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誦讀主持詞

時(shí)間:2023-12-06 12:40:51 主持詞 我要投稿

經(jīng)典誦讀主持詞

  主持詞要注意活動(dòng)對(duì)象,針對(duì)活動(dòng)對(duì)象寫相應(yīng)的主持詞。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大,主持詞怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的經(jīng)典誦讀主持詞,希望能夠幫助到大家。

經(jīng)典誦讀主持詞

經(jīng)典誦讀主持詞1

  開(kāi)篇語(yǔ)

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

  女:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  男:五千年的悠久歷史,孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明

  女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。

  男:它如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  女:它如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  男:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

  女:我們走進(jìn)經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  合:“弘揚(yáng)民族文化,傳承中華美德”,中淳于小學(xué)第一屆經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  1、《古詩(shī)連誦》

  女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化。

  男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

  女:誦讀經(jīng)典古詩(shī),我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊。

  男:下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來(lái)的《古詩(shī)連誦》。

  2、《弟子規(guī)新唱》

  女:我國(guó)有著厚重的文化底蘊(yùn),素有“禮儀之邦”的美稱。

  男:知恩圖報(bào)、尊老愛(ài)幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

  女:翻開(kāi)《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當(dāng)中,置身于做人的道理當(dāng)中。

  男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班帶來(lái)的《弟子規(guī)新唱》。

  3、《三字經(jīng)》

  女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!蔽覀冎酪允裁礊閻u

  男:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨。”我們懂得以什么為榮!

  女:請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》誦讀。

  4、《擁抱四季》

  女:天地有四方——東南西北

  男:自然有四季——春夏秋冬

  女:人生有四味——酸甜苦辣。

  男:聰明的詩(shī)人們,往往把人生的不同體驗(yàn)寄寓在四季的不同風(fēng)光中。

  女:贊美四季就是贊美我們美好的生活。

  男:請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班帶來(lái)的《擁抱四季》。

  5、《明日歌》

  女:有一首詩(shī),自問(wèn)世以來(lái)不知給多少人以警醒和啟迪

  男:他告訴我們今天的事今天做,明天還有明天的.事

  女:如果非要等到“明日”才開(kāi)始,只能是生活在希望之中

  男:而“春去秋來(lái)老將至”,至死“萬(wàn)事成蹉跎”。

  女:請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班帶來(lái)的歌曲《明日歌》。

  6、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

  女:從古至今,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。

  男:千百年來(lái),我們吟詠著它,在花前月下與朋友相聚,在異地他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)的親人。

  女:它承載著世間訴不盡的豪情和思念,勾起游子濃濃的鄉(xiāng)愁。

  男:接下來(lái)請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班同學(xué)為我們帶來(lái)的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

  7、《讀唐詩(shī)》

  女:唐詩(shī),以它美妙非凡的風(fēng)采,在中國(guó)詩(shī)歌史上寫下了燦爛的一頁(yè)。

  男:唐詩(shī)里有畫,唐詩(shī)里有歌,唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩。

  女:唐詩(shī)里有樂(lè),唐詩(shī)里有苦,唐詩(shī)是祖先在向我訴說(shuō)。

  男:下面請(qǐng)欣賞《讀唐詩(shī)》。

  結(jié)束語(yǔ)

  男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

  女:今天,站立在經(jīng)典的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

  男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意!

  女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

  男:親愛(ài)的同學(xué)們,老師們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們——

  合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  女:中淳于小學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)。

  合:到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演,謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨指導(dǎo)。

經(jīng)典誦讀主持詞2

  彭:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

  王:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家下午好!

  彭:悠悠歲月,鮮紅的歷史承載著多少人的夢(mèng)想,站在這里、我們聆聽(tīng)著祖國(guó)激情跳動(dòng)的心臟。

  王:深深情懷,質(zhì)樸的理化人民迎來(lái)絢麗的色彩,仰望夜空、我們撫摸著祖國(guó)那滄桑而又慈祥的面容。

  彭:是親愛(ài)的祖國(guó)哺育著我們長(zhǎng)大、是慈祥的祖國(guó)帶領(lǐng)我們出發(fā)。祖國(guó)。∧膫ゴ筇斓貏(dòng)容!

  王:親愛(ài)的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng),在這美好的時(shí)光,我們將為您盡情歌頌。

  彭:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  王:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  彭:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  王:它又如春日的.百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  彭:那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,給了我們美好的藝術(shù)享受。

  王:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無(wú)盡的教益。

  彭:今天,讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界,把祝福奉上!

  王:今天,讓我們感受詩(shī)人們樸質(zhì)、真切的情思,把激情燃燒!

  彭:今天,讓我們把熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)的夢(mèng)想放飛!

  王:xx中心小學(xué)“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”詩(shī)文朗誦

  合:現(xiàn)在開(kāi)始

經(jīng)典誦讀主持詞3

  女:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

  男:老師們、同學(xué)們

  女:金秋時(shí)節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果

  男:美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書(shū)香

  女:今天,我們相聚在經(jīng)典的世界,傳承母語(yǔ)精華。

  男:今天,我們徜徉在經(jīng)典的河流,聆聽(tīng)圣賢教誨。

  女:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

  男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。

  女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。

  男:首先展示的`是我校四年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀方陣

  女:她是一首詩(shī),是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音

  男:她是一幅畫,是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青

  女:讓我們隨著樂(lè)曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。

  男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀方陣《春江花月夜》

  女:《三字經(jīng)》是經(jīng)典長(zhǎng)河中一朵璀璨的浪花

  男:《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩

  女:我校三年級(jí)小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對(duì)《三字經(jīng)》的熱愛(ài)

  女:走進(jìn)唐詩(shī),我們走進(jìn)生活的四季

  男:走進(jìn)唐詩(shī),我們走進(jìn)人生的四季

  女:唐詩(shī)里有畫,唐詩(shī)里有歌

  男:唐詩(shī)像清泉,流進(jìn)我心窩

  女:下面請(qǐng)欣賞我校五年級(jí)同學(xué)表演的誦讀方陣《詩(shī)韻流香》

  男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  男:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  女:誦讀經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。

  男:小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。

  女:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓的蒞臨指導(dǎo)

  合:謝謝大家!

經(jīng)典誦讀主持詞4

  男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),女:親愛(ài)的各位同事,合:大家新年好!男:甩掉一身的疲憊,女:帶著滿懷的好心情,合:我們聚集在這里,男:我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手告別,女:我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。

  男:我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀,女:我們走進(jìn)時(shí)光隧道,與文人騷客聚首,感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

  男:這里將成為詩(shī)歌的海洋,女:這里將成為笑聲的廣場(chǎng),合:我們宣布:二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  節(jié)目:

  1,夜晚是令人憎惡的,冬天里的夜晚更是如此,但在這樣的夜晚往往發(fā)生很多很多感人的故事,請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《在寒冬臘月里的'夜晚》,表演單位:五年級(jí)組

  2,雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東同志對(duì)雪有著另外一種解讀,請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春。雪》。

  3,生命是什么,生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

  4,接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲,歡迎我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。

  5,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我們喜愛(ài)梅花的淡雅素樸,我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》,表演單位:綜合組全體老師。

  6,朱自清先生是我們大家熟知的大家,他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選。現(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文《匆匆》。

  7,我們知道,吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū),前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹(shù),扎根荒野,服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè),他們值得我們所有同事敬佩,F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來(lái),給我們深情朗誦《深山里的一棵樹(shù)》。

  8,接下來(lái)有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目:詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。

  9,現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作:《再別康橋》。

  10,看來(lái)我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘,有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。

