孩子之間不分享不是品德問(wèn)題 -資料

　　首先，孩子正在建構(gòu)自我意識(shí)，正在邁向獨(dú)立，

孩子之間不分享不是品德問(wèn)題

。在這個(gè)階段，孩子建立“所有權(quán)”的概念：我、我的、我的東西。在他們心目中，所有的東西都是“我的”，并沒(méi)有意識(shí)到別人也有“我的”這種觀點(diǎn)，也不明白為什么要跟別人分享。

　　其次，他們尚未掌握“借”與“還”這種概念，不知道“借”出去的物品還能完璧歸趙，而是片面地認(rèn)為一旦離開(kāi)手，就意味著丟失。孩子只有確認(rèn)什么是“我的”，什么屬于自己之后，才能逐漸意識(shí)到什么是他人的，把自己跟其他人的物品分開(kāi)，

資料

《孩子之間不分享不是品德問(wèn)題》(http://m.stanzs.com)。

　　分享意識(shí)的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子要先弄清楚什么是“我的”，什么不是“我的”，而后才能在反復(fù)的社交活動(dòng)中，逐漸體會(huì)到分享的快樂(lè)。

　　但這并不意味著父母就可以不用培養(yǎng)或引導(dǎo)他們的分享意識(shí)。只是不要強(qiáng)迫，分享應(yīng)該是一件快樂(lè)的事�？梢哉髑蠛⒆拥耐�意，不要為一個(gè)玩具、一塊餅干就給孩子貼上“小氣”、“自私”這樣的標(biāo)簽。而要理解、接納孩子此刻對(duì)于分享私人物品感到困難是正常的現(xiàn)象，耐心等待孩子逐漸成長(zhǎng)，讓分享變成一件他心甘情愿的事。

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