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備考心得：走過高三 走過我自己
很多人都說，高考是黑色的六月，因?yàn)樗匾�，一紙定乾坤。古時(shí)的讀書人十年寒窗苦讀只為一朝金榜題名，而我們?yōu)榱艘粡垖懼颁浫⊥ㄖ獣钡募埰量嗍d。但我們比他們要幸福得多，高考每年都有，科舉考試卻三年才有一次……
我走過高三，也走過高四。作為一個(gè)僥幸實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)子，我收獲了很多，感悟了很多。傷心總是難免的
高三時(shí)，生活單調(diào)并且乏味。我的成績(jī)一直在中等偏上的區(qū)域徘徊。因?yàn)橛X得自己考一個(gè)二本的學(xué)校還是可以的，所以我從未努力學(xué)習(xí)過，每天都過著無所謂的生活。上課時(shí)聽時(shí)不聽，自習(xí)時(shí)無所事事，習(xí)題、作業(yè)想做才做，模擬考前也不認(rèn)真復(fù)習(xí)。每次考試之后，考得好并不覺得欣喜，考砸了也不會(huì)懊惱灰心。高三上學(xué)期末，我甚至開始厭學(xué)。我變得討厭坐在教室里，一看到星星般繁多的習(xí)題就心情煩躁。我渴望到外面去，無論哪里都好，只要不是教室。于是我逃課，雖然只是周六、周日下午的自習(xí)課。我沒有鉆進(jìn)網(wǎng)吧或別的地方去玩，只是在大街上走來走去，背著一個(gè)空空的書包，心里也是空空的……
現(xiàn)在與我同寢的女孩談起高三時(shí)，有著截然不同的情感和體會(huì)。一個(gè)女孩說，高三對(duì)于她是痛苦而且麻木的，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)、沉重的壓力，一次次壓得她喘不過氣。另一個(gè)女孩卻說，她的高三幸福又充實(shí)，每天不停地做題、背書，雖然累，但很快樂。而我的高三，沒有痛苦，但也沒有快樂……
2005年高考，我出乎意料卻又在情理之中落榜了，正符合了那年語(yǔ)文的作文題。整整一年的得過且過，讓二本學(xué)校距離我都是那么遙遠(yuǎn)。說不清知道成績(jī)后我的感覺是什么，起初是不相信，然后便有了傷心、悔恨、自責(zé)……
不甘心上一個(gè)三本學(xué)校，我便選擇了復(fù)讀。去學(xué)校報(bào)到之前，我對(duì)復(fù)讀充滿了好奇。然而真到了那一天，我卻害怕了。
媽媽走的時(shí)候，我好難過。淚水在眼眶里轉(zhuǎn)了好幾圈，我強(qiáng)忍著不讓它掉下來，我怕媽媽見了會(huì)擔(dān)心。我笑著對(duì)她說再見，但我真的好想放棄復(fù)讀，跟媽媽回家去�？墒菑�(fù)讀是我自己的選擇，我要完成它。
真正生活在這里，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與我所想的背道而馳。學(xué)校在離家三小時(shí)車程的一個(gè)縣城，并且是老城區(qū)的最北邊，偏僻得讓人難以置信，學(xué)生一律不許出校門，每周只有星期日下午第四節(jié)課可以自由活動(dòng)，每四個(gè)星期才有一天半假，可我單單花在路上的時(shí)間就一天，只能在家待一個(gè)晚上加一個(gè)上午。每天不到五點(diǎn)半就要起床出早操，然后便是一整天的忙碌，一直到晚上十點(diǎn)熄燈。
那是怎樣的痛苦煎熬啊，我想逃了，即使做一個(gè)可恥的逃兵也無所謂。就在我的逃跑計(jì)劃即將成功的時(shí)候，班主任的幾句話讓我猶豫了：“吃得苦中苦，方為人上人。這一年的辛苦換來的是明年六月的快樂果實(shí)，再大的困難也要克服�！�
是呀，也許這一年是我人生中的一道坎，不勇敢面對(duì)就永遠(yuǎn)越不過去，人生也將在這一刻停滯不前。最后，我還是留下來了。
隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸發(fā)掘出不少?gòu)?fù)讀生活的快樂�！吧畈皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)�！痹绯颗懿贂r(shí)，其他人在背小本本，我則仰頭看天。天氣晴朗時(shí)繁星滿天，我總能找到獵戶座。教室里的空氣也不像我想的那樣死氣沉沉，課間時(shí)有歡笑，也有歌聲。雖然一天中在寢室的時(shí)間不長(zhǎng)，但我們總是能開著玩笑，講著趣事。只有周日下午一節(jié)課自由時(shí)間，那就好好利用它吧，跟媽媽、朋友通電話，傾訴自己的快樂和痛苦。原來這里的生活也是美好的。
更快地接近成功
經(jīng)過一年的努力，我的成績(jī)提高了145分，從距離二本線幾十分變成超過一本線45分。你是否好奇我用了什么招數(shù)提高了成績(jī)呢？其實(shí)也沒什么特別的，都是些眾所周知的方法。
學(xué)莫先于立志。
理想，決定一個(gè)人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并為其提供前進(jìn)動(dòng)力。每個(gè)考生心目中肯定都有自己理想的大學(xué)，若沒有，那便趕快尋找一個(gè)吧。有了目標(biāo)，就知道勁兒該往哪兒使。
當(dāng)時(shí)我的目標(biāo)是吉林大學(xué)，因?yàn)橛袀�(gè)朋友在吉大學(xué)習(xí)軟件工程。因?yàn)閾?dān)心考不上，我每天都很努力地學(xué)。我還在一張書簽背面寫下了“目標(biāo)吉大！”幾個(gè)字，時(shí)刻激勵(lì)著自己。雖然我并沒有進(jìn)入吉大，而是選擇了海濱城市大連，但正是吉大這個(gè)理想，讓我在疲乏、厭倦的時(shí)候繼續(xù)學(xué)習(xí)，并最終取得了良好的成績(jī)。
停止在山谷的人永遠(yuǎn)也翻不過大山。好的理想便是一個(gè)好的開端。
