)站計(jì)算與檢核：
①.視距計(jì)算：后視距=(后尺上絲讀數(shù)-后尺下絲讀數(shù))
x100后視距=(前尺上絲讀數(shù)-前尺下絲讀數(shù))x100
②.四等水準(zhǔn)：微傾水準(zhǔn)儀：前后視距小于50m;
自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀：前后視距小于100m。
③.高差計(jì)算：改變儀器高前：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù);
改變儀器高后：高差=后尺中絲讀數(shù)-前尺中絲讀數(shù)。
若發(fā)現(xiàn)兩次高差互差大于5mm,則應(yīng)找出原因，重新測(cè)量該站。
④.計(jì)算平均高差：滿足精度要求的，應(yīng)求兩次高差的平均值。水準(zhǔn)測(cè)量的檢核：
①.計(jì)算檢核：閉合水準(zhǔn)路線閉合差理論值為零，即∑h=0;
閉合后各點(diǎn)高差代數(shù)和應(yīng)等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和;
若閉合差超限，則查找原因，重測(cè)。
②.測(cè)站檢核：變動(dòng)儀器高后，測(cè)得兩次高差后互相比較，超過(guò)5mm重測(cè)。閉合差調(diào)整：當(dāng)閉合差不超過(guò)容許值時(shí)，可以認(rèn)為各站產(chǎn)生誤差機(jī)會(huì)均等，因此閉合差按距離成正比反符號(hào)分配。高程計(jì)算：根據(jù)檢核改正后高差，由起點(diǎn)開(kāi)始，逐點(diǎn)推算各點(diǎn)高程。
四.實(shí)例：
四等水準(zhǔn)測(cè)量手簿(部分)
儀器型號(hào)：自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀觀測(cè)者：第七組紀(jì)錄者：第七組
測(cè)自至xx年7月11日
時(shí)刻：始17時(shí)35分末18時(shí)15分空氣：良好成像：清晰
ⅷ、測(cè)量野外實(shí)習(xí)感想
在校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)候，老師說(shuō)校內(nèi)實(shí)習(xí)只是為校外實(shí)習(xí)打基礎(chǔ)，當(dāng)時(shí)我還不以為然;然而經(jīng)過(guò)了真真切切的野外實(shí)習(xí)，我才感受到了老師只是輕描淡寫(xiě)的告訴我們野外測(cè)量工作的艱苦。不過(guò)，這次實(shí)習(xí)的收獲還是非常大的;經(jīng)過(guò)這次野外測(cè)量實(shí)習(xí)，不僅使我鞏固了所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)了所學(xué)的知識(shí)和儀器的操作能力，而且還與其他不太熟悉的同學(xué)加強(qiáng)了交往，鍛煉了工作和吃苦耐勞的能力。
實(shí)習(xí)的環(huán)境自然是不能夠和校內(nèi)的舒適的環(huán)境相比較的，但校內(nèi)只是簡(jiǎn)單的局部測(cè)量，還不能夠較系統(tǒng)的應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我們野外的測(cè)量地點(diǎn)在大石河的石質(zhì)河漫灘上，旁邊有鄉(xiāng)村公路通過(guò)，還有一廢棄雞舍;行政規(guī)劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門(mén)寨鄉(xiāng)上莊坨村。在校外實(shí)習(xí)，是綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，無(wú)怪乎實(shí)習(xí)后同學(xué)們都說(shuō)對(duì)儀器的操作十分熟練，對(duì)數(shù)據(jù)的處理更是不在話下，對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和了解;更有許多的同學(xué)抱怨說(shuō)如果是在實(shí)習(xí)后再考試的話，我們的成績(jī)一定會(huì)有很大的提高。可見(jiàn)，這次野外實(shí)習(xí)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是非常有幫助的。
在校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)，我們對(duì)儀器的操作上有很多不正規(guī)甚至是錯(cuò)誤的地方;但在野外實(shí)習(xí)時(shí)，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過(guò)殘酷的事實(shí)教訓(xùn)，讓我們對(duì)測(cè)量工作有了更深的認(rèn)識(shí)。它需要有一絲不茍的工作態(tài)度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細(xì)心耐心的對(duì)待每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。而事實(shí)上，不只這一項(xiàng)工作需要這種工作態(tài)度，世上每一項(xiàng)工作都需要這種良好的工作態(tài)度。
在繪制地形圖的時(shí)候，精度要求最高的是控制點(diǎn)的測(cè)量和展繪;我們控制點(diǎn)的展繪能夠一遍通過(guò)而不返工，不像控制點(diǎn)的測(cè)量那樣返工一次才通過(guò)，說(shuō)明我們的成長(zhǎng)還是非常迅速的。對(duì)測(cè)量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經(jīng)初步具備了測(cè)量工作的基本素質(zhì)，這是最重要的。在野外測(cè)量的時(shí)候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過(guò)要修改數(shù)據(jù);雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢?經(jīng)過(guò)集體的商議后，我們還是決定要返工重測(cè)。天很熱，時(shí)間有限，為了在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，中午吃飯的時(shí)候便派了兩個(gè)人回去吃，其它人手留下繼續(xù)測(cè)，讓回去的人給帶飯吃。在測(cè)地形圖碎部點(diǎn)的時(shí)候，工作量非常大;為了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，我們?cè)缭绲?點(diǎn)就出發(fā)，中午還是采取同樣的策略，終于在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。在欣慰和高興的同時(shí)，我也深深的感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性;互相幫助，相互體諒讓我們這么出色的完成任務(wù)，我們的成長(zhǎng)過(guò)程又何嘗不是這樣呢?
努力的付出終有回報(bào)，嚴(yán)格要求才會(huì)出好成果。我作為一名小組長(zhǎng)，時(shí)時(shí)刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協(xié)力的工作和這么嚴(yán)格的要求，我們的工作能不出色么?我們組一直十分和睦友好的過(guò)完實(shí)習(xí)生活，在最后的測(cè)量技術(shù)水平大比武時(shí)，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結(jié)晶，也是老師對(duì)我們的充分肯定。有什么比這更能讓人高興的呢?
[大地測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告三篇]