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借春節(jié)假期談自學(xué)考試時(shí)間管理
一月的自考剛剛過去，大家還沒有從考試緊張忙碌的氣氛中恢復(fù)過來，就又報(bào)考了四月份的考試，不論是考得好的同學(xué)還是發(fā)揮不太理想的同學(xué)，都應(yīng)該利用這個(gè)絕好的假期，好好準(zhǔn)備一下四月份的考試。
相信很多在外務(wù)工求學(xué)的同學(xué)都開始籌備回家過年，并且覺得考試的事兒可以放放，趁過節(jié)多休息幾天，這種想法也是人之常情，但如果一個(gè)假期的放松回來，無法有效的投入到學(xué)習(xí)中，四月份的考試勢(shì)必堪憂。這讓我想起了一個(gè)故事，相信有些同學(xué)可能讀過：一位教授給學(xué)生做講座，他把一個(gè)瓷罐放在桌上。接著他拿來拳頭大小的石塊，把它們一塊塊放進(jìn)去。當(dāng)石塊滿到頂部時(shí)，他問：滿了嗎？ 學(xué)生們回答：滿了！這時(shí)教授又拿出些碎石，把它倒入罐中，又問道：“滿了嗎？”學(xué)生們肯定的回答“滿了”，這時(shí)教授又拿出一筒沙子，把它倒入罐中，沙子填滿了石塊和碎石的縫隙。 他又問：滿了嗎？ 學(xué)生不語。教授又拿起一筒水，倒入罐子，直到水浸到罐口。他問：我做的說明了什么？一個(gè)學(xué)生說：這說明不論你的時(shí)間有多緊，如果你努力，總能做更多的事。不對(duì)，教授說，它并非說明這個(gè)觀點(diǎn)。它告訴我們，如果你不先把大石塊放進(jìn)去，你就再也沒機(jī)會(huì)把它們放進(jìn)去了。生活中總有很多瑣碎的事情分散你的精力，甚至阻礙你的成功，你能做的就是分清哪些事情是重要的石塊，哪些是沙子。
同樣的事情也發(fā)生在我們身上，有些同學(xué)甚至?xí)e(cuò)過報(bào)名的時(shí)間，有些同學(xué)則能在一年這樣一個(gè)短暫的時(shí)間內(nèi)通過全部考試，這其中區(qū)別在哪里那？是智力嗎？我想不是吧，我覺得這是一個(gè)時(shí)間管理的問題，這只罐子的最大容量，象征著在一段時(shí)間內(nèi)，一個(gè)人的最大工作量。碎石象征著既重要又緊急的事務(wù)，例如危機(jī)、急迫的問題、或時(shí)間限制的工作，石塊象征著重要、但不緊急的事務(wù)，例如規(guī)劃考試安排，計(jì)劃復(fù)習(xí)進(jìn)度，細(xì)沙象征著緊急、但不重要的事務(wù)，臨時(shí)遇到的問題瑣事，水象征著既不重要也不緊急的事務(wù)，比如一些可做可不做的事兒，一些業(yè)余活動(dòng)，如果你是首先處理碎石類的事兒，會(huì)有很強(qiáng)的壓迫感，總在處理危機(jī)、收拾殘局，因此顯得心力交瘁。偏重于沙子一類事務(wù)的人，通常缺乏自制力、短期行為嚴(yán)重，難以持久，是自考的大忌。偏重于水一類事務(wù)的人，不要說自考了，恐怕連生活中一些其他事情都很難處理好。但可能有些同學(xué)會(huì)問，如果偏重處理石塊會(huì)不會(huì)耽誤了碎石呢？因?yàn)樗槭吘箒淼镁o急呀？其實(shí)大家可能么沒有明白，碎石是如何產(chǎn)生的，它是石塊破碎而成的，真正善于處理石塊一類事務(wù)的人，他的碎石會(huì)很少。偏重于碎石一類事務(wù)的人，他的碎石會(huì)源源不斷，這就是人無遠(yuǎn)慮必有近憂。
記得有位管理學(xué)家曾經(jīng)說過，有關(guān)時(shí)間管理的技巧，大約可以分為高、中、低三個(gè)層次。低層次的管理技巧著重利用便條和備忘錄，在忙碌中自行調(diào)配時(shí)間和精力。中層次的管理技巧強(qiáng)調(diào)行事歷與日程表，反映時(shí)間管理已注意到規(guī)劃的重要性。高層次的管理技巧講究對(duì)事務(wù)的分類處理，按輕重緩急進(jìn)行優(yōu)先解決。所以針對(duì)這個(gè)春節(jié)，我建議大家先處理石塊類的事兒，也就是把一個(gè)假期安排做好，這樣才能充分利用好春節(jié)的假期，下面我給大家提示幾點(diǎn)，希望大家能夠合理的安排自己的時(shí)間，這對(duì)自考，甚至今后的工作生活都會(huì)受益匪淺。
1、如果不回家過年，是否可以安排一些時(shí)間復(fù)習(xí)，近來圖書館和自習(xí)室都是空位最充裕的時(shí)間，也相對(duì)安靜。
2、如果回家過年，是否要利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)，是否要整理好資料帶回去看，因?yàn)榧依锟赡芙佑|互聯(lián)網(wǎng)的條件有限，只能靠紙質(zhì)資料，但往返攜帶很沉重，盡量合理安排時(shí)間，只帶最必須的書籍，甚至可以拆散或復(fù)印書籍。
3、是否有可以利用的閑散時(shí)間，例如候車或坐車返鄉(xiāng)的時(shí)間，是否可以利用，是否便于看書，如果不方便，是否可以通過聽錄音等等方式解決。
其實(shí)，回家過年這段期間大家可能也很清楚，回到家中可能更多是個(gè)團(tuán)聚，沒有什么更多的事情要做，如果這個(gè)時(shí)候能抽出時(shí)間看看書，復(fù)習(xí)一下，真是再好也不過了，好了，不羅嗦了，希望我寫的東西能給大家?guī)硪稽c(diǎn)幫助，再次先給大家拜個(gè)早年了。
四聯(lián)自學(xué)網(wǎng)
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