只有理想?yún)s不努力，那理想便是空想。理想的花苞需要勤奮去澆灌才能開放。天才出自勤奮，這是真理。不管多么聰明的人，如果不勤奮，也終將一事無成。
我不是一個(gè)十分勤奮的學(xué)生，但也比以前勤奮了許多。雖然我沒有自己買習(xí)題冊(cè)或輔導(dǎo)書，但老師發(fā)下的習(xí)題和卷子我都認(rèn)真地去做，也認(rèn)真改錯(cuò)。自習(xí)課時(shí)，我或者做一套題，或者看看課本整理筆記等。這在以前，那肯定是我發(fā)呆的時(shí)刻。在班里140個(gè)同學(xué)中，我一定是做題最少的人，但只是一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮就讓我受益匪淺，更何況是更多的勤奮呢？
學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮，但我是堅(jiān)決不會(huì)在晚上11點(diǎn)后仍然挑燈夜讀的。白天的緊張學(xué)習(xí)已經(jīng)讓人很累了，大晚上的還要不停地使喚大腦，這會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率十分低下，并且晚上就是用來睡覺休息的。如果睡眠不好，就會(huì)影響第二天一整天的學(xué)習(xí)效果。用晚上幾個(gè)小時(shí)低效的學(xué)習(xí)替換一天的有效學(xué)習(xí)，誰都知道是不劃算的。
學(xué)海本無涯，唯勤是岸。合理安排時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，才能迎來金色的六月。
好方法就如一條捷徑，讓我們更快地接近成功。及時(shí)總結(jié)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，至關(guān)重要。
我的方法并沒有什么過人之處，但我還是想拿出來和大家分享。一、課上認(rèn)真聽講。我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所就是課堂，老師講授的內(nèi)容也是多年總結(jié)下來的。課上認(rèn)真聽講45分鐘，頂?shù)蒙险n下埋頭學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。上課時(shí)我總是把老師黑板上寫的、口頭上說的所有要點(diǎn)都記錄下來，課后再總結(jié)分類，不放過任何信息。二、改錯(cuò)和滿分答卷。已經(jīng)跌倒過一次，怎么能在相同的地方再跌倒一次？改錯(cuò)，不只是簡(jiǎn)單地改正一道題，從中還能獲得自己不熟悉的知識(shí)和正確的解題思路。每次考完試后，要改正每道錯(cuò)題，使卷子成為滿分答卷。還可以將題目拓展，變換成其他題型，舉一反三，做成一份超滿分答卷。三、不同科目有不同方法。語(yǔ)文注重平時(shí)積累；數(shù)學(xué)要在大量做題中領(lǐng)悟做題思路和技巧；英語(yǔ)閱讀和詞匯十分重要；生物雖是理科，但很多東西需要背下來，應(yīng)該勤看課本；化學(xué)要注意實(shí)驗(yàn)和對(duì)物質(zhì)特性的了解；物理需要理解，理解了題意，題就做對(duì)了一半。
不能用它來悲傷
“你笑，全世界的人都跟你笑；你哭，全世界只有你一個(gè)人在哭。”
在距離高考還有兩個(gè)月的時(shí)候，由于前幾次月考成績(jī)不理想，加上我對(duì)學(xué)校生活的不適和厭倦，我的情緒變得非常糟糕。我無心學(xué)習(xí)，內(nèi)心充滿了煩躁。在這樣緊張重要的時(shí)刻，我暫時(shí)放下學(xué)習(xí)，向班主任請(qǐng)假回家調(diào)整心態(tài)。在家的那幾天，媽媽為我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，陪我逛街買衣服，我還換了新發(fā)型，其間媽媽還找到一個(gè)心理咨詢師為我排憂解難。我的情緒逐漸穩(wěn)定下來，心態(tài)也趨于平和。三天之后，我?guī)е环莺眯那楸蓟貙W(xué)校，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。
良好的心態(tài)為考場(chǎng)上的正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮提供了保證。人要快樂，高考前更要快樂。若平時(shí)考試考得不好，那就和同學(xué)聊一些有意思的話題，然后笑成一團(tuán)，不去想成績(jī)，不去想高考。高考時(shí)也要讓好心情伴隨自己走入考場(chǎng)。正如樸樹的一首歌中唱的那樣：“你的生命它不長(zhǎng)，不能用它來悲傷；那些壞天氣，終于都會(huì)過去�！�
曾經(jīng)有人這樣用魯迅的作品形容高中各年級(jí)：高一，《吶喊》；高二，《彷徨》；高三，《狂人日記》；高四，《墳》。我要對(duì)你們說的是，高四并不是“墳”。作為一個(gè)復(fù)讀生，我深知復(fù)讀生承受著比應(yīng)屆生更多、更重的壓力，但這并不足以壓垮我們，只因復(fù)讀生有著更多的復(fù)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中尋找快樂、制造快樂，高四生活一樣可以生機(jī)勃勃、歡聲笑語(yǔ)，高四的金子也能發(fā)光。
有付出就有收獲，一年的辛勤勞動(dòng)會(huì)換來豐碩的果實(shí)。有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。屬于你們的時(shí)間離零越來越近，重視起每一節(jié)課、每一道題、每一分、每一秒，在2007年的夏天伊始，給自己一個(gè)滿意的答卷。
（來源：《招生考試通訊》）
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