  11,有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)落葉的聲音,也能讓我們感悟人生的真諦,請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靜聽(tīng)落葉,感悟生命之真》。

  12,中國(guó)臺(tái)灣女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛(ài)的。現(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來(lái)她的代表作《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。

  13,土地是我們每一個(gè)人的生命家園,當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛(ài)的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位:三年級(jí)組。

  14,“你是愛(ài),是暖,是詩(shī)的一篇,你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來(lái)的《你是人間的四月天》。

  15,1997年7月1日,香港回歸祖國(guó)母親的懷抱,注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦,重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。

  16,北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱,一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

  17,當(dāng)時(shí)光的年輪碾過(guò)三百六十五個(gè)日日夜夜,我們即將迎來(lái)嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌,讓我們大聲吟誦“新年,你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年,你好!》。

  結(jié)尾詞

  女:一篇篇散文,寄托著我們心中的情意,男:一首首詩(shī)歌,傳達(dá)著我們美好的祝福,女:男教師那悠揚(yáng)的聲音穿透時(shí)空,讓人回味無(wú)窮,男:女老師那豐富的表情傳情達(dá)意,讓人細(xì)細(xì)品讀。

  女:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們快樂(lè)!

  男:回顧今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們享受!

  合:讓我們記住今天,在笑聲中輕輕揮手,告別昨日;在歡歌中舞動(dòng)雙臂,迎接新年!

經(jīng)典誦讀主持詞5

  A:尊敬的老師

  B:親愛(ài)的同學(xué)們:

  齊:大家好!

  A:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  B:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中璀璨奪目的瑰寶。

  A:詩(shī)經(jīng)楚辭漢賦,篇篇華彩!

  B:唐詩(shī)宋詞元曲,字字生香!

  A:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

  B:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  A:今天,讓我們?cè)俅握b讀吟唱,讓中華經(jīng)典的魅力,永遠(yuǎn)傳揚(yáng)!

  齊:誦讀千古美文,傳承華夏文明。xx第六小學(xué)周周誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始

  B:如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中燦爛明珠的話,李白就是其中最耀眼一顆。

  李白是中國(guó)唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,他的詩(shī),既豪邁奔放,又清新飄逸,他的詩(shī),想象豐富,意境奇妙,語(yǔ)言輕快,讓我們和一年級(jí)的小同學(xué)一起去領(lǐng)略李白詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧。

  下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》

  A:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂,巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風(fēng);

  泱泱中華,物華天寶,詩(shī)騷曲賦,古韻流長(zhǎng)。

  讓我們共同傳承民族的智慧,用中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。

  下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班為我們帶來(lái)的古詩(shī)《涼州詞》

  B:春天是一年中最具有詩(shī)情畫意的季節(jié)。如同一首歌,如同一幅畫。春天是冰雪消融時(shí)的潺潺流水,是柳樹(shù)枝頭的團(tuán)團(tuán)鵝黃,是姹紫嫣紅的滿庭芳,是煙雨蒙蒙的如夢(mèng)令。是啊,這是生機(jī)盎然的季節(jié),讓我們?cè)诤⒆觽儸槵樀恼b讀聲中,感受這春日的美好吧。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《詠柳》

  A:少年志則國(guó)志,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);

  昨天的少年中國(guó)萌發(fā)新綠,今天的東方巨龍圖騰昂揚(yáng),下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)三班為我們帶來(lái)的的《少年中國(guó)說(shuō)》

  B:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。

  我們?cè)诶收b中游覽祖國(guó)美麗的山山水水,我們?cè)诶收b中感受中華民族悠久的歷史和燦爛的文化

  我們?cè)诶收b中汲取和傳承民族精神!

  下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)三班為我們帶來(lái)的《清平樂(lè).村居》

  A:不知不覺(jué)我們進(jìn)入了春天,幾場(chǎng)春雨悄悄滋潤(rùn)著萬(wàn)物。蘭溪優(yōu)雅的風(fēng)光猶在眼前。下面請(qǐng)六年級(jí)三班為我們朗誦《浣溪沙游蘄水清泉寺》。

  ——結(jié)束語(yǔ):

  A:今天,暢游在經(jīng)典詩(shī)文的'海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

  B:今天,站立在經(jīng)典詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。

  A:同學(xué)們,學(xué)會(huì)誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在智者的情感世界中飛翔;

  B:愛(ài)上誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在先賢的智慧世界里物我兩忘;

  A:珍惜誦讀吧,讓誦讀的樂(lè)音在我們的黃金記憶里積淀學(xué)養(yǎng);

  B:我們的心靈會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加澄澈

  A:我們的生命會(huì)因誦讀的浸潤(rùn)而更加豐盈。

  B:讓我們?cè)俅蜗嗉s:

  和:誦讀經(jīng)典,讓經(jīng)典伴隨我們的學(xué)習(xí)時(shí)光,伴隨我們茁壯成長(zhǎng)!

  A:尊敬的老師

  B:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:xx第六小學(xué)周周經(jīng)典誦讀圓滿結(jié)束,謝謝大家!

經(jīng)典誦讀主持詞6

  王:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

  張:中華詩(shī)文浩浩湯湯

  王:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

  張:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

  王:這里有浪漫灑脫的李白

  張:這里有憂國(guó)憂民的杜甫

  王:這里有江南的鐘靈毓秀

  張:這里有塞北的廣袤蒼涼

  王:這里有牧童村娃的天真爛漫

  張:這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

  王:上下五千年縱橫九萬(wàn)里

  張:巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

  合:五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

  王:一方水土,養(yǎng)一方人,誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上響起。離別后,鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù),永不老去……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班xx帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。

  張:鳳凰是人世間幸福的使者,它背負(fù)著人世間的所有不快和仇恨恩怨,以生命和美麗的終結(jié)換取人世間的祥和和幸福。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)xx同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》

  王:黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響,在我們的心中回蕩。它的`氣勢(shì),它的勇猛激勵(lì)著我們,站在黃河邊,閉目深吸,會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。

  張:長(zhǎng)城是一條巨龍,橫臥在華大地上。你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史,你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障,F(xiàn)在你作為中華民族的象征,向世人訴說(shuō)了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪,長(zhǎng)城是我們祖國(guó)的名片,是我們放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。請(qǐng)聽(tīng)三年一班褚佳欣帶來(lái)的《長(zhǎng)城之歌》

  王:我想變小鳥(niǎo),看白云的柔軟;我想變柳絮,撲向土地媽媽的懷抱;

  我想變蒲公英,飛到天涯海角。我想做的事好多好多…..想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?下面請(qǐng)二年級(jí)的xx同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》

  張:一首優(yōu)美的抒情詩(shī),就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè),就讓我們聽(tīng)遍流水,扶遍春風(fēng),伴著康橋,去追尋夢(mèng)中的她…請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)xx的《再別康橋》

  王:愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,愛(ài)心是沙漠中的泓清泉,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望,下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。

  張:花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?/p>

  王:有這樣一種動(dòng)物,它在童話故事里是威風(fēng)和可怕的,它吞掉過(guò)小紅帽,欺負(fù)過(guò)大山羊,但其實(shí)他遠(yuǎn)沒(méi)有那么可怕,它是誰(shuí)呢?接下來(lái)請(qǐng)欣賞二年級(jí)xx同學(xué)為我們帶來(lái)的兒歌《大灰狼》

  張:中華,我們慈祥的母親,我們可愛(ài)的家,下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華,中華》

  王:我是中華的少年,五千年文化植根在我們心田,我是中華的少年,譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇,有請(qǐng)六年一班xx同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。

