孩子你能不能快點(diǎn)？ -資料
“你能不能快點(diǎn)兒啊?”繁忙的現(xiàn)代生活使我們天天都在奔跑和追趕，孩子蹣跚的腳步似乎成為我們最大的牽絆，
孩子你能不能快點(diǎn)？
。“怎么樣才能讓我的孩子的動(dòng)作快一點(diǎn)?”普天下的父母?jìng)兌伎释玫揭粋�(gè)解決辦法。
其實(shí)準(zhǔn)確來講，這一個(gè)問題包含著兩個(gè)問題，第一，孩子此時(shí)是否需要快一點(diǎn)?如果這個(gè)答案是肯定的，然后才是第二問題，我們?cè)鯓訋椭煲稽c(diǎn)?
孩子是否需要快一點(diǎn)?
我們處在一個(gè)催熟的環(huán)境中，孩子們被迫放下手里的布娃娃，開始走模特步;孩子們還沒玩夠泥巴和昆蟲就被帶進(jìn)奧特曼的打斗世界;孩子的幼嫩的小手指還沒有足夠的力度就被迫開始寫字和彈鋼琴;孩子們還沒有搞明白什么是興趣就已經(jīng)被各種興趣班牽著走了……在這種情況下，如果還要催促孩子再快一點(diǎn)，不僅僅會(huì)拔苗助長(zhǎng)，過早挫傷孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且還容易導(dǎo)致在孩子的人格中形成一種錯(cuò)誤的驅(qū)力，即凡事都要“再快一點(diǎn)”。在這種驅(qū)力下的孩子，就像被看不見的老虎追趕一樣，活在焦慮和緊張當(dāng)中，無法對(duì)自己的成就和進(jìn)步有片刻的滿足，因?yàn)樗傆X在自己還要再快一點(diǎn)，再多一點(diǎn)，而這樣的再快又是沒有止境的。
孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是一個(gè)過程，每個(gè)人內(nèi)在的“日程表”也都不一樣，所以，當(dāng)我們用大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子快或慢的時(shí)候，請(qǐng)先停下來想一想：
我們所要求的速度對(duì)該年齡段孩子生理和心理發(fā)展是否適當(dāng)?
是否考慮了孩子的性格因素?
你的孩子有多大啦?我們不能要求一個(gè)五歲的孩子15分鐘內(nèi)吃完飯，但是我們可以要求他在吃飯的過程中不說話，不玩耍，專注地吃完飯。因?yàn)槲鍤q的孩子還無法理解15分鐘代表的時(shí)間概念。而對(duì)于學(xué)齡期的小孩，可以適當(dāng)?shù)貛椭麄優(yōu)樽约憾ǔ鐾瓿梢豁?xiàng)作業(yè)需要的時(shí)間，借此開始對(duì)他學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃的訓(xùn)練。
你的孩子是什么樣的性格?孩子的行為特征就像DISC行為風(fēng)格模式分析中所顯示的，有些孩子屬于慢步調(diào)，有些孩子屬于快步調(diào)。而慢步調(diào)的孩子傾向于先仔細(xì)思考，不忙于做決定和行動(dòng)。對(duì)這樣的孩子，當(dāng)你下達(dá)行動(dòng)指令后，他需要預(yù)備和回應(yīng)的時(shí)間就會(huì)比快步調(diào)的孩子要多。如果你過度催逼，想把他改造成快步調(diào)的，會(huì)導(dǎo)致孩子的天性受到“污染”，以及內(nèi)在人格的缺失。
所以，我們要面對(duì)的不是要孩子動(dòng)作更快的問題，而是培養(yǎng)孩子在他的能力和特質(zhì)的前提下，能夠有恰當(dāng)?shù)男袨楹突貞?yīng)，
資料
《孩子你能不能快點(diǎn)？》(http://m.stanzs.com)。怎樣幫助孩子快一點(diǎn)?
一般來說，孩子真正時(shí)間觀念的養(yǎng)成，到了小學(xué)階段才能具體表現(xiàn)出來。但是，訓(xùn)練卻是要從小抓起。
時(shí)間是什么?
孩子在三歲左右的時(shí)間可以讓他看時(shí)鐘，時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)讓他很開心。到上幼兒園的時(shí)候開始知道不能遲到。為什么會(huì)遲到呢?就是過了時(shí)間。時(shí)間怎么會(huì)過了呢?可讓讓告訴孩子時(shí)間就像杯子里的水，過去了就像被喝掉了，喝完了就沒有了，這時(shí)候就遲到了。孩子開始對(duì)時(shí)間有了模糊的概念，就是時(shí)間會(huì)被消耗掉，去了就沒有了，這就是對(duì)時(shí)間特性的理解。這種理解可以隨著孩子年齡段的增長(zhǎng)進(jìn)一步加深，比如過生日，就是時(shí)間又過去了一年，對(duì)孩子本身產(chǎn)生了影響。再大一點(diǎn)的孩子用秒表也是一個(gè)很好的工具，看著數(shù)字不停地走，會(huì)幫助他理解時(shí)間的流逝。
為什么不能浪費(fèi)時(shí)間?
這需要從一些行為后果上幫助孩子有體會(huì)，比如，規(guī)定孩子要在九點(diǎn)之前洗漱完畢，上床了才有故事聽。如果過了這個(gè)時(shí)間，爸爸媽媽只能抱抱、親親，卻沒有故事聽。不過這樣的體驗(yàn)應(yīng)該讓孩子有更多成功的機(jī)會(huì)，比如爸爸媽媽在旁邊幫一把，使孩子能夠在九點(diǎn)前做完使他有成就感，結(jié)果如愿以償聽到了故事。開始的時(shí)候也可以把九點(diǎn)(時(shí)限)改換為爸爸媽媽從1數(shù)到20，低年齡段的孩子更容易理解。
如何進(jìn)行時(shí)間管理?
1、讓孩子設(shè)定目標(biāo)。讓孩子首先想好他想要做什么。比如，周日上午父母可以陪孩子玩，就可以跟孩子商量，你想玩什么?如果孩子說去公園，好，那接下來我們所有的活動(dòng)都圍繞著去公園，跟這個(gè)沒關(guān)系的事情我們都先放在一邊。如果在路途上孩子看到讓他流連的`事情，可以溫和地問他;“你還想去公園嗎?還是想在這兒抓螞蟻?”如果他想玩螞蟻，很好，但是可能因此錯(cuò)過或縮短了在公園玩的時(shí)間。父母可以在事后跟他解釋，這個(gè)時(shí)間段你應(yīng)該選擇你最想玩的事情，不要受一些干擾因素的影響，否則就不能很好地達(dá)到你的目標(biāo)。
2、要事第一。幫助孩子明白在這個(gè)時(shí)間段里，最重要的事情是什么，優(yōu)先安排重要的事情。比如，孩子吃飯的時(shí)候想要問種子怎么發(fā)芽的，你就可以告訴他現(xiàn)在是吃飯的時(shí)間，提醒在這段時(shí)間里最重要的事情是什么，其他的事情都要等到吃完飯以后。再如，一般來說，對(duì)于做作業(yè)，并不是每個(gè)孩子都很樂意做的事情。但這件事是重要的，要拿最有保證的時(shí)間先完成作業(yè)，之后才可以用彈性時(shí)間來做一些他喜歡做的事情。比如，一個(gè)小時(shí)做完作業(yè)就可以用剩下的時(shí)間來看顯微鏡或看DVD。借著這些平時(shí)一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練，可以漸進(jìn)地幫助孩子意識(shí)到事情的重要性是可以排序的。
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