針對(duì)孩子出現(xiàn)的各種情況，提出了如下建議：
1.及時(shí)強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，
4招幫助努力卻成績差的孩子找自信
。如他的善良、禮貌等，比如“孩子，你剛才跟阿姨及時(shí)問好很有禮貌”，“孩子，你會(huì)給奶奶捶背，媽媽發(fā)現(xiàn)你越來越懂事了”等，表揚(yáng)及時(shí)、具體，讓孩子找回自信，覺得自己原來也有很多優(yōu)點(diǎn)。家庭成員也要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧融洽的生活氛圍，從心理上真正認(rèn)同和接納孩子，多與他平等交流，給他足夠的理解、尊重、支持和信任。2.對(duì)成績不要表現(xiàn)出明顯的喜惡。孩子取得好成績，鼓勵(lì)他；成績不理想，和孩子一起找原因，不要著急，更不要強(qiáng)迫和打罵孩子，表現(xiàn)出對(duì)孩子的失望，
備考資料
《4招幫助努力卻成績差的孩子找自信》(http://m.stanzs.com)。讓孩子把自己成績不良的原因、感受、想法等全部說出來，和他一起找方法，陪孩子把科學(xué)的方法堅(jiān)持下去，相信努力一定會(huì)有回報(bào)。 3.不要經(jīng)常提及孩子的偏科。經(jīng)常提會(huì)強(qiáng)化他認(rèn)同“我就是偏科了”的狀態(tài)�？梢院蛯I(yè)老師找一下偏科的原因，和他一起找到這個(gè)學(xué)科的興奮點(diǎn)。如果各種努力后孩子還是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，暫時(shí)不要花太多的時(shí)間和精力。倒不如先找到他的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，發(fā)揮“強(qiáng)科”之長，以長促長，取長補(bǔ)短，劣勢(shì)的學(xué)科反而就會(huì)慢慢補(bǔ)上來了。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)每科作業(yè)量，限定好做作業(yè)的時(shí)間。當(dāng)然，也要給孩子留出一些休閑娛樂的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合�？梢院秃⒆庸餐塘恐贫�計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)的難度不能大，有一些獎(jiǎng)勵(lì)的措施。計(jì)劃一旦制定出來，就要堅(jiān)決執(zhí)行。