  張:長(zhǎng)城似一條巨龍,橫臥在中華大地上,你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障;現(xiàn)在,你作為中華民族的象征,向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪,長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班xx的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。

  王;飛揚(yáng)的雪花,清香的衣襟,因?yàn)樾牡坠餐膼?ài),才完成了一次親密的接吻,這是天緣巧合,更是心靈的默契。請(qǐng)聽(tīng)三年二班xx同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè)》

  張:我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng),我為我的祖國(guó)感到驕傲和自豪,今天就由四年一班xx帶來(lái)一首朗誦詩(shī)《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》

  王:我們是一群鄉(xiāng)下的孩子,我們生在陽(yáng)光下,長(zhǎng)在曠野里。我們幸福,我們是鄉(xiāng)下孩子,我們驕傲,我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)xx為我們帶來(lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。

  張:真者,精誠(chéng)之至也,不精不成,不能動(dòng)人。真誠(chéng)是一種心靈的開(kāi)放,真誠(chéng)是最能打動(dòng)人心的力量。請(qǐng)聽(tīng)由三年二班xx同學(xué)帶來(lái)的《母親之歌》

  王:我是中國(guó)人,我驕傲;我驕傲,因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,中國(guó)在世界的大舞臺(tái)上是一個(gè)非常負(fù)責(zé)的大國(guó),隨著國(guó)民收入的不斷提高,人民生活水平越來(lái)越好,中國(guó)在世界的影響力越來(lái)越大,我們學(xué)生正享受著這幸福的生活,下面請(qǐng)欣賞六年二班xx的《我驕傲,我是中國(guó)人》

  張:媽媽,您別再為我流淚了,我會(huì)把自己照顧好的;媽媽,請(qǐng)您放心吧,如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了…..請(qǐng)聽(tīng)四年一班xx帶來(lái)的《請(qǐng)求》

  王:世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音,那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班xx同學(xué)帶來(lái)的《孩子,快抓緊媽媽的手》。

  王:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

  張:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

  王:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

  張:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  王:絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩

  張:悠悠書(shū)聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

  王:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

  張:愿五千年文化的血脈永久傳承

  合:五家戶中心學(xué)校“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽,到此結(jié)束。

  王:謝謝同學(xué)們的精彩表演。

  張:謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

經(jīng)典誦讀主持詞7

  開(kāi)始語(yǔ):

 。ㄅ┚磹(ài)的各位老師

  (男)親愛(ài)的同學(xué)們。

 。ê希┐蠹蚁挛绾!

 。校┲腥A古詩(shī)詞是歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠

  (女)詩(shī)風(fēng)詞韻陶冶了一代又一代的華夏兒女

 。校┙裉,我們歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。你聽(tīng),同學(xué)們的聲音多么嘹亮。

 。ㄅ┙裉欤覀兊巧线@多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

 。校┙裉,我們?cè)俅纹肺豆旁?shī)詞的華美和高亢,重溫詩(shī)人的豪言壯語(yǔ),彰顯我們青春的光華,展示中華詩(shī)韻的風(fēng)采。

 。ㄅ┙裉斓恼b讀活動(dòng),就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

 。校┳屛覀冇谜坡曨A(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。

 。ㄅ┫旅嫖倚迹簴|城上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。首先上場(chǎng)

  的是五年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體展示的是掌聲歡迎。

  (男)下面將要上場(chǎng)的是五年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體展示的是掌聲歡迎。

  (女)下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體

  展示的是掌聲歡迎。

  (男)下面將要上場(chǎng)的是二年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體

  展示的是掌聲歡迎。

 。ㄅ┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是一年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體

  展示的是掌聲歡迎。

 。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是一年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的`是,參加集體

  展示的是掌聲歡迎。

 。ㄅ┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是一年級(jí)三班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體

  展示的是掌聲歡迎。

 。校合旅鎸⒁蠄(chǎng)的是四年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集

  體展示的是掌聲歡迎。

 。ㄅ合旅鎸⒁蠄(chǎng)的是三年級(jí)的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體展

  示的是掌聲歡迎。

 。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是四年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體展示的是掌聲歡迎。

 。ㄅ合旅鎸⒁蠄(chǎng)的是六年級(jí)二班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體展示的是掌聲歡迎。

 。校┫旅鎸⒁蠄(chǎng)的是六年級(jí)一班的同學(xué)們,參加個(gè)人展示的是,參加集體展示的是掌聲歡迎。

 。ㄅ┱(qǐng)同學(xué)們稍事休息,評(píng)委正在緊張計(jì)分。

 。校┫旅嬲(qǐng)呂校長(zhǎng)宣讀比賽成績(jī),請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

 。ㄅ┫旅嬲坡曈姓(qǐng)徐校長(zhǎng)講話。

  結(jié)束語(yǔ):

 。校┲腥A經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

 。ㄅ┲腥A經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

 。校┱b讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

 。ㄅ┱b讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

 。校┰肝迩晡幕鍖毚蠓女惒

 。ㄅ┰钢腥A兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

 。信希┡R朐縣東城街道上莊小學(xué)“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。

經(jīng)典誦讀主持詞8

  一、開(kāi)場(chǎng)白

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們大家下午好:

  我是主持人:王福玲

  我是主持人:吳瑞明

  甲:秋天是成熟的季節(jié),秋天是浪漫的季節(jié),秋天的每一片落葉、每一縷秋風(fēng)仿佛都寫滿詩(shī)意;

  乙:那些奮發(fā)我們前行的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌,在歲月的流逝中,猶如一股美妙的清泉,時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈、

  甲:十月的驕陽(yáng),如火如荼,那感激祖國(guó)的心,把豪放與熾熱的情揮灑大地、

  乙:十月的國(guó)旗,如日中天,那熱愛(ài)祖國(guó)的心,把真摯與熱切的愛(ài)撒滿人間、

  甲:帶著對(duì)祖國(guó)母親無(wú)限的贊美與熱愛(ài),我們走進(jìn)十月;帶著對(duì)中華民族無(wú)限的崇敬與虔誠(chéng),我們走進(jìn)十月、乙:帶著對(duì)祖國(guó)和平崛起之前途的喜悅,我們走進(jìn)十月;帶著祖國(guó)對(duì)我們這一代無(wú)限的期望,我們走進(jìn)十月、甲乙:徐趙寨小學(xué)慶“十一”愛(ài)國(guó)詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始、

  甲:今天的比賽班級(jí)朗誦時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)、

  二、朗誦主持詞:

  1、歌唱我們的祖國(guó),她從雪山走來(lái),春潮是她的風(fēng)采,無(wú)論我走到哪里,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——我的母親,我的偉大的祖國(guó)、下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)誦讀的詩(shī)文《我的祖國(guó)》、請(qǐng)四年級(jí)做準(zhǔn)備、

  2、我們都是華夏兒女,沐浴在輝煌的歷史文明中,我們驕傲,我們自豪,我們愛(ài)您,中華、下面讓我們欣賞四年級(jí)帶來(lái)的《愛(ài)我中華》等!下面請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備、

  3、祖國(guó),我親愛(ài)的祖國(guó),我們都是炎黃子孫,您永遠(yuǎn)在我們心間,下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的朗誦《祖國(guó)在我心間等》、下面請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備、

  4祖國(guó)啊,你博大的胸襟寬容我們的一切,母親啊,你堅(jiān)強(qiáng)的臂膊養(yǎng)育我們的成長(zhǎng);您是我們的母親,您是我們的家,下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)年級(jí)帶來(lái)的朗誦《國(guó)徽》《祖國(guó)使我們共同的`家》、下面請(qǐng)五年級(jí)做準(zhǔn)備、

  5、聽(tīng)著黃河頌歌,讓我們記憶起了那歷經(jīng)時(shí)代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國(guó),無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng),災(zāi)難蹂躪過(guò)這片土地,但她仍以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌性頑強(qiáng)地與之抗?fàn),且越?zhàn)越勇,越戰(zhàn)越強(qiáng),下面有請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》《沁園春、雪》等、下面請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備、

  6、我們的祖國(guó)多美麗,祖國(guó)就是我的家、下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的朗誦《我的家》《太陽(yáng)》、

  三、結(jié)束段

  甲:巍巍昆侖,鎖不住陣陣中華風(fēng)

  乙:滔滔江河,淹不盡浩浩中華魂

  甲:我們用詩(shī)文紀(jì)念那段激情燃燒的歲月,乙我們用詩(shī)文頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的中國(guó),

  甲在歷史的年輪中與紅詩(shī)相會(huì),

  乙:在歲月甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗

  乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏

  甲:一同走過(guò)耕耘的日子,走進(jìn)收獲的季節(jié)乙:一同走過(guò)昨天的坎坷,走向明天的希望

  甲:朋友們,讓我們?cè)谠?shī)文中許下心愿,愿我們的祖國(guó)(合)明天會(huì)更好!

  下面共唱《我的祖國(guó)》、

  甲:下面請(qǐng)連主任公布比賽成績(jī)、

經(jīng)典誦讀主持詞9

  女:敬愛(ài)的老師們!

  男:親愛(ài)的同學(xué)們!

  合:大家好!

  女:有這樣一種書(shū),被代代相傳,價(jià)值歷久而彌新,人們稱之為“經(jīng)典”。

  男:古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

  女:經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

  男:經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

  女:古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。

  男:它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

  女:我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開(kāi)展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以繼承古代文化。

  男:我們營(yíng)造書(shū)香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。

  女:金色的童年,陽(yáng)光燦爛,童年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

  男:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。

  女:讀書(shū),讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

  男:讀書(shū),讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

  女:讓我們與好書(shū)為友,打好人生底色。

  男:讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩童年。

  女:今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

  男:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

  女:讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香,一生輝煌!

  男:現(xiàn)在,我宣布:xx中學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始!

  男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

  男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮。”《三字經(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)。“昔孟母,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著,明白為人處事的道理。接下來(lái),有請(qǐng)七年級(jí)一班的同學(xué)誦讀的《三字經(jīng)》

  女:淵源流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠,閃爍著奪目的光彩,它又如神奇的古琴,彈奏著美妙的樂(lè)曲,一首首動(dòng)人心弦的.詩(shī)詞,給我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。

  男:《弟子規(guī)》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的經(jīng)典。

  女:接下來(lái),有請(qǐng)七年級(jí)二班的同學(xué)們進(jìn)行《弟子規(guī)》的誦讀

  女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;

  男:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

  女:中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊。

  男:經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,神韻悠長(zhǎng)。

  女:接下來(lái)有請(qǐng)八年級(jí)一班的同學(xué)們進(jìn)行《春曉》的助興表演

  女:北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱,一句“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的節(jié)目《水調(diào)歌頭》。

  男:水之清,魚(yú)之樂(lè),一塊凈土,一拍即合,天助之也,景助之也。請(qǐng)欣賞八年級(jí)三班的《小石潭記》

  女:古往今來(lái),以酒入詩(shī)無(wú)以計(jì)數(shù),似乎還沒(méi)有哪一篇像它這樣蕩氣回腸,酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀為沉淪,一聲“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的吶喊,亮出的才是他的人生價(jià)值宣言。請(qǐng)欣賞《將進(jìn)酒》

  女:詩(shī)的語(yǔ)言,典藏著五千年悠久的歷史文化;

  男:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

  女:接下來(lái)請(qǐng)各班輪流接連背誦古詩(shī)進(jìn)行古詩(shī)接龍的比賽,注意詩(shī)不能重復(fù)

  女:吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;

  男:吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  男:傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。

  女:熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化,加深對(duì)民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解。

  男:讓我們?cè)诒痴b中親近中華經(jīng)典,在親近中熱愛(ài)中國(guó)文化,在熱愛(ài)中弘揚(yáng)中華文明!

  女:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

  男:愿五千年文化的血脈永久傳承。

  男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩(shī)歌共舞吧!xx中學(xué)典古詩(shī)文誦讀比賽,到此結(jié)束。

經(jīng)典誦讀主持詞10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓,親愛(ài)的老師們和同學(xué)們:

  大家下午好!

  六月的鮮花,爭(zhēng)奇斗俏;六月的陽(yáng)光,分外妖嬈。在這美好的日子里,我們迎來(lái)了期待已久的松陽(yáng)縣“郵儲(chǔ)銀行杯”經(jīng)典誦讀大賽,經(jīng)典誦讀大賽的活動(dòng)主題是“誦讀經(jīng)典、潤(rùn)澤童心”,在這里,我們用音樂(lè)般的聲音誦讀經(jīng)典詩(shī)文,以國(guó)學(xué)文化陶冶情操。

  為進(jìn)一步推動(dòng)未成年人廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),充分展示青少年社會(huì)教育的豐碩成果,根據(jù)浙江省文化廳的統(tǒng)一布署,5月18日至6月15日,我縣舉辦松陽(yáng)縣第七屆“郵儲(chǔ)銀行杯”未成年人讀書(shū)節(jié)活動(dòng),經(jīng)典誦讀大賽是其中一項(xiàng)大型活動(dòng)。經(jīng)典誦讀大賽由松陽(yáng)縣文廣新局和松陽(yáng)縣教育局聯(lián)合主辦,縣圖書(shū)館承辦,中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行松陽(yáng)縣支行協(xié)辦。

  今天,共有26所中小學(xué)校的37名選手參加此次經(jīng)典誦讀大賽。參賽的選手大部分都是經(jīng)過(guò)學(xué)校的層層選拔推薦上來(lái)的,都是各校的佼佼者。

  下面,我介紹一下此次經(jīng)典誦讀大賽的紀(jì)律,所有參賽選手在隔壁休息室準(zhǔn)備比賽,領(lǐng)隊(duì)可以在比賽現(xiàn)場(chǎng)觀看,所有人員要保持安靜,把手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)到震動(dòng),不得影響比賽。每位選手誦讀時(shí)間為3—5分鐘,不足或超過(guò)要酌情扣分。當(dāng)?shù)?名選手誦讀結(jié)束時(shí),公布1—3名選手的得分,從第5名選手誦讀結(jié)束起,公布前一名選手的得分。先進(jìn)行小學(xué)組的比賽,再進(jìn)行初中組的比賽。

  今天,縣文廣新局副局長(zhǎng)蔡衛(wèi)華親臨現(xiàn)場(chǎng),指導(dǎo)此次經(jīng)典誦讀大賽,蔡局長(zhǎng)是此次經(jīng)典誦讀大賽的總指揮,對(duì)大賽給予了大力的支持和幫助,在此,我們大家以熱烈的掌聲對(duì)蔡局長(zhǎng)表示衷心的感謝(鼓掌)。在此,我們向大力支持此次經(jīng)典誦讀大賽的中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行松陽(yáng)縣支行表示衷心的感謝(鼓掌),向積極參與本次經(jīng)典誦讀大賽的各中小學(xué)校的老師和學(xué)生表示熱烈的歡迎(鼓掌)!下面,我介紹一下此次大賽的評(píng)委:縣文廣新局辦公室主任郭長(zhǎng)標(biāo),縣文化館館長(zhǎng)雷艷芳,縣文廣新局綜合科長(zhǎng)劉震,縣圖書(shū)館副館長(zhǎng)王宏偉,松陽(yáng)縣電大副校長(zhǎng)陳春娥,縣教研室語(yǔ)文教研員潘旭慧,縣教師進(jìn)修學(xué)校教務(wù)主任張?jiān)虑佟?/p>

  第一項(xiàng)議程:

  我們正式開(kāi)始比賽,先進(jìn)行小學(xué)組的比賽,1號(hào)選手誦讀的文章是《xxxxxxx》。

  (注:當(dāng)?shù)?名選手誦讀結(jié)束時(shí),亮1—3名選手的得分,從第5名選手誦讀結(jié)束起,亮前一名選手的得分。)

  第二項(xiàng)議程:

  下面,我們進(jìn)行初中組的比賽,1號(hào)選手誦讀的文章是《xxxxxxx》。

  主持人:兩個(gè)級(jí)別的比賽都已經(jīng)結(jié)束了,感謝可愛(ài)的孩子們,從他們的身上,我們可以看到國(guó)學(xué)之風(fēng)已經(jīng)刮進(jìn)每個(gè)孩子的心里,優(yōu)秀的傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。讓經(jīng)典文章豐富我們的生活,美化我們的心靈,讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  第三項(xiàng)議程:

  (征求蔡局意見(jiàn),決定是否進(jìn)行點(diǎn)評(píng))

  第四項(xiàng)議程:

  組織發(fā)獎(jiǎng)(主持人宣布獲獎(jiǎng)名單,縣文廣新局辦公室主任郭長(zhǎng)標(biāo)和圖書(shū)館館長(zhǎng)劉異頒發(fā)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),縣文廣新局副局長(zhǎng)蔡衛(wèi)華頒發(fā)一等獎(jiǎng)。)

  (我宣布松陽(yáng)縣“郵儲(chǔ)銀行杯”未成年人經(jīng)典誦讀大賽活動(dòng)到此結(jié)束。)

  聽(tīng)我們?yōu)槟收b床前明月光的萬(wàn)古思鄉(xiāng)緒,誦紅酥酒黃縢酒的千秋不了情。

  張:在經(jīng)典誦讀開(kāi)始之前,讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐輝校長(zhǎng)為我們致開(kāi)幕詞。

  汪:非常感謝徐輝校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的致辭,我們也衷心祝愿本次經(jīng)典誦讀活動(dòng)獲得圓滿的成功。11月是個(gè)感恩的季節(jié),懂得感恩的人是幸福的。在這感恩的季節(jié)里,讓我們聆聽(tīng)來(lái)自學(xué)生心中最誠(chéng)摯的話語(yǔ),聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,有請(qǐng)校部三年級(jí)蘇欣雨同學(xué)朗誦《感謝》。

  張:非常感謝蘇欣雨同學(xué)的精彩誦讀,喚醒了我們每個(gè)人在內(nèi)心記憶深處要感謝的那個(gè)人。感謝那個(gè)人讓我們堅(jiān)持住,朝著自己的理想而努力。也驕傲的告訴別人:我有一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽(tīng)由校部六年級(jí)一班同學(xué)帶來(lái)的《我有一個(gè)夢(mèng)想》

  汪:多好的夢(mèng)想啊,我們偉大的詩(shī)人海子也有一個(gè)善良、美麗的夢(mèng)想,那就是做一個(gè)幸福的人。讓我們從棗山學(xué)校楊丹紅、龔雯老師為我們演繹的《面朝大海,春暖花開(kāi)》中,也學(xué)著做一個(gè)幸福的人。

  張:對(duì)于幸福的定義是因人而異。對(duì)于我們一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),背更多的經(jīng)典詩(shī)文也是件幸福的事,他們?yōu)榱藗鬟f幸福,以串燒的形式將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》結(jié)合起來(lái),帶給大家新的視聽(tīng)感受,讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)一年級(jí)的呂一林、蘇毅楠小朋友上臺(tái)。

  汪:感謝可愛(ài)的孩子們,從他們的身上,我們可以看到國(guó)學(xué)之風(fēng)已經(jīng)刮進(jìn)每個(gè)孩子的心理,優(yōu)秀的傳統(tǒng)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。繼承下來(lái)的,還有那么一種情愫,總縈繞在游子的心中,讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們魂?duì)繅?mèng)繞,那是一種淡淡的哀傷和濃濃的思念共釀的苦酒,請(qǐng)欣賞由紅門小學(xué)年級(jí)陳小薇同學(xué)帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》

  張:思鄉(xiāng)之情是文人騷客筆墨下的永恒經(jīng)典,而《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)和誦讀也是中國(guó)蒙學(xué)的經(jīng)典,下面請(qǐng)欣賞由校部二年級(jí)二班帶來(lái)的《三字經(jīng)》朗誦。

  汪:這別開(kāi)生面的朗誦形式,仿佛又讓我們回到了古時(shí)候的私塾,現(xiàn)在全世界都掀起了一股“中國(guó)熱”,讓我們內(nèi)心的民族自豪感油然而起。但是誰(shuí)又能想到今日的輝煌與解放之前那個(gè)貧窮落后的祖國(guó)的天壤之別呢?請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》。朗誦者:校部張立東、徐玲老師

  汪:我們親愛(ài)的祖國(guó)幅員遼闊,南北各有千秋。北方粗獷,南方婉約。那記憶中的'江南又會(huì)是有怎樣的一番景象呢?請(qǐng)欣賞由岑豐學(xué)校五年級(jí)胡思玉同學(xué)帶來(lái)的《憶江南》,讓我們一起從經(jīng)典中,去領(lǐng)略祖國(guó)的大好風(fēng)光。

  汪:江南的風(fēng)光如此的曼妙美麗,讓我們流連忘返。乘著詩(shī)興,就著月光,讓我們?cè)賮?lái)一首《水調(diào)歌頭》,祝愿:千里共嬋娟。有請(qǐng)黃石學(xué)校四年級(jí)劉思雨同學(xué)朗誦《水調(diào)歌頭》。

  張:說(shuō)到水,怎么能不想到橋呢?不知志摩筆下的那康橋是否依然如故?讓我們跟著校部的洪娟老師,一起去領(lǐng)略英國(guó)康橋的美景,一起《再別康橋》。

  汪:再別了康橋,我們回到了自己祖國(guó)的懷抱,繼續(xù)感悟、品讀著經(jīng)典。從《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)中汲取古人的思想和智慧,在《三字經(jīng)》的朗誦中,學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞由校部三年級(jí)二班同學(xué)帶來(lái)的《三字經(jīng)》朗誦。

  張:中華五千年的文明給我們留下了寶貴的財(cái)富,《三字經(jīng)》便是其中之一。這是先人們對(duì)子孫的饋贈(zèng)。而我們,又有什么東西能夠饋贈(zèng)給我們的后代子孫呢?我們看看能否從黃石學(xué)校蘇珍老師的朗誦《饋贈(zèng)》中能否找到答案。有請(qǐng)?zhí)K珍老師。

  汪:不論這饋贈(zèng)來(lái)自于何人,將贈(zèng)予何人,我們做為中華的少年,當(dāng)自立、自強(qiáng),挑起社會(huì)發(fā)展的重任,

  做時(shí)代的開(kāi)拓者。請(qǐng)聽(tīng)由校部六年級(jí)二班龔思嬌、胡小婧等同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦《中華少年》。

  張:在領(lǐng)略了慷慨激昂的中華少年之后,我們也有理由相信中華少年將譜寫更璀璨的詩(shī)篇。璀璨、經(jīng)典的詩(shī)篇總讓人愛(ài)不釋手、傳誦不已。下面請(qǐng)欣賞由紅門小學(xué)黃凌老師帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。

  汪:經(jīng)典一直在延續(xù)著,校園里溢滿書(shū)香。處處都是瑯瑯的讀書(shū)聲,聽(tīng),校部五年級(jí)二班的同學(xué)《三字經(jīng)》的情景誦讀開(kāi)始啦。

  張:在他們朗朗的讀書(shū)聲中,把我們帶回了鮮活生動(dòng)的童年,回憶起那曾經(jīng)美好的日子。讓我們一起隨著汪蓉老師的朗誦《童年》,繼續(xù)追尋童年的點(diǎn)滴

  張:感謝汪老師精彩的朗誦,讓我們領(lǐng)略到童年的彌足珍貴。放眼望去,我們都是黑眼睛、黃皮膚,在我國(guó)綜合國(guó)力不斷提高的今天,我們更加有理由因?yàn)樽约菏且粋(gè)中國(guó)人而驕傲、而自豪。校部六年級(jí)張慧芝同學(xué)以其響亮的聲音告訴我們《我驕傲,我是中國(guó)人》

  汪:在祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天,我們?cè)谧拿總(gè)人都因?yàn)樽约菏且粋(gè)中國(guó)人而感到驕傲。也為漢語(yǔ)能細(xì)膩表達(dá)情感而欣喜。請(qǐng)聽(tīng)由校部卓慧老師帶來(lái)的朗誦《沒(méi)有風(fēng)的日子》,

  張:《沒(méi)有風(fēng)的日子》讓我們感受到現(xiàn)代語(yǔ)言的真摯、細(xì)膩。讓我們?cè)倩赝瞥瘯r(shí)期王勃這位大才子的《滕王閣序》,感受中國(guó)古典語(yǔ)言的魅力所在。有請(qǐng)黃石小學(xué)五年級(jí)楊恬悅同學(xué)朗誦《滕王閣序》

  汪:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景讓人忘懷,但面朝大海,春暖花開(kāi)的景致亦不容錯(cuò)過(guò),請(qǐng)欣賞由校部五年級(jí)張曉蝶同學(xué)帶來(lái)的《面朝大海,春暖花開(kāi)》

  張:古往今來(lái),鄉(xiāng)愁一直是經(jīng)久不衰的話題。作為身在異鄉(xiāng)的楊建麗老師,對(duì)于鄉(xiāng)愁更有自己的體味。下面請(qǐng)欣賞由她帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》

  汪:人們?cè)趹涯罴亦l(xiāng)的同時(shí),更多的是懷念家鄉(xiāng)的親人、友人。而身在異鄉(xiāng)的游子無(wú)以回報(bào)母親的深情,唯有折只小小的紙船,飄入母親的夢(mèng)中,祝福她安康、快樂(lè)。讓我們靜靜的聆聽(tīng)由棗山小學(xué)林霞同學(xué)帶來(lái)的《紙船——寄母親》

  張:對(duì)于母親的愛(ài)與思念,是每個(gè)在外游子不變的情懷,而對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài),從古至今都是一樣的。下面有請(qǐng)黃石小學(xué)龔燁老師為我們朗誦《滿江紅》

  汪:“莫等閑,白了少年頭”,韶光易逝,青春不在。而青春的歲月里總充滿了愛(ài)的故事,讓我們一起聆聽(tīng)由岑豐學(xué)校夏小蘭老師帶來(lái)的《致橡樹(shù)》。

  張:感謝夏老師的精彩朗誦。童年正在悄悄的離我們遠(yuǎn)去,我們得珍惜眼前的美好時(shí)光,那如何才能不虛度光陰呢?少年該如何做呢?棗山學(xué)校六年級(jí)汪秀玲、姚丹等同學(xué)帶來(lái)《中華少年》將給我們最好的答案。

  汪:鏗鏘有力的聲音見(jiàn)證了少年的懂事、成熟和責(zé)任。好,下面請(qǐng)欣賞由校部何芳芳老師帶來(lái)的《聲聲慢》

  張:非常感謝何芳芳老師聲情并茂、婉約多情的朗誦,那接下來(lái)請(qǐng)欣賞由校部陳東老師帶來(lái)的具有恢弘氣勢(shì)的《滿江紅》

  汪:讓我們繼續(xù)聆聽(tīng)對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)和深深的眷戀之情的心聲,下面請(qǐng)欣賞由校部徐敏、張麗老師帶來(lái)的《我用殘損的手掌》

  張:非常感謝徐敏、張麗老師的深情朗誦,下面請(qǐng)欣賞由校部陳飛、劉龍豐老師帶來(lái)壓軸的朗誦——《落葉隨風(fēng)》

  汪;感謝陳飛、劉龍豐老師的精彩朗誦。誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌;誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽。我們舉辦這次經(jīng)典朗誦比賽就是要讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田,讓好書(shū)伴著我們成長(zhǎng),讓書(shū)香溢滿我們的校園!

  張:讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī),讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;讓我們生活有詩(shī)意,心中有詩(shī)情,做一名感情豐富,心靈高尚,會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人,讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來(lái)。

  合:我們宣布黃市學(xué)校“書(shū)香溢滿校園,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束

經(jīng)典誦讀主持詞11

  甲:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師

  乙:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家好!

  甲:腹有詩(shī)書(shū)氣自華

  乙:最是書(shū)香能致遠(yuǎn)

  甲:閱讀一本好書(shū)

  乙:點(diǎn)亮一盞心燈。

  合:太祉莊小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

  甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!

  讓我們一起在經(jīng)典中與歷代圣賢平等對(duì)話,感受歷代圣賢的思想。

  接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)同學(xué)為我們誦讀《三字經(jīng)》。

  乙:感謝一年級(jí)的小同學(xué)為我們帶來(lái)的精彩表演。接下來(lái),讓我們伴隨著二年的《聲律啟蒙》,一起走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典。

  甲:朗朗上口的旋律蘊(yùn)涵著許許多多做人的道理,感謝二年級(jí)小同學(xué)誦讀的《聲律啟蒙》。

  乙:中華文化博大精深,不僅有國(guó)學(xué)經(jīng)典,還有壯麗的山河。有人說(shuō):“不到長(zhǎng)城非好漢,到了長(zhǎng)城飛夢(mèng)想”。接下來(lái),讓我們跟隨者三年級(jí)的《長(zhǎng)城和運(yùn)河》,一起去放飛夢(mèng)想。

  甲:長(zhǎng)城和運(yùn)河,真是堪稱人間奇跡。這真是要感謝我們的祖先,用智慧和汗水留下了如此奇觀。接下來(lái),請(qǐng)欣賞六年級(jí)為我們帶來(lái)的`《感謝》。

  乙:感謝生活賦予我們的一切美好,感謝父母,感恩老師,下面,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)四年級(jí)同學(xué)為我們帶來(lái)的《燃燒的紅燭》。

  甲:書(shū)是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。

  乙:那敞開(kāi)的門扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不盡的礦。

  甲:手捧書(shū)籍,就是手捧希望。

  甲:閱讀一本好書(shū),能啟迪我們的智慧,拓寬我們的思維

  乙:閱讀一本好書(shū),能豐富我們的閱歷,凈化我們的心靈

  甲:讀書(shū)是在和最崇高的人“對(duì)話”

  乙:讀書(shū)是一種心靈的“旅行”

  甲:與經(jīng)典同行,打好人生底色

  乙:與博覽同行,開(kāi)拓廣闊視野

  男:讓我們努力讀書(shū)吧,共同傳承偉大雄健的民族精神。

  女:讓我們努力學(xué)習(xí)吧,共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明。

  合:我們相信,在書(shū)籍的熏陶下,我們必將成為新世紀(jì)的棟梁!

  太祉莊小學(xué)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)到此結(jié)束!

經(jīng)典誦讀主持詞12

  女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓

  男:親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,大家好

  合:下午好

  女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  男:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,凝結(jié)成文化藝苑中不朽的瑰寶。

  女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。

  男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。幾年來(lái),我校非常注重開(kāi)展“誦經(jīng)典、唱經(jīng)典”活動(dòng),興起了經(jīng)典誦讀的熱潮,國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀如滾滾春潮涌動(dòng)在美麗校園的各個(gè)角落。

  女:今天,讓我們吟誦詩(shī)篇,傳承文化。

  男:今天,讓我們演繹經(jīng)典,積淀智慧。

  女:xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

  女:我們是文明懂禮的小學(xué)生,我們是遵紀(jì)守法的`小公民,我們是新時(shí)代的好少年,請(qǐng)欣賞由等同學(xué)為大家表演的快板《文文明禮儀贊》

  男:那是紅軍走過(guò)的山路,獻(xiàn)血染紅了滿山遍野的花朵,每當(dāng)我們緬懷那偉大的征程,心中就會(huì)唱響———《映山紅》請(qǐng)欣賞映山紅。表演者等。

  女:壯志凌云霓,豪氣沖霄漢,功名視若塵土,肝膽光風(fēng)霽月。

  男:愛(ài)國(guó)志士的滿腔熱血,秀口一吐便是壯麗的山川河岳。木蘭替父征戰(zhàn)場(chǎng),雖然青春渲染沙場(chǎng),女扮男身十二載,千古絕唱軍中花,下面請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀表演《木蘭辭》表演者

  女:五千年國(guó)學(xué)書(shū)香文脈,德澤綿長(zhǎng)。

  男:千百代經(jīng)典薪火相傳,弦歌未央。

  女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

  男:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

  女:愿五千年文化瑰寶大放異彩

  男:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章。

  女:xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)到此結(jié)束。

  合:朋友們,再見(jiàn)!

經(jīng)典誦讀主持詞13

 。ㄒ、二年級(jí)組)

  甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。

  乙:敬愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們。

  甲、乙:大家下午好!

  甲:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

  乙:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

  甲:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

  乙:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

  甲:誦讀經(jīng)典可以擦亮我們的眼睛。

  乙:誦讀經(jīng)典可以點(diǎn)燃我們的智慧。

  甲:誦讀經(jīng)典可以提高我們的`素養(yǎng)。

  甲、乙:誦讀經(jīng)典可以啟迪我們的人生。

  乙:xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽現(xiàn)在開(kāi)始!

  甲:有請(qǐng)1號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  甲:春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

  乙:草長(zhǎng)鶯飛,泉水叮咚,好一派鳥(niǎo)語(yǔ)花香!

  甲:聽(tīng)!那悠揚(yáng)的歌聲仿佛帶我們走進(jìn)了小橋流水的美景之中。

  乙:請(qǐng)欣賞一(2)班古詩(shī)吟誦《春天的歌》。

  乙:有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  甲:春天是一首歌,

  乙:春天是一幅畫,

  甲:春天更是一首歷久彌新的詩(shī),請(qǐng)欣賞一(3)班詩(shī)朗誦《詩(shī)的春與思》。

  甲:有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)6號(hào)做好準(zhǔn)備。

  甲:江南的水流出的是靈動(dòng),

  乙:江南的山,透出的是秀麗。

  甲:身在江南,恍惚間已成畫中人,

  乙:心系江南,憶起的皆是幅福清麗婉約的風(fēng)景畫。

  甲:請(qǐng)欣賞一(4)班古詩(shī)詞串燒《江南》。

  乙:有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)8號(hào)做好準(zhǔn)備。

  乙:詩(shī)詞是無(wú)際的海,朝向它,可遙看春暖花開(kāi)

  甲:詩(shī)詞是無(wú)邊的天,仰望它,可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡

  乙:春天啊,是古人最愛(ài)的寫作主題,關(guān)于春的詩(shī)有很多。

  甲:請(qǐng)欣賞一(1)班古詩(shī)朗誦《春天的詩(shī)》。

  甲:有請(qǐng)二年級(jí)組1號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)2號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  乙:月有情,月伴影。出門在外,那不變的明月,勾起詩(shī)人游子的鄉(xiāng)情。

  來(lái)聽(tīng)聽(tīng)二(4)班孩子口中的鄉(xiāng)情吧。有請(qǐng)二(4)班的孩子們。

  甲:有請(qǐng)3號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)4號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  乙:春天充滿著生機(jī),充滿著希望,為我們帶來(lái)了清新的氣息,讓我們沉醉在春的懷抱里。請(qǐng)欣賞二(2)班古詩(shī)大串燒《春曉》。

  乙:有請(qǐng)5號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)6號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  乙:母愛(ài)是涓涓細(xì)流,只有它才懂得化春風(fēng)浸潤(rùn)萬(wàn)物于無(wú)形之間。

  甲:母愛(ài)是浩浩大江,只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸!

  乙:母愛(ài)是滔滔海洋,只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷!

  甲:請(qǐng)欣賞二(3)班孩子詩(shī)朗誦《游子吟》。

  甲:有請(qǐng)7號(hào)參賽選手上場(chǎng),請(qǐng)8號(hào)參賽選手做好準(zhǔn)備。

  甲:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!薄度纸(jīng)》自南宋以來(lái),已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  乙:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義”讓我們懂得該如何刻苦學(xué)習(xí)!拔裘夏,擇鄰處,融四歲,能讓梨”我們被這些故事感動(dòng)著,明白為人處事的道理。接下來(lái),請(qǐng)欣賞二(1)班古詩(shī)新唱《三字經(jīng)》。

  乙:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

  甲:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

  乙:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

  甲:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

  乙:愿五千年文化瑰寶大放異彩

  甲:愿中華兒乙豪情滿懷,再譜新的樂(lè)章!

  乙:xx小學(xué)古詩(shī)文誦讀大賽到此結(jié)束!

  甲:謝謝同學(xué)們的精彩表演。

  乙:謝謝各位老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)們的參與與支持。

經(jīng)典誦讀主持詞14

  一、開(kāi)場(chǎng)詞

  女:沿著經(jīng)典詩(shī)文的流淌脈絡(luò),聆聽(tīng)歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真至善至美。

  男:觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅,雄渾與放達(dá)。

  女:走進(jìn)書(shū)里去,讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。

  男:從書(shū)里走出來(lái),讓智慧的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。

  女:我們信念堅(jiān)定,“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。

  男:我們步履堅(jiān)實(shí),與經(jīng)典同行,為生命閱讀。

  女:大手與小手相牽,穿越華夏文明;我們把握的是般若之智。

  男:夢(mèng)想輝煌,采日月精華,集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi),縱橫四海之外。

  合:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生

  女:古詩(shī)文誦讀大賽匯報(bào)演出現(xiàn)在開(kāi)始。

  男:請(qǐng)欣賞……

  二、中間串詞

  男:輕叩古典詩(shī)文的大門,我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。

  女:“不積硅步,無(wú)以致千里,不積小流,無(wú)以成江河!苯裉炀妥屛覀兟卧诠旁(shī)文的長(zhǎng)河中,去感受詩(shī)歌的

  合:博大精深!

  男:春天,生機(jī)盎然,楊柳依依。

  女:夏天,生機(jī)勃勃,葵花朵朵

  男:秋天,一年好景君須記,最是橙黃桔綠時(shí)。

  女:冬天“吾家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕”

  女:如果說(shuō)唐詩(shī)宋詞是文學(xué)寶庫(kù)中的一顆燦爛明珠。

  男:那詩(shī)中的`春夏秋冬更是中華文明的千年積淀,是陪伴我們一生的財(cái)富。

  女:那就讓我們一同領(lǐng)略古詩(shī)中春夏秋冬的絢麗多彩。

  男: 讓我們洗去一身的疲憊,帶著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)品味聲音的精彩,靜靜聆聽(tīng)朗誦的魅力摘下所有的面具,感受文字的鮮活跳躍與五千年文化凝練的精華。讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年的文化滋潤(rùn)我們的心田。讓心靈穿越時(shí)空,在詩(shī)韻美文里再一次升華!用心靈呼喚美麗,這美麗又回到我們的心靈。用聲音詮釋生活,這生活一定會(huì)因了你的魅力而更加美麗。

  女: 讓我們把這穿透千古凝玉的聲音守在心田,讓記憶的帆漲滿遼闊的海風(fēng),讓美麗的夢(mèng)境跌落凡間。讓你的聲音,我的感動(dòng),連同這風(fēng)花雪月的浪漫都凝聚在這一片藍(lán)天里! 請(qǐng)欣賞《風(fēng)花雪月》。

  男:樂(lè)莫樂(lè)兮新相知,悲莫悲兮生別離。千百年來(lái),故國(guó)鄉(xiāng)土之思,骨肉親人之念,摯友離別之情牽動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人的心弦。李白送浩然,王維送元二。乘舟欲行,桃花潭水。遠(yuǎn)芳古道,萋萋別情,真是黯然銷魂者,唯別而已!半x別”成了我國(guó)古典詩(shī)歌中的重要內(nèi)容,這些情感真摯,語(yǔ)言質(zhì)樸的千古絕唱,總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。 請(qǐng)聽(tīng)《道不盡的離別情》。

  古詩(shī)文就像是一顆璀璨的明珠,在文學(xué)藝術(shù)在中華五千年的浩瀚的歷史中的星空中熠熠生輝,又像是一股升騰了千年的香氣,在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞。特別是其中的名勝古跡詩(shī)文,更是我們千年的絕唱。 下面請(qǐng)欣賞古詩(shī)中的名勝古跡。

  三、結(jié)束語(yǔ)

  男:古詩(shī)是一扇神秘的門,他垂青于每一位敲門者。他敞開(kāi)的門扉里,是一口淘不完的井,一座掘不盡的礦。女:古詩(shī)是一扇清新的窗,她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。她推啟的心窗外,是一片看不夠的景,一腔抒不倦的情。男:優(yōu)雅的氣質(zhì),不俗的談吐。

  女:自由的精神,高尚的情操。

  男:讀詩(shī)吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;

  女:讀詩(shī)吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;

  合:讀詩(shī)吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;

  男:智慧充盈,笑迎黃河?xùn)|入海,我們聲音渾厚而有力。

  女:品味詩(shī)香,坐看云卷云舒時(shí),我們神情從容而淡定。

  合:讀詩(shī)吧!讓年輕而澄澈的心靈,一路書(shū)香、一生輝煌!

經(jīng)典誦讀主持詞15

 。校┳鹁吹睦蠋,

 。ㄅ┯H愛(ài)的同學(xué)們

  齊:大家下午好!

  男:20xx,捷報(bào)頻傳。

  女:奮力拼殺,女排奪冠。

  男:神州11號(hào)升天.、成功對(duì)接,

  齊:世界矚目。

  女:幾代拼搏,今朝夢(mèng)圓。

  男:長(zhǎng)征精神、注入血脈。

  女:革命火炬、代代相傳。

  齊和:革命火炬、代代相傳。

  齊:今天,我們相聚在國(guó)旗下,誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳承中華文化。男:請(qǐng)聽(tīng)紅色經(jīng)典《七律長(zhǎng)征》:

  紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。

  五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

  金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

  更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

  集體和:更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

  女:綠樹(shù)濃陰,樓臺(tái)倒影

  男:池塘微波,薔薇馨香

  女:賞景、賞詩(shī)、享舒適愉悅之情。

  男:《山亭夏日》

  女:小院幽深,石榴花開(kāi),

  男:明艷風(fēng)姿,黃鶯啼鳴!断囊狻

  女:梅子酸,芭蕉綠。

  男:柳絮飛,心情暢。

  女:《閑居初夏午睡初起》

  男:昔時(shí)賢文,誨汝諄諄。

  女:集韻增廣,多見(jiàn)多聞。齊誦:(1則)

  女:知己知彼,將心比心齊誦:(2---4)

  男:輕錢財(cái),重仁義

  女:鄉(xiāng)水甜,故人親

  男:登高望,海洋深齊誦:(6---11)

 。ㄥX財(cái)如糞土)

  男:山重重,云蒙蒙。

  女:溪淙淙,葉層層。

  男:靜中有動(dòng),動(dòng)中有靜,

  女:互相映襯,相得益彰《秋山》

  女:溪水流淌花草搖曳

  男:不聞鳥(niǎo)鳴,更顯幽靜。《鐘山即事》

  男:別情春色

  女:余音裊裊,耐人尋味《送沈子福歸江東》

  女:蓮葉無(wú)窮碧,荷花別樣紅!稌猿鰞舸人滤土肿臃健

  女:近水樓臺(tái)先得月、向陽(yáng)花木早逢春

  男:長(zhǎng)江后浪推前浪,世上新人趕舊人齊誦:(12---17)

 。S金無(wú)假)

  女:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于寅

  男:遠(yuǎn)水難救近火,遠(yuǎn)親不如緊鄰齊誦:(18---21)

 。ㄒ荒曛(jì)在于春)

  男:草色青翠欲滴、

  女:桃花姹紫嫣紅、

  男:楊柳青條吹拂

  女:流水平如鏡面

  男:山美水美

  女:草美花美韻詞優(yōu)美

  女:《竹枝詞》三首

  女:有田不耕倉(cāng)廩虛,有書(shū)不讀子孫愚。

  男:同君一席話,勝讀十年書(shū)。齊誦:(22—26)

 。ξ⑿葚(fù)重)

  女:欲求生富貴,須下死功夫

  男:寧可正而不足,不可邪而有余。齊誦:(27—31)

  (救人一命)

  但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。請(qǐng)欣賞歌曲《出塞》。

  男:花式籃球

  女:特色面點(diǎn)

  男:閱讀習(xí)作

  女:花樣跳繩

  男:手工編織

  女:創(chuàng)意小報(bào)

  男:傳統(tǒng)游戲

  女:百花齊放女齊和:百花齊放

  男:百家爭(zhēng)鳴男齊和:百家爭(zhēng)鳴

  女:精彩哪里去找?女齊:風(fēng)景這邊獨(dú)好!

  男:精彩哪里去找?男齊:風(fēng)景這邊獨(dú)好!

  女:雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。

  男:今朝重走長(zhǎng)征路,興我鋼小期大同。

  齊和:興我鋼小期大同。

  齊:五年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